LA LINGUISTIQUE (linguistique) est la science du langage humain naturel et, en général, de toutes les langues du monde en tant que représentants individuels, les lois générales de la structure et du fonctionnement du langage humain. Il existe les branches les plus générales et les plus spécifiques de la linguistique. Général, l'une des grandes sections de la linguistique, traite des propriétés inhérentes à toute langue et se distingue des disciplines linguistiques privées, qui se distinguent en linguistique par leur sujet - soit par une langue distincte (études russes), soit par un groupe de langues apparentées (études romanes).

La linguistique scientifique est née au début du XIXe siècle sous la forme d'une linguistique historique générale et comparée. Les grandes orientations de l'histoire de la linguistique : linguistique logique, psychologique, néogrammatique, sociologique et structurale.

En linguistique moderne, la division traditionnelle des disciplines est préservée.

Disciplines sur la structure interne du langage, ou « interne

linguistique", ceux-ci comprennent : la phonétique et la phonologie, la grammaire (avec une division en morphologie et syntaxe), la lexicologie (avec un accent sur la phraséologie), la sémantique, la stylistique et la typologie.

Disciplines sur le développement historique du langage : histoire du langage :

grammaire historique, grammaire historique comparée, histoire des langues littéraires, étymologie.

Disciplines qui traitent de problèmes complexes et se situent à l'intersection des sciences : psycholinguistique, linguistique mathématique, linguistique de l'ingénieur (parfois entendue comme une discipline appliquée), disciplines linguistiques appliquées proprement dites : phonétique expérimentale, lexicographie, statistique linguistique, paléographie, histoire de l'écriture, linguistique déchiffrement d'écrits inconnus et autres.

1. École linguistique de Moscou

Depuis la fin du XIXe siècle, commencent à se former des écoles de linguistique, tant occidentales que nationales, au sein desquelles se développent certaines traditions d'apprentissage des langues : visions méthodologiques de la science, solutions aux problèmes fondamentaux de l'émergence des langues, de leur évolution, etc. . En Russie, à la fin du XIXe siècle, deux grandes écoles linguistiques ont émergé : Moscou et Kazan. Leurs fondateurs étaient deux grands linguistes russes - Philip Fedorovich Fortunatov et Ivan Alexandrovich Baudouin de Courtenay. Naturellement, les idées fondamentales sur la langue et les manières de l’étudier des « pères fondateurs » ont ensuite influencé les recherches de leurs étudiants. Les intérêts scientifiques de Fortunatov, par exemple, incluaient les questions de l'évolution sonore des langues, la relation entre le langage et la pensée, la théorie grammaticale, la théorie de la syntaxe, etc. Fortunatov et ses étudiants se sont toujours distingués par la rigueur de leurs recherches scientifiques. Parmi ses étudiants figuraient Shakhmatov, Pokrovsky, Porzhezinsky, Lyapunov, Thomson, Budde, Ouchakov, Peterson et d'autres. Les idées des fondateurs de l'école et leurs principes scientifiques fondamentaux ont été préservés par la prochaine génération de linguistes Avanesov, Reformatsky, Sidorov, Kuznetsov. Cette génération se distinguait par son ouverture d’esprit et son intérêt pour les nouvelles méthodes de recherche linguistique. Une nouvelle direction est apparue dans la science à cette époque : la phonologie. C'est ce problème qui est devenu l'un des problèmes centraux pour la troisième génération de représentants de l'école linguistique de Moscou. Dans les années 30 et 40 du XXe siècle, une théorie phonologique s'est formée sur la base des nouvelles méthodes structurelles d'étude de la langue. et l'enseignement de Baudouin De Courtenay sur le phonème. La nouvelle direction s'appelait l'École phonologique de Moscou, qui devint par la suite largement connue dans le monde entier.

2. Ivan Alexandrovitch Baudouin De Courtenay (Jan Ignacy) (1845-1929)

2.1 Biographie

Le nom de famille inhabituel du scientifique remonte à l’ancienne famille française de De Courtenay, et ses ancêtres régnaient sur l’Empire latin, un État fondé par les croisés à Constantinople. Plus tard, une branche de la famille a déménagé en Pologne et Ivan Alexandrovitch lui-même appartenait aux nobles polonais. Il est né à Radzymin près de Varsovie, dans la partie de la Pologne qui faisait partie de la Russie ; diplômé de l'Université de Varsovie. Après avoir effectué ses études à l'étranger et soutenu sa thèse de doctorat à l'âge de 29 ans, Baudouin de Courtenay part enseigner à l'université de Kazan. C'est à Kazan qu'il se retrouve en tant que scientifique : son concept scientifique s'y forme. Plus tard, de Courtenay a travaillé à Saint-Pétersbourg, où il a également eu de nombreux étudiants. Il a participé activement à la vie politique, défendant les droits des langues des petits peuples de Russie, pour lesquels il a été arrêté en 1914. En 1918, il retourne en Pologne, où il s'engage dans des activités politiques. Baudouin-De Courtenay meurt à Varsovie le 3 novembre 1929.

2.2 Activités scientifiques

Baudouin De Courtenay est un linguiste russe et polonais majeur.

Il a révolutionné la science du langage : avant lui, la direction historique dominait en linguistique, et les langues étaient étudiées exclusivement à partir de monuments écrits. Baudouin prouve que l'essence du langage réside dans l'activité de parole, et appelle à l'étude des langues et dialectes vivants. Ce n'est qu'ainsi que l'on pourra comprendre le mécanisme du langage et vérifier l'exactitude des descriptions linguistiques. L’importance de cette nouvelle approche de l’apprentissage des langues peut être comparée au rôle joué par le principe d’expérimentation dans les sciences naturelles : sans vérification expérimentale, une théorie est morte.

Travaillant à Kazan en 1874-1883, le scientifique a fondé l'école linguistique de Kazan, au sein de laquelle s'est épanoui le talent de l'éminent scientifique Bogoroditsky, et sous son influence directe a eu lieu la formation des remarquables linguistes russes du XXe siècle Shcherba et Polivanov. Plus tard, il fonda l'École des linguistes de Saint-Pétersbourg.

Les étudiants de Courtenay ont participé activement au développement de nouveaux alphabets pour les langues des peuples de l'ex-URSS.

