Pregătirea pentru OGE în spaniolă. Pregătirea pentru OGE (GIA) în spaniolă în Khimki: rar - da, dar putem face și asta! Pregătire limba spaniolă pentru Gia

Gătitul

Mai multe filtre

De la un tutor sau student

La tutorele

La student

De la distanță

Pret pe ora

Din

Inainte de

freca

Spectacol

Doar cu poza

Doar cu recenzii

Doar verificat

Absolvent

Profesor de școală

Profesor

Profesor privat

Vorbitor nativ

Mai mult de 10 ani

Peste 50 de ani

Statistici:

S-au găsit 489 profesori

1217 recenzii lăsat de elevi

Evaluare medie: 4,6 5 1 Evaluarea medie a profesorilor găsite după filtru

S-au găsit 489 profesori

Resetați filtrele

Olga Victorovna

Profesor particular Experiență 17 ani

de la 1.350 rub/oră

Contact gratuit

Spaniolă pentru toate vârstele și nivelurile! Cursuri pentru adulți de orice nivel A1-B2, am experiență în conducerea unui club de limbi străine (în prezent funcționează Expand în clubul lingvistic). Pregătirea pentru examenul DELE. Mulți dintre studenții mei au un certificat în spaniolă de la Institutul Cervantes (mai mult de 90 de puncte din 100). Imi selectez propriul program pentru fiecare student, fiecare subiect este tratat in mare profunzime cu practica obligatorie de comunicare. Mi-am dezvoltat propriul program de gramatică care vă permite să stăpâniți regulile ușor și rapid. În cursurile mele folosesc materiale video și audio pe diverse teme. Îmi plac lecțiile live, nu doar lecțiile de gramatică. Consider că principalul lucru pentru învățarea unei limbi străine este capacitatea de a-ți pune în practică cunoștințele și de a putea comunica.Cursuri pentru copii de vârstă școlară și preșcolară (5-17 ani). Sunt familiarizat cu toate programele școlare și am o vastă experiență în eliminarea lacunelor în gramatică și vocabular. Mă pregătesc pentru examenul DELE Escolar, examenul de stat unificat și examenul de stat unificat. Ajutând studenții să se pregătească pentru teste și sesiuni. Acord o mare atenție pronunției și am o experiență vastă în comunicarea cu vorbitori nativi. Ador Spania si transmit dragostea mea elevilor mei!Pe scurt despre mine: Sunt punctual, prietenos, creez o atmosfera pozitiva la cursuri, ma pregatesc cu atentie pentru cursuri pentru ca elevul sa dobandeasca cunostinte maxime.

M-am antrenat cu Olga recent și îmi place foarte mult. Cursurile sunt bine gândite și interesante. Fiul meu învață și el cu acest profesor și este foarte mulțumit. Extinderea lecțiilor sunt ținute la un nivel înalt, profesorul nu este distras, orele sunt foarte interesante și merg într-un ritm ridicat. Toate recenziile (8)

Alina Alexandrovna

Profesor particular Experiență 6 ani

de la 950 rub/oră

Contact gratuit

Pregătirea pentru OGE (GIA) în spaniolă

La domiciliul studentului, de la distanță

Certificate Cambridge: TKT (1-2-3 Module Band 3) Certificat de absolvire a cursului original pentru predarea limbii engleze copiilor de la 2 la 10 ani Extinde limbaj conform metodei lui V. N. Meshcheryakova (pot să cânt, pot vorbi, pot citi). Certificate de finalizare a webinarilor publicate de Macmillan - utilizarea videoclipurilor în lecțiile de engleză; trei soluții de formare corporativă pentru adulți Certificat de absolvire a cursurilor de limba spaniolă (Barcelona) Certificat de absolvire a cursurilor de limba spaniolă la Institutul Cervantes (Moscova) Certificat de absolvire a cursurilor de limba spaniolă ca a doua limbă străină la Institutul de Turism și ospitalitate (Moscova). .Moscova).Un student al metodei unice a limbii spaniole și un participant la clubul „Descoperirea lumii” al ansamblului „Grenada” sub conducerea lui Vladimirskaya T.L. (2011-2015).

Polina Evghenievna

Profesor particular Experiență 8 ani

de la 800 rub/oră

Contact gratuit

Pregătirea pentru OGE (GIA) în spaniolă

La domiciliul studentului, de la distanță

Student la examenul de stat unificat în literatură, câștigător al olimpiadelor orașului și regional, absolvent al Facultății de Jurnalism a Universității de Stat din Moscova (cu onoruri), școală absolventă a Universității de Stat din Moscova, masterat Expand Sorbona, bursier guvernamental francez cu experiență în stagii și admitere independentă la universități străine, profesor cu experiență în școli franceze și rusești. Munca mea vizează „cunoașterea vie” a limbilor străine și a disciplinelor școlare. Studenții mei intră în universități prestigioase și trec Examenul Unificat de Stat cu scoruri mari (rezultatul maxim este de 98 de puncte). Mă pregătesc pentru examene internaționale și îmi consiliez studenții cu privire la admiterea la universități străine cu burse.

