10 interessante Fakten über Griboyedov. Interessante Fakten aus dem Leben von Griboyedov A. S. Griboedovs Rückkehr nach Russland

Es war Morgen. Es war Sonntag. Kolya und ich saßen auf einem Baum. Auf einem großen ausladenden Ast. Wir aßen Brot mit Marmelade und ließen die Beine baumeln. Dicke weiße Wolken schwebten wichtig über uns, und die Sonne schien mit ihrer ganzen Kraft, und mein Scheitel wurde heiß wie ein Ofen.
- Kohl, lass uns jeden Tag auf Bäume klettern! Wir werden morgens aufsteigen und abends absteigen. Und wir werden auf einem Baum zu Mittag essen und Unterricht erteilen, aber wir werden nicht zur Schule gehen.
- Lasst uns. Ich liebe Höhe. Ich werde definitiv Pilot, wenn ich groß bin.
- Kohl, und wer soll ich werden?
- Eine Künstlerin. Du singst großartig.
„Wirklich Kol? Mal ehrlich, singe ich gut?
- Gefällt mir. Gestern sangen Sie auf der Werft »Wie die Dampfschiffe absehen«, und ich saß zu Hause und hörte zu. Ich habe sogar das Radio ausgeschaltet.
- Soll ich jetzt singen?
- Lasst uns.
Und ich sang:

Wie werden die Dampfer eskortiert,

Ich habe mich bemüht. Ich warf Kolya einen verstohlenen Blick zu. Kolya hatte ein nachdenkliches und ernstes Gesicht. Er blickte in die Ferne. Vielleicht dachte er darüber nach, wie er einmal Pilot werden würde, wenn er groß wäre.

