บรรพชีวินวิทยา, ชื่อเรื่อง. ภูมิศาสตร์: วิทยาศาสตร์โบราณและสมัยใหม่ วิทยาศาสตร์ศึกษาเกี่ยวกับโลกอย่างไร

h.120-bal.ru > ดาราศาสตร์ > การทดสอบ

เพิ่มเอกสารในบล็อกหรือเว็บไซต์ของคุณ

h.120-bal.ru

62. วิทยาศาสตร์โลก

วิทยาศาสตร์โลก- ความซับซ้อนของวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาโลก ธรณีสเฟียร์ คุณสมบัติทางธรรมชาติ ประชากร และผลของมัน กิจกรรมทางเศรษฐกิจ. ธรณีศาสตร์รวมถึงวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์โลกใด ๆ แบ่งออกเป็นทั่วไปและระดับภูมิภาค วิทยาศาสตร์ทั่วไปศึกษารูปแบบที่มีอยู่ในวัตถุทั้งหมดที่ศึกษาโดยวิทยาศาสตร์นี้ และวิทยาศาสตร์ระดับภูมิภาคศึกษาคุณลักษณะของวัตถุเหล่านี้ในบางพื้นที่

วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาโลกของเรา (ธรณีวิทยา การแปรสัณฐาน ภูมิอากาศวิทยา อุทกวิทยา ภูมิศาสตร์ ฯลฯ) รวมกันเป็นส่วนหนึ่งของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่เรียกว่าวิทยาศาสตร์พื้นพิภพ เราให้เฉพาะรายการวิทยาศาสตร์ที่เจียมเนื้อเจียมตัวที่สุดซึ่งรวมถึงการศึกษาดาวเคราะห์ของเราด้วย

ธรณีวิทยา- วิทยาศาสตร์ขององค์ประกอบ โครงสร้าง ประวัติของการพัฒนาของลำไส้ของโลก เปลือกโลกเป็นหลัก เช่นเดียวกับตำแหน่งของแร่ธาตุในเปลือกโลก เนื่องจาก ส่วนประกอบธรณีวิทยาประกอบด้วย แร่วิทยา (ศาสตร์แห่งองค์ประกอบและคุณสมบัติของแร่ธาตุ) ปิโตรกราฟ (ศาสตร์แห่งองค์ประกอบและโครงสร้างของหิน) บรรพชีวินวิทยา (ศาสตร์แห่งพืชและสัตว์ที่สูญพันธุ์ไปแล้ว) ธรณีวิทยาธรณีกาล ร่างกาย การเคลื่อนที่ของเปลือกโลก) อุทกธรณีวิทยา (วิทยาศาสตร์ของน้ำใต้ดิน) ธรณีฟิสิกส์ (ศึกษาคุณสมบัติทางกายภาพของธรณีภาคทั้งหมดและกระบวนการทางกายภาพที่เกิดขึ้นในเปลือกโลก) เป็นต้น

ภูมิศาสตร์- ระบบของธรรมชาติ กายภาพ-ภูมิศาสตร์ และสังคม เศรษฐกิจ-ภูมิศาสตร์ศาสตร์ที่ศึกษาเปลือกทางภูมิศาสตร์ของโลก คอมเพล็กซ์ดินแดนทางธรรมชาติและอุตสาหกรรม ส่วนประกอบและความสัมพันธ์ระหว่างพวกมัน

วิทยาศาสตร์กายภาพและภูมิศาสตร์ ได้แก่ ภูมิศาสตร์ทั่วไป (การศึกษาโลกในฐานะร่างกายโลกและเปลือกทางภูมิศาสตร์โดยรวม) วิทยาศาสตร์ภูมิทัศน์ (การศึกษารูปแบบของความแตกต่างของดินแดนของเปลือกทางภูมิศาสตร์) วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาส่วนประกอบแต่ละส่วนของ เปลือกทางภูมิศาสตร์: ธรณีสัณฐานวิทยา (ศึกษาโครงสร้าง กำเนิด และการพัฒนาบรรเทาของโลก), อุตุนิยมวิทยา (วิทยาศาสตร์ของชั้นบรรยากาศของโลกและกระบวนการที่เกิดขึ้นในนั้น), ภูมิอากาศวิทยา, สมุทรศาสตร์, อุทกวิทยาที่ดิน, ธารน้ำแข็ง, ภูมิศาสตร์ดิน, ชีวภูมิศาสตร์, บรรพชีวินวิทยา (ศึกษาประวัติศาสตร์ของการพัฒนาเปลือกทางภูมิศาสตร์สำหรับช่วงเวลาก่อนยุคปัจจุบัน)

วิทยาศาสตร์ทางเศรษฐกิจและสังคมและภูมิศาสตร์ ได้แก่ ภูมิศาสตร์ของประชากร ประชากรศาสตร์ ภูมิศาสตร์อุตสาหกรรม เกษตรกรรม, การขนส่ง , ขอบเขตที่ไม่ใช่การผลิต , ภูมิศาสตร์การเมือง , ภูมิศาสตร์สังคม , ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ , ภูมิภาคศึกษา , ภูมิศาสตร์นันทนาการและการท่องเที่ยว และด้านอื่นๆ

นิเวศวิทยา- วิทยาศาสตร์ชีวภาพของความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและชุมชนของพวกเขาด้วย สิ่งแวดล้อม. ปัจจุบันนิเวศวิทยามีลักษณะเป็น "การฉีดพ่น" ของการวิจัยและหัวข้อการศึกษา

ได้แก่การจัดการธรรมชาติ นิเวศวิทยาเมือง นิเวศเกษตร นิเวศอุตสาหกรรม นิเวศวิศวกรรม เป็นต้น

มาตรวิทยา- วิทยาศาสตร์ที่ศึกษารูปร่างและขนาดของโลก วิธีการวัดระยะทาง มุม และความสูงบนผิวโลก สาขาของมาตรวิทยาที่รวมถึงเทคโนโลยีและการจัดองค์กรของการวัดบนพื้นดินเพื่อสร้างแผนที่และแผนมักจะเรียกว่า ภูมิประเทศ.วิทยาศาสตร์ของแผนที่ การสร้างและการใช้งาน เรียกว่า การทำแผนที่

บันทึกการบรรยาย

การจำแนกประเภทวิทยาศาสตร์พื้นพิภพ

วิทยาศาสตร์โลก - ศาสตร์ที่ซับซ้อนที่ศึกษาโลก ธรณีสเฟียร์ คุณสมบัติทางธรรมชาติ ประชากร และผลลัพธ์ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

ธรณีวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนเกี่ยวกับองค์ประกอบ โครงสร้าง ประวัติการพัฒนาของโลก การเคลื่อนที่ของเปลือกโลก และตำแหน่งของแร่ธาตุในลำไส้ของโลก เป้าหมายหลักของการศึกษาตามปัญหาของมนุษย์คือเปลือกโลก

แร่วิทยาและหินวิทยา - วิทยาศาสตร์ของแร่และหิน อุทกธรณีวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ของน้ำใต้ดิน ธรณีวิทยาเกี่ยวข้องกับการศึกษากฎของน้ำบนพื้นผิวโลก ไฮโดรเมตรีเป็นศาสตร์การวัดน้ำ

วิทยาศาสตร์ดินเป็นวิทยาศาสตร์ของดิน การก่อตัว (กำเนิด) โครงสร้าง องค์ประกอบและคุณสมบัติ เกี่ยวกับความสม่ำเสมอของพวกเขา การกระจายทางภูมิศาสตร์; เกี่ยวกับกระบวนการเชื่อมต่อโครงข่ายกับ สภาพแวดล้อมภายนอกซึ่งกำหนดรูปแบบและการพัฒนาคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของดิน - ความอุดมสมบูรณ์ เกี่ยวกับวิธีการ การใช้เหตุผลดินในการเกษตรและ เศรษฐกิจของประเทศและการเปลี่ยนแปลงของสิ่งปกคลุมดินในสภาพเกษตรกรรม

ภูมิอากาศวิทยาเป็นศาสตร์ว่าด้วยภูมิอากาศที่ศึกษาสาเหตุของการก่อตัวของภูมิอากาศประเภทต่างๆ ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ และความสัมพันธ์ระหว่างภูมิอากาศกับภูมิอากาศอื่นๆ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ. ภูมิอากาศวิทยามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับอุตุนิยมวิทยา ซึ่งเป็นสาขาหนึ่งของฟิสิกส์ที่ศึกษาสภาวะในระยะสั้นของชั้นบรรยากาศ เช่น สภาพอากาศ.

ธรณีวิทยาเป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหลักและกลายเป็นสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่เป็นอิสระในศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 19 นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ M.V. Lomonosov และจากต่างประเทศ - D. Getton, Ch.

ไลล์และคนอื่นๆ

การสะสมความรู้เชิงประจักษ์เกี่ยวกับดินเริ่มขึ้นตั้งแต่สมัยที่มนุษย์เปลี่ยนจากการเก็บพืชป่ามาปลูกในไร่นา มาสู่การพรวนดิน ความพยายามครั้งแรกในการสรุปความรู้นี้ย้อนกลับไปในสมัยโบราณ ในฐานะที่เป็นระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ดินมีต้นกำเนิดในรัสเซียเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 ด้วยผลงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่โดดเด่น V.V. Dokuchaeva, P.A. Kostycheva, N.A. Sibirtseva และคนอื่นๆ ผู้พัฒนารากฐานทางวิทยาศาสตร์และวิธีการวิจัยหลัก

คำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของดินได้รับจาก V.V. Dokuchaev ในงานของเขา "การวิเคราะห์การจำแนกประเภทดินหลัก" (2429): "ฉันจะเสนอให้เข้าใจดินเฉพาะในเวลากลางวันหรือใกล้กับขอบฟ้าของหิน (ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น) ซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติไม่มากก็น้อยโดยร่วมกัน อิทธิพลของน้ำอากาศและสิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ - สิ่งมีชีวิตและความตายซึ่งส่งผลต่อองค์ประกอบโครงสร้างและสีของผลิตภัณฑ์ที่ผุกร่อนในทางใดทางหนึ่ง

อุทกวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์อิสระเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 20 และจนถึงเวลานั้นเป็นส่วนหนึ่งของวิศวกรรมชลศาสตร์

ธรณีศาสตร์ประกอบด้วย:
— วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ: ธรณีวิทยา ภูมิศาสตร์กายภาพ ฯลฯ และ
— สังคมศาสตร์: ภูมิศาสตร์ประชากร ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ ฯลฯ

ก่อนหน้า12345678910111213141516ถัดไป

ดูเพิ่มเติม:

วิทยาศาสตร์พื้นพิภพเรียกว่าอะไร?

ภูมิศาสตร์(จากคำภาษากรีก: γέα - โลก และ γράφω - ฉันเขียน พรรณนา - ชื่อ "ภูมิศาสตร์" หมายถึง "คำอธิบาย" หรือ "ภาพของโลก") - ชุดวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับดาวเคราะห์โลก

ประเด็นที่สำคัญมากเกี่ยวกับเนื้อหา งาน และขีดจำกัดของธรณีศาสตร์เป็นคำถามที่ยากในการแยกแยะธรณีศาสตร์ออกจากธรณีวิทยา ซึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับภาควิชาที่เรียกว่าธรณีวิทยาพลวัต (การศึกษาเกี่ยวกับแรงที่การกระทำทำให้เกิดและ ทำให้เกิดการกำเนิดและการเปลี่ยนแปลงของหินและการก่อตัวของพื้นผิวโลก ) เข้าสู่สนามภูมิศาสตร์กายภาพและเข้ามาแทนที่ ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์แสดงให้เราเห็นว่าภูมิศาสตร์เริ่มจัดการกับการพัฒนาของปัญหาทางกายภาพและภูมิศาสตร์มากมายก่อนธรณีวิทยา เราพบความพยายามที่จะศึกษาประเด็นเหล่านี้แล้วใน Vareniya, Riccioli และคนอื่นๆ ในศตวรรษที่ 17 ใน Thorbern Bergman, G. Forster, Saussure ฯลฯ เมื่อสิ้นสุดศตวรรษที่ 18 ใน Al Humboldt, Schmidt, F. Hoffmann, Studer, Berghaus - ในสามแรกของศตวรรษนี้ แต่แล้วนักภูมิศาสตร์ก็ถูกชักจูงโดยความเชื่อมโยงของภูมิศาสตร์กับประวัติศาสตร์วัฒนธรรม ในขณะที่นักธรณีวิทยาโดยเฉพาะอย่างยิ่งภายใต้อิทธิพลของ Lyell, Murchison, Forbes และคนอื่นๆ เริ่มศึกษาแรงที่กระทำและเปลี่ยนแปลงพื้นผิวโลกในปัจจุบันอย่างขยันขันแข็งเพื่อที่จะ ค้นหาคำอธิบายสำหรับปรากฏการณ์เหล่านั้นที่ก่อให้เกิดการก่อตัวของเปลือกโลกอย่างค่อยเป็นค่อยไป , การเปลี่ยนแปลงในขอบเขตและโครงร่างของแผ่นดินและทะเลโบราณ, การทับถมของตะกอน, การปะทุของหินพลูโทนิค, การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศและโลกอินทรีย์ ฯลฯ นักธรณีวิทยารวมไว้ในวิทยาศาสตร์ของพวกเขา "คุณสมบัติทั้งหมด การสำแดงของแรงและสภาวะต่างๆ ของโลก ตราบเท่าที่พวกเขาสามารถเป็นวิชาที่มีความรู้โดยตรงหรือโดยอ้อมทั้งหมด เนามันน์รวมอยู่ในธรณีวิทยา นอกเหนือจาก geognosy และ geogeny แล้ว ยังรวมถึง geodesy, geodynamics, geophysics, hydrography และอุตุนิยมวิทยา Kredler นอกเหนือจากวิชา petrography, petrogeny, stratigraphy, ประวัติศาสตร์และธรณีวิทยาแบบไดนามิกแล้ว ยังยอมรับ "ธรณีวิทยากายภาพ" ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปร่าง ขนาด และประเภทของพื้นผิวโลกและความสัมพันธ์ทางกายภาพ อย่างไรก็ตาม โครงการนี้ไม่เคยเกิดขึ้นจริง เกี่ยวกับขีดจำกัดของธรณีวิทยา - ดูธรณีวิทยา