Baudouin De Courtenay lui-même a étudié pendant de nombreuses années diverses langues indo-européennes, qu'il maîtrisait tellement qu'il a écrit ses œuvres non seulement en russe et en polonais, mais aussi en allemand, français, tchèque, italien, lituanien et d'autres langues. Il a passé plusieurs mois en expéditions, étudiant les langues et dialectes slaves, tout en enregistrant soigneusement toutes leurs caractéristiques phonétiques. À cette époque, une telle méthode d'étude de la langue semblait étrange à beaucoup : après tout, la linguistique était un fauteuil, une science du livre. Ses découvertes dans le domaine de l'analyse comparative (typologique) des langues slaves ont anticipé l'émergence d'idées qui se sont ensuite reflétées dans les travaux de l'éminent typologue slave Jacobson. Des travaux phonétiques de Baudouin est née sa théorie des phonèmes et des alternances phonétiques, qui conserve encore aujourd'hui sa valeur scientifique. La théorie est décrite dans son « Experience in Phonetic Alternations » (1895). Le développement logique de la théorie des phonèmes fut la théorie de l'écriture créée par Baudouin. Il contenait de nombreuses idées et concepts de base qui apparaissent dans les œuvres modernes. Ainsi, Baudouin a été le fondateur de la phonologie et le prédécesseur de la théorie de Troubetskoy.

Les principes d'étude de la phonétique et de la grammaire pour Baudouin de Courtenay ont été déterminés par une approche psychologique du langage. Une nouvelle étape dans le développement de la phonétique commence avec la naissance de la phonétique expérimentale. Pour la première fois, il est devenu possible d'utiliser des instruments pour étudier les propriétés acoustiques de l'appareil vocal humain. À cet égard, Baudouin De Courtenay distingue deux disciplines différentes qui étudient les sons de la parole. L'un d'eux est la phonétique acoustique-physiologique, qui étudie les propriétés objectives des sons à l'aide d'instruments. Un autre De Courtenay a donné le nom de « psychophonétique », mais plus tard le terme phonologie a été établi pour cela.

Baudouin De Courtenay fut le premier à utiliser des modèles mathématiques en linguistique. Il a prouvé qu'il est possible d'influencer le développement des langues et de ne pas se contenter d'enregistrer passivement tous les changements qui s'y produisent. Sur la base de son travail, une nouvelle direction est apparue : la phonétique expérimentale. Au XXe siècle, les scientifiques ont obtenu des résultats remarquables dans ce domaine.

Baudouin considérait la linguistique comme une science psychologique et sociale, prenant la position du psychologisme, il considérait le langage de l'individu comme la seule réalité, mais en même temps il s'efforçait d'avoir une approche objective du langage, il fut l'un des premiers à soulèvent la question des méthodes précises en linguistique et proposent d'isoler les mots sur la base de procédures strictes. Pour la première fois dans la science mondiale, il a divisé la phonétique en deux disciplines : l'anthropophonique, qui étudie l'acoustique et la physiologie des sons, et la psychophonétique, qui étudie les idées sur les sons dans la psyché humaine, c'est-à-dire phonèmes ; Par la suite, ces disciplines ont commencé à être appelées respectivement phonétique et phonologie, bien que certains des étudiants directs de Baudouin aient tenté de préserver sa terminologie. Il a introduit les termes « phonème » et « morphème » dans leur compréhension moderne dans la science du langage, combinant les concepts de racine et d'affixe dans le concept général de morphème en tant qu'unité significative minimale du langage. Il fut l'un des premiers à refuser de considérer la linguistique uniquement comme une science historique et à étudier les langues modernes. Il a étudié la question des causes des changements linguistiques et étudié la sociolinguistique. Il a polémique sur l'approche logique du langage, le concept néogrammatique des lois du son et l'utilisation de la métaphore de « l'organisme » dans la science du langage.

Courtenay fut le premier à identifier l'unité principale de la phonologie : le phonème. Ce terme existait auparavant, mais Baudouin De Courtenay lui a donné un nouveau sens : le phonème, contrairement aux sons, existe de manière tout à fait objective, de la même manière pour tout le monde. En tant que plus petite unité du langage, il appartient à la conscience humaine et non au flux de la parole sonore. Un phonème combine des sons impossibles à distinguer pour un locuteur natif. Baudouin De Courtenay, pour isoler les phonèmes, s'appuie directement sur « l'instinct linguistique » des locuteurs natifs. Bien entendu, la perception psychologique du phonème se reflète dans l’écriture alphabétique.

Une autre unité de langage, identifiée pour la première fois par I.A. Baudouin De Courtenay, était un morphème (du mot grec signifiant « forme »). De Courtenay a également associé le concept de morphème à la psyché humaine. Le concept de morphème, comme les phonèmes, est fermement entré dans la science mondiale du langage. L'un des premiers scientifiques mondiaux, Baudouin De Courtenay a posé la question de savoir ce qu'est un mot ; il s'avère qu'un mot peut être défini de différentes manières et que ses diverses propriétés nécessitent l'identification de différentes unités, qui peuvent ne pas coïncider avec chacune. autre et avec ce qu'on appelle habituellement un mot.

Tous les problèmes répertoriés par I.A. Baudouin De Courtenay s'est penché sur la matière des langues modernes, sans se tourner vers l'histoire linguistique. Baudouin de Courtenay s'intéressait non seulement à la façon dont tel ou tel son changeait exactement dans n'importe quelle langue, mais aussi à la recherche de modèles de changements linguistiques. Il a tenté d'identifier les raisons de ces changements.

Baudouin De Courtenay a radicalement révisé et préparé les troisième et quatrième éditions du dictionnaire de Dahl, le rendant plus ordonné, clarifiant les étymologies, corrigeant la division en nids (celui de Dal est souvent arbitraire), et y ajoutant également de nouveaux mots, y compris l'introduction du mot vulgaire. cela manquait à Dahl : des gros mots. Il a été soumis à de sévères critiques pour ses ajouts ; à l'époque soviétique, le Dictionnaire Baudouin de Dahl n'a pas été réédité. Les rééditions de l'ère soviétique sont basées sur le texte original de la deuxième édition du dictionnaire de Dahl ; la version de Baudouin est généralement considérée comme un dictionnaire indépendant. Avec la participation active de De Courtenay, une réforme de l'orthographe russe fut préparée, réalisée en 1917-1918.

Il fut le premier linguiste professionnel à prêter une attention sérieuse aux langues internationales artificielles créées à cette époque et se prononça à plusieurs reprises en tant que partisan de l'espéranto.

Conclusion

Le fait que dans ses recherches historiques I.A. Baudouin De Courtenay a toujours cherché à identifier la direction générale du développement des langues, ce qui lui a permis de comprendre l'un des modèles les plus importants de l'histoire de la langue russe. Baudouin de Courtenay a découvert que de nombreux changements phonologiques apparemment différents reflétaient la même tendance dans son étude des documents écrits. Le rôle des voyelles dans la distinction des mots s'est progressivement affaibli, tandis que celui des consonnes, au contraire, s'est renforcé. De Courtenay pensait que la linguistique devrait être capable non seulement d'expliquer les faits du passé, mais aussi de prédire le développement des langues dans le futur. Baudouin De Courtenay avait raison : et au XXe siècle, la phonologie russe se développe précisément dans le sens indiqué. Baudouin De Courtenay avait également raison de dire que la linguistique moderne accorde la plus grande attention aux « langues vivantes accessibles à l'observation » ; l'importance de l'expérience a augmenté ; La linguistique se rapproche de plus en plus de la psychologie et de la sociologie ; la psycholinguistique et la sociolinguistique sont devenues des disciplines particulières. Enfin, comme le prédisait Baudouin-De Courtenay, la linguistique est devenue une « science plus exacte » qui utilise de plus en plus « la pensée mathématique quantitative ».

