ไดอารี่การสังเกตสภาพอากาศ สัญญาณทั่วไปในบันทึกการสังเกต ไอแซก เลวีแทน. "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"

วาเลนติน่า โครอบโคว่า

หนึ่งในวิธีการ การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเด็กก่อนวัยเรียนคือ การสังเกต. รายวันเดินเล่นกับเด็ก ๆ ดูสภาพอากาศหรือเสนอด้วยตัวคุณเอง สังเกตและในตอนท้ายพูดคุยเกี่ยวกับ ของเธอ: วันนี้. สภาพอากาศ? สิ่งที่สามารถพูดเกี่ยวกับเธอ? ท้องฟ้าอะไร? มันมีอะไรบ้าง? มีลมไหม คุณค้นพบมันได้อย่างไร? วันนี้หนาวหรืออุ่นกว่าเมื่อวาน (วันอื่นในสัปดาห์? การสอนเด็ก ๆ ให้สังเกตการเปลี่ยนแปลง สภาพอากาศและการวางแผนพวกเขาจะทำอะไรขึ้นอยู่กับ สภาพอากาศ. หลังจากเดินเสร็จ สภาพอากาศในปฏิทินกลุ่มและ « ไดอารี่สภาพอากาศ» . เรามี ไดอารี่นำเสนอในรูปแบบตารางในแต่ละเดือนของปี ในเซลล์ของวันในสัปดาห์ เด็กจะวาดไอคอนที่ตรงกับ ปรากฏการณ์สภาพอากาศ(ภาพดวงอาทิตย์ ฝน หิมะ ฯลฯ)

กรอกข้อมูล ไดอารี่เป็นเวลาสิบสองเดือน เด็กๆ และฉันติดตามการเปลี่ยนแปลง สภาพอากาศตามฤดูกาลและตลอดทั้งปี

จากความรู้ที่ได้รับ เด็ก ๆ จะพัฒนาคุณสมบัติต่าง ๆ เช่น ความเข้าใจที่เป็นจริงเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ความอยากรู้อยากเห็น ความสามารถในการ สังเกตคิดอย่างมีเหตุผล เด็ก ๆ ชอบที่จะเป็นผู้นำ » และเราจะทำงานนี้ต่อไป

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

ในเดือนตุลาคม เมื่อฉันเริ่มทำงานกับลูก ๆ ของฉัน ฉันรู้ว่ามันยากสำหรับพวกเขาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสภาพอากาศ และฉันตัดสินใจจัดงานที่เรียบง่ายสำหรับพวกเขา

บันทึกพฤติกรรมการสื่อสารของครูกับนักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงานเป็นความหวังสำหรับเด็กๆ! ให้ตัวเองเพื่อลูก! ระวัง! อย่าพลาด! ไม่.

ไดอารี่การสอนและการวิจัย - คำอธิบายสั้น ๆวันที่วิเคราะห์เนื้อหากิจกรรม 7 กันยายน 2558 วันจันทร์ การร่างแผนปฏิบัติ แผนปฏิบัติรวมถึงความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ

ถึงเพื่อนร่วมงาน. เราดำเนินการบันทึกประจำวันในฤดูร้อนต่อไป เราตัดสินใจอุทิศสัปดาห์นี้ให้กับแมลง เราเริ่มต้นด้วย "Flies-sokotuhi" ที่ทุกคนชื่นชอบ

เราสานต่อประวัติศาสตร์ของเรา ขอบคุณสำหรับคะแนนโหวตและคำพูดดีๆ อุณหภูมิอากาศ +35 สัปดาห์นี้เราอุทิศน้ำและทุกสิ่งที่มาพร้อมกับมัน

ฤดูร้อนมาถึงแล้ว แต่น่าเสียดาย ในพื้นที่ของเรานั้นสั้นมาก เราตัดสินใจที่จะจับภาพทุกวันในไดอารี่ฤดูร้อน เราจะอธิบายมัน

เป้า:ทำการสังเกตสภาพอากาศและบันทึกผลการสังเกตเหล่านี้

อุปกรณ์และวัสดุ:บารอมิเตอร์ เทอร์โมมิเตอร์ ใบพัดสภาพอากาศ หนังสือเรียน

งาน:ภายในหนึ่งเดือน วัดอุณหภูมิอากาศ ความกดอากาศ กำหนดความแรงและทิศทางของลม สังเกตเมฆ หยาดน้ำฟ้า ปรากฏการณ์พิเศษในชั้นบรรยากาศ และบันทึกผลการวัดและการสังเกตเหล่านี้ลงในสมุดบันทึกสภาพอากาศ

ความคืบหน้า:

สังเกตสภาพอากาศเป็นเวลาหนึ่งเดือน ทำการตรวจวัดทุกวันและบันทึกไว้ในไดอารี่สภาพอากาศ

♦ ใช้เทอร์โมมิเตอร์วัดอุณหภูมิอากาศในที่ร่ม ทำการวัดสามครั้งต่อวัน ทุกวันในเวลาเดียวกัน บันทึกผลการวัดในคอลัมน์ที่เหมาะสมของไดอารี่สภาพอากาศ

♦ ใช้บารอมิเตอร์วัดความดันบรรยากาศ ทำการวัดวันละครั้ง บันทึกการวัดของคุณในไดอารี่สภาพอากาศ

♦ ใช้ใบพัดสภาพอากาศเพื่อกำหนดทิศทางของลม กำหนดความแรงของลมโดยใช้รูปที่ 6.16 ของหนังสือเรียน บันทึกทิศทางและความแรงลมในไดอารี่สภาพอากาศ

♦ การสังเกตเมฆปกคลุม ชนิดของเมฆ ปริมาณฝน และอื่นๆ เหตุการณ์สภาพอากาศดำเนินการโดยการสังเกตด้วยสายตา (ภาพ) แก้ไขในไดอารี่สภาพอากาศทุกวันด้วยสัญญาณทั่วไปที่ระบุไว้ในตำราเรียน

กิสเมเทโอ ru, ยานเดกซ์สภาพอากาศ, แอพ AccuWeatherและอื่น ๆ.