มีคำถามที่สำคัญพอๆ กันสำหรับภูมิศาสตร์กายภาพและธรณีวิทยา (เช่น orography) และปฏิเสธไม่ได้ว่างานของนักภูมิศาสตร์และนักธรณีวิทยาทำได้เพียงเสริมและให้แสงสว่างซึ่งกันและกันเท่านั้น หากทำความคุ้นเคยกับแผนที่ของประเทศและประเทศอย่างละเอียด คุณลักษณะทางภูมิศาสตร์นักภูมิศาสตร์จึงหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะทำความคุ้นเคย ข้อเท็จจริงที่สำคัญอดีตของประเทศนี้ด้วยการกระจายตัวของหินและดินที่ก่อตัวเป็นพื้นผิวโดยมีส่วนร่วมในการก่อตัวของพื้นผิวนี้ของแรงแปรสัณฐานและภูเขาไฟของโลก

มีความจำเป็นต้องอาศัยคำศัพท์อีกเล็กน้อย ธรณีฟิสิกส์ซึ่ง Gerland แทนที่ชื่อ "ภูมิศาสตร์กายภาพ" คำนี้ใช้ค่อนข้างเร็ว กล่าวคือในอายุหกสิบเศษ เมื่อมูริ (M ü hry) ใช้คำนี้ ต่อมาเขาได้รับการยอมรับจาก Tseprits ในรายงานของเขาเกี่ยวกับความสำเร็จของนักภูมิศาสตร์กายภาพ ซึ่งจัดอยู่ใน "Geograph. Jahrbuch" ในที่สุดใน สมัยใหม่ศาสตราจารย์ Günther ใช้เป็นชื่อคู่มือฉบับสมบูรณ์ของเขา: "Lehrbuch der Geophysik und physikalischen Geographie" () อย่างไรก็ตาม ในคำนำของชื่อนี้ มีการกล่าวว่าชื่อ "ภูมิศาสตร์กายภาพ ธรณีฟิสิกส์ ฟิสิกส์ของโลก" มีความหมายเหมือนกัน อย่างไรก็ตาม Günther ยอมรับความแตกต่างบางประการระหว่างแนวคิดของ "ธรณีฟิสิกส์" และ "ภูมิศาสตร์กายภาพ" - ในความเห็นของเขา ชื่อแรกนั้นเหมาะสมกว่าสำหรับภาควิชาภูมิศาสตร์ศาสตร์ที่พิจารณาโลกโดยรวมในฐานะร่างกายของโลก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในคุณสมบัติภายใน ในขณะที่ชื่อ "ภูมิศาสตร์กายภาพ" จะเหมาะสมกว่าเมื่อพูดถึงการศึกษาพื้นผิวโลก ตามหลักการนี้ กุนเธอร์เรียก "ธรณีฟิสิกส์ในความหมายแคบ" ว่าแผนกธรณีวิทยากายภาพ ซึ่งรวมถึงการพิจารณาความร้อนภายในของโลก การคาดเดาเกี่ยวกับองค์ประกอบและสถานะของแกนโลก การศึกษาปรากฏการณ์ภูเขาไฟและแผ่นดินไหว และเขาระบุแผนกนี้ด้วยธรณีวิทยาแบบไดนามิกซึ่งนักธรณีวิทยาเข้าใจในความหมายที่กว้างกว่ามาก ตามที่ทราบกันดี นอกจากนี้ Richthofen ยังมีแนวโน้มที่จะเรียกแผนกนี้ว่า ธรณีฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ทั่วไป โดยเพิ่มการศึกษาความหนาแน่นของโลก อิทธิพลของแรงดึงดูดของโลกและจักรวาล แรงแม่เหล็ก ฯลฯ G. Wagner เห็นด้วยกับความแตกต่างนี้ Richthofen ตั้งข้อสังเกตว่าธรณีฟิสิกส์ได้รับการพัฒนาโดยความพยายามร่วมกันของนักดาราศาสตร์-นักธรณีวิทยาและนักภูมิศาสตร์ การศึกษาปรากฏการณ์แผ่นดินไหวโดยทั่วไปและแม้กระทั่งอุตุนิยมวิทยาทั้งหมดสามารถจัดประเภทเป็นธรณีฟิสิกส์ ดังนั้น ธรณีฟิสิกส์อาจรวมถึง: การวิจัยเกี่ยวกับรูปร่างที่แน่นอนของ geoid (การเปลี่ยนแปลงของแรงโน้มถ่วง ระดับมหาสมุทร น้ำขึ้นน้ำลง) และการเบี่ยงเบนในการเคลื่อนที่แบบหมุน หลักคำสอนของอำนาจแม่เหล็กโลก (ซึ่งนักภูมิศาสตร์บางคน เช่น Zupan แยกแยะออกจากอำนาจแม่เหล็กเชิงกายภาพโดยสมบูรณ์เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าปรากฏการณ์แม่เหล็กไม่มีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและไม่ได้มีอิทธิพลที่เห็นได้ชัดเจนต่อพวกมัน) อุตุนิยมวิทยาและแผ่นดินไหววิทยา สาขาความรู้ทั้งหมดเหล่านี้ซึ่งต้องการการสังเกตอย่างรอบคอบด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือที่แม่นยำและหอสังเกตการณ์พิเศษต่างๆ และเหมาะสมมากหรือน้อยสำหรับการประมวลผลทางคณิตศาสตร์ สามารถพัฒนาได้นอกเหนือจากรูปทรงเรขาคณิต อย่างไรก็ตาม เราไม่ได้แยกธรณีฟิสิกส์ออกจากธรณีฟิสิกส์ในความหมายกว้างๆ ของคำนี้ (ดูด้านล่าง)