Courtenay se qualifiait d’« autodidacte » et ne se considérait comme l’élève de personne. En Russie, il est à juste titre considéré comme un linguiste national. Ivan Alexandrovitch était un linguiste exceptionnel de son époque. Il a vécu une vie longue et généralement heureuse, même si elle a été forcée de se séparer de son pays natal et même d'être emprisonné. L'activité scientifique de Baudouin De Courtenay était diversifiée, pleine de recherche et de créativité.

Courtenay a apporté une contribution inestimable à la science du langage ; il a développé diverses méthodes et théories du développement du langage et a contribué à sa division en systèmes spéciaux. Il était en avance sur son temps et bon nombre des idées qu’il exprimait ne commencèrent à être développées en profondeur en linguistique que des décennies plus tard.

2. Encyclopédie pour enfants. Linguistique. Langue russe. (Rédacteur en chef M. Aksyonova).

3. Dictionnaire encyclopédique d'un jeune philologue (linguistique). (Rédacteur en chef G.V. Stepanov).

4. "Baudouin de Courtenay Ivan Andreïevitch". (article du Dictionnaire encyclopédique de Brockhaus et Efron)

5. "Ouvrages choisis sur la linguistique générale." (Baudouin De Courtenay I.A. 1963)

6. "Baudouin de Courtenay, Ivan Alexandrovitch." (Article de l'encyclopédie Internet gratuite Wikipédia)

7. . "Linguistes russes"

8. Article du site Internet de matériel pédagogique et de référence « Phonétique russe ». http://phonétique. philol. msu.ru/nn/n4

BAUDOUIN DE COURTENAY (Baudouin de Courtenay) Ivan Alexandrovitch, linguiste russe et polonais, membre correspondant de l'Académie des sciences de Saint-Pétersbourg (1897). Il est diplômé de l'École principale de Varsovie (1866), puis étudie à l'Université Charles de Prague, à l'Université de Berlin et à Iéna (1866-68).

En 1868, il arrive à Saint-Pétersbourg, où il suit une formation linguistique sous la direction de I. I. Sreznevsky. En 1870-1875, il enseigna la linguistique comparée à l'Université de Saint-Pétersbourg. Professeur aux universités de Kazan (1875-83), Dorpat (aujourd'hui Tartu) (1883-93), Cracovie (1893-1899). En 1900-18 à l'Université de Saint-Pétersbourg (professeur depuis 1901, doyen de la Faculté d'histoire et de philologie en 1909-10). Depuis 1918, il vivait à Varsovie.

Baudouin de Courtenay est l'un des représentants les plus éminents de la linguistique historique et comparée générale et slave, le fondateur de l'école linguistique de Kazan, plus tard de l'école de linguistique de Saint-Pétersbourg (Leningrad), spécialiste des problèmes de contacts du Sud et de l'Ouest. Dialectes slaves avec langues non slaves. Les principales orientations des travaux de recherche de Baudouin de Courtenay sont la linguistique slave, polonaise, russe et générale. Il a également mené des recherches dans le domaine de la psycholinguistique sur le matériel du russe et des langues apparentées (« Sur les fondements mentaux des phénomènes linguistiques », 1903 ; « La différence entre phonétique et psychophonétique », 1927), le lien entre l'écriture et discours parlé (« Sur le rapport de l'écriture russe à la langue russe », 1912).

Le principal mérite de Baudouin de Courtenay est la construction de la théorie des phonèmes et des alternances phonétiques, qui introduit une distinction entre le son de la parole et l'unité phonétique de base du langage - le phonème. Les principales dispositions de la théorie phonologique de Baudouin de Courtenay ont eu une influence décisive sur le développement de la phonétique et, à travers elle, sur la linguistique générale. Cette influence se retrouve dans les travaux de L. V. Shcherba (à partir de 1909), et plus tard (à partir de 1929) - dans les travaux du Cercle linguistique de Prague.

Baudouin de Courtenay a analysé la notion de parenté des langues et a donné un aperçu des langues slaves, qui conserve une importance scientifique. Il a justifié la comparaison de langues génétiquement indépendantes, estimant que cela aiderait à découvrir les schémas les plus généraux de leur développement.

« Dictionnaire explicatif de la grande langue russe vivante » édité et augmenté par V. I. Dahl (3e éd., 1903-09 ; 4e éd., 1912-14).

Ouvrages : Ouvrages choisis sur la linguistique générale. M., 1963. T. 1-2.

Lit. : Chcherba L.V.I.A. Baudouin de Courtenay. [Nécrologie] // Actualités sur la langue et la littérature russes de l'Académie des sciences de l'URSS. 1930. T. 3. Livre. 1; Bogoroditsky V. A. La période kazanienne de l'activité professorale de I. A. Baudouin de Courtenay (1875-1883) // Prace filologiczne. 1931. T. 15. Cz. 2 ; I. A. Baudouin de Courtenay. 1845-1929. (À l'occasion du 30e anniversaire de sa mort). M., 1960 (bibliothèque) ; Jakobson R. Kazanska szkota polskiej lingwistyki i jej meijsce w swiatowym rozwoju fonologii // Biuletyn polskiego towarzystwa jçzykoznawczego. 1960. Zesz. 19.

Ivan Alexandrovitch Baudouin de Courtenay (ou Jan Niecisław Ignacy Baudouin de Courtenay ; polonais : Jan Niecisław Ignacy Baudouin de Courtenay, 1er (13) mars 1845, Radzymin près de Varsovie - 3 novembre 1929, Varsovie) - linguiste polonais et russe. Baudouin de Courtenay a étudié pendant de nombreuses années diverses langues indo-européennes et a écrit ses ouvrages scientifiques non seulement en russe et en polonais, mais également en allemand, français, tchèque, italien, lituanien et d'autres langues. Travaillant sur des expéditions explorant les langues et dialectes slaves, il a enregistré toutes leurs caractéristiques phonétiques. Ses découvertes dans le domaine de l'analyse comparative (typologique) des langues slaves ont anticipé l'émergence d'idées qui se sont ensuite reflétées dans les travaux de l'éminent typologue slave R. O. Yakobson. Ces études ont permis à Baudouin de Courtenay (en tenant compte des idées de son jeune collègue décédé, le talentueux N.V. Krushevsky, également polonais qui travaillait à Kazan) de créer une théorie des phonèmes et des alternances phonétiques. La théorie est décrite dans son « Expérience sur les alternances phonétiques » (1895). Sa suite logique était la théorie de l'écriture créée par le scientifique. Ainsi, Baudouin a été le fondateur de la phonologie et le prédécesseur de la théorie de N. S. Troubetskoï. Baudouin de Courtenay fut le premier à utiliser des modèles mathématiques en linguistique. Il a prouvé qu'il est possible d'influencer le développement des langues et de ne pas se contenter d'enregistrer passivement tous les changements qui s'y produisent. Sur la base de son travail, une nouvelle direction est apparue : la phonétique expérimentale.