♦ จากแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม กรอกคอลัมน์อุณหภูมิ 4 นาฬิกาด้วยอุณหภูมิตอนกลางคืน

งานนี้ทำอย่างอิสระ ด้านล่างนี้คือแนวทางปฏิบัติในการทำงานให้สำเร็จและตัวอย่าง Weather Diary ในการกรอกไดอารี่ วิธีที่ง่ายที่สุดคือการใช้แหล่งข้อมูลออนไลน์ที่ระบุไว้ด้านบน ซึ่งบันทึกการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศทุกชั่วโมง หากคุณกรอกบันทึกประจำวันสำหรับเดือนก่อนหน้าทันที ให้ใช้ข้อมูลอุตุนิยมวิทยาสำหรับเดือนนั้น หากคุณทำงานในโหมดปัจจุบัน ให้ป้อนข้อมูลรายวัน อุณหภูมิเฉลี่ยรายวันคำนวณโดยการเพิ่มค่าอุณหภูมิแล้วหารด้วยจำนวนการวัด (ในกรณีของเราคือ 4)
ไดอารี่สภาพอากาศรวบรวมจากการสังเกตสภาพอากาศใน Astrakhan

ไดอารี่สภาพอากาศ

เราทำการสังเกตการณ์ทางอุตุนิยมวิทยาโดยอิสระ
ตอนที่ 1: ไดอารี่สภาพอากาศ

Malakhov O. - 14.09.2551

งานสำคัญที่นักอุตุนิยมวิทยามือใหม่ต้องเผชิญคือการศึกษาสภาพอากาศในที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ของเขาโดยทำการสังเกตการณ์ทางอุตุนิยมวิทยาเป็นประจำ ในการทำเช่นนี้ไม่จำเป็นต้องซื้อสถานีตรวจอากาศ แต่ก็เพียงพอแล้วที่จะมีเทอร์โมมิเตอร์ธรรมดานอกหน้าต่างและบารอมิเตอร์ในห้อง

ผู้เขียนบรรทัดเหล่านี้ได้ทำการสังเกตสภาพอากาศในกรุงมอสโกและบริเวณโดยรอบเป็นประจำตั้งแต่ปี 2534 ถึง 2544 การสังเกตเกิดขึ้นในสี่ช่วงเวลา: ครั้งแรก - จาก 7 ถึง 10 เวลามอสโก, ครั้งที่สอง - จาก 13 ถึง 15 เวลามอสโก, ที่สาม - ตั้งแต่ 17.30 ถึง 19 นาฬิกาตามเวลามอสโกว และสุดท้าย สี่ - จาก 21 ถึง 23 เวลามอสโกว ในแต่ละช่วงเวลา ค่าของอุณหภูมิ ความกดอากาศ ความแรงและทิศทาง ตลอดจนธรรมชาติของลม ธรรมชาติของเมฆ การปรากฏตัวของฝน และปรากฏการณ์พิเศษ สามารถดูตัวอย่างหน้าบันทึกการสังเกตของผู้เขียนได้

ค่าอุณหภูมิถูกกำหนดโดยเทอร์โมมิเตอร์นอกหน้าต่าง ความดันบรรยากาศเป็น mm Hg ศิลปะ. - โดยบารอมิเตอร์ ความแรงของลมถูกกำหนดในระดับโบฟอร์ต (เป็นจุด) ทิศทางของลมถูกกำหนดโดยควันจากปล่องไฟและ / หรือการเคลื่อนที่ของเมฆ ชั้นล่าง. ลักษณะของลมก็สังเกตได้เช่นกัน: เรียบหรือมีลมแรง

ในคอลัมน์ "ความหมอง" มีการบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับเมฆ (ประเภท หรือ รูปร่างความหมองที่สังเกตได้, การปรากฏตัวของช่องว่าง) ในกรณีที่ไม่มีเมฆ คอลัมน์ "หยาดน้ำฟ้า" บันทึกลักษณะและระยะของฝน ในกรณีที่ไม่มีฝน มีการวางเส้นประ ในคอลัมน์ "ปรากฏการณ์พิเศษ" มีการป้อนข้อมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ์ต่างๆ เช่น พายุฝนฟ้าคะนอง หมอก หมอกควัน ลูกเห็บ ปรากฏการณ์ทางแสงและปรากฏการณ์สภาพอากาศหรือคุณลักษณะอื่น ๆ ที่ผู้สังเกตสนใจ ในกรณีที่ไม่มีปรากฏการณ์พิเศษหรือความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพอากาศในปัจจุบัน ให้ใส่เส้นประ

ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพอากาศที่สังเกตระหว่างช่วงเวลาถูกป้อนที่ส่วนล่างของหน้าใต้ตารางพารามิเตอร์ทางอุตุนิยมวิทยาของช่วงเวลาหลักในรูปแบบของบันทึกธรรมดา

สำหรับแต่ละวันกำหนด อุณหภูมิเฉลี่ย(ผลรวมของอุณหภูมิที่สังเกตได้หารด้วยจำนวนเทอม) บันทึกลักษณะของความหมองของวัน: มีเมฆมาก มีเมฆมากด้วยการหักล้าง แปรปรวน ปลอดโปร่ง (มีเมฆมากเล็กน้อย)

เป็นที่น่าสังเกตว่าเทอร์โมมิเตอร์ที่อยู่นอกหน้าต่างควรอยู่ในที่ร่มเสมอและแสงแดดไม่ควรตกกระทบ แน่นอนว่านี่เป็นเรื่องยากสำหรับผู้สังเกตการณ์ที่ติดตั้งเทอร์โมมิเตอร์ไว้ทางด้านใต้ พวกเขาควรดำเนินการป้องกันโดยตรง แสงแดด. มิฉะนั้นค่าอุณหภูมิที่ได้รับจะเป็นอุณหภูมิของเทอร์โมมิเตอร์ที่ความร้อนจากดวงอาทิตย์ ไม่ใช่อากาศแวดล้อม ซึ่งแน่นอนว่าไม่สมเหตุสมผลจากมุมมองของการสังเกตการณ์ทางอุตุนิยมวิทยา