โดยทั่วไปอาจกล่าวได้ว่า G. ในตัวเธอ การพัฒนาที่ทันสมัยไม่ได้เป็นตัวแทนของศาสตร์ที่ปิดอย่างเข้มงวด แต่มีความซับซ้อนของศาสตร์หลายแขนง ซึ่งแต่ละศาสตร์สามารถพัฒนาได้ด้วยตัวมันเอง อย่างไรก็ตาม ในแง่นี้ G. ไม่ได้เป็นตัวแทนของสิ่งพิเศษใดๆ ความรู้สาขาอื่น ๆ อีกมากมายก็สลายตัวไปตามกาลเวลาจนกลายเป็นวิทยาศาสตร์ที่แยกจากกัน G. แสดงถึงศาสตร์ที่ซับซ้อนอย่างน้อยเจ็ดศาสตร์ ซึ่งสามารถเรียงลำดับตามนี้: 1) ทางดาราศาสตร์หรือทางคณิตศาสตร์ ช.เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับดาราศาสตร์และมาตรศาสตร์และเป็นพื้นฐานสำหรับ นักทำแผนที่,ได้แก่ ศิลปะการรวบรวมและวาดแผนที่ในเส้นโครงต่างๆ 2) ธรณีฟิสิกส์หรือ ฟิสิกส์ของโลกเกี่ยวข้องกับฟิสิกส์ ดาราศาสตร์ และธรณีวิทยาบางส่วน 3) กายภาพ ก.แบ่งออกเป็น a) อักขรวิธี,เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับภาควิชาธรณีวิทยาบางสาขา ข) สมุทรศาสตร์และค) ภูมิอากาศวิทยาขึ้นอยู่กับอุตุนิยมวิทยา แต่งานของพวกเขาไม่ใช่การวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางความร้อนแสงและไฟฟ้ามากนัก แต่เป็นการสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อระบุลักษณะความแตกต่างของภูมิอากาศบนพื้นผิวโลก สี่) ชีวภาพ G.:ก) ช. พืชและ ข) ช. สัตว์(สาขาทั้งสองนี้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับพฤกษศาสตร์และสัตววิทยา และได้รับการพัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิทยาศาสตร์เหล่านี้เป็นหลัก) 5) มานุษยวิทยาในแง่หนึ่ง ข้อมูลธรณีวิทยากายภาพและชีวภาพ ในทางกลับกัน ข้อมูลมานุษยวิทยา ชาติพันธุ์วิทยา สถิติ และประวัติศาสตร์ สามแผนกสุดท้ายทั้งหมด (3, 4, 5) รวมกันเรียกว่า "ภูมิศาสตร์ทั่วไป"; 6) ไพรเวท จี.,หรือ การศึกษาระดับภูมิภาคกล่าวคือ การศึกษาของแต่ละประเทศที่เกี่ยวข้องกับสามแผนกของ "ภูมิศาสตร์ทั่วไป" ที่เพิ่งกล่าวถึง 7) ประวัติ ก.ทั้งในแง่ของการขยายตัวเชิงพื้นที่ของข้อมูลเกี่ยวกับพื้นผิวโลก และการพัฒนาแนวคิดและมุมมองทางภูมิศาสตร์ เราไม่ได้รวมวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับภูมิศาสตร์มากหรือน้อยไว้ในรายการนี้ แต่ติดตามงานพิเศษของตนเองเช่นดาราศาสตร์ (แม้ว่าข้อเท็จจริงบางอย่างจากมันซึ่งไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับโลกยังคงถูกอ้างถึงใน คู่มือและตำราทางภูมิศาสตร์จำนวนมาก) หรือมานุษยวิทยา, ชาติพันธุ์วิทยา, สถิติ แม้ว่าข้อมูลจากวิทยาศาสตร์เหล่านี้มักจะถูกป้อนลงใน G เช่นกัน และแม้ว่าบางครั้งนักภูมิศาสตร์จะมีส่วนร่วมในการประมวลผลของพวกเขา (เช่น เราชี้ให้เห็นถึงงานเกี่ยวกับชาติพันธุ์วิทยา ของ Peschel และ Ratzel บทวิจารณ์เกี่ยวกับกลุ่มชาติพันธุ์ของ Gerland สถิติ - G . Wagner เป็นต้น) อย่างไรก็ตาม โดยเนื้อแท้แล้ว วิทยาศาสตร์เหล่านี้มีเป้าหมายและวิธีการเป็นของตนเอง สามารถพัฒนาและพัฒนาแยกจากธรณีวิทยาได้ ดังนั้น จึงไม่ควรนำมารวมกันและผสมปนเปกัน