Wasser Wasser, -
Rund ums Wasser ... -

Ich sang.
Und plötzlich hörte ich:
- Hey, Lucy, wo bist du?
Unter dem Baum stand Pavlik Ivanov.
Kolya und ich erstarrten. Erwarten Sie nur Ärger von diesem Ivanov! Schließlich wird er allen erzählen, dass wir auf einen Baum geklettert sind. Und dann bekommen wir es von unseren Eltern! Und im Hof ​​werden sie "die Braut und den Bräutigam" necken ...
Ivanov ging um den Sandkasten herum, sah sich um.
- Lucia! er schrie. - Geh raus! Ich habe Sie gefunden! Du bist im Keller!
Zu dieser Zeit kam meine Lyuska aus dem Eingang.
„Wie kommst du darauf, dass ich im Keller bin?“ Lucy war überrascht.
- Nicht du! sagte Pawlik Iwanow. - Hier hat sich Sinitsyna irgendwo versteckt und singt von dort. Suchen wir sie?
- Hier ist ein anderes! sagte Luska. - Sie wird gefunden werden ... Und kann sie dann singen? Es quietscht wie ein Huhn. Hören Sie ekelhaft!
„Immer noch seltsam“, sagte Pavlik. - Wo ist sie? Ich hörte ihre Stimme irgendwo in der Nähe.
- Was machst du - "ihre Stimme, ihre Stimme"! Von allen Seiten höre ich nur: „Oh, was hat Sinitsyna für eine Stimme! Ah, wie gut Sinitsyna singt! .. “Ja, wenn Sie wissen wollen, ich war es, der ihr alle Lieder beigebracht hat!
Es war so eine Lüge, dass ich fast vom Baum gefallen wäre.
- Ruhig! sagte Kolya. Keine Sorge, sie werden uns sehen.
„Im Allgemeinen hat sie kein Gehör“, sagte Luska. „Sie können sich gar nicht vorstellen, wie erschöpft ich mit ihr war, als ich ihr beibrachte, „How the Steamboats See Off“ zu singen.
„Lüg nicht, Luska“, ich konnte nicht anders. - Wie schäme ich mich nicht zu lügen!
– Aha! sagte Pavlik. Sie ist bestimmt irgendwo hier in der Nähe!
Lucy drehte ihren Kopf in alle Richtungen.
„Nun, ich habe nur Spaß gemacht, und du hast es bereits geglaubt“, sagte sie mit lauter Stimme. - "Wie man die Dampfer absieht" - hat sie mir beigebracht. Sowohl Lada als auch Russian Field. Aber ich brachte ihr die Lensky-Arie bei, zu singen. Und Lenskis Arie ist hundertmal interessanter zu singen als "Russisches Feld"! Und lass ihn sich nicht einbilden, dass er am besten singt. Denke, der Sänger wurde gefunden!
Sie streckte sich.
„Sergej Fjodorowitsch ist gestern angekommen“, sagte sie immer noch laut. - Er hat mir so eine Wassermelone gebracht! Und solche Birnen! Und heute gehen wir mit ihm ins Ballett "Doctor Aibolit". Jetzt ziehe ich mein blaues Kleid an, ziehe neue Schuhe an - rot, mit Löchern - und los geht's.
Und sie ging. Pavlik wurde gerufen, und er ging auch. Kolya und ich kletterten vom Baum herunter.
Alles gut gelaufen. Niemand hat uns gesehen. Niemand hat geschimpft. Ich habe nicht einmal einen Kratzer bekommen. Die Sonne schien genauso hell. Die Wolken waren genauso weiß. Und es war warm. Und es war noch Morgen. Und es war Sonntag. Aber meine Laune war verdorben.
»Sie ist zu Doktor Aibolit gegangen«, sagte ich. - Und ich träume schon so lange von "Doktor Aibolit"!
„Luc“, sagte Kolya, „du bist nicht fertig geworden. Sing weiter, oh!
Und ihre Schuhe sind neu...
Ich sah auf meine zersprungenen Sandalen hinunter.
- Lucy, sing bitte.
Und sie brachten ihr eine Wassermelone. Trotzdem ist es unfair. Warum geht ihr alles an?
- Wirst du weiter singen? sagte Kolja.
„Und Birnen“, sagte ich. Und ich wollte weinen.
Dann sah mich Kolya seltsam an.
„Gut, ich gehe“, sagte Kolja plötzlich. - Bitte entschuldige mich. Mama wartet auf mich.
Er drehte sich um und ging.
– Kohle!
Er hörte nicht auf. Er ging zum Eingang. Nun, lassen Sie! Er denkt viel an sich! Was habe ich gesagt? Und was?
Kolja ging. Ich wusste, warum er ging. Colins Rücken blitzte auf dem Treppenabsatz im zweiten Stock auf. Ich wusste, ich wusste, warum er ging!
- Warte ab! Ich schrie und rannte los, um ihn einzuholen.
Ich habe ihn erst im dritten Stock eingeholt.
– Kohle! murmelte ich. - Warte ab! Nun, warten Sie bitte! Ich... ich möchte dir ein Rätsel stellen. Sie wissen, was für ein tolles Puzzle! Sie werden nichts erraten. Wahr, wahr! Hör zu... A und B saßen auf einem Rohr. A fiel, B verschwand, wer blieb auf dem Rohr?
„Ich kenne dieses Rätsel“, sagte Kolya düster.
„Kol“, sagte ich. - Denk nicht!... Denk nicht... Ehrlich gesagt bin ich nicht so! Ich weiß gar nicht, was über mich gekommen ist! Denken Sie an Schuhe! Ja, ich habe neue Schuhe! Und Wassermelone ist Unsinn! Mein Vater kann von diesen Wassermelonen so viele bringen, wie du willst ... Und Birnen ...
Wir gingen die Treppe hinunter und hinaus in den Hof.
„Und du singst immer noch“, sagte Kolya, „weil du noch nicht fertig bist.“
Und ich sang:

Wie werden die Dampfer eskortiert,
Überhaupt nicht wie Züge ...

Lyuska stand in ihrem neuen Kleid am Fenster. Sie hat eine Birne gegessen.

Lektion Literarische Lektüre in der 4. Klasse

Thema: I. PIWOVAROV „WIE DIE DAMPFSCHIFFE ABFAHREN“

ZieleAktivitätenLehrer: um die Geschichte von I. Pivovarova "Wie die Schiffe eskortiert werden" vorzustellen; Interesse am Lesen, die Fähigkeit zuzuhören und einander zu verstehen zu fördern; Hilfe am Stoff der Geschichte, um über die Frage nachzudenken: Was ist Schönheit.

GeplantErgebnisse:

Thema: wird lernen analysieren Sie den Text, finden Sie Antworten auf darin enthaltene Fragen, bestimmen Sie, wie sich Schönheit auf die Helden der Arbeit auswirkt, die nach Rollen gelesen werden. wird die Gelegenheit haben, zu lernen die Rolle verstehen kreative Biographie Schriftsteller bei der Schaffung eines Kunstwerks.