În patru luni de cursuri, Polina Evghenievna a pregătit-o pe fiica mea pentru mai multe olimpiade de studii sociale, în care a obținut rezultate înalte Expand și a participat deja la turneul regional. Polina Evgenievna este o profesoară tânără, dar foarte calificată, cu o gamă largă de cunoștințe. Voi nota, de asemenea, calitățile ei umane - modestie, punctualitate, receptivitate, decență, ...... Îi exprim profunda recunoștință Polinei Evghenievna pentru pregătirea fiicei mele pentru examenul de stat unificat în studii sociale. Toate recenziile (38)

Liudmila Petrovna

Profesor particular Experiență 26 de ani

de la 750 rub/oră

Contact gratuit

Pregătirea pentru OGE (GIA) în spaniolă

La tutore, la student

Profesor certificat cu experiență, rezidență permanentă și muncă în Spania și America Latină. Traduceri scrise, suport ca traducător, extindere mare Experiență în predare la universitatea capitalei și în cursuri de MAE. Pregătire pentru examenele de admitere, inclusiv MGIMO.

Daria Dmitrievna

Profesor particular Experiență 9 ani

de la 1.000 rub/oră

Contact gratuit

Pregătirea pentru OGE (GIA) în spaniolă

La domiciliul studentului, de la distanță

A studiat la facultate în Spania, certificat de absolvire cu succes a cursului. A trecut cu succes CPE în engleză, a trecut cu succes DELE C2. Expand comunicativ tehnică. Căsătorit cu un englez.

Aveam nevoie de un tutore pentru fiul nostru de clasa a VII-a (o clasă de gimnaziu la o școală obișnuită) care să-l pregătească pentru intrarea în clasa a VIII-a la liceul de limbi străine. Ne-am angajat Expand 2,5 luni de 2-3 ori pe săptămână timp de 1,5 ore. Daria Dmitrievna înțelege clar scopul sarcinii care i-a fost atribuită și face tot posibilul pentru a o rezolva. În timpul orelor are loc o sesiune masivă de brainstorming, capul copilului începe imediat să lucreze și totul cade la loc! Daria Dmitrievna pune la dispoziție o mulțime de materiale necesare: manuale, materiale tipărite, teste care lucrează în mod specific la sarcina în cauză. El explică totul superb, cu răbdare, fiul meu a înțeles în sfârșit tot ce nu înțelegea înainte, iar acum a depășit programa școlară în ceea ce privește cunoștințele. Daria Dmitrievna este întotdeauna punctuală și politicoasă, găsește perfect un limbaj comun cu elevul și părinții. Ii multumesc mult!!!și orală, experiență vastă în predarea limbilor străine. Lucrez cu copii de diferite vârste, de la preșcolari până la cei din clasa a XI-a, și cu adulți cu diferite niveluri de competență lingvistică, de la începător la avansați. Pregătesc școlari pentru Examenul de Stat și Examenul Unificat de Stat și pregătesc atât școlari, cât și adulți pentru a promova examene internaționale de cunoaștere a limbilor străine. Mi-am dezvoltat propria metodologie de predare a limbilor străine și o abordare individuală a fiecărui student.Predau, de asemenea, engleză, spaniolă, italiană, franceză și portugheză lexicologie, studii lingvistice și regionale, istoria limbii engleze, spaniole, italiene, franceze și Limbi portugheze, teoria traducerii, atât orală, cât și scrisă, traducere scrisă dintr-o limbă străină și într-o limbă străină, traducere consecutivă, limba ziarelor și revistelor, practica și caracteristicile traducerii periodicelor străine, precum și lingvistică, stilistica limbii engleze, spaniole , italiană, franceză și portugheză, sociolingvistică, psiholingvistică, studii culturale, fundamente ale comunicării interculturale, literatura nativă a limbii studiate, literatura mondială, limba rusă, istoria limbii ruse și rusă ca limbă străină.

Juan Carlos Alexander

11 ani de experiență

de la 1.500 rub/oră

Contact gratuit

Pregătirea pentru OGE (GIA) în spaniolă

Cu un tutore, cu un student, de la distanță

Certificat de predare „Spaniolă pentru străini”. Profesor la centrul de limbi străine.