การแตกตัวของธรณีวิทยาออกเป็นแผนกต่างๆ ซึ่งประมวลผลมากหรือน้อยโดยอิสระ ไม่ได้สังเกตเห็นในเยอรมนีเพียงแห่งเดียว ซึ่งตอนนี้ธรณีศาสตร์อยู่ในระดับสูงสุด โดยมีแผนกต่างๆ ในมหาวิทยาลัย นักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงหลายคน ตำราเรียนที่เป็นแบบอย่าง วารสาร, หอดูดาว, สถาบันการทำแผนที่ ฯลฯ ฯลฯ - แต่ยังรวมถึงประเทศอื่น ๆ ในยุโรปด้วยซึ่งแผนกต่าง ๆ ของ G. สามารถแยกตัวเองได้โดยไม่ต้องเข้าสู่การทะเลาะวิวาทเกี่ยวกับระเบียบวิธีซึ่งใช้ใน ปีที่แล้วความพยายามอย่างมากของนักภูมิศาสตร์ชาวเยอรมัน ดังนั้นในอังกฤษโรงเรียนของนักธรณีฟิสิกส์จึงถูกแยกออกไปเป็นเวลานาน หนึ่งในตัวแทนที่โดดเด่นในปัจจุบันคือ เจ. ดาร์วิน; ในทางกลับกัน นักธรณีวิทยาจำนวนหนึ่งโดดเด่นที่นั่นซึ่งให้บริการที่สำคัญแก่ออร์กราฟฟี นักอุทกศาสตร์หลายคน (เช่น บูคาแนน) นักอุตุนิยมวิทยา และสุดท้ายคือนักภูมิศาสตร์ที่เหมาะสมจำนวนหนึ่ง ซึ่งตามหลังริทเทอร์ องค์ประกอบทางมานุษยวิทยา (เช่น D. Freshfield , Keltie, Mackinder และอื่นๆ) ในฝรั่งเศส ที่ซึ่งการทำแผนที่ ฟิสิกส์ของโลก อุตุนิยมวิทยา ประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์ และอื่นๆ ถูกแยกออกจากกันมานานแล้ว ธรณีวิทยาที่เหมาะสมมักจะรักษาความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างองค์ประกอบทางกายภาพ-ภูมิศาสตร์และองค์ประกอบทางมานุษยวิทยา ตัวอย่างที่ดีที่สุดคือเอล Reclus ซึ่งตีพิมพ์ภาพร่างของ G. (La Terre) ซึ่งยอดเยี่ยมสำหรับเวลาของเขา ได้ดำเนินการนำเสนอ G. ของแต่ละประเทศ (G é ographie Universelle) ซึ่งเขาได้ให้ตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมว่านักภูมิศาสตร์ควรทำอย่างไร รวมข้อมูลทางกายภาพล่าสุดบนพื้นผิวโลกเข้ากับข้อมูลทางชีวภูมิศาสตร์และมานุษยวิทยา ที่น่าสนใจคือตัวแทนที่ดีที่สุดของ G. ในฝรั่งเศส เช่น Vivien de St. Martin, Levasseur และคนอื่นๆ ในงานเขียนทางภูมิศาสตร์ของพวกเขาให้ความสำคัญกับองค์ประกอบทางประวัติศาสตร์และสถิติด้วยซ้ำ

ความซับซ้อนของวิทยาศาสตร์ภูมิศาสตร์ซึ่งต้องการความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านต่างๆ ได้รับการยืนยันอย่างชัดเจนจากการประชุมทางภูมิศาสตร์ ซึ่งนักดาราศาสตร์ นักฟิสิกส์ นักธรณีวิทยา นักชาติพันธุ์วิทยา นักสถิติ ฯลฯ ต่างก็เป็นนามธรรมร่วมกับนักภูมิศาสตร์ จากนั้นเป็นหนังสือรุ่นและวารสารทางภูมิศาสตร์ที่ตีพิมพ์บทความและบทวิจารณ์เกี่ยวกับความรู้สาขาต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับภูมิศาสตร์ไม่มากก็น้อย ในที่สุดโครงการก่อตั้งสถาบันทางภูมิศาสตร์พิเศษเพื่อการสอนภูมิศาสตร์ที่สูงขึ้นอย่างครบถ้วน - โครงการที่ปรากฏหลังจาก ครั้งล่าสุดและในอิตาลีและในฝรั่งเศสและที่นี่ในรัสเซีย (โครงการของ Imperial Geographical Society และโครงการก่อตั้งแผนกพิเศษที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) แม้จะมองข้ามแผนการอันยิ่งใหญ่เช่นนี้ไป เราก็อดไม่ได้ที่จะยอมรับว่าภูมิศาสตร์เพื่อจุดประสงค์ของการสอนขั้นสูงที่มีเหตุผลมากขึ้น ควรแสดงโดยแผนกอย่างน้อยสองแผนก: แผนกหนึ่งที่อาจใช้ชื่อได้ ธรณีฟิสิกส์ซึ่งจะต้องมีการฝึกฝนทางกายภาพและคณิตศาสตร์เป็นพิเศษ และจะเชื่อมต่อกับหอดูดาวธรณีฟิสิกส์ที่มีอุปกรณ์ครบครันและได้รับการดัดแปลง เเละอีกอย่าง - ภูมิศาสตร์,กล่าวคือ ภูมิศาสตร์ทั่วไปและภูมิศาสตร์ส่วนตัวของแต่ละประเทศ แผนกนี้ต้องการการฝึกอบรมพิเศษในด้านประวัติศาสตร์ธรรมชาติและภูมิศาสตร์ และมีความคุ้นเคยกับการทำแผนที่ ประวัติภูมิศาสตร์และวิทยาศาสตร์ที่สนับสนุนมานุษยวิทยา แผนกนี้จะต้องมีสำนักงานทางภูมิศาสตร์ที่มีแผนที่ หนังสือ นิตยสาร และสิ่งอำนวยความสะดวกอื่น ๆ ที่เพียงพอ สำหรับโต๊ะเรียนและทัศนศึกษา งานที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของนักภูมิศาสตร์คือการพัฒนาภูมิศาสตร์ของแต่ละประเทศ ซึ่งเป็นไปไม่ได้หากไม่มีความคุ้นเคยกับภูมิศาสตร์ทั่วไปอย่างละเอียด ซึ่งจะเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความสำเร็จของภูมิศาสตร์ส่วนบุคคล ความเชื่อมโยงระหว่างภูมิศาสตร์ทั่วไปและภูมิศาสตร์ส่วนตัวซึ่งเห็นได้ชัดในตัวเอง ยังได้รับการยืนยันจากตัวอย่างของมหาวิทยาลัยในตะวันตก โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัยเยอรมันที่มีรากฐานดีที่สุด ซึ่ง "L änd erkunde" ได้รับการพัฒนาและอ่านโดยอาจารย์คนเดียวกันที่สอน "Allgemeine เอิร์ธคุนเด้". การแยกตัวของธรณีฟิสิกส์แสดงให้เห็นในข้อเท็จจริงที่ว่าหลักสูตรในแผนกต่างๆ (เช่น อุตุนิยมวิทยา แม่เหล็กโลก ฯลฯ) ได้รับการสอนโดยผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ โดยเกี่ยวข้องกับหลักสูตรฟิสิกส์มากหรือน้อย การศึกษาและการสอนภูมิศาสตร์เฉพาะยังสันนิษฐานถึงองค์ประกอบของมนุษย์อย่างครอบคลุมไม่มากก็น้อย ดังที่เราเห็นในงานสังเคราะห์ที่ดีที่สุดของนักภูมิศาสตร์ต่างประเทศ และตามที่ศาสตราจารย์ Zupan ยืนยันเป็นพิเศษเกี่ยวกับสิ่งนี้เมื่อเร็ว ๆ นี้ การพัฒนาไวยากรณ์ส่วนตัวนั้นต้องการความเอาใจใส่ ไหวพริบเชิงวิพากษ์ และการสังเกตไม่น้อยไปกว่ากัน และยังสามารถก่อให้เกิดประโยชน์ในทันทียิ่งขึ้นในการอธิบายคำถามเชิงปฏิบัติบางอย่างของชีวิต

