ข้อมูลมวลชนหรือการจัดพิมพ์บรรณานุกรมการขายหนังสือ คุณค่าของบรรณานุกรมการขายหนังสือในสารานุกรม Great Soviet, BSE รายการวิทยานิพนธ์ที่แนะนำ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อแสดงตัวอย่างเฉพาะแก่นักเรียนเกี่ยวกับกระบวนการปฏิสัมพันธ์ของส่วนต่าง ๆ ของคำพูดเพื่อทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์เฉพาะกาลในด้านของคำพูดเพื่อปลูกฝังความรู้สึกของภาษาให้ความสนใจกับกระบวนการที่เกิดขึ้นในภาษา

ระหว่างเรียน

คำพูดแนะนำตัวของอาจารย์

คำพูดของส่วนต่าง ๆ ของคำพูดโต้ตอบกันในประโยคและปรากฎว่าบางส่วนกลายเป็นคำพูดของอีกส่วนหนึ่งของคำพูดอันเป็นผลมาจากกระบวนการต่าง ๆ เราสามารถพูดถึงทรานซิชันวิชั่นสองกรณีที่เกี่ยวข้องกับส่วนของคำพูด: ปรากฏการณ์เฉพาะกาลภายในส่วนหนึ่งของคำพูดและการเปลี่ยนคำจากส่วนหนึ่งของคำพูดไปยังอีกส่วนหนึ่ง ในกรณีหลัง คำพ้องความหมายทางไวยากรณ์เกิดขึ้นในภาษาที่ยังคงเสียงและการสะกดคำเหมือนเดิม แต่มีลักษณะโครงสร้าง ความหมาย และไวยากรณ์ต่างกัน วันนี้เราจะพูดถึงการเปลี่ยนคำจากส่วนหนึ่งของคำพูดเป็นอีกส่วนหนึ่ง

การเปลี่ยนตัวเลขหนึ่ง ไปยังส่วนอื่น ๆ ของคำพูด

การยืนยัน (การเปลี่ยนคำคุณศัพท์เป็นคำนาม)

การยืนยันเป็นกระบวนการพัฒนาที่เก่าแก่และในขณะเดียวกัน มีคำคุณศัพท์ที่ผ่านเข้าไปในคำนามมานาน ซึ่งรวมถึงคำนามที่มีคำต่อท้าย -ov- และ -ใน- หมายถึงนามสกุลและชื่อของการตั้งถิ่นฐาน ( อีวานอฟ, เปตรอฟ, นิกิติน, โฟมิน, มารีโน, มิติโนและอื่น ๆ.). โดยกำเนิดพวกเขาเป็นคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ การใช้คำนามต่างๆ เช่น นาม ห้องแต่งตัว ห้องน้ำเป็นปรากฏการณ์ในภายหลัง มีสิ่งที่เรียกว่า สาระเต็มและบางส่วน เราพูดถึงคำคุณศัพท์ที่สมบูรณ์เมื่อคำคุณศัพท์กลายเป็นคำนามอย่างสมบูรณ์เป็นคำคุณศัพท์ที่ใช้ไม่ได้อีกต่อไป (ช่างตัดเสื้อ, ทางเท้า, แม่บ้าน, สินสอดทองหมั้น). ด้วยการพิสูจน์บางส่วน คำนี้ใช้เป็นคำคุณศัพท์หรือเป็นคำนาม (หมอทหารและ ครอบครัวทหารไม่มีบุตรและ ไม่มีบุตร).

งาน

1. ตามความหมายคำคุณศัพท์ที่พิสูจน์ได้แบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม ใช้สำหรับระบุชื่อบุคคล สถานที่ เอกสาร อาหารและเครื่องดื่ม แนวคิดที่เป็นนามธรรม เติมตารางโดยจัดกลุ่มคำด้านล่าง

คนงาน, ซักรีด, ช่างตัดเสื้อ, ย่าง, ทหาร, แผนกต้อนรับ, อนาคต, หนาว, อดีต, ไอศครีม, ของขวัญ, ช่างทำผม, สถานรับเลี้ยงเด็ก, ป่าไม้, ยาม, ห้องผ่าตัด, เบียร์, อดีต, เยลลี่, ใบเรียกเก็บเงิน, โรงอาหาร, เป็นระเบียบเรียบร้อย, เอกชน, ตู้กับข้าว, เบเกอรี่, ส่วนตัว, แชมเปญ, ใบตราส่งสินค้า, ห้องครู, ป่วย, ปฏิบัติหน้าที่, สวย, เค้ก, ศาสตราจารย์, แขก, คนสัญจร, หวาน, ห้องอาบน้ำ, คุ้ม, ขาว, เตาไฟ, ลิงค์