Ferdinand de Saussure(Français Ferdinand de Saussure, 26 novembre 1857, Genève - 22 février 1913) - Linguiste suisse qui a posé les bases de la sémiologie et de la linguistique structurale, qui est à l'origine de l'École de linguistique de Genève. Les idées de Ferdinand de Saussure, souvent appelé le « père » de la linguistique du XXe siècle, ont eu une influence significative sur l’ensemble des sciences humaines du XXe siècle, inspirant la naissance du structuralisme. L'ouvrage principal de F. de Saussure est le « Cours de linguistique générale ». La sémiologie, créée par Ferdinand de Saussure, est définie par lui comme « une science qui étudie la vie des signes dans le cadre de la vie en société ». « Elle doit nous révéler quels sont les signes, par quelles lois ils sont régis. » De Saussure soutient que la sémiologie devrait faire partie de la psychologie sociale et que déterminer sa place relève de la tâche du psychologue. La tâche du linguiste est de découvrir ce qui distingue la langue en tant que système particulier dans l'ensemble des phénomènes sémiologiques. Le langage étant un des systèmes de signes, la linguistique s’avère faire partie de la sémiologie. De Saussure voit la détermination de la place de la linguistique parmi les autres sciences précisément dans son rapport avec la sémiologie : « si pour la première fois nous parvenons à trouver une place à la linguistique parmi les sciences, c'est uniquement parce que nous l'avons rattachée à la sémiologie ». sur le système vocalique originel des langues indo-européennes » (Français. Mémoire sur le système primitif des voyelles dans les langues indo-européennes ; écrit en 1878, publié avec la date 1879) glorifiait Saussure, 21 ans, dans les milieux scientifiques, bien qu'il ait été reçu de manière ambiguë par les scientifiques. Dans les Mémoires, déjà marqués par une approche structuraliste du langage, Saussure émet l'hypothèse de l'existence dans la proto-langue indo-européenne de voyelles perdues dans les langues filles indo-européennes, dont on peut découvrir les traces grâce à l'étude de l'indo-européen. Racines européennes et alternances de voyelles. Les idées présentées dans les Mémoires n’ont commencé à se développer activement que cinq décennies plus tard. En 1927, après la mort de Saussure, Kurilovich trouva la confirmation de la théorie de Saussure dans la langue hittite déchiffrée - un phonème fut découvert qui, selon l'hypothèse de ce dernier, aurait dû exister dans la proto-langue indo-européenne. Après cela, l'hypothèse laryngée, basée sur les idées de de Saussure, commença à gagner de plus en plus d'adeptes. Aujourd'hui, "Mémoires" est considérée comme un exemple de prospective scientifique.

Signification historique :

F. de Saussure, avec C. S. Peirce (ainsi que G. Frege et E. Husserl), est devenu l'un des scientifiques qui ont jeté les bases de la science des signes et des systèmes de signes - la sémiologie (ou, si l'on suit la terminologie la plus courante de C.S. Peirce aujourd'hui - sémiotique). En linguistique, les idées de Ferdinand de Saussure ont stimulé une révision des méthodes traditionnelles et, selon les mots du célèbre linguiste américain Leonard Bloomfield, ont jeté « les bases théoriques d'une nouvelle direction de la recherche linguistique » : la linguistique structurale. Au-delà de la linguistique, l’approche du langage de Saussure est devenue la principale source du structuralisme – l’une des tendances les plus influentes de la pensée humanitaire du XXe siècle.

Charles Bally(Français Charles Bally, 4 février 1865, Genève - 10 avril 1947, Genève) - Linguiste suisse, l'un des linguistes marquants du XXe siècle. Travaux de linguistique historique générale et comparée, langues française et allemande, stylistique. Docteur honoris causa de la Sorbonne (1937). L'un des fondateurs de l'École linguistique de Genève. Le thème clé de Bally était l'expression de la « subjectivité » dans le langage, qu'il considérait comme l'éventail le plus large possible de moyens de refléter la personnalité et les émotions du locuteur ; d'où son intérêt de longue date pour la stylistique, qu'il considère comme une discipline linguistique à part entière (Traité de stylistique française, 1909, traduction russe. Stylistique française, 1961, ainsi que Le langage et la vie, 1913 et de nombreuses éditions ultérieures ; russe traduction Langue et Vie, 2003). Le plus célèbre est le livre de Bally Linguistique générale et linguistique française (1932, 2e éd. 1944 ; traduction russe Linguistique générale et enjeux de la langue française, 1955 - l'une des premières traductions d'après-guerre en URSS par un linguiste étranger). Dans l'ouvrage, résumant les travaux antérieurs de l'auteur, de nombreuses idées profondes ont été exprimées sur la nature de la variabilité et de l'évolution du langage, sur la relation entre morphologie et syntaxe, sur la structure spécifique de la langue française, etc., mais l'apport principal à la théorie du langage est considéré le concept de modalité et d'organisation communicative esquissé par les propositions de Bally qui étaient nettement en avance sur leur temps. La théorie de la modalité de Bally a eu une grande influence sur la linguistique française (Benveniste et autres) et russe, en particulier sur l'interprétation de la modalité dans les œuvres de V. V. Vinogradov (ce dernier s'est également fortement appuyé sur les travaux de Bally sur la stylistique et la phraséologie).

Le structuralisme et ses écoles :

École linguistique de Prague :