Metasubjekt Universelle Lernaktivitäten (UUD):

Regulierung : Selbstkontrolle und Kontrolle über den Arbeitsfortschritt durchführen. Kognitiv: Texte lesen; den eigentlichen Inhalt des Textes verstehen; Markieren Sie die Hauptteile.

Gesprächig : den Inhalt der Aussagen des Gesprächspartners angemessen wahrnehmen. Persönlich: Sie erkennen die Bedeutung des literarischen Lesens für die Bildung ihrer eigenen Kultur und Weltanschauung.

BewegungLektion

I. Organisatorischer Moment.

Beginnen wir mit dem zweiten Teil des Tutorials. Denken Sie an die Regeln für den Umgang mit einem Buch: Buch nicht beschmutzen, einwickeln, Blätter nicht falten, Lesezeichen verwenden. Pass auf die Bücher auf!

Gutes Buch- mein Gefährte, mein Freund,

Freizeit ist mit dir interessanter.

Wir haben eine tolle Zeit zusammen

Und wir reden langsam.

Mit dir ist mein Weg weit weg -

In jedem Land, in jedem Alter.

Sie sprechen mit mir über die Bewegung der Planeten.

Bei dir ist nichts unverständlich.

Du lehrst, wahrhaftig und tapfer zu sein,

Natur, Menschen zu verstehen und zu lieben,

Ich schätze dich, ich beschütze dich.

Ohne ein gutes Buch kann ich nicht leben.

N. Naydenova

P. Vorbereitung auf die Wahrnehmung.

Überprüfen Sie das Lehrbuch. Achten Sie auf die Konventionen, Inhalte. Haben Sie Fragen an mich oder die Ersteller des Tutorials? Stellen Sie diese Fragen.

Arbeiten Sie mit dem Artikel "Versuchen wir zu verstehen, wie Schönheit uns beeinflusst."

Schönheitssprüche:

„Schönheit ist überall ein gern gesehener Gast“ (JohannesGoethe).

„In der Vielfalt der Veränderungen bleibt die Schönheit immer neu“ (Dionysius von Halikarnassos)."Schönheit wird die Welt retten!" (Fedor Michailowitsch Dostojewski)."Ein Strahl der Schönheit im Handumdrehen / Treibt Wolken aus dem Herzen" (John Keat).„Schönheit wirkt auch auf den, der sie nicht wahrnimmt“ (Jean Cocteau).

„Die Schönheit einer Handlung liegt vor allem darin, dass sie leicht und gleichsam spannungsfrei ausgeführt wird“ (Immanuel Kant).

„Schönheit hat die Kraft und die Gabe, Frieden in die Herzen zu bringen“ (Miguel de Cervantes Saavedra).

„Schönheit lässt Tugenden strahlen und Laster erröten“ (Francis Speck).

Wessen Standpunkt ist Ihnen näher: Misha oder Evdokia Vasilievna? Lesen Sie die Aussagen auf der Folie. Wessen Meinung unterstützen sie?

III. Neues Material meistern.

Lesen der Geschichte von Irina Pivovarova "Wie die Schiffe eskortiert werden"

Gespräch nach dem Lesen.

Die Geschichte heißt „Wie die Dampfschiffe absehen“? (Die Geschichte heißt genauso wie das Lied, das die Hauptfigur der Geschichte, Lyusya Sinitsyna, sang.)

Welchen Eindruck macht Lyusya Sinitsynas Gesang auf ihre Freunde und Bekannten: auf Kolya, auf Lyusya Kositsyna, auf Pavlik Ivanov? Vergessen Sie nicht, Ihre Meinung mit Zeilen aus dem Text zu untermauern. (Kolya Lykov mag Lucys Gesang, das geht aus seinen an sie gerichteten Worten hervor: „Du singst großartig ... es gefällt mir. Gestern hast du im Hof ​​gesungen„ Wie die Dampfer absehen “, und ich saß zu Hause und hörte zu. Ich habe sogar das Radio ausgeschaltet ". Kolya lauscht sehr aufmerksam dem Gesang ihrer Freundin: "Kolya hatte ein nachdenkliches und ernstes Gesicht. Er blickte in die Ferne. Vielleicht dachte er darüber nach, wie er Pilot werden würde, wenn er groß wäre." Der Junge rät Lucy, Künstlerin zu werden, und bittet sie mehrmals, das unterbrochene Lied zu Ende zu singen. Pavlik Ivanovs Gesang von Lucy Sinitsyna lässt es gleichgültig, er unterbricht Lucy ohne zu zögern, ohne das Lied bis zum Ende zu hören, und schreit: " Hey, Lyuska, wo bist du?“ … kann sie singen? Sie quietscht wie ein Huhn wie erschöpft ich mit ihr war, bis ich ihr das Singen beibrachte: „Wie die Dampfer absehen.“ Aus diesen Worten wird deutlich, dass Sinitsyna gut singt, aber Kositsyna will tsya, am Talent eines Freundes beteiligt zu sein. Sie versucht, bei Lucy Sinitsyna gegenseitigen Neid zu wecken; ausführlich über die große Anzahl von "Reichtümern" sprechen, die ihr zur Verfügung stehen: Wassermelone, Birnen, neue Schuhe mit Löchern, zum Ballett "Doktor Aibolit" gehen.)

