Produkt bianca, ktorého nos je lepší. V. Bianchi. Príbeh "Čí nos je lepší?" Prečítajte si príbeh Čí nos je lepší

Mukholov-Tonkonos sedel na konári a obzeral sa. Akonáhle preletí mucha alebo motýľ, okamžite sa za ním ženie, chytí ho a prehltne. Potom si opäť sadne na konár a opäť čaká, pozerá von. Neďaleko som videl Dubonosa a začal som sa mu sťažovať na môj trpký život.

„Je to pre mňa veľmi únavné,“ hovorí, „dostať jedlo pre seba. Pracujete a pracujete celé dni, nepoznáte oddych ani pokoj, no stále žijete z ruky do úst. Zamyslite sa sami: koľko pakomárov musíte chytiť, aby ste boli sýti. A nemôžem klovať zrná: môj nos je príliš tenký.

"Áno, tvoj nos nie je dobrý," povedal Dubonos. - Je to moja vec! Zahryznem do nich kôstku čerešne ako do škrupiny. Nehybne sedíte a klujete do bobúľ. Tu je nos pre vás.

Klest-Krestos ho počul a povedal:

- Ty, Dubonos, máš veľmi jednoduchý nos, ako má Vrábeľ, len hrubší.

Pozrite sa na môj zložitý nos! ja som nimi po celý rok Zo šišiek olúpem semienka. Páči sa ti to.

Klest šikovne vypáčil šupinu jedľovej šišky s krivým nosom a vybral semienko.

- Správne, - povedal Mukholov, - máš dômyselne upravený nos!

"Nerozumieš ničomu vo svojich nosoch!" zakrákal Bekas-Dlhonosý z močiara.

- Dobrý nos by mal byť rovný a dlhý, aby bolo pre nich pohodlné vytiahnuť boogerov z blata. Pozrite sa na moje!

Vtáky sa pozreli dolu a tam z trstiny trčal nos dlhý ako ceruzka a tenký ako zápalka.

"Ach," povedal Mukholov, "prial by som si mať taký nos!"

Mukholov sa pozrel a uvidel pred sebou dva nádherné nosy: jeden pozerá hore, druhý dole a oba sú tenké ako ihla.

"Môj nos to hľadá," povedal Shilonos, "aby mohli zachytiť akékoľvek malé živé tvory vo vode.

- A môj nos na to pozerá dole, - povedal Curlew-Serponos, - aby mohli z trávy ťahať červy a hmyz.

"Nuž," povedal Mukholov, "lepší nos, ako je tvoj, si ani nevieš predstaviť!"

- Áno, zjavne ste nevideli skutočné nosy! Shrokonos chrčal z mláky. „Pozri, aké sú tam skutočné nosy: wow!

Všetky vtáky vybuchli smiechom priamo do nosa Shirokonos: "No, lopata!"

- Ale je pre nich vhodné alkalizovať vodu! povedal podráždene Shirokonos a opäť rýchlo strčil hlavu do mláky.

- Pozor na môj nos! - zašepkal zo stromu skromný sivý Nightjar-Setkonos. - Mám ho malinký, ale slúži mi aj ako sieťka aj hrdlo. Keď v noci lietam nad zemou, húfne mi do sieťky hrdla padajú pakomáre, komáre, motýle.

- Ako je to, že? Mukholov bol prekvapený. - Ja chytím jedného pakomára po druhom a on ich chytí po stovkách naraz!

- To je ako! - povedal Kozodoi-Setkonos, a keď sa mu otvorilo hrdlo, všetky vtáky sa od neho odvrátili.

- Tu je jeden šťastný! povedal Mukholov. - Ja chytím jedného pakomára po druhom a on ich chytí po stovkách naraz!

"Áno," súhlasili vtáky, "s takými ústami sa nestratíš!"

- Hej ty maličký! zakričal na nich z jazera Pelikán Sack-Bag. - Chytil som pakomára - a som šťastný. A neexistuje spôsob, ako si niečo rezervovať pre seba. Chytím rybu - a dám ju do tašky, chytím ju znova - a znova ju dám späť.

Tučný Pelikán zdvihol nos a pod nosom mal vrece plné rýb.

"To je nos," zvolal Mukholov, "celá špajza!" Nič pohodlnejšie si nevymyslíte!