วรรณกรรม:แต่) ภูมิศาสตร์ทางดาราศาสตร์: Scharnhorst, "พื้นฐานเบื้องต้นของดาราศาสตร์และภูมิศาสตร์เชิงคณิตศาสตร์" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, ); กุนเธอร์ "Handbuch der mathem. Geographie"; บน การทำแผนที่: Zöpprits "Leitfaden der Kartenentwurfslehre" (); Struve "Landkarten" () - ข) ธรณีฟิสิกส์: Günther, "Lehrbuch der Geophysik" (2 B-de, พร้อมข้อบ่งชี้ทางวรรณกรรมมากมาย); บน อุตุนิยมวิทยา: Bebber, "Lehrbuch der Meteorologie" () หลังจาก แผ่นดินไหววิทยา : De Rossi, "La Meteorologia endogena" (พ.ศ. 2422-2525); มิลน์ "แผ่นดินไหว" () - ที่) ภูมิศาสตร์ทั่วไป: Hann, Hochstetter und Pokorny, "Unser Wissen von der Erde, Allgemeine Erdkunde" (เอ็ด เคิร์ชฮอฟฟ์, ); สุพรรณ, "Grundz ü ge der phys. Erdkunde" (); Klöden, "ภูมิศาสตร์กายภาพ" (, ล้าสมัย); Berghaus, "Physikalischer Atlas" (ฉบับใหม่, 1889-92) - ก) ภูมิศาสตร์กายภาพ: Günther, "Lehrbuch der physik. Geographie" (); Peschel-Leipoldt, "Phys. Erdkunde" (พ.ศ. 2427-2428); สันโดษ "La terre" (ล้าสมัย) -α) อักขรวิธี: Sonklar, "Allgem. Orographie" ( ล้าสมัย); Mushketov "ธรณีวิทยากายภาพ" (2431-34); โวลต์ ริชโธเฟน, "Führer für die Forschungsreisenden"; Neumayr, "Erdgeschichte" (บ. I, ); Süss, "Das Antlitz der Erde" ( , ff.) - β) สมุทรศาสตร์:ครุมเมล, "Der Ocean" (); Thoulet, "Oceanographie" ( .); Boguslavsky und Krümmel, "Handb. d. Oceanographie". -γ) ภูมิอากาศวิทยา: Voeikov, "ภูมิอากาศของโลก" () และของเขาเอง: "Die Klimate der Erde" (); เขา: "หิมะปกคลุม" (); ฮันน์ "แฮนบ์ แดร์ คลิมาโทโลจี". - ข) ชีวภูมิศาสตร์. - α) ภูมิศาสตร์ของพืช:ดรูด "Handb. der Pflanzengeographie"; เบต้า) ภูมิศาสตร์ของสัตว์: Wallace, "Geographie Distribution of Animals" และอื่นๆ - ค) มานุษยวิทยา: Ratzel, มานุษยวิทยา. - ช) ภูมิศาสตร์ส่วนบุคคลหรือการศึกษาระดับภูมิภาค: Reclus, "Nouv. Gé ographie universelle", 17 เล่ม (ในการแปลภาษารัสเซีย, ed. 11 จนถึงตอนนี้); "อันเซอร์ วิสเซิน ฟอน แดร์ เอร์เด" Bd. II และ III "แลนเดอร์คุนเด" เอ็ด Kirchoff (ยุโรป); ยอดนิยม: De Varigny, "Nouv. Géographie moderne" (1890-91) ประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์: Peschel, "Geschichte der Erdkunde (ฉบับที่ 2); Oppel, "Terra incognita" (); Vivien de St. Martin, "Historie de la gé ographie" พร้อมแผนที่; ตามภูมิศาสตร์ในสมัยโบราณ:เบเยอร์, ​​"Gesch. d. wiss. Erdkunde der Griechen" (2430-34 พิมพ์ครั้งที่ 3 ยังไม่เสร็จ); Bunbury, "ประวัติศาสตร์ของ anc. ภูมิศาสตร์" (); ตามยุคกลาง Kretschmer, "Die phys. Erdkunde im christl. Mittelalter" (); ตามยุคกลางและยุคแห่งการค้นพบ: S. Ruge, "Gesch. d. Zeitalters der Entdekungen" (); ในการค้นพบอเมริกา: Cronau, "America. Die Geschichte seiner Entdeckung" (); S. Ruge, "ช. โคลัมบัส" (); Fiske, "การค้นพบของอเมริกา" (มอสโก ,, vol. I); วินด์เซอร์, "Chr. Columbus" (); ศตวรรษที่ 16: Nordenskiöld, "สมุดแผนที่โทรสาร" (); Gallois, "Les Géographes allemands de la Renaissance" () -e) แผนที่: Stieler "Hand-Atlas" (, 95 ใบ); Schrader, Pru dent et Anthome, "Atlas de géographie moderne" (2433-34); แผนที่กระเป๋า: German Habenicht "a, English Bartolomew (); Russian atlases of Ilyin and Linberg; Berghaus, "แผนภูมิของโลก" (อัปเดต - F) ภูมิศาสตร์ พจนานุกรม:"Nouv. Dictionnaire de geo graphie moderne et ancienne" น. วิเวียน เดอ เซนต์ มาร์ติน เล่มที่ 5 (ยังไม่เสร็จสิ้น); Metzger, "Geogr.-stat. Welt-Lexicon (); Embacher, "Lexikon der Reisen und Entdeckungen (); เอ็กลี "Nomina geographica" (

บรรพชีวินวิทยา น. ชื่อ- คำว่าซากดึกดำบรรพ์มาจากคำภาษากรีกสามคำ: โบราณ สิ่งมีชีวิต และหลักคำสอน ดังนั้นในการแปลเป็นภาษารัสเซียอย่างถูกต้อง คำนี้จึงหมายถึง: ศาสตร์แห่งสิ่งมีชีวิตโบราณ

บรรพชีวินวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ของสิ่งมีชีวิตที่มีอยู่ในอดีต (ธรณีวิทยา) เนื่องจากซากดึกดำบรรพ์หรือซากดึกดำบรรพ์เป็นวัสดุธรรมชาติหลักของการวิจัยเกี่ยวกับซากดึกดำบรรพ์ ดังนั้น ซากดึกดำบรรพ์จึงมักถูกนิยามว่าเป็นวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับซากดึกดำบรรพ์ของสิ่งมีชีวิต