Wilem Mathesius(Tchèque Vilém Mathesius, 3 août 1882, Pardubice - 12 avril 1945, Prague) - Linguiste tchèque, fondateur et premier président du Cercle linguistique de Prague. Vilém Mathesius est entré dans l'histoire de la linguistique avant tout comme l'un des premiers chercheurs du phénomène de « division réelle » d'une phrase. L'intérêt pour cette question découle entièrement des constructions théoriques générales du scientifique, qui prônait une approche cohérente et fonctionnelle des phénomènes linguistiques. La linguistique, selon Mathesius, est divisée en deux niveaux, correspondant à deux « niveaux de codage » : l'onomatologie fonctionnelle, c'est-à-dire la science de la réfraction de la réalité dans le langage, et la syntaxe fonctionnelle. En 1924, il définit une phrase comme « l'énoncé élémentaire par lequel le locuteur ou l'écrivain réagit à une réalité, concrète ou abstraite ; cet énoncé vocal, du point de vue formel, réalise les capacités grammaticales d'une langue donnée et est subjectivement (du point de vue du locuteur ou de l'écrivain) complet. L’intérêt pour la relation entre la fonction d’une phrase et son « côté formel », propre à chaque langue, explique également le travail actif de Mathesius dans le domaine de la linguistique synchronique contrastive, dont il fut l’un des fondateurs. Un grand nombre de travaux du scientifique sont consacrés à une analyse comparative des langues anglaise et tchèque dans le cadre de sa propre théorie contrastive, qu'il a appelée « caractérologie linguistique ». Le célèbre ouvrage de Mathesius « Sur la soi-disant division réelle d'une phrase » commence également par le contraste entre la division « réelle » et « formelle » - la première clarifie la manière dont une phrase est incluse dans le contexte, tandis que la seconde décompose une phrase en unités grammaticales formelles. Pour inclure une phrase dans le contexte, il est nécessaire de mettre en évidence le « point de départ » - une information déjà connue de l'auditeur ou du lecteur, mise à jour dans une situation de parole donnée - et le « noyau de l'énoncé », c'est-à-dire la nouvelle information. cela est communiqué dans la phrase. En linguistique moderne, les concepts de « point de départ » et de « noyau de la situation » de Mathesius correspondent généralement aux termes « sujet » et « rhème » (dans la tradition anglophone, souvent « sujet » et « commentaire »).

Prince Nikolaï Sergueïevitch Troubetskoï(4 (16) avril 1890, Moscou - 25 juin 1938, Vienne) - un linguiste russe exceptionnel ; également connu comme philosophe et publiciste du mouvement eurasien. L'ouvrage principal est « Fondements de la phonologie ». Créateur de la méthode des oppositions en phonologie.

Roman Osipovitch Yakobson(eng. Roman Jakobson, 11 (23) octobre 1896, Moscou - 18 juillet 1982, Boston, États-Unis) - Linguiste et critique littéraire russe et américain, l'un des plus grands linguistes du XXe siècle, qui a influencé le développement de la sciences humaines non seulement avec ses idées innovantes, mais aussi avec ses activités organisationnelles actives. Membre de la Première Avant-Garde russe. Travaux sur la théorie générale du langage, la phonologie, la morphologie, la grammaire, la langue russe, la littérature russe, la poétique, les études slaves, la psycholinguistique, la sémiotique et bien d'autres domaines des sciences humaines.

Structurelisme danois (école de glossématique) :

Louis Hjelmslev(danois : Louis Hjelmslev, 3 octobre 1899 - 30 mai 1965) - Le linguiste danois, fondateur du Cercle linguistique de Copenhague, a développé une théorie structuraliste originale avec une composante mathématique importante (glossematique).

Caractéristiques de la théorie :

 Principe empirique. Une description scientifique doit satisfaire à trois conditions : cohérence, exhaustivité (c'est-à-dire qu'elle doit couvrir tous les éléments sans reste) et simplicité (le nombre d'éléments initiaux doit être minimal).

 Immanence. La théorie doit utiliser uniquement des définitions formelles, en évitant les définitions réelles qui prévalent dans les sciences humaines. Les définitions formelles ne décrivent pas les objets et ne révèlent pas leur essence, mais les mettent en corrélation avec des objets déjà définis.

 Nature déductive de l'analyse linguistique. Réaliser l'analyse par le haut, à partir du texte et l'amener à d'autres éléments indivisibles. Le but de l'analyse : en étudiant le processus (le texte), acquérir des connaissances sur le système qui se cache derrière ce texte et en constitue la base. Cela permettra de construire tous les textes théoriquement possibles dans n'importe quelle langue (même celle qui n'existe pas encore).

 Panchronie. Le principal intérêt de la théorie doit résider dans les caractéristiques invariantes de la structure, qui est une entité intemporelle. En ce qui concerne la structure, les langages spécifiques ne sont que des cas particuliers de sa mise en œuvre.

Idées clés :

La langue est comprise comme une structure. La glossématique apparaît comme une direction extrême, strictement formalisée dans l'esprit des exigences des mathématiques, de la logique, de la sémiotique et de la philosophie du néopositivisme du point de vue du langage.

Division à quatre membres de l'activité de parole « schéma - norme - usage - acte de parole ». Identification dans le langage du plan d'expression et du plan de contenu avec une distinction supplémentaire entre la forme et la substance.

La langue comme cas particulier des systèmes sémiotiques.

Le structuralisme américain :

Boas Franz(09/07/1858, Minden, Allemagne, 21/12/1942, New York) - ethnographe américain, linguiste, anthropologue, archéologue, folkloriste et spécialiste de la culture, professeur à l'Université de Columbia, fondateur de la linguistique ethnographique, « l'école historique " de l'ethnographie américaine de la culture et de la société folklorique américaine. Le nom de Boas est associé à l'épanouissement de la recherche sur la culture matérielle et spirituelle, ainsi que sur le folklore et les langues des Indiens d'Amérique ; ses étudiants sont de nombreux linguistes et anthropologues américains exceptionnels du XXe siècle, dont Alfred Kroeber, Edward Sapir, Joseph Greenberg, Ruth Benedict et d'autres.

Les opinions de Boas ont également influencé R. Jacobson et C. Lévi-Strauss. En particulier, Jacobson a associé son concept de signification grammaticale aux travaux de Boas.

Édouard Sapir ( Anglais Edward Sapir (26 janvier 1884 - 4 février 1939) était un linguiste et ethnologue américain.

Sapir était l'un des linguistes les plus importants et les plus influents de la première moitié du XXe siècle ; il était à l'origine de réalisations pionnières en typologie linguistique, en phonologie et en sociolinguistique. Il a étudié de nombreuses langues indiennes d'Amérique du Nord et a avancé un certain nombre d'hypothèses sur leurs connexions génétiques. Ses œuvres ont influencé le descriptivisme américain, mais dans la seconde moitié du siècle, elles ont été activement utilisées par les représentants des mouvements fonctionnels et générativistes.

Dans ses travaux, Sapir a exprimé des idées proches de « l’hypothèse de la relativité linguistique », qui était alors formulée de la manière la plus cohérente par Benjamin Lee Whorf. Cette hypothèse est donc connue sous le nom d’hypothèse Sapir-Whorf.

Benjamin Lee Whorf(Anglais : Benjamin Lee Whorf, 24 avril 1897, Winthrop, Massachusetts - 26 juillet 1941, Wethersfield, Connecticut) - Linguiste américain, spécialiste des langues amérindiennes et auteur du soi-disant. l'hypothèse de la « relativité linguistique », également connue sous le nom d'« hypothèse Sapir-Whorf ».