บางครั้ง เพื่อเติมช่องว่างในการสังเกตหรือชี้แจงข้อมูล ขอแนะนำให้ใช้ข้อมูลจากสถานีตรวจอากาศที่ใกล้ที่สุด (สามารถรับข้อมูลดังกล่าวได้ทางอินเทอร์เน็ตหรือจากข้อความทางโทรทัศน์และวิทยุ) แต่ไม่แนะนำให้ใช้วิธีนี้ในทางที่ผิดเพราะ เป้าหมายหลักของเราคือการเรียนรู้วิธีสังเกตสภาพอากาศด้วยตนเองและสังเกตคุณลักษณะของการเปลี่ยนแปลงของพารามิเตอร์ทางอุตุนิยมวิทยาเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ใดพื้นที่หนึ่ง

ตามกฎแล้วการสังเกตการณ์ทางอุตุนิยมวิทยาสมัครเล่นนั้นไม่เป็นประโยชน์ทางวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนเชื่อมั่นว่าบันทึกสภาพอากาศที่สม่ำเสมอ แม่นยำ และแม่นยำในจุดทางภูมิศาสตร์เหล่านั้นซึ่งไม่มีสถานีอุตุนิยมวิทยาอยู่ใกล้ (กล่าวคือ ที่ระยะทาง 40-50 กม.) อาจเป็นประโยชน์สำหรับการศึกษาสภาวะจุลภาคของพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่กำหนด ข้อมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางอุตุนิยมวิทยาที่เป็นอันตราย เช่น พายุฝนฟ้าคะนอง พายุลูกเห็บ และพายุทอร์นาโดก็มีความสำคัญเช่นกัน และหากข้อมูลเกี่ยวกับศูนย์กลางพายุฝนฟ้าคะนองถูกกำหนดโดยใช้ข้อมูลจากดาวเทียมอุตุนิยมวิทยา ข้อมูลเกี่ยวกับพายุลูกเห็บและพายุทอร์นาโด ตลอดจนการขยายตัวของลมพายุที่นำไปสู่การทำลายล้างสามารถรับได้โดยใช้การสังเกตด้วยภาพเป็นส่วนใหญ่ นี่เป็นเพราะเครือข่ายสถานีตรวจอากาศหายากใน รัสเซียสมัยใหม่และกลุ่มประเทศ CIS ตลอดจนปรากฏการณ์เล็กๆ น้อยๆ ที่ระบุไว้และช่วงเวลาสั้นๆ ของการมีอยู่

คุณแต่ละคนสามารถพัฒนาไดอารี่สภาพอากาศของคุณเองรวมถึงตัดสินใจว่าจะเป็นรูปแบบใด: กระดาษหรืออิเล็กทรอนิกส์ จากมุมมองของโครงการของเรา การเผยแพร่บันทึกสภาพอากาศบนหน้าเว็บไซต์ของเราเป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับเรา รวมทั้งให้ความช่วยเหลือด้านข้อมูลแก่ผู้ที่ชื่นชอบสภาพอากาศมือใหม่ สิ่งสำคัญคือการแสดงพารามิเตอร์ทางอุตุนิยมวิทยาที่สำคัญที่สุดทั้งหมดเป็นประจำ เวลาที่แตกต่างกันวัน จริงอยู่ พวกคุณบางคนสามารถจดจ่ออยู่กับการสังเกตกระบวนการของสภาพอากาศที่โดดเด่นและน่าสนใจที่สุด ในการทำเช่นนี้ สิ่งสำคัญคือต้องให้คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับสภาพอากาศในระหว่างกระบวนการทางอุตุนิยมวิทยาที่สังเกตทั้งหมด (เช่น การก่อตัวของพายุฝนฟ้าคะนอง ทางเดิน บรรยากาศด้านหน้าฯลฯ). แต่การสังเกตเป็นฉากๆ ดังกล่าวจะไม่ให้ภาพที่สมบูรณ์ของกระบวนการทางอุตุนิยมวิทยาในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ของคุณ และความแปรปรวนระหว่างฤดูกาลตลอดจนความแปรปรวนระหว่างปี

และแน่นอนไม่มีใครพลาดสิ่งต่อไปนี้: ทุกวันนี้การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตกำลังแพร่หลาย จุดเชื่อมต่อปรากฏขึ้น (หรือวางแผนที่จะปรากฏ) แม้ในพื้นที่ชนบท สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตโดยใช้โทรศัพท์มือถือ ดังนั้น สำหรับนักอุตุนิยมวิทยามือใหม่ จึงสามารถศึกษาแผนที่สภาพอากาศประจำวันได้ เราขอแนะนำอย่างยิ่งให้คุณเปรียบเทียบการสังเกตของคุณกับแผนที่ดังกล่าว สิ่งนี้จะช่วยให้เกิดความเข้าใจที่ชัดเจนยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพารามิเตอร์ทางอุตุนิยมวิทยาที่สังเกตได้และการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องของทุ่งความกดอากาศในภูมิภาคของคุณ ตลอดจนมวลอากาศที่มีอยู่ทั่วไป นอกจากนี้ยังอาจเป็นประโยชน์ในการตรวจสอบความเบี่ยงเบนของสภาพอากาศจริงจากสภาพอากาศที่คาดการณ์ไว้เพื่อพยายามให้คำอธิบายสรุปสำหรับการเบี่ยงเบนเหล่านี้

เราหวังว่านักอุตุนิยมวิทยามือใหม่ทุกคนจะได้ข้อสังเกตที่น่าสนใจและมากที่สุด สภาพอากาศที่แตกต่างกันแสดงให้เห็นถึงความเก่งกาจและเอกลักษณ์ของกระบวนการทางอุตุนิยมวิทยาซึ่งเราแต่ละคนเป็นพยานเกือบทุกวัน!

แหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์เมเทโอเว็บ:
- บท

ทำไมจึงต้องมีไดอารี่?

นักเรียนจะต้องเก็บไดอารี่สภาพอากาศ หัวข้อ "สภาพอากาศ" โดดเด่นเป็นหนึ่งในหัวข้อหลักในบทเรียน โลก. การสังเกตและบันทึกอุณหภูมิอากาศ ทิศทางลม ความดันบรรยากาศ ปริมาณฝน เป็นงานที่ดีที่สุดในหัวข้อนี้

ทำไมคุณต้องเก็บบันทึกการสังเกต?