„Hier gibt es einen Teufelskreis“, sagte Kostya. - Lucy Sinitsynas Stimmung verschlechtert sich wegen Lucy Kositsyna. Und Kolyas Stimmung wird wegen Lucy Sinitsyna verdorben. Stimmen Sie Bones zu? Warum verschlechtert sich Lucy Sinitsynas Stimmung? Was ist mit Kolya? (Lyusya Kositsyna weckt bei ihrer Freundin Lucy Sinitsina gekonnt Neid und ruiniert so ihre Stimmung. Das geht aus den Worten von Lucy Sinitsyna an Lucy Kositsyna hervor: „Sie ging, um „Dr. Aibolit“ zu sehen. Und ich träumte von „Doktor Aibolit“. so lange! Und Schuhe hat sie neue ... Und sie haben ihr eine Wassermelone gebracht. Trotzdem ist es unfair. Warum ist alles für sie? Und Birnen. " Kolya Lykovs Stimmung verschlechtert sich, als er merkt, dass Lyusya Sinitsyna nicht zu Ende singen wird Das Lied. Er teilt nicht das Gefühl des Neids, das seine Freundin packte. Kolya versucht, Lusya Sinitsyn auf das Wichtigste für sie beide zurückzubringen, auf das Lied. („Lyus“, sagte Kolya, „das hast du nicht fertig. Sing weiter, eh!"; "Luc, bitte singen, bitte"; "Wirst du weiter singen?")

- „Sinitsyna ist irgendwie von allen abhängig“, sagte Misha und sah Tanya Perova unverwandt an. - Und sie hat Angst vor Pavlik, und sie ist neidisch auf Kositsyna und will sich nicht mit Kolya streiten ... Eine Art Bogen - es gibt keinen Kern ... Hier ist Kolya eine andere Sache. Zuverlässiger Typ! Stimmen Sie Mishinas Einschätzung von Lucy Sinitsyna zu? Kennen Sie die Gefühle, die Lucy erlebt hat? Wie Kolya? (Viele Menschen empfinden Neid, aber nicht jeder, wie Lusya Sinitsyna, ist in der Lage, damit fertig zu werden. Sie versteht plötzlich ihren Zustand und schämt sich vor Kolya. („Denk nicht! .. Don' Ich denke nicht ... Ehrlich gesagt mag ich das nicht! Ich weiß nicht genau, was in mich gefahren ist! Denken Sie nur - Schuhe! Ja, ich habe neue Schuhe! Und eine Wassermelone ist Unsinn! Mein Vater kann so viele dieser Wassermelonen bringen wie du willst ... Und Birnen ... ") Kolya - eine Person, die weiß, wie man das Talent eines anderen bewundert, ohne eifersüchtig zu sein. Lucys Neid ist ihm unangenehm, aber er verurteilt sie nicht, sondern geht einfach. Diese Tat macht Lucy ändert ihre Meinung, wie sie sich von außen sehen soll.)

Stimmen Sie zu, dass Lusya Sinitsyna und Lusya Kositsyna enge Freunde sind? Untermauern Sie Ihre Antwort mit Zeilen aus dem Text. (Natürlich, Freundinnen, so lautet der Satz: „Damals kam meine Lyuska aus dem Eingang.“)

Der deutsche Dramatiker und Literaturkritiker der Aufklärung, Gotthold Lessing, sagte: „Die Pflichten der Freundschaft zu erfüllen ist etwas schwerer, als sie zu bewundern.“ Wie verstehen Sie diese Worte?

Welches der Mädchen hat die Freundschaftsregeln gebrochen?