2. สังเกตและสรุปว่าคำคุณศัพท์ - สัมพันธ์หรือเชิงคุณภาพ - มีการพิสูจน์ให้เห็นเด่นชัด (ตามกฎแล้ว คำคุณศัพท์สัมพัทธ์จะผ่านเข้าไปในคำนาม ซึ่งไม่ค่อยเกิดขึ้นกับคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ หากคำคุณศัพท์สัมพัทธ์ได้รับการพิสูจน์ทั้งเมื่อแสดงถึงบุคคลและเมื่อแสดงถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิต คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพมักจะแสดงเฉพาะเมื่อแสดงถึงบุคคลเท่านั้น)

3. มีคำคุณศัพท์พหูพจน์ที่สำคัญในภาษารัสเซียหรือไม่? ยกตัวอย่าง. (มีตัวอย่างเช่น:หนุ่มใกล้เบา .)

4. สร้างคำตอบที่สอดคล้องกันเกี่ยวกับผลของการพิสูจน์ คำถามต่อไปนี้จะช่วยคุณเขียนคำตอบ:

ทำคำคุณศัพท์ได้มาจากการพิสูจน์ หมวดหมู่ไวยากรณ์คำนาม: เพศอิสระ, จำนวน, กรณี;

คำคุณศัพท์ที่พิสูจน์แล้วสามารถมีคำจำกัดความได้หรือไม่

ไม่ว่าพวกเขาจะเก็บคำคุณศัพท์เสื่อมหรือเริ่มผันเหมือนคำนาม;

สามารถรวมกับจำนวนเต็มและจำนวนรวมได้หรือไม่

คำคุณศัพท์ที่ได้รับการยืนยันมีฟังก์ชันวากยสัมพันธ์อะไรบ้าง? สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยตัวอย่าง

(โดยการพิสูจน์คำคุณศัพท์จะได้รับหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของคำนาม: เพศอิสระ จำนวนและกรณี ตัวอย่างเช่น:รายชั่วโมง - นาย.,แม่บ้าน - หญิง,งูเห่า - เปรียบเทียบ ร.ยามป่วย - ป. h. คำคุณศัพท์ที่พิสูจน์ได้สามารถมีคำจำกัดความได้:ห้องอาหารกว้างขวาง ช่างตัดเสื้อที่ยอดเยี่ยม . คำคุณศัพท์ที่พิสูจน์แล้วสามารถนำมารวมกับจำนวนเต็มและจำนวนรวมได้:สามใบแจ้งหนี้สี่อย่างเป็นระเบียบ . ในประโยค พวกเขาทำหน้าที่ในลักษณะของคำนาม:

5. คำกล่าวนี้เป็นความจริงหรือไม่: “คำคุณศัพท์ที่พิสูจน์ได้ช่วยเสริมคำศัพท์ของภาษา ขยายความเป็นไปได้ของโวหาร”? คำถามต่อไปนี้จะช่วยคุณตอบคำถามนี้:

- คุณพบคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ใดซึ่งเป็นคำคุณศัพท์ที่มีหลักฐานยืนยันในบทเรียนของโรงเรียน (พยัญชนะ สระ แทนเจนต์ พืชตระกูลถั่ว สัตว์มีกระดูกสันหลัง สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง เป็นต้น)- จำคำคุณศัพท์ที่พิสูจน์ได้ซึ่งเป็นคำพ้องความหมายสำหรับชื่อสัตว์ (เฉียง - กระต่ายสีเทา - หมาป่าตีนปุก - หมี,กวาง - กวาง)คุณคิดว่าคำเหล่านี้อยู่ในรูปแบบใด: รายงาน ใบตราส่ง บันทึกคำอธิบาย? (คำคุณศัพท์ที่พิสูจน์ได้เหล่านี้เป็นคำคุณศัพท์และใช้ในรูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการ)ลักษณะของคำคุณศัพท์ยืนยันคืออะไร? ที่รัก ที่รัก ที่รัก ที่รัก? (เหล่านี้เป็นคำส่วนตัว.)

ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าในภาษารัสเซียมีคำที่คล้ายกับคำคุณศัพท์ที่พิสูจน์แล้วภายนอก แต่กลับไม่ใช่ มัน - จักรวาล แมลง เรื่อง ภาคแสดง และอื่น ๆ คำนามเหล่านี้ปรากฏในรัสเซียอันเป็นผลมาจากการสืบค้นกลับ

การเปลี่ยนไปใช้คำนามในส่วนอื่น ๆ ของคำพูดเรียกว่า การพิสูจน์. พิสูจน์:

คำคุณศัพท์ (ห้องอาหาร- โรงอาหาร, ไอศกรีมนม- ไอศกรีม คนป่วย- ป่วย ค่าเดินทาง- ค่าเดินทาง);

สรรพนาม (ลูก ๆ ของคุณ- เฉพาะคำพูดของคุณเองในที่ประชุม คุณต้องโทษตัวเอง- เขามาถึงวันนี้);

ศีลมหาสนิท (คนที่พบฉัน- ผู้ทักทายกลับกลายเป็นคนที่เป็นมิตร ผู้ชายถูกทำร้ายด้วยชีวิต- สำหรับหนึ่งที่ถูกเฆี่ยนตีพวกเขาให้สองไม่แพ้ใคร);

ตัวเลข (สองนักสู้- เสื้อคลุมสองตัว คอร์สแรก- แรก).

การพิสูจน์ คำคุณศัพท์ สรรพนาม ตัวเลข และผู้มีส่วนร่วม ได้มาซึ่งคุณสมบัติรองของคำนาม: ความหมายเชิงหมวดหมู่ของความเที่ยงธรรม, หมวดหมู่การจำแนกเพศ, หน้าที่ของประธานหรือวัตถุในประโยค, กระบวนทัศน์, ประกอบด้วยคำสูงสุด 12 คำ รูปแบบ (6 ในเอกพจน์และ 6 ในพหูพจน์) เข้ากันได้กว้างกับคำพูดของส่วนอื่น ๆ ของคำพูด (ด้วยคำคุณศัพท์สรรพนามและผู้มีส่วนร่วม)

คุณศัพท์

การเปลี่ยนไปใช้คำคุณศัพท์ของส่วนอื่น ๆ ของคำพูดเรียกว่า คำคุณศัพท์. คำคุณศัพท์:

ตัวเลข (หนึ่งโต๊ะ- ตอนนี้อยู่คนเดียวพันหน้า- ฝูงชนนับพันรวมตัวกัน);

คำสรรพนาม (ของเรา, ตัวละครของคุณ- เขาเป็นของเรา คนของเขา);

ศีลมหาสนิท (เติบโตมาในครอบครัว- ชายหนุ่มมารยาทดี ขาดเรียน- ละสายตาไป)

อันเป็นผลมาจากคำคุณศัพท์ ตัวเลข สรรพนาม และผู้มีส่วนร่วมสูญเสียความหมายที่เป็นหมวดหมู่ดั้งเดิมและได้รับความหมายรองของแอตทริบิวต์ของวัตถุ ชอบ คำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพพวกเขาสามารถเข้าสู่แถวที่มีความหมายเหมือนกันและตรงข้ามได้ (วงใน- เชื่อถือได้ ทุ่มเท ไม่ใช่ของเรา)ผลที่ตามมาของคำคุณศัพท์ที่ขาดไม่ได้คือแบบพกพา ความหมายศัพท์พ้องเสียงการทำงาน

ตัวเลข

การเปลี่ยนไปใช้ตัวเลขของส่วนอื่น ๆ ของคำพูดในภาษารัสเซียสมัยใหม่มีลักษณะเป็นเอกพจน์ คำนามเป็นตัวเลข (คู่สวย- สองสามโต๊ะ คอซแซคร้อย- คอสแซคหนึ่งร้อย)

สรรพนาม

การเปลี่ยนไปใช้คำสรรพนามของส่วนอื่น ๆ ของคำพูดเรียกว่า สรรพนาม. ในคำสรรพนามไป:

คำนาม (ของเรา ผู้คนและคนชรา- ผู้คน กระสับกระส่าย; สวย ผู้คน - ทุกอย่างไม่เหมือนกันสำหรับคุณ ของคน);

คำคุณศัพท์ (ศิลปินชื่อดัง- สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ภายใต้สถานการณ์บางอย่าง แตงโมทั้งลูก- ทำงานทั้งวัน)

ตัวเลข (หนึ่งเก้าอี้ - หนึ่งคนบอกฉันเกี่ยวกับมัน);

ศีลมหาสนิท (ตามตำแหน่งกรรมการ- ออกคำสั่ง; เงื่อนไขที่ระบุไว้ในสัญญา- ภายใต้เงื่อนไขบางประการ กริยาจะกลายเป็นสรรพนาม)

Pronominalization เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในความหมายของคำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข และกริยา คำพ้องเสียงเชิงหน้าที่ได้มาซึ่งความหมายของการบ่งชี้ทั่วไปของวัตถุหรือเครื่องหมายของวัตถุ

คำวิเศษณ์

การเปลี่ยนไปใช้คำวิเศษณ์ในส่วนอื่น ๆ ของคำพูดเรียกว่า กริยาวิเศษณ์. กริยาวิเศษณ์:

คำนาม (ให้ชื่นชมในตอนเช้า- มาถึงในตอนเช้า ฉันได้แต่มองดูสง่าราศีของฉัน- เก่งมาก);

คำคุณศัพท์ (ห่อด้วยกระดาษหนาๆ- เข้าใกล้การตัดสินใจที่ถูกต้อง ให้ชุดสูทที่ดีแก่พวกเขา- มาคุยกันในทางที่ดี);

ตัวเลข (ห้า โต๊ะ- ห้าห้าเท่ากับยี่สิบห้า);

ผู้เข้าร่วม (นอนบนโซฟา- อ่านนอนลง; ไม่คิดถึงอนาคต- ตอบโดยไม่ต้องคิด)

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ กระบวนการเปลี่ยนผ่านเป็นคำวิเศษณ์ของกรณีและรูปแบบคำบุพบทของคำนามที่มีนัยสำคัญทางวิเศษณ์มีการใช้งาน เมื่อผ่านเข้าไปในหมวดหมู่ของคำที่ไม่เปลี่ยนรูปคำนามจะสูญเสียคุณสมบัติทางไวยากรณ์ทั้งหมดกระบวนทัศน์ทางสัณฐานวิทยา

บ่อยแค่ไหนที่รู้กฎการสะกดคำนักเขียนไม่สามารถนำไปปฏิบัติได้เพราะเขาไม่รู้ว่า "พบ" ในส่วนใดของคำพูด

แท้จริงแล้วทำไมในประโยค การอยู่ภายใต้การดูแลของศัตรูที่คุณมองไม่เห็นเป็นเรื่องน่ายินดี(K. Paustovsky) คำ มองเห็นได้ด้วยอนุภาค ไม่เขียนแยกกันแต่ในประโยค ไม่น่าอยู่ภายใต้การดูแลของศัตรูที่มองไม่เห็นในความมืด-- ร่วมกัน แม้ว่าจะเกิดจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์สกรรมกริยาเดียวกันก็ตาม

จะช่วยตัวเองให้เข้าใจทะเลอันกว้างใหญ่ไพศาลของภาษาที่งดงามแต่ยากในการเขียนได้อย่างไร ภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่?

ในความเห็นของเรา หนึ่งในผู้ช่วยบนเส้นทางนี้คือความสามารถในการมองเห็นและเข้าใจว่าส่วนหนึ่งของคำพูดผ่านไปยังอีกส่วนหนึ่งในกระแสภาษาที่พัฒนาอย่างต่อเนื่องและต่อเนื่อง