การเก็บบันทึกการสังเกตเป็นกิจกรรมโครงการที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียน มันพัฒนาทักษะและความสามารถมากมาย เด็กเรียนรู้ที่จะนำทางในเวลาความสนใจและการสังเกตจะเกิดขึ้น การกรอกไดอารี่อย่างเป็นระบบช่วยพัฒนาความแม่นยำและความรับผิดชอบ สำหรับนักเรียน การจดบันทึกการสังเกตสภาพอากาศจะช่วยให้สังเกตเห็นกระบวนการซ้ำๆ ในธรรมชาติ ให้ความรู้สึกมั่นคงในโลกรอบตัว นอกจากนี้ การเก็บไดอารี่สภาพอากาศก็สนุกดี กรอกไดอารี่ระหว่างปี ผลลัพธ์ที่ได้สามารถวิเคราะห์ได้ และสามารถสร้างไดอะแกรมที่เหมาะสมได้ มันจะแสดงการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ ทิศทางลมที่พัดเข้ามาในพื้นที่ของเราเป็นส่วนใหญ่ จากข้อมูลนี้ จะสามารถทำนายสภาพอากาศได้ในภายหลัง และนี่คือผลงานเริ่มต้นของการวิจัยทางอุตุนิยมวิทยา

เตรียมไดอารี่อย่างไร?

สำหรับ "ไดอารี่การสังเกตการณ์" สมุดบันทึกจะเริ่มต้นในกรง เซ็นชื่อ และใส่ปก หน้าสมุดบันทึกต้องวาดเป็นหกคอลัมน์เท่าๆ กัน ซึ่งมีชื่อดังต่อไปนี้ "วันที่", "อุณหภูมิอากาศ", "เมฆครึ้ม", "ลม", "ความกดอากาศ", "หยาดน้ำฟ้า", "ปรากฏการณ์" จากนั้นข้อมูลที่วัดได้จะถูกบันทึกไว้ในเซลล์แยกต่างหาก หากไม่มีข้อมูล (เช่น ไม่มีการตกตะกอน) ควรใส่เส้นประลงในเซลล์

เด็กควรทำอย่างไรหากเขาเริ่มเก็บบันทึกสภาพอากาศสำหรับเด็กนักเรียนในวันนี้

1. ดูที่เทอร์โมมิเตอร์และจดค่าที่อ่านได้ในไดอารี่ นี่คืออุณหภูมิของอากาศในหน่วยองศาเซลเซียส โปรดทราบว่าเทอร์โมมิเตอร์ควรอยู่ในที่ร่ม อุปกรณ์ที่วางอยู่ในที่ที่มีแสงแดดส่องถึงจะทำให้การอ่านค่าไม่ถูกต้อง

2. มองออกไปนอกหน้าต่างและดูว่าถนนมีเมฆมาก - ปลอดโปร่ง มีเมฆมาก หรือมืดครึ้ม วาดภาพที่เหมาะสมในเซลล์หรือเขียนเป็นคำ

3. บันทึกการมีอยู่ของฝนในไดอารี่ หากไม่มีฝนให้ใส่เส้นประ

4. เขียนทิศทางของลม

สัญญาณทั่วไปใดที่จะใช้ในไดอารี่?

สัญญาณธรรมดาเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในโรงเรียนสอนวิชาภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ธรรมชาติ ระบุทิศทางของลมด้วยตัวอักษร ตัวอย่างเช่น สำหรับลมเหนือ ให้เขียน C ในคอลัมน์ที่เหมาะสม สำหรับทิศใต้ - หยู ระบุอุณหภูมิอากาศด้วยเครื่องหมาย เช่น +17 0 C หรือ -17 0 C

สัญญาณทั่วไปในบันทึกการสังเกต

รายการทั้งหมดใน "ไดอารี่การสังเกตสภาพอากาศ" จะต้องทำอย่างเรียบร้อย สม่ำเสมอ ชัดเจน เป็นเส้นตรง คุณสามารถใช้ดินสอสีและปากกาสีได้ รวมถึงดินสอสีด้วย ตารางสามารถวาดด้วยดินสอ อนุญาตให้ใช้เทมเพลตตารางในเวอร์ชันที่พิมพ์หรือไดอารี่การสังเกตสำเร็จรูป เรายินดีออกแบบพื้นที่ว่างรอบโต๊ะด้วยภาพวาด ภาพถ่าย รูปภาพตามฤดูกาล ภาพสัตว์และพืช ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

บรรทัดฐานการให้คะแนน

"ยอดเยี่ยม"- รายการทั้งหมดใน "ไดอารี่การสังเกตสภาพอากาศ" จัดทำขึ้นอย่างเรียบร้อย สม่ำเสมอ ชัดเจน ตามที่ผู้ปกครองกำหนด มีการบันทึกสภาพอากาศทุกวัน ไม่มีความแตกต่างกับข้อมูลสภาพอากาศจริง ผลลัพธ์สำหรับเดือนถูกสรุป

"ดี"- รายการทั้งหมดใน "ไดอารี่การสังเกตสภาพอากาศ" จัดทำขึ้นอย่างแม่นยำสม่ำเสมอชัดเจนตามผู้ปกครอง ไม่มีความแตกต่างที่ชัดเจนกับข้อมูลสภาพอากาศจริง อนุญาตให้ผ่านแยก (1-2 วัน) ในการกรอกสภาพอากาศ หรือ: - รายการทั้งหมดใน "สมุดบันทึกการสังเกตสภาพอากาศ" จัดทำขึ้นอย่างเรียบร้อยสม่ำเสมอและชัดเจนตามที่ผู้ปกครองกำหนด มีการบันทึกสภาพอากาศทุกวัน แต่ผลลัพธ์สำหรับเดือนนั้นไม่ได้สรุป

"อย่างน่าพอใจ"- "บันทึกการสังเกตสภาพอากาศ" ถูกเก็บไว้โดยละเมิดกฎ, มีข้อผิดพลาดเชิงข้อเท็จจริงอย่างร้ายแรงในคำอธิบายสภาพอากาศ, สภาพอากาศไม่ได้บันทึกทุกวัน, ผลลัพธ์สำหรับเดือนไม่ได้รับการสรุป งานทำได้ไม่ดี