"Ešte si asi nevidel môj nos," povedal ďateľ. - Tu, užite si to!

- Čo tak ho obdivovať? spýtal sa Mukholov. - Najobyčajnejší nos: rovný, nie veľmi dlhý, bez sieťky a bez vrecka. Získať jedlo na obed s takým nosom trvá dlho, ale na zásoby ani nemyslite.

„Nemôžete stále myslieť len na jedlo,“ povedal ďateľ Dolbonos. - My, lesní robotníci, potrebujeme mať pri sebe náradie na tesárske a stolárske práce. Získame potravu nielen pre seba, ale aj vyhĺbime strom: zariadime obydlie pre seba aj pre ostatné vtáky. Tu je môj sekáč!

- Zázraky! povedal Mukholov. „Dnes som videl toľko nosov, ale neviem sa rozhodnúť, ktorý z nich je lepší. To je to, čo, bratia, stojíte vedľa mňa. Pozriem sa na teba a vyberiem ten najlepší nos.

Dubonos, Krestonos, Dolgonos, Shilonos, Shirokonos, Setkonos, Meshkonos a Dolbonos sa zoradili pred Mukholov-Tonkonos.

Potom však zhora spadol šedý Hook-Hawk, schmatol Mukholova a vzal ho na večeru.

A zvyšok vtákov vystrašený odletel.

Ciele a ciele:

• Prioritná úloha vývin reči- obohatenie slovnej zásoby dieťaťa.
• Rozšíriť a systematizovať existujúce predstavy detí o okolitom svete vtákov.
• Upevniť schopnosť rozlíšiť vtáky podľa vzhľadu a správne ich pomenovať.
• Vytvárať predstavy o vzťahu medzi štrukturálnymi znakmi vtáčieho zobáka a spôsobmi získavania potravy.
• Naučte sa analyzovať zložité slová, aktivujte si slovník zložitými slovami.
• Obohatiť a aktivizovať slovnú zásobu detí na tému „Vtáky“, precvičiť lexikálne a gramatické zručnosti.
• Vzbudiť záujem a lásku k prírode rodnej krajiny.

Vybavenie: Klip (môj) od V. Biankiho „Čí nos je lepší“ (uverejnený 12.10.2014 na stránke http://viki.rdf.ru/author/623/), ilustrácie vtákov nájdených v príbehu.
Opakujte časti tela vtákov, porovnajte ich s časťami ľudského tela.

Môžete zobraziť obrázky alebo môžete klásť otázky:

1. Chlapci, hádajte, človek má ruky a vtáky (krídla), človek má nohy a vtáky (labky), človek má nos a vták má (zobák), človek má nechty a vtáky - (pazúry), u ľudí - koža a u vtákov (perie).

2. Dnes sa zoznámite s rozprávkou, ktorú napísal úžasný spisovateľ, vedec, bádateľ prírody V. Bianchi. Celý život pozorne pozoroval a študoval svet vtákov, zvierat, hmyzu a rastlín. V. Bianchi napísal množstvo príbehov a rozprávok pre deti aj dospelých.

- Teraz budeme počúvať rozprávku „Koho nos je lepší? Klip (môj) na motívy rozprávky V. Bianchiho „Čí nos je lepší?“ (uverejnené 12. októbra 2014 na stránke http://viki.rdf.ru/author/623/) ( Príloha 1 )

O koho podľa vás ide? (odpovede detí)

Učiteľka ukazuje deťom ilustrované vydanie rozprávky "Čí nos je lepší?"

Výborne chlapci, máte pravdu. Táto kniha je o vtákoch. Volá sa "Koho nos je lepší?"
O čom je podľa vás táto kniha? (Navrhované odpovede detí).