Léonard Bloomfield(Anglais Leonard Bloomfield, 1er avril 1887, Chicago - 18 avril 1949, New Haven, Connecticut) - Linguiste américain, professeur, l'un des fondateurs de la direction descriptive de la linguistique structurale. L'un des linguistes marquants du XXe siècle. Ouvrages sur les études indo-européennes, le tagalog, les langues algonquiennes, la morphologie générale, la théorie générale du langage. En 1933, son livre principal « Langue » fut publié (la version originale de cet ouvrage fut publiée en 1914), qui devint (avec les œuvres de Saussure, Sapir, Trubetskoy et Hjelmslev) l'une des œuvres linguistiques les plus célèbres de l'époque. première moitié du XXe siècle et a joué le rôle d'un manifeste théorique du descriptivisme américain - un mouvement qui a régné en maître sur la linguistique américaine jusqu'à la fin des années 1950. Les travaux théoriques ultérieurs de Bloomfield (Linguistic Aspects of Science, 1939) n'ont cependant pas atteint la même résonance significative. D'après ses œuvres de la fin des années 30 et du début des années 40. Les études les plus significatives sont considérées comme des études sur la grammaire de la langue algonquine menominee. Bloomfield y a agi (simultanément avec N. S. Trubetskoy) comme l'un des fondateurs de la morphonologie théorique, basée sur des modèles de langage de type élément-processus (ce type de modèle a été utilisé pour la première fois dans la grammaire de Panini, que Bloomfield connaissait bien et pour l'étude auquel il a consacré un certain nombre de premiers articles).

Charles-Francis Hockett(Anglais Charles Francis Hockett, 17 janvier 1916, Columbus, Ohio - 3 novembre 2000, Ithaca, New York) - Linguiste et anthropologue américain, professeur, l'un des représentants les plus célèbres de la deuxième génération de structuralistes américains. Travaux sur la phonologie générale et la morphologie, les méthodes de description linguistique, les langues indiennes d'Amérique du Nord, les langues austronésiennes, le chinois, ainsi que l'anthropologie et l'ethnologie.

Noam Chomsky - personnalité politique de renommée mondiale, écrivain et professeur de linguistique au Massachusetts Institute of Technology - auteur de nombreux livres et articles sur la linguistique, la vie politique et économique du monde moderne. L'ouvrage le plus célèbre de Chomsky, Syntactic Structures (1957), a eu une énorme influence sur le développement de la science du langage à travers le monde ; beaucoup parlent de « révolution chomskyenne » en linguistique (un changement de paradigme scientifique selon les termes de Kuhn). La perception de certaines idées de la théorie de la grammaire générative (générativisme), créée par Chomsky, se fait sentir même dans les domaines de la linguistique qui n'acceptent pas ses dispositions fondamentales et critiquent vivement cette théorie. Au fil du temps, la théorie de Chomsky a évolué (au point qu'on peut parler de ses théories au pluriel), mais sa position fondamentale, dont, selon le créateur, dérivent toutes les autres - sur la nature innée de la capacité de parler une langue - est resté inébranlable. Elle a été exprimée pour la première fois dans les premiers travaux de Chomsky, The Logical Structure of Linguistic Theory, publié en 1955 (réédité en 1975), dans lequel il a introduit le concept de grammaire transformationnelle. La théorie considère des expressions (séquences de mots) qui correspondent à des « structures de surface » abstraites, qui à leur tour correspondent à des « structures profondes » encore plus abstraites. (Dans les versions modernes de la théorie, la distinction entre les structures superficielles et profondes est largement floue.) Les règles transformationnelles, ainsi que les règles et principes structurels, décrivent à la fois la création et l'interprétation des expressions. Avec un ensemble fini de règles et de concepts grammaticaux, les gens peuvent créer un nombre illimité de phrases, y compris des phrases qui n'ont jamais été exprimées auparavant. La capacité de structurer nos expressions de cette manière fait partie innée du programme génétique de l’homme. Nous ignorons pratiquement ces principes structurels, tout comme nous ignorons la plupart de nos autres caractéristiques biologiques et cognitives. Les versions récentes de la théorie de Chomsky (telles que l'Agenda minimaliste) font de fortes affirmations sur la grammaire universelle. Selon lui, les principes grammaticaux qui sous-tendent les langues sont innés et immuables, et les différences entre les langues du monde peuvent s'expliquer en termes de réglages paramétriques du cerveau, qui peuvent être comparés à des commutateurs. De ce point de vue, pour apprendre une langue, un enfant n'a besoin que d'apprendre des unités lexicales (c'est-à-dire des mots) et des morphèmes, ainsi que de déterminer les valeurs des paramètres nécessaires, ce qui se fait sur la base de plusieurs exemples clés. . Cette approche, selon Chomsky, explique la vitesse étonnante avec laquelle les enfants apprennent les langues, les étapes similaires de l'apprentissage des langues par un enfant quelle que soit la langue spécifique, ainsi que les types d'erreurs caractéristiques que commettent les enfants qui acquièrent leur langue maternelle, tandis que d'autres semblent logiques, les erreurs ne se produisent pas. Selon Chomsky, la non-apparition ou l'apparition de telles erreurs indique la méthode utilisée : générale (innée) ou spécifique à la langue. Les idées de Chomsky ont eu une grande influence sur les scientifiques qui étudient l'acquisition du langage chez les enfants, bien que certains d'entre eux soient en désaccord avec ces idées, à la suite des théories émergentistes ou connexionnistes, qui reposent sur des tentatives pour expliquer les processus généraux de traitement de l'information dans le cerveau. Cependant, presque toutes les théories expliquant le processus d’acquisition du langage restent controversées et les tests des théories de Chomsky (ainsi que d’autres théories) se poursuivent. Du point de vue de Chomsky, la linguistique est une branche de la psychologie cognitive. Son travail « Structures syntaxiques » a contribué à établir un nouveau lien entre la linguistique et la psychologie cognitive et a constitué la base de la psycholinguistique. Sa théorie de la grammaire universelle était considérée par beaucoup comme une critique des théories établies du behaviorisme à l'époque.

Introduction...………………………………………………………………2

Chapitre 1. Vie et activité créatrice d'I.A. Baudouin de Courtenay

1.1. École de Kazan et autres cercles linguistiques………….3-4

1.2. I.A. Baudouin de Courtenay et la linguistique contemporaine…….4-5

1.3. Principes de jugement I.A. Baudouin de Courtenay………………..6-7

Chapitre 2. Vues linguistiques d'I.A. Baudouin de Courtenay

2.1. La notion de langue et les lois linguistiques…………………………….8-9

2.2. La notion de phonème…………………………………………………………….…..9-13

2.3. La doctrine du graphème et du morphème…………………………………13-15

2.4.Syntagme. Hiérarchie des unités linguistiques……………………….16-19

Conclusion…………………………………………………….…..20-21

Liste de la littérature utilisée……..…………………….....22

Introduction

Au milieu du XXe siècle, les travaux linguistiques d'I.A. Baudouin de Courtenay commence à susciter un intérêt considérable pour les scientifiques impliqués dans la linguistique. Comme on le sait, au XXe siècle, les problèmes étudiés par Baudouin de Courtenay à la fin du XIXe et au début du XXe siècle, la période la plus intéressante et la plus productive de son activité créatrice, sont devenus pertinents. Ses idées ont commencé à se développer activement dans la linguistique moderne. Bien entendu, son plus grand mérite est la création de la théorie des phonèmes et la fondation de la phonologie en tant que nouvelle section. De plus, il était proche des problèmes des sciences liées à la linguistique, notamment la psychologie. Il n'est pas surprenant qu'à la recherche de réponses aux questions qui l'intéressaient, le scientifique dépasse souvent le cadre de la linguistique. Comme il est devenu progressivement évident que les enseignements de Baudouin de Courtenay ont eu une forte influence non seulement sur l'enseignement linguistique en Pologne et en Russie, mais aussi en Europe occidentale.