"ไม่น่าพอใจ"- ไม่ได้เก็บ "ไดอารี่การสังเกต" ไว้จริง ไม่มีสภาพอากาศนานกว่า 7 วันของเดือน มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริงอย่างร้ายแรงในคำอธิบายสภาพอากาศ งานทำด้วยความสะเพร่า ด้วยปากกาหมึกสีม่วงหรือสีน้ำเงิน โต๊ะถูกวาดโดยไม่มีไม้บรรทัด สิ้นเดือนไม่ได้สรุป โน๊ตบุ๊คดูยุ่งเหยิง

เดือนปี___________________

ผลการสังเกตรอบเดือน

ในไดอารี่นี้ คุณจะบันทึกการสังเกตธรรมชาติของคุณ ในการทำเช่นนี้ คุณจำเป็นต้องรู้แบบแผนที่คุณสามารถบันทึกข้อสังเกตเหล่านี้ได้
ดูสภาพอากาศตลอดทั้งปี ใช้สัญลักษณ์ทั่วไปเขียนผลการสังเกตลงในตาราง

กันยายน

ระหว่างการสังเกตการณ์ตั้งแต่วันที่ 11 ถึง 17 กันยายน มีวันที่มีเมฆมาก 2 วัน 4 วันที่มีเมฆมากและ 1 วันที่อากาศแจ่มใส ฝนตกในรูปแบบของฝนเป็นเวลาสองวัน อุณหภูมิอากาศอยู่ที่ +16°С ถึง +26°С ซึ่งสูงกว่าอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยในเดือนกันยายนมาก (+12.5°С — ค่าเฉลี่ยในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา) สรุปได้ว่าในสัปดาห์ของเดือนกันยายนในมอสโกวมีเมฆมาก แต่อบอุ่นมาก

ตุลาคม

ในช่วงสังเกตการณ์ตั้งแต่วันที่ 16 ถึง 22 ตุลาคม มีวันที่มีเมฆมาก 4 วัน มีเมฆมาก 2 วัน และวันที่อากาศแจ่มใส 1 วัน ฝนตกในรูปของฝนในวันหนึ่ง อุณหภูมิอากาศอยู่ที่ +2°С ถึง +14°С ตามสถิติ อุณหภูมิอากาศเฉลี่ยในมอสโกในเดือนตุลาคมอยู่ที่ +5.7°C ปรากฎว่า 5 วันอบอุ่นกว่าปกติและสองวันก็เย็นลง สรุป: เดือนตุลาคมปีนี้ค่อนข้างอบอุ่นและแห้ง แต่มีเมฆมาก

พฤศจิกายน

ในช่วงสังเกตการณ์ตั้งแต่วันที่ 20 ถึง 26 พฤศจิกายน มีวันที่มืดครึ้ม 6 วัน มีเมฆมาก 1 วัน และวันที่อากาศไม่แจ่มใส สังเกตปริมาณน้ำฝนในรูปของหิมะเป็นเวลาสามวัน อุณหภูมิอากาศอยู่ที่ -5°С ถึง +2°С ตามสถิติอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยในมอสโกในเดือนพฤศจิกายนคือ +1°С ปรากฎว่า 6 วันนั้นหนาวกว่าปกติมากและวันหนึ่งก็อุ่นขึ้น สรุป: พฤศจิกายนปีนี้หนาวมากและมีเมฆมาก.

ธันวาคม

ระหว่างการสังเกตการณ์ตั้งแต่วันที่ 18 ถึง 24 ธันวาคม ทั้ง 7 วันมีเมฆมาก สังเกตปริมาณน้ำฝนในรูปของหิมะเป็นเวลาสองวัน อุณหภูมิอากาศอยู่ที่ -3°С ถึง +1°С ตามสถิติ อุณหภูมิอากาศเฉลี่ยในมอสโกในเดือนธันวาคมคือ -3.5°C นั่นคือทั้ง 7 วันนั้นร้อนกว่าปกติมาก สรุป: เดือนธันวาคมนี้อบอุ่นกว่าปกติและมีเมฆมาก

มกราคม

ระหว่างการสังเกตการณ์ตั้งแต่วันที่ 15 ถึง 21 มกราคม มีเมฆครึ้ม 5 วันและมีเมฆมาก 2 วัน สังเกตปริมาณน้ำฝนในรูปของหิมะเป็นเวลา 4 วัน อุณหภูมิของอากาศอยู่ที่ -8°С ถึง -2°С ตามสถิติ อุณหภูมิอากาศเฉลี่ยในมอสโกในเดือนมกราคมอยู่ที่ -8°C ซึ่งหมายความว่าเป็นเวลา 3 วันอุณหภูมิจะสอดคล้องกับสภาพอากาศปกติและเป็นเวลา 4 วันจะสูงกว่าค่าเฉลี่ยเล็กน้อย สรุป: ในเดือนมกราคมอากาศจะอุ่นกว่าปกติเล็กน้อย แต่โดยทั่วไปแล้ว เดือนมกราคมเป็นเรื่องปกติสำหรับมอสโกว

กุมภาพันธ์

ระหว่างการสังเกตการณ์ตั้งแต่วันที่ 12 ถึง 18 กุมภาพันธ์ มีท้องฟ้ามืดครึ้ม 3 วัน มีเมฆมาก 2 วัน และอากาศแจ่มใส 2 วัน สังเกตปริมาณน้ำฝนในรูปของหิมะเป็นเวลา 2 วัน อุณหภูมิของอากาศอยู่ที่ -7°С ถึง -3°С ตามสถิติ อุณหภูมิอากาศเฉลี่ยในมอสโกในเดือนกุมภาพันธ์คือ -5.2°C เราสามารถพูดได้ว่าอุณหภูมิแตกต่างจากค่าเฉลี่ยเล็กน้อย: 3 วันต่ำกว่าเกณฑ์ปกติเล็กน้อยและ 4 วันสูงขึ้นเล็กน้อย สรุป: ในเดือนกุมภาพันธ์สภาพอากาศสอดคล้องกับบรรทัดฐานภูมิอากาศของมอสโกอย่างเต็มที่