Myslíte si, že je to príbeh alebo rozprávka?
Ako ste vedeli, že je to rozprávka? (Pretože rôzne vtáky sa medzi sebou rozprávajú)
- Je táto rozprávka čarovná? (Navrhované odpovede detí)
- Tento príbeh je pravdivý. Hovorí autorovi o skutočných vtákoch.
O akých vtákoch ste sa dozvedeli z rozprávky? (odpovede detí)
Ako nazývame vtáčí nos? (zobák)
Majú všetky vtáky rovnaké zobáky? (nie)
Prečo majú vtáky rôzne zobáky? Od čoho to závisí? (odpovede detí)
- Správne, závisí to od toho, čo vták žerie: pakomáry, chrobáky, ryby atď.
- Koho zobák vás najviac prekvapil?
- Aký je zobák Mukholov-Tonkonos? Ukážte to na obrázku.
Prečo sa tak volá vták?
– Jej meno sa skladá z dvoch častí lietať a chytať. Ktorý vtáčik v rozprávke má meno, ktoré sa tiež skladá z dvoch častí? (Dubonos - dub a nos)
- Aký je zobák Dubonos? Prečo má taký zobák? (Na lámanie orechov, šišky). Ukážte Dubonos na obrázku.
- A čo má Klesta-Crusos zobák? Prečo Crusader? (Nos a kríž - nos s krížom, t.j. krížom krážom.)
- Prečo má Snipe-Weevil dlhý a rovný zobák? (Aby sme tých boogerov ľahko dostali z bahna).
- Mená nosov Klestonos, Dolgonos, Shilonos, Serponos, Setkonos dal autor rozprávky. Nazval ich tak vonkajší znak a spôsob získavania potravy. Weevil - dlhý, dlhý. Shilonos - veľmi tenký ako šidlo. Serponos je zakrivený ako kosák a Setkonos pripomína mriežku.
- Prečo autor nazval nos pelikána Pytliak, zobák ďatľa - Dolbonnos a zobák jastraba - Hooknose?
Prečo má Shilonos taký zobák? (Zaveste živé tvory do vody). Zobák je dlhý a zahnutý nahor.
- Prečo sa Curlew-Serponosov zobák pozerá dolu? (Aby bolo jednoduchšie dostať červy a hmyz z trávy)
-A kto má nos hrubý ako lopata? (Shirokonos)
- A aká je zvláštnosť zobáku Kozodoy-Setkonos? (Má zobák a sieťku a hrdlo)
Čo je to pelikán zobák?
- Čo robí ďateľ so svojím zobákom?
- Čo sa stalo Mukholovovi?
O akom vtákovi by ste chceli znova počuť? (Učiteľ, ak je to potrebné, prečíta pasáž, ktorá sa im páči)
Čo je podľa vás smutné na tomto príbehu? (Jastrab - hákový nos chytil Mukholova a vzal ho na večeru).
Tak koho nos bol lepší?
Ktorá časť rozprávky sa vám páčila najviac? (Detské príbehy o najzaujímavejších, najzábavnejších, najsmutnejších epizódach). Po odpovediach detí sa prečíta príslušná epizóda a deti sa dohodnú na konci viet. ( Dodatok 2 )

4. Telesná výchova

Ráno sa hus postavila na labky.

- A čo je to zobák gandera?
Prečo má taký zobák?
-Čo jedáva hus?
- Ako sa inak volá hus? (hus)
- A ako dáme meno jeho deťom? (Husatá).

5. Hra: "Pomenujte kuriatko"

(Zopakujte si mená vtáčích mláďat s deťmi, naučte sa tvoriť podstatné mená s drobnými príponami v jednotnom a množnom čísle)

Deti sa stávajú v kruhu. Učiteľ má v rukách loptu.

Učiteľka striedavo hádže deťom loptičku a volá mamu vtáčika. Dieťa chytí loptu a pomenuje mláďa v jednotnom aj v množnom čísle.

Húska - húsatá - húsatá.
Duck - káčatko - káčatká.
Kurča - kura - kurčatá.
Turecko - moriak - morčacie kurčatá.
Penguin - tučniak - tučniaky.
Veža - veža - veža.
Holubica - holubica - holuby.
Pštros - pštrosie mláďa - pštrosy.
Stork — bocian — bociany.
Swift - ostrihať - ostrihať.
Žeriav - Žeriav - Žeriavy
Kukučka – kukučka – kukučka.
Swan — labuť — labute.
Starling – škorec – škorec.
Magpie — košieľka — straka. (deti povedali kobylky - zmätené z kobyliek)
Sova - sovička - sovičky.