Chapitre 1. Vie et œuvre créatrice de Baudouin de Courtenay

1.1. École de Kazan et autres cercles linguistiques.

Ivan Alexandrovitch (Jan Ignacy Necislaw) Baudouin de Courtenay est né en 1845 en Pologne, où en 1866 il est diplômé du département de philologie slave de la Faculté d'histoire et de philologie de l'Université de Varsovie, après quoi il a été envoyé à l'étranger. Il passa les années 1868 à 1870 à Saint-Pétersbourg, où I.I. devint son superviseur scientifique. Sreznevski. Au cours de la même période de sa vie, il a obtenu une maîtrise pour son ouvrage « Sur l'ancienne langue polonaise avant le XIVe siècle » et a été autorisé à donner des conférences sur la grammaire comparée des langues indo-européennes. Au cours des années suivantes, Baudouin de Courtenay fut professeur dans plusieurs universités russes, mais ces dernières années, il travailla à l'Université de Varsovie, en Pologne, où il mourut en 1929. Après de nombreux stages à l'étranger, Baudouin de Courtenay se qualifiait d'« autodidacte », un scientifique qui parvenait à ses opinions et à ses idées de manière indépendante, et non sous l'influence d'une école scientifique.

I.A. Baudouin de Courtenay n'était pas seulement engagé dans des activités de recherche et d'enseignement. Dans différentes villes et pays, il organise des cercles scientifiques, où il réunit de jeunes spécialistes passionnés de linguistique. La première de ces écoles fut Kazan, qui, sans exagération, joua un rôle important dans le développement de la linguistique en Russie et au-delà.

Les représentants les plus marquants de l'école de Kazan étaient V.A. Bogoroditsky, N.V. Krushevsky, S.K. Bulich, A.I. Alexandrov, V.V. Radlov. Parmi les étudiants polonais figurent G. Ulashin, K.Yu. Appel, St. Schober, T. Benii, V. Doroshevsky.

La direction de Baudouin de Courtenay est communément appelée l'école de Kazan, quel que soit le lieu où ses recherches linguistiques ont été menées. La seule exception est la période pétersbourgeoise, qui entre dans la linguistique sous le nom d’école de Saint-Pétersbourg.

Malgré la contribution importante apportée par l'école de Kazan, à cette époque, le nom de ce cercle linguistique en tant qu'école provoquait un sourire sceptique chez de nombreux scientifiques. Baudouin de Courtenay lui-même commentait à ce sujet : « Que quelque chose comme cela existe, il ne peut y avoir le moindre doute. Après tout, il y a des gens qui déclarent sans hésiter qu'ils appartiennent à l'école linguistique de Kazan ; il existe des méthodes de présentation et des points de vue bien connus sur des questions scientifiques communes à tous ces gens ; Enfin, il existe une attitude bien connue, sinon hostile, du moins méchante, à l’égard des « représentants » de cette école. [Sharadzenidzé 1980 : 7]

1.2. I.A. Baudouin de Courtenay et la linguistique contemporaine.

D'une manière ou d'une autre, les œuvres de Baudouin et les vues de l'école de Kazan soulèvent encore de nombreuses questions controversées. L’une des principales questions est de savoir si Baudouin appartient au mouvement néogrammatique. Comme on le sait, il était un contemporain des Néogrammatiens. Un certain nombre de dispositions avancées par le scientifique concordent avec les vues des malodogrammatiens. Mais en même temps, cela ne l’a pas empêché de remettre en question bon nombre de leurs théories et hypothèses. C'est pour cette raison que son nom est souvent cité aux côtés de ceux qui s'opposaient à l'enseignement néogrammatique (G. Schuchardt, O. Jespersen). Cependant, la théorie a été avancée et est toujours soutenue par certains scientifiques selon laquelle Baudouin et ses étudiants appartenaient au mouvement néo-grammatical. Mais il s’avère ensuite que Baudouin de Courtenay était à la fois un partisan et un adversaire des néogrammairiens.

Une autre question de ce type concerne la relation entre Baudouin, Krushevsky et F. Saussure. De nombreux chercheurs ont remarqué les similitudes entre le « Cours » de Saussure et les idées de Baudouin de Courtenay, qui ont suscité de nombreuses discussions. La question s’est posée de savoir quelle était la cause de ces coïncidences. Soit il s'agit d'un simple développement parallèle de points de vue, soit il y a eu une influence d'un scientifique sur un autre. La plupart des chercheurs se sont prononcés en faveur de l'influence de Baudouin sur les concepts de Saussure, certains le faisant de manière assez dure. La déclaration la plus délicate semble être celle de V.V. Vinogradova : « Actuellement, commence à se développer et à se renforcer la conviction que F. de Saussure connaissait les œuvres de Baudouin de Courtenay et, en présentant son « Cours de linguistique générale », n'était pas exempt de l'influence des théories de Baudouin. » [Sharadzenidzé 1980 : 17]

L'éventail des recherches de Baudouin de Courtenay était très large. Les questions de linguistique générale ne constituent qu'une partie de son œuvre, quoique très étendue. Il accorda également suffisamment d'attention à l'étude des langues slaves. Ce qui l'intéressait particulièrement, c'était le discours en direct. La théorie de l'alternance de Baudouin est reconnue.

Baudouin de Courtenay est reconnu comme l'un des premiers phonéticiens en linguistique. Grâce à ses étudiants, les premiers laboratoires de phonétique sont créés à Saint-Pétersbourg et à Kazan.

Le vocabulaire apparaît également à Baudouin de Courtenay comme une branche très intéressante de la linguistique. Il a révisé et élargi le dictionnaire de Dahl. J'ai également étudié le vocabulaire et le jargon social, le vocabulaire des enfants et la pathologie du langage.

Au vu des vues de Baudouin de Courtenay, on peut se demander s’il avait un système de vues unique. Beaucoup de ses étudiants déplorent le fait que Baudouin n'ait pas créé d'œuvres qui refléteraient pleinement toutes ses vues linguistiques. Ils ont noté à plusieurs reprises qu'il n'avait pas créé une théorie complète du langage, mais il avait sans aucun doute son propre point de vue original sur les principales questions de la linguistique théorique.