งานนี้อุทิศให้กับ "ปัญหา" นี้

เพื่อให้รู้สึกอิสระ "สบาย" ในเนื้อหาที่นำเสนอในงาน ผู้เข้าร่วมในการสนทนาที่จะเกิดขึ้นจำเป็นต้องจดจำแนวคิดดังกล่าวโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นส่วนหนึ่งของการพูดโดยทั่วไปและบางส่วนของคำพูด (คำนาม คำคุณศัพท์ ฯลฯ ) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ดังที่ทราบกันดีอยู่แล้ว บางส่วนของคำพูดหรือหมวดหมู่ของคำ ถูกกำหนดโดยลักษณะทางความหมาย สัณฐานวิทยา และวากยสัมพันธ์ การเปลี่ยนแปลงในความหมายของคำ ในระบบของหมวดหมู่ไวยากรณ์ การเปลี่ยนแปลงในฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ในประโยคและความเข้ากันได้กับหมวดหมู่ของคำอื่น ๆ ที่มีลักษณะเฉพาะของส่วนหนึ่งของคำพูดที่กำหนด กำหนดการเปลี่ยนจากส่วนหนึ่งของคำพูดเป็น อื่น.

การเปลี่ยนจากคำประเภทหนึ่งเป็นคำอื่น (ในปัจจุบันและตลอดการพัฒนาของภาษา) ค่อนข้างกว้าง ตัวอย่างเช่นในสมัยโบราณคำวิเศษณ์ปรากฏบนพื้นฐานของสรรพนาม ที่นั่น ทุกที่ ทุกเวลาไม่สัมพันธ์กับคำสรรพนามอีกต่อไป คำวิเศษณ์ได้กลายเป็นและสามารถกลายเป็นคำนามในกรณีการเสนอชื่อหรือกรณีเฉียงโดยไม่มีคำบุพบท ( ความชอบเหนื่อยแค่ไหนที่จะไป เปล่า, มา ตอนเช้า).

การเขียนแบบฟอร์ม "เปล่งเสียง" ไม่ได้ทำให้เกิดปัญหาในการเขียน ดังนั้นจึงไม่พิจารณาการเปลี่ยนผ่านจากส่วนหนึ่งของคำพูดเป็นอีกส่วนหนึ่งในงานนี้

ในงานที่เสนอให้ผู้อ่าน เราจะจัดการกับกรณีของการเปลี่ยนจากส่วนหนึ่งของคำพูดไปยังอีกส่วนหนึ่งเท่านั้น เมื่อการเปลี่ยนแปลงนี้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในการสะกดคำและบางครั้งในเครื่องหมายวรรคตอน

สิ่งที่จะได้รับความสนใจจากผู้อ่านในการสนทนาที่กำลังจะมาถึงนี้เป็นผลมาจากการสังเกตปรากฏการณ์ทางภาษาศาสตร์ของผู้เขียนเป็นเวลาหลายปีในกระบวนการสอนผู้ตรวจทาน

งานนี้ยังใช้คำแนะนำของวรรณกรรมอ้างอิงสำหรับคนทำงานด้านสื่อ หนังสือเรียน และอุปกรณ์ช่วยสอนในภาษารัสเซีย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนของสถาบันอุดมศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ใน "วารสารศาสตร์" เฉพาะทาง

จบการศึกษาจากคณะอักษรศาสตร์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก M.V. โลโมโนซอฟ หลังจากจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัย เขาเป็นอาจารย์ที่วิทยาลัยการพิมพ์และการพิมพ์มอสโก ซึ่งตั้งชื่อตาม Ivan Fedorov ผู้บุกเบิกชาวรัสเซีย ผู้เขียนโปรแกรม แนวปฏิบัติ และงานเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับภาษารัสเซียสมัยใหม่ภายใต้กรอบของหัวข้อ "การพิสูจน์อักษรและพื้นฐานของการแก้ไขหนังสือและนิตยสาร" (1973, 1985) โปรแกรมของหลักสูตรเสริมในหัวข้อ "ภาษารัสเซียสมัยใหม่" (1986) เช่นเดียวกับตำรา "กรณียากในการเขียนคำและเครื่องหมายวรรคตอนของผู้แต่ง" (1984) สำหรับนักเรียนของโรงเรียนเทคนิคการพิมพ์และการพิมพ์ที่เรียนพิเศษ "การแก้ไขหนังสือและนิตยสาร" นอกจากนี้ L.I. Chigir ยังเป็นเจ้าของการพัฒนาโปรแกรมสำหรับหลักสูตรการบรรยายในหัวข้อ "การสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอน" (1983), "การสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอนและพื้นฐานของรูปแบบการปฏิบัติ" (1986) และคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีสำหรับการสอนเรื่อง "การเผยแพร่ การสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน" (1989)