Zhrnutie lekcie:

Akého vtáka by si chcel nakresliť? (Počas dňa alebo doma môžete nakresliť vtáka, ktorý sa vám páči) ( Dodatok 3 - kresby detí).
Aký príbeh ste počúvali? Páčila sa vám? (Výpovede detí o vnímaní rozprávky, ich emocionálnom stave).
Čo zaujímavé ste sa z tohto príbehu naučili?
Prečo majú rôzne vtáky rôzne zobáky?
– V. Bianchi má veľa zaujímavé príbehy a rozprávky. („Teremok“, „Líška a myška“, „Ako sa mravec ponáhľal domov“, „Chvosty“, „Kto s čím spieva?“, „Čí sú to nohy?“, „Kde zimuje rak ““, „Kalendár Sinichkin“ atď.)
Požiadajte svojich rodičov, aby vám ich prečítali. Ak knihu, ktorú potrebujete, nemáte doma, môžete knižnicu navštíviť.

Strana 1 z 2

Muchár Tonkonos sedel na konári a obzeral sa okolo seba.

Akonáhle sa objaví mucha alebo motýľ, okamžite vyletí na krídlach, chytí ho a prehltne. Potom si zasa sadne na konár a čaká, pozerá von.

Neďaleko som videl grošáka a začal som mu plakať nad jeho trpkým životom.

Pre mňa, - hovorí, - je veľmi únavné získavať jedlo pre seba. Celý deň pracuješ, pracuješ, nepoznáš ani oddych, ani oddych. A žijete z ruky do úst. Zamyslite sa sami: koľko pakomárov musíte chytiť, aby ste boli sýti! Ale nemôžem klovať zrno: môj nos je príliš slabý.

Áno, tvoj nos nie je dobrý, - povedal groš, - máš slabý nos. Je to moja vec! Kôstku čerešne k nim hryziem ako mušľu. Sedíte na svojom mieste, klujete bobule a cvakáte. Krak! - a hotovo. Krak! - a hotovo. Tu je nos pre vás.

Počul jeho kríženec-križiaka a hovorí:

Ty, groš, máš veľmi jednoduchý nos, ako vrabčí, len hrubší. Pozri, aký mám zložitý nos: kríž. Celý rok im lúskam semienka zo šišiek. Páči sa ti to.

Klest šikovne vypáčil šupinu jedľovej šišky s krivým nosom a vybral semienko.

Správne, - povedal Mukholov, - máš prefíkane upravený nos.

Ničomu v nosoch nerozumieš! - z močiara zakvákal sluka nosatá. - Dobrý nos by mal byť rovný a dlhý, aby bolo pre nich pohodlné vytiahnuť boogerov z blata. Pozrite sa na môj nos.

Vtáky sa pozreli dolu a tam z trstiny trčí nos, dlhý ako ceruzka a tenký ako zápalka.

Ach, - povedal muchárik, - Kiežby som mal taký nos!

A videl pred sebou mucháriky s dvoma nádhernými nosmi: jeden hľadí hore, druhý dole a oba sú tenké ako šidlo.

Môj nos na to hľadí, - povedal šidlo s nosom, - aby vo vode mohli zavesiť všetky malé živé tvory.

A môj nos sa na to pozerá dole, - povedal kosák, - aby mohli vytiahnuť červy z trávy.

Nuž, - povedal muchárik, - lepšie nosy si ani neviete predstaviť.

Áno, zrejme ste nevideli skutočné nosy, - zamrmlal z kaluže široký nos. - Pozrite sa, aké sú skutočné nosy: wow!

Všetky vtáky vybuchli smiechom priamo do nosa tomu širokému nosu:

No, lopata!

Ale je pre nich vhodné alkalizovať vodu! - povedal podráždene ten so širokým nosom a rýchlo opäť strčil hlavu do mláky.

Nabral plný nos vody, vynoril sa a cvakneme: nech voda prejde cez okraje nosa, ako cez častý hrebeň. Voda vytiekla, ale buzeranti, ktorí v nej boli, zostali všetci v ústach.

Dávaj pozor na môj nos, - zašepkal zo stromu skromný sivý nočný pohár-setkonos. - Mám to maličké, ale úžasné: pakomáry, komáre, motýle mi húfne padajú do hrdla, keď v noci lietam nad zemou, ústa mám otvorené a fúzy roztiahnuté sieťkou.