Können Sie erklären, warum diese Geschichte in das Kapitel „Versuchen wir zu verstehen, wie Schönheit uns beeinflusst“ eingeordnet wird? Von welcher Schönheit ist die Rede? (Die Geschichte handelt von der Schönheit der menschlichen Stimme, von der Schönheit des menschlichen Charakters (Kolya Lykov), von der Beziehung zwischen Menschen, weshalb die Geschichte in dieses Kapitel gestellt wird. Wie wir gesehen haben, geht es um die Schönheit unterschiedliche Leute funktioniert anders.)

„Ist das eine Geschichte über echten und falschen Reichtum? fragte Tanja Perova. Wie wirst du Tanja antworten? (In dieser Geschichte sprechen wir über die Tatsache, dass wahrer Reichtum keine Birnen und keine Wassermelone und nicht einmal neue Schuhe sind, sondern ein Talent, das Menschen Freude bereiten kann.)

Wiederholtes Lesen des Textes (nach Rollen).

Gruppenarbeit.

Beschriften Sie den Abschnitt zum Lesen nach Rollen und lesen Sie ihn in Gruppen.

Der Lehrer bietet Passagen des Textes zum Lesen nach Rollen an:

Ein Gespräch zwischen Lucy Sinitsyna und Kolya. (Vor den Worten: „Wasser, Wasser, - Um das Wasser herum ... - Ich habe gesungen.“)

Pavlik Ivanov und Lucy Kositsyna. (Zu den Worten: „Es war so eine Lüge, dass ich fast von einem Baum gefallen wäre.“)

Pavlik Ivanov und Lucy Kositsyna (Fortsetzung). (Vor den Worten: „Kolya und ich sind vom Baum heruntergeklettert.“)

Lucy Sinitsyna und Kolya. (Vor den Worten: "Was habe ich gesagt? Nun, was?")

Lucy Sinitsyna und Kolya. (Bis zum Ende des Textes.)

Überprüfung der geleisteten Arbeit. Laut lesen.

Wahre Freunde hat eine Person in der Regel nur wenige, sie müssen beschützt werden.

Hören Sie sich das Gedicht von Sergei Po an. Alles brannteFreunde"

Gulyaev Kolka schlug mich:

Warum habe ich einen Schneeball geworfen?

Aber ich habe überhaupt nicht geweint

Ich schluckte schweigend meine Tränen herunter.

Kam nach Hause, schlug die Türen zu

Er fiel flach aufs Bett.

Und ich habe an unsere Freundschaft geglaubt! ..

Aber keine Freundschaft mehr!

Und sie würden teilen

Wie echte Freunde!

Auf dem Schiff fragt man:

Du bist ein Seemann, ich bin ein Seemann!

Wir wollten gemeinsam um die Welt

Auf und ab schweben...

Ach, Kolka, Kolka, was machst du?!

Speichern Sie diese Art von Freundschaft nicht!

Du hast keinen guten Traum gerettet,

Und jetzt ist alles vorbei!

Aber wessen Stufen haben wir im Flur?

Wer öffnete leise die Tür?

Ja, das ist Kolka – so schüchtern

Mit gesenktem Kopf eingetreten:

Es tut mir leid schon! Bist du wütend?.. Tut weh!

Ärger, mir ist heiß!

Ich nähere mich ihm, um aufzustehen

Und ich sage ihm: - Gut und!

Ich bin nicht wütend: warum wütend sein?

Ich wusste, dass du kommen würdest.

Welche Gefühle hat dieses Gedicht in Ihnen ausgelöst? Werden sich die Heldinnen der Geschichte von I. Pivovarova versöhnen?

Selbstständige Arbeit.

Finden und lesen Sie einen Artikel über Irina Pivovarova in Informationen über Schriftsteller. Was haben Sie über den Autor erfahren? (Die Schriftstellerin erhielt eine künstlerische Ausbildung, arbeitete als Kostümbildnerin bei Mosfilm, zeichnete wunderschön und illustrierte ihre Gedichte.)

Bereiten Sie eine kurze Präsentation über Irina Pivovarova und ihre Arbeit vor. (Aufführung von Schülern.)

IV. Zusammenfassung der Lektion.

Kennen Sie andere Geschichten von I. Pivovarova, in denen dieselben Helden handeln? ("Das Schreiben".) Hatten Sie Lust, andere Werke dieses Schriftstellers und Dichters zu lesen?