คำว่า "บรรพชีวินวิทยา" ถูกเสนอโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศสชื่อ Blainville (N. M. Ducrotay de Вlainville) ในปี 1825 ในผลงานชิ้นเยี่ยมของเขา "Guide to Malacology and Conchiliology" ในคำพูดของเขาคำนี้สร้างขึ้น "เพื่อกำหนดวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาซากดึกดำบรรพ์ของซากดึกดำบรรพ์" ในตอนแรกมีนักวิทยาศาสตร์เพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ใช้คำนี้ เขาได้รับความนิยมอย่างกว้างขวางหลังจากนักธรรมชาติวิทยาที่มีชื่อเสียงศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยมอสโก G. I. Fischer von Waldheim พูดแทนคำว่า "pegromatognosia" ซึ่งก่อนหน้านี้เขาเรียกว่า "การศึกษาซากอินทรีย์ซากดึกดำบรรพ์" ด้วยคำว่า "ซากดึกดำบรรพ์ ". ในปีพ. ศ. 2377 หนังสือของ G.I. Fischer "Bibliographia paleonthologica animatiumsystema" ได้รับการตีพิมพ์ในกรุงมอสโกซึ่งการแทนที่ดังกล่าวได้รับการพิสูจน์โดยข้อเท็จจริงที่ว่าในแง่หนึ่ง ด้วยความจริงที่ว่า "เขาต้องการแนวคิดของสัตววิทยาและสัตววิทยาเท่า ๆ กัน"

คำว่า "ซากดึกดำบรรพ์" ตาม G. I. Fisher "แสดงออกและรวมเงื่อนไขทั้งสองนี้ได้ดีกว่า" มากกว่า "petromatognosia" ฟิชเชอร์เริ่มใช้คำว่า "บรรพชีวินวิทยา" ในการบรรยายที่เขาให้กับนักศึกษาที่มหาวิทยาลัยมอสโก เช่นเดียวกับในงานที่ตามมาของเขา เขามีส่วนอย่างมากในการรูทคำนี้ในวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ซึ่งเขามักถูกมองว่าเป็นผู้ประพันธ์คำหลัง ดังนั้น K. Zittel นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมันผู้มีชื่อเสียง ผู้เขียนคู่มืออ้างอิงหลักเล่มแรกเกี่ยวกับซากดึกดำบรรพ์ ในงานสำคัญของเขา “History of Geology and Paleontology until the End of the 19th Century” จึงโต้แย้งว่าชื่อนี้ถูกนำมาใช้ในช่วงต้นทศวรรษที่ 1930 . ของศตวรรษที่ผ่านมา "เกือบจะพร้อมกัน" โดย Blainville และ G. I. Fischer von Waldheim และความผิดพลาดนี้เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีกในวรรณกรรมเฉพาะทางจนถึงตอนนี้ ตัวอย่างเช่น นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ Stubblefield เพิ่งเขียนว่า "คำว่าซากดึกดำบรรพ์มีมาตั้งแต่ปี 1834 เมื่อทั้ง Blainville และ Fischer von Waldheim ใช้คำนี้" (Stubblefield, 1954)
อ่านด้วย

ยัง คนดั้งเดิมเริ่มสะสมความรู้รอบตัว เมื่อมนุษย์พัฒนาขึ้นความรู้นี้ก็เพิ่มมากขึ้น ผู้คนพยายามที่จะรู้จักโลกรอบตัวพวกเขาอย่างลึกซึ้งที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ วิทยาศาสตร์ต่าง ๆ ค่อยๆเกิดขึ้นและเริ่มพัฒนา บางคนสำรวจธรรมชาติ บางคน - ชีวิตของผู้คน โลกวิญญาณ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม เศรษฐกิจ

ธรรมชาติ ในสมัยก่อนเรียกว่า "ธรรมชาติ" ดังนั้นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจึงได้รับ ชื่อสามัญวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ. พวกเขาศึกษาร่างกาย สสาร และปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่างๆ ร่างกายสามารถเรียกได้ว่าเป็นวัตถุใด ๆ สิ่งมีชีวิตใด ๆ สสารเป็นสิ่งที่ร่างกายสร้างขึ้นจาก และปรากฏการณ์ต่าง ๆ อย่างที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ

มาทำความรู้จักกับวิทยาศาสตร์พื้นฐานเกี่ยวกับธรรมชาติกันเถอะ

ดาราศาสตร์

ชื่อของวิทยาศาสตร์นี้มาจากคำภาษากรีก "astron" - "star", "nomos" - "law"

ดาราศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ของวัตถุท้องฟ้า: ต้นกำเนิด โครงสร้าง องค์ประกอบ การเคลื่อนที่ในอวกาศ

บางทีโลกของเทห์ฟากฟ้าอาจดูเหมือนเป็นส่วนลึกลับของธรรมชาติสำหรับเรา และอาจเป็นทุกคนมากกว่าหนึ่งครั้งที่มองเข้าไปในที่ห่างไกลและน่าหลงใหล ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวรู้สึกเหมือนทุกคนและโลกทั้งใบเป็นส่วนเล็ก ๆ ของโลกอันกว้างใหญ่ - จักรวาล ดาราศาสตร์ได้เปิดเผยความลึกลับมากมายของจักรวาลแล้วและยังคงไขปริศนาเหล่านั้นต่อไป กระตุ้นจินตนาการของผู้คนด้วยการค้นพบใหม่

ฟิสิกส์

แปลจากภาษากรีกคำว่า "กายภาพ" หมายถึง ชา "ธรรมชาติ"

ฟิสิกส์เป็นศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่างๆ

เรามักจะพบปรากฏการณ์เหล่านี้มากมายใน ชีวิตประจำวัน. เช่น การเคลื่อนไหวของร่างกาย การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับร่างกายเมื่อได้รับความร้อนและความเย็น ไฟฟ้า เสียง แสง ฟิสิกส์คือคำตอบของคำถามว่าทำไมฟ้าแลบและฟ้าร้อง เสียงก้องเกิดขึ้นได้อย่างไร รุ้งคืออะไร ... แต่ฟิสิกส์ไม่ได้อธิบายเฉพาะสิ่งที่เห็นในธรรมชาติเท่านั้น เป็นพื้นฐานของเทคโนโลยี หากปราศจากความรู้ด้านฟิสิกส์ เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างรถยนต์ หรือเครื่องบิน หรือตู้เย็น หรือปั้นจั่น หรือคอมพิวเตอร์ เป็นการยากที่จะจินตนาการว่าชีวิตของเราจะเป็นอย่างไรหากไม่มีวิทยาศาสตร์ฟิสิกส์