มีนาคม

ระหว่างการสังเกตการณ์ตั้งแต่วันที่ 19 ถึง 25 มีนาคม มี 3 วันที่มีเมฆมาก และ 4 วันที่อากาศแจ่มใส ฝนไม่ตกเลย อุณหภูมิอากาศอยู่ที่ 0°С ถึง +6°С ตามสถิติ อุณหภูมิอากาศเฉลี่ยในมอสโกในเดือนมีนาคมอยู่ที่ -0.3°C ซึ่งหมายความว่าอุณหภูมิอากาศในสัปดาห์ของเดือนมีนาคมนี้สูงกว่าค่าปกติตลอดเจ็ดวันอย่างเห็นได้ชัด สรุป: เดือนมีนาคมในมอสโกมีอากาศอบอุ่นและไม่มีฝนตกอย่างแน่นอน

เมษายน

ระหว่างการสังเกตการณ์ตั้งแต่วันที่ 16 ถึง 22 มีนาคม มีท้องฟ้ามืดครึ้ม 4 วัน มีเมฆมาก 1 วัน และอากาศแจ่มใส 2 วัน ฝนไม่ตกเลย อุณหภูมิอากาศอยู่ที่ +2°С ถึง +20°С ตามสถิติอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยในมอสโกในเดือนเมษายนคือ +7°C นั่นคือ 6 ใน 7 วันอุ่นกว่าเกณฑ์ปกติของภูมิอากาศอย่างเห็นได้ชัด สรุป: ในเดือนเมษายนอากาศอุ่นกว่าค่าอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยที่ได้รับในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา

อาจ

ระหว่างการสังเกตการณ์ตั้งแต่วันที่ 14 มีนาคมถึง 20 มีนาคม มีเมฆครึ้ม 4 วันและมีเมฆมาก 3 วัน ฝนตกในรูปแบบของฝนเป็นเวลาสองวัน อุณหภูมิอากาศอยู่ที่ +8°С ถึง +22°С ตามสถิติอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยในมอสโกในเดือนเมษายนคือ +14.3°С อุณหภูมิอากาศจึงต่ำกว่าปกติเป็นเวลา 3 วัน และสูงกว่าปกติเป็นเวลา 4 วัน สรุป: พฤษภาคมในมอสโกวสอดคล้องกับค่าเฉลี่ยของการสังเกตระยะยาว

วิเคราะห์สภาพอากาศในแต่ละสัปดาห์ของเดือนและสรุปผล เขียนมันลง.

เมื่อดูผลลัพธ์ คุณจะเห็นว่า:
- กันยายน - อบอุ่นกว่ามาตรฐานภูมิอากาศ
- ตุลาคม - อบอุ่นกว่ามาตรฐานภูมิอากาศ
- พฤศจิกายน - หนาวกว่าปกติภูมิอากาศ
- ธันวาคม - อบอุ่นกว่ามาตรฐานภูมิอากาศ
- มกราคม - อบอุ่นกว่ามาตรฐานภูมิอากาศ
- กุมภาพันธ์ - อยู่ในกรอบของบรรทัดฐานภูมิอากาศ
- มีนาคม - อบอุ่นกว่ามาตรฐานภูมิอากาศ
- เมษายน - อบอุ่นกว่ามาตรฐานภูมิอากาศ
- พฤษภาคม - อยู่ในขอบเขตของบรรทัดฐานภูมิอากาศ

สรุป: จาก 9 เดือน ปีการศึกษา 6 เดือนนั้นอบอุ่นกว่าสภาพอากาศปกติ 1 เดือนเย็นกว่าและ 2 เดือนเป็นไปตามค่าเฉลี่ย
เมื่อมองแวบแรก อาจกล่าวได้ว่าสภาพอากาศในปีนี้อุ่นกว่าปกติมาก แต่เพื่อให้ได้ข้อสรุปที่เชื่อถือได้ จำเป็นต้องประเมินข้อมูลเชิงสังเกตในแต่ละวันของช่วงเวลาที่ประมาณไว้ เนื่องจากไม่สามารถสรุปผลที่เชื่อถือได้โดยใช้ข้อมูลเพียงหนึ่งสัปดาห์จากแต่ละเดือน

ความเห็น: ข้อมูลสภาพอากาศที่ถูกต้องในสถานที่ที่เหมาะสม ท้องที่สำหรับวันที่ใด ๆ สามารถพบได้ทางออนไลน์ ตัวอย่างเช่น บนเว็บไซต์ https://www.gismeteo.ru/diary/4368/2018/4/ หรือบนเว็บไซต์อื่นที่คล้ายคลึงกัน สามารถดูอุณหภูมิเฉลี่ยได้ เช่น ใน Wikipedia บนหน้าเมืองหรือหมู่บ้านของคุณ

คำถามถึงไดอารี่ของการสังเกต

1. ดึกดื่นพิจารณา ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว. ค้นหากลุ่มดาวหมีใหญ่และดาวเหนือ ใช้เพื่อกำหนดด้านข้างของเส้นขอบฟ้า

2. ค้นหาแผนที่ทางกายภาพและการเมืองในแผนที่ เปรียบเทียบพวกเขา ค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง

ความคล้ายคลึงกัน:
- แผนที่ทั้งสองประเภทแสดงวัตถุทางภูมิศาสตร์ต่างๆ: ทวีป มหาสมุทร ทะเล แม่น้ำ เกาะ อ่าว ช่องแคบ คาบสมุทร ฯลฯ
- แผนที่ของทั้งสองประเภทถูกวาดเป็นมาตราส่วน พวกเขาสามารถกำหนดขนาดของวัตถุและระยะทางได้เสมอ เช่น ระหว่างเมือง
- แผนที่ทั้งสองประเภทสามารถแสดงทั้งโลก (แผนที่โลก) หรือแต่ละทวีปหรือบางทวีป (เช่น แผนที่ยุโรปหรือแผนที่เอเชีย) หรือพื้นที่บางส่วนของพื้นผิวโลก (เช่น แผนที่คาบสมุทรสแกนดิเนเวีย)