Rezultatele cautarii:

"EU DECID OGE»: Spaniolă limba. OGE- 2019: sarcini, răspunsuri... sp-oge.sdamgia.ru
OGE 2017 Spaniolă limba 9 Clasă cu solutii si raspunsuri
Când am compilat registrul de lucru și GDZ pentru GIA și OGE 2017, am folosit
Lecții video în spaniolă clasa a 9-a OGE 2017.
relasko.ru
Opțiuni demo OGE De Spaniolă limba (9 Clasă).
Există modificări în versiunea demo a OGE 2018 în spaniolă în comparație cu versiunea demo din 2017
Pentru școlari din clasele a 8-a și a 9-a care vor să se pregătească bine și să promoveze OGE la matematică sau limba rusă cu punctaj mare...
www.resolventa.ru
OGE De Spaniolă limba 2019
OGE în spaniolă este cel mai puțin comun dintre examenele sub forma OGE. Nu este necesar să luați spaniolă; este ales de studenții care intenționează să se înscrie la clase de specialitate din liceu. De asemenea, unii școlari iau OGE în spaniolă...
www.examen.ru
OGE-2018 Spaniolă limba 9 Clasă cu solutii si raspunsuri
Opțiuni pentru biletele de probă OGE pot fi descărcate gratuit pe computer, tabletă, telefon sau smartphone și
Pe această pagină puteți descărca gratuit o versiune demo a KIM OGE și GIA, care determină...
relasko.ru
"EU DECID OGE»: Spaniolă limba. OGE- 2019: sarcini, răspunsuri...
Portal educațional pentru pregătirea pentru examene. Spaniolă .
Versiunea demo a OGE -2017−2019 în spaniolă. Când finalizați sarcini cu un răspuns scurt, introduceți în câmpul de răspuns numărul care corespunde cu numărul răspunsului corect sau...
sp-oge.sdamgia.ru
Testul 1. ( GIA (OGE) - 9 Clasă, Engleză limba) | Rețea socială...
Executați formatul de testare GIA(Engleză limba). Cheile sunt incluse pentru autotestare.
nsportal.ru
"EU DECID OGE": Engleză limba. OGE- 2019: sarcini, răspunsuri...
Mii de sarcini cu soluții de pregătire pentru OGE 2019 la toate subiectele.
Portal educațional pentru pregătirea pentru examene. Limba engleză .
en-oge.sdamgia.ru
Teste demonstrative OGE 2019 | Străin limbi
În această secțiune puteți descărca versiuni demo gratuite ale testelor OGE (GIA) din 2019 și din anii anteriori, conform
Versiuni demonstrative oficiale ale OGE pentru 2019, dezvoltate de Institutul Federal de Măsurări Pedagogice (FIPI) și recomandate...
www.examen.ru
Proces examenîn limba engleză limba V 9 clasă- Engleză...
La școala noastră a avut loc un examen de probă în limba engleză. Rezultatele acestui examen au arătat cât de pregătiți sunt studenții să ia limba engleză. Au fost testate toate tipurile de activitate de vorbire: ascultare, citire, scriere, vocabular și gramatică.
easyen.ru
Teste pentru proces examen OGE Rusă limba, 9 Clasă
GIA proces examen 9 Clasă
Examenul de probă GIA nota 9. biblioteca de materiale. Alege optiunea corecta.
Certificarea finală de stat (GIA) în limba engleză 2015 este un examen care nu este obligatoriu de promovat.
Descărcați material.
infourok.ru
GIA) in rusa limba (9 Clasă)...
Teste OGE pentru formarea în clasa a IX-a 30 de opțiuni.
Descarca
Trial GIA clasa a IX-a. Dezvoltarea conține un test în două versiuni, un formular de răspuns la test și răspunsuri la test.
nsportal.ru
Descarca manuale de pregătire pentru OGE (GIA)
Manualele OGE sunt actualizate regulat. Scopul nostru este să vă ajutăm să promovați examenul de stat principal în 2016, 2017 100%. Dacă manualele nu sunt suficiente, tutorii noștri calificați OGE (Examen de stat) vă vor putea ajuta să vă pregătiți pentru examen.
www.repetitfind.ru
OGE. Engleză limba 2016 Versiunea aproximativă 5 - engleză...
Limba engleza clasa a IX-a. Proba de cunoștințe clasa a IX-a, opțional, note.
Această versiune exemplu poate fi folosită pentru a efectua examene de probă în clasa a IX-a în limba engleză, precum și pentru a pregăti în mod independent studenții pentru examenul de stat unificat.
easyen.ru
OGE / GIA pentru străină limbi- Totul pentru student
Simulare de examen .
Un model promițător al OGE 2020 în limba germană, parte scrisă Moscova, editura „FIPI” 2019