1.3. Principes de jugement I.A. Baudouin de Courtenay.

Les arrêts de Baudouin de Courtenay reposent sur plusieurs principes qui déterminent les spécificités de ses arrêts. Parmi ces principes :

1. Le désir de généralisations. Baudouin, en tant que penseur, se caractérise par le désir de généralisations, condition nécessaire à la recherche linguistique générale. Baudouin a également propagé ce principe à l'école de Kazan. Pour lui, généraliser ne signifie pas se séparer du matériel linguistique.

2. Apprentissage objectif des langues. Le deuxième principe suivi par Baudouin est l’exigence d’une étude objective de la langue. Il découle de la position méthodologique générale que la science doit considérer son sujet en lui-même, tel qu'il est, sans lui imposer de catégories étrangères.

3. Flair linguistique. Baudouin lui-même écrivait à ce sujet : « Je crois que tout sujet doit d'abord être examiné en lui-même, en n'en isolant que les parties qui y existent réellement, et sans lui imposer de l'extérieur des catégories qui lui sont étrangères. Dans le domaine du langage, le guide objectif de telles opérations scientifiques devrait être le sens du langage et, en général, son côté mental. Je fais référence au sens du langage parce que pour moi il ne s’agit pas d’une sorte d’invention, ni d’une sorte d’auto-illusion subjective, mais d’un fait réel et tout à fait objectif.

4. Critique des grammaires traditionnelles. Les travaux de Baudouin proposent une analyse critique des grammaires philologiques traditionnelles. Il s'oppose au fait qu'ils contiennent un mélange de discours oral et écrit, ainsi que de lettres et de sons.

5. Sur l'importance de l'étude des langues vivantes. Baudouin de Courtenay écrivait : « Pour la linguistique... l'étude du vivant est bien plus importante, c'est-à-dire des langues désormais existantes, plutôt que des langues disparues et reproduites uniquement à partir de monuments écrits... Seul un linguiste ayant étudié en profondeur une langue vivante peut se permettre de faire une hypothèse sur les caractéristiques des langues des morts . L'étude des langues des vivants doit précéder l'étude des langues des disparus. [Sharadzenidzé 1980 : 23]. En étudiant les langues vivantes, Baudouin entend étudier non seulement les dialectes territoriaux, mais aussi les dialectes sociaux, c'est-à-dire le discours de toutes les couches de la société, y compris la langue des garçons des rues, des commerçants, des chasseurs, etc.

Introduction

I.A. Baudouin de Courtenay était l'un des linguistes les plus influents de Russie à la fin du XIXe et au début du XXe siècle. Beaucoup de ses idées étaient profondément innovantes et nettement en avance sur leur temps ; Une vision très courante de lui est celle d’une sorte de « Saussure est-européen », facilitée par son rôle dans la création de la phonologie, l’une des sections les plus « structuralistes » de la science du langage. Les idées de Baudouin sont dispersées dans de nombreux petits articles touchant divers problèmes de linguistique, principalement la linguistique générale et les études slaves ; Il convient de noter que la vulgarisation de ces idées a été grandement facilitée par les activités de scientifiques tels que R.O. Yakobson, N.S. Trubetskoy, E. Kurilovich.

Récemment, l'intérêt pour les travaux scientifiques de ce linguiste s'est à nouveau accru dans le monde scientifique, ce qui est associé à l'apparition de nouveaux articles et monographies basés sur ses enseignements. À cet égard, la pertinence de ce travail est déterminée, qui réside dans la nécessité d'étudier l'activité scientifique de Baudouin de Courtenay, qui a apporté une énorme contribution au développement de la linguistique nationale et mondiale. Le but de ce travail est de se familiariser avec les enseignements du chercheur. Les objectifs de ce travail sont : une brève introduction à la biographie du scientifique et un examen détaillé de ses travaux sur le phonème.

Biographie d'I.A. Baudouin de Courtenay

Ivan Alexandrovitch Baudouin de Courtenay (1845-1929) a vécu une vie longue et variée. Il venait d'une vieille famille française devenue célèbre lors des croisades, mais ses ancêtres ont déménagé en Pologne et lui-même, bien sûr, était polonais, et en même temps il a dû écrire en trois langues à différentes périodes de sa vie. activité : russe, polonais et allemand. Il a fait ses études supérieures à Varsovie, puis s'est formé à l'étranger pendant plusieurs années - à Prague, Vienne, Berlin, Leipzig et a écouté les conférences de A. Schleicher. Il s'est lui-même considéré par la suite comme un scientifique qui n'était issu d'aucune école scientifique et qui est parvenu seul à ses idées théoriques. À l'âge de 29 ans, il a défendu sa description de la phonétique dans le cadre d'une thèse de doctorat à l'Université de Saint-Pétersbourg. Les premiers travaux de I. A. Baudouin de Courtenay étaient consacrés aux études slaves, mais déjà durant cette période il s'adonnait à la linguistique générale. Cette question occupe une place encore plus grande à Kazan, où il commence à travailler en 1874 comme professeur assistant, puis professeur, et donne des cours variés. Là, il créa l'école de Kazan, à laquelle appartenait, outre N.V. Krushevsky, un éminent russiste et turcologue, l'un des premiers phonéticiens expérimentaux de Russie, membre correspondant de l'Académie des sciences de l'URSS Vasily Alekseevich Bogoroditsky (1857-1941), qui a vécu toute sa vie à Kazan. En 1883-1893. I. A. Baudouin de Courtenay a travaillé à Yuryev (aujourd'hui Tartu), c'est là que se sont finalement formés ses concepts de phonème et de morphème. Il enseigna ensuite à Cracovie, qui faisait alors partie de l'Autriche-Hongrie, et en 1900, il devint professeur à l'Université de Saint-Pétersbourg. Depuis 1897, il était membre correspondant de l'Académie russe des sciences. À Saint-Pétersbourg, le scientifique a également créé une école scientifique. Ses étudiants étaient L. V. Shcherba et E. D. Polivanov, dont les idées seront discutées dans le chapitre sur la linguistique soviétique. I. A. Baudouin de Courtenay défendit activement les droits des petits peuples de Russie et de leurs langues, pour lesquels en 1914 il fut emprisonné pendant plusieurs mois. Après le rétablissement de la Pologne en tant qu'État indépendant, il partit pour son pays natal en 1918, où il passa les dernières années de sa vie.

I. A. Baudouin de Courtenay n'a quasiment pas réalisé d'ouvrages de grande envergure. Son héritage est dominé par des articles relativement courts, mais qui se distinguent par la clarté de leurs tâches et leur nature problématique. La plupart des plus importants et des plus intéressants d’entre eux ont été inclus dans le livre en deux volumes « Ouvrages choisis sur la linguistique générale », publié à Moscou en 1963.