ความแตกต่าง:
- แผนที่ประเภทนี้จัดทำขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน: แผนที่ทางกายภาพแสดงภูมิประเทศตามธรรมชาติ: ภูเขา ที่ราบลุ่ม เนินเขา ที่ราบสูง รอยบุ๋มของน้ำทะเล ฯลฯ และแผนที่ทางการเมืองแสดงอาณาเขตของรัฐและพรมแดน เมืองหลวง เมืองหลัก เส้นทางคมนาคมหลัก ฯลฯ
- สำหรับแผนที่ประเภทนี้ มีการใช้มาตรฐานการกำหนดสีที่แตกต่างกัน: บนแผนที่จริง สีจะแสดงความสูงของพื้นผิวเหนือระดับน้ำทะเลหรือความลึกของก้นทะเล (จากสีเขียวอ่อนถึงความสูงสีน้ำตาลเข้ม และจากสีน้ำเงินอ่อนถึงความลึกสีน้ำเงินเข้ม) และบนแผนที่การเมือง รัฐแต่ละรัฐจะแสดงด้วยสีที่ตัดกันต่างกัน
— แผนที่ทางการเมืองสามารถเปลี่ยนแปลงได้ค่อนข้างบ่อย (เช่น เมื่อเปลี่ยนพรมแดนของรัฐหรือการรวมรัฐเป็นหนึ่งเดียว) และแผนที่ทางกายภาพจะคงที่มากกว่า เนื่องจากเกาะและภูเขาใหม่ๆ ไม่ค่อยปรากฏมากนัก

3. เรียนรู้การแสดงลักษณะทางภูมิศาสตร์บนแผนที่ผนัง

ทำงานให้เสร็จด้วยตัวคุณเอง

4. ค้นหาในวรรณกรรมเพิ่มเติมว่าตัวเลขตั้งแต่ 21 ถึง 100 ระบุอย่างไรในเลขโรมัน แสดงในชั้นเรียนว่าเขียนตัวเลขเหล่านี้อย่างไร

หมายเลข 21 เขียนเป็น XXI
หมายเลข 100 เขียนเป็น C

5. เลือกวัตถุ มรดกโลก. เตรียมงานนำเสนอเกี่ยวกับเรื่องนี้

ศูนย์กลางประวัติศาสตร์ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและอนุเสาวรีย์ที่เกี่ยวข้อง

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเป็นหนึ่งในเมืองที่สวยที่สุดในรัสเซีย มันผสมผสานอนุสรณ์สถานแห่งยุค Petrine ผลงานสถาปัตยกรรมชิ้นเอกของโซเวียตเข้ากับอาคารและย่านสมัยใหม่ได้อย่างน่าประหลาดใจ
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กรวมอยู่ในแหล่งมรดกโลกของ UNESCO ในปี 1990 เป็นกรณีที่ไม่เหมือนใครเมื่อเกือบทั้งเมืองกลายเป็นวัตถุมรดก ไม่ใช่อาคารเดี่ยวหรือกลุ่มสถาปัตยกรรม แต่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสมควรได้รับ!
พระราชวังฤดูหนาวและจัตุรัสพระราชวัง, Nevsky Prospekt และ Kazansky Cathedral, อาคารของ Academy of Arts และ Twelve Colleges, Bronze Horseman และ St. Isaac's Cathedral, Konyushennye Streets, New Holland, Admiralty และ Stock Exchange - รายชื่ออนุสาวรีย์ที่มีชื่อเสียงระดับโลกของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กอาจยาวมาก แต่ยังมีสมบัติทางวัฒนธรรมมากมายรอบเมือง: พระราชวังแคทเธอรีน, อเล็กซานเดรีย, โอราเนียนบาม, ปีเตอร์ฮอฟ, พาฟลอฟสค์ และพระราชวัง สวนสาธารณะ และพื้นที่ธรรมชาติอื่น ๆ อีกมากมาย
นอกจากสถานที่ทางประวัติศาสตร์และมุมธรรมชาติที่เป็นเอกลักษณ์ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กแล้ว UNESCO ยังรวมอยู่ในรายการมรดกสถานที่ท่องเที่ยวที่ไม่ค่อยมีใครรู้จัก: ป้อมปราการ Orekhovskaya ของรัสเซียโบราณบน Ladoga, โรงงานผลิตอาวุธ Sestroretsk, ป่าลินดูลอฟสกายา และอื่น ๆ.

6. บอกด้วยความช่วยเหลือ แผนที่ทางกายภาพเกี่ยวกับแหล่งแร่ขนาดใหญ่ในรัสเซีย

บนแผนที่คุณจะเห็นว่ารัสเซียอุดมไปด้วยแร่ธาตุหลากหลายชนิด หุ้นที่ใหญ่ที่สุดคือ:
- น้ำมัน (สามเหลี่ยมสีดำขนาดใหญ่) - บน Sakhalin, in ไซบีเรียตะวันตก, ทางตอนเหนือและตอนใต้ของเทือกเขาอูราล, ในภูมิภาคโวลก้า, บนชายฝั่งตะวันตกเฉียงเหนือของทะเลแคสเปียน;
— ก๊าซธรรมชาติ(สามเหลี่ยมสีขาวขนาดใหญ่) - ในไซบีเรียตะวันตกในเทือกเขาอูราลในภูมิภาคโวลก้าใน ดินแดน Stavropol;
— ถ่านหิน(สี่เหลี่ยมสีดำ) - เปิด ตะวันออกอันไกลโพ้น, ใน Kamchatka, ในไซบีเรียตะวันออก, ในอัลไต, ทางตอนเหนือของเทือกเขาอูราล, ใน Murmansk, บน Don;
- ทอง (ครึ่งวงกลมเต็ม) - ในไซบีเรียตะวันออกทางตอนใต้ของเทือกเขาอูราล
- เพชร (ดาวสีเขียว) - ในไซบีเรียตะวันออก

7. ไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะใกล้บ้านกับพ่อแม่ พิจารณาว่าต้นไม้ชนิดใดที่พบได้บ่อยกว่ากัน ป่าประเภทใดในพื้นที่ของคุณ?