เคมี

ที่มาของชื่อวิทยาศาสตร์นี้ไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด อาจมาจากคำภาษากรีก "chemeusis" - "mixing"

เคมีเป็นวิทยาศาสตร์ของสารและการเปลี่ยนแปลงของสาร

คุณรู้อยู่แล้วว่าร่างกายประกอบด้วยสารต่างๆ น้ำ ออกซิเจน คาร์บอนไดออกไซด์ น้ำตาล แป้ง เกลือแกง ล้วนเป็นตัวอย่างของสาร ตอนนี้มีจำนวนมาก - หลายล้าน สารแต่ละชนิดมีคุณสมบัติเป็นของตนเอง ภายใต้เงื่อนไขบางประการ สารบางชนิดอาจก่อให้เกิดสารอื่นๆ ไม่มีปาฏิหาริย์ไม่มีเวทมนตร์ในการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว ต้องขอบคุณวิชาเคมี ผู้คนได้เรียนรู้ที่จะได้รับในห้องทดลองและต่อไป โรงงานเคมีสารที่จำเป็นในครัวเรือนและในชีวิตประจำวัน

ภูมิศาสตร์

นี่คือศาสตร์แผ่นดินอีกแขนงหนึ่ง ชื่อของมันมาจากคำภาษากรีก "geo" - "earth", "grafo" - "ฉันเขียน" เช่น "คำอธิบายของโลก"

แท้จริงแล้ว ภูมิศาสตร์อธิบายถึงโลกของเรา: มีมหาสมุทรและทวีปใดบ้าง ทะเล ทะเลสาบและแม่น้ำ ที่ราบลุ่ม เนินเขาและภูเขา ประเทศ เมือง และหมู่บ้านใดเกิดขึ้นบนโลก ชีวิตและเศรษฐกิจของผู้คนที่อาศัยอยู่ในโลกของเราเป็นอย่างไร มีคำถามมากมายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ อย่างที่คุณเห็น พวกเขาไม่เพียงเกี่ยวข้องกับธรรมชาติ แต่ยังรวมถึงชีวิตและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คนด้วย คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับหัวข้อหลักที่แบ่งตามภูมิศาสตร์และสิ่งที่พวกเขาศึกษา ตลอดจนวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์ที่มีอยู่ คุณจะได้เรียนรู้จากย่อหน้าถัดไป

ชีววิทยา

แปลจากภาษากรีกคำว่า "bios" หมายถึง "ชีวิต", "โลโก้" - "วิทยาศาสตร์, การสอน"

ชีววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ของธรรมชาติที่มีชีวิต

หากไม่มีชีวิตก็เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงโลกของเรา สิ่งมีชีวิตหลากหลายชนิด - แบคทีเรีย โปรโตซัว เชื้อรา พืช สัตว์ - อาศัยอยู่ในมหาสมุทรและผืนดิน ที่ราบและภูเขา ดิน และแม้แต่ถ้ำลึกลับลึก ตัวเราเองเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ ชีววิทยาตอบคำถามมากมาย: สิ่งมีชีวิตชนิดใดที่มีอยู่บนโลกและมีจำนวนเท่าใด ร่างกายของสิ่งมีชีวิตถูกจัดเรียงและทำงานอย่างไร สิ่งมีชีวิตสืบพันธุ์และพัฒนาอย่างไร พวกมันเชื่อมโยงกันอย่างไรและกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตอย่างไร

นิเวศวิทยา

ชื่อของวิทยาศาสตร์นี้มาจากคำภาษากรีก "ekos" - "บ้าน", "โลโก้" - "วิทยาศาสตร์, การสอน"

นิเวศวิทยาเป็นศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตซึ่งกันและกันและกับสิ่งแวดล้อม ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ

นิเวศวิทยาถือกำเนิดขึ้นในฐานะส่วนหนึ่งของชีววิทยา แต่ปัจจุบันผู้คนพูดถึงมันมากขึ้นเรื่อย ๆ ว่าเป็นวิทยาศาสตร์อิสระ - ศาสตร์แห่งบ้านตามธรรมชาติของมนุษยชาติ คำว่า "นิเวศวิทยา" มักได้ยินทางวิทยุ โทรทัศน์ และปรากฏในหนังสือพิมพ์ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าบ้านตามธรรมชาติของเรากำลังตกอยู่ในอันตราย แต่ละคนควรคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมอย่างน้อยเล็กน้อยเพื่อช่วยชีวิต

ผู้คนพยายามที่จะรู้จักโลกรอบตัวอยู่เสมอ วิทยาศาสตร์ต่าง ๆ ค่อยๆเกิดขึ้นและเริ่มพัฒนา วิทยาศาสตร์แห่งธรรมชาติเรียกว่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ พวกเขาศึกษาร่างกาย สสาร และปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่างๆ วิทยาศาสตร์พื้นฐานทางธรรมชาติ ได้แก่ ดาราศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ภูมิศาสตร์ ชีววิทยา ธรณีวิทยา และนิเวศวิทยา ดาราศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ของเทห์ฟากฟ้า ฟิสิกส์ถือว่าปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่างๆ เคมีเป็นวิทยาศาสตร์ของสารและการเปลี่ยนแปลงของสาร ภูมิศาสตร์ศึกษาโลกของเรา ชีววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ของธรรมชาติที่มีชีวิต นิเวศวิทยาเป็นศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตซึ่งกันและกันและกับสิ่งแวดล้อม ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ

1. ชื่อสามัญของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคืออะไร?
2. ร่างกาย สสาร และปรากฏการณ์ทางธรรมชาติคืออะไร? ยกตัวอย่างร่างกายและสารต่างๆ ที่คุณพบเจอในชีวิตประจำวัน
3. รายชื่อวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่คุณรู้จัก
4. วิทยาศาสตร์ธรรมชาติแต่ละสาขา (ดาราศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ภูมิศาสตร์ ชีววิทยา นิเวศวิทยา) ศึกษาอะไร
5. Isaac Newton นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษผู้ยิ่งใหญ่เขียนว่า “ฉันไม่รู้เกี่ยวกับคนอื่น แต่ฉันรู้สึกเหมือนเด็กที่พเนจรไปตามริมน้ำทั้งวัน หาเปลือกหอยหรือหินที่คลื่นซัด ในขณะที่มหาสมุทรแห่งความจริงกว้างใหญ่ ทอดยาวต่อหน้าเขา ไร้ขอบเขต ไร้การสำรวจ” คุณจะอธิบายคำเหล่านี้ได้อย่างไร?

ค้นหาเว็บไซต์