เมื่อพ่อแม่และฉันไปที่ป่าเพื่อเก็บเห็ด ฉันเห็นต้นไม้หลากหลายชนิด มีต้นสน ต้นสน ต้นโอ๊ก ต้นเบิร์ช และแอสเพน เราพบพุ่มไม้และผลเบอร์รี่หนาทึบ บางครั้งเราออกไปที่ทุ่งหญ้าเขียวขจีที่มีแดดส่องถึง และบางครั้งเราก็พบว่าตัวเองอยู่ในพุ่มไม้ที่มืดครึ้ม พ่อเรียกป่านี้ว่าผสมเพราะทั้งต้นสนและ ต้นไม้ผลัดใบ. ป่าดังกล่าวเป็นลักษณะเฉพาะของพื้นที่ที่ฉันอาศัยอยู่

8. เลือกเขตอนุรักษ์ธรรมชาติใดก็ได้ พื้นที่ธรรมชาติ. เตรียมงานนำเสนอเกี่ยวกับเรื่องนี้

เขตอนุรักษ์ธรรมชาติ Zhiguli

เขตอนุรักษ์ธรรมชาติ Zhigulevsky ตั้งอยู่บนฝั่ง แม่น้ำที่ยิ่งใหญ่โวลก้าในใจกลางภูมิภาค Samara สถานที่นี้เรียกว่า Samarskaya Luka เนื่องจากแม่น้ำโวลก้าเป็นวงกว้าง มันเหลือเชื่อ เป็นสถานที่ที่ดีส่วนใหญ่คงไว้ในรูปแบบดั้งเดิม
ภายใน Samarskaya Luka ซึ่งล้อมรอบเกือบทุกด้านโดยน้ำของแม่น้ำโวลก้า พืชที่มีเอกลักษณ์และสัตว์ ตัวอย่างเช่นพืชตัวแทนยังคงเติบโตที่นี่ ยุคน้ำแข็ง: Bearberry ทั่วไปและไม้ใบสองใบรวมถึงพืชอื่น ๆ จากยุคโบราณ: ชาร์วีดลายจุด, ชาร์วีดจุด, เทเรสเคนสีเทาและอื่น ๆ นอกจากนี้ในเขตสงวนป่ารัสเซียที่แท้จริงยังได้รับการเก็บรักษาไว้เช่นต้นโอ๊กและ ต้นเบิร์ชป่าสน, ต้นไม้ชนิดหนึ่งและป่าสน
สัตว์หลายร้อยชนิดอาศัยอยู่ในป่า: กวางมูส, กวางยอง, หมูป่า, หมาป่า, แมวป่าชนิดหนึ่ง, แบดเจอร์, เออร์มีน, พังพอน, พังพอนป่า, สุนัขจิ้งจอกและอื่น ๆ อีกมากมาย จำนวนของพวกเขาได้รับการตรวจสอบอย่างใกล้ชิดและพยายามสร้างเงื่อนไขเพื่อชีวิตที่สะดวกสบายมากขึ้นในเขตสงวน ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเพิ่มจำนวนกวางมูส กระต่าย และสโตตได้
นกมากกว่า 150 สายพันธุ์ทำรังในที่ราบลุ่มแม่น้ำและบนเกาะเล็กเกาะน้อยมากมาย: นกเค้าแมว นกเค้าแมว นกคาเปอร์คาอิลลี่ นกบ่นดำ นกหัวขวาน นกเด้าลม นกนกกระจิบ นกกาเหว่า นกกาเหว่า นกอินทรีหางขาว นกอินทรีหางขาว หงส์ใบ้ นกกระสาสีเทา นกนางนวลแม่น้ำ นกกินผึ้งทอง และอื่น ๆ อีกมากมาย

9. เขียนประเภทของความโล่งใจที่คุณสังเกตเห็นในพื้นที่ของคุณ

ฉันอาศัยอยู่ใน เลนกลางรัสเซียและที่นี่ส่วนใหญ่เป็นแบบโล่งอก เมืองของเราจึงตั้งอยู่ในหุบเขาแม่น้ำและล้อมรอบด้วยเนินเขาเล็กๆ เมื่อพ่อแม่ของฉันและฉันไปที่เดชา บางครั้งเราก็เดินผ่านทุ่งหญ้าและป่าโดยรอบ มีหุบเหวเล็ก ๆ ร่องลึกและเนินเล็ก ๆ ที่ไม่สามารถเรียกว่าเนินเขาได้ บางครั้งแม่น้ำสายเล็ก ๆ ไหลในหุบเขาและหนองน้ำก็ก่อตัวขึ้น และฉันมักต้องการเรียกเนินเขาว่าภูเขาที่นี่มีขนาดค่อนข้างใหญ่ถึง 300 เมตร แต่หลังจากที่ฉันลงไปทางใต้และเห็นเทือกเขาคอเคซัส ฉันรู้ว่าเนินเขาของเราไม่ใช่ภูเขาอย่างแน่นอน แต่ยังคง "เติบโตและเติบโต" ข้างหน้าภูเขา

10. พืชผลและปศุสัตว์เติบโตในพื้นที่ของคุณหรือไม่? ถ้าใช่ ให้จำไว้ว่าพืชที่ปลูกและสัตว์ที่ปลูก ทำไมสายพันธุ์เหล่านี้ถึงเติบโตและผสมพันธุ์? ที่ คุณสมบัติทางธรรมชาติอนุญาตให้ผู้คนมีส่วนร่วมในกิจกรรมเหล่านี้หรือไม่

มีทุ่งนาแม่น้ำทะเลสาบและทุ่งหญ้าน้ำมากมายในดินแดนของฉัน นี่เป็นพื้นที่ที่ดีมากสำหรับการพัฒนา เกษตรกรรม. ปลูกข้าวโพด ข้าวสาลี ข้าวไรย์ บัควีท และข้าวบาร์เลย์ เช่นเดียวกับดอกทานตะวัน มันฝรั่ง กะหล่ำปลี แครอท ขึ้นฉ่ายฝรั่ง สตรอเบอร์รี่ และผักและผลเบอร์รี่อื่นๆ อีกมากมาย บางหมู่บ้านมีสวนผลไม้ขนาดใหญ่ที่ปลูกแอปเปิ้ล ลูกแพร์ และเชอร์รี่
สำหรับการเลี้ยงสัตว์ เรามีฟาร์มสัตว์ปีกที่ดีมาก ฟาร์มหมูหลายแห่ง และฟาร์มวัวที่เลี้ยงวัวเพื่อบริโภคเนื้อและนม ฟาร์มนกกระจอกเทศที่อยู่ไม่ไกลจากเมืองของเราสร้างขึ้นเพื่อความบันเทิงสำหรับนักท่องเที่ยวมากกว่ากิจกรรมทางการเกษตร แต่ก็มีการผลิตไข่ เนื้อ และขนบางส่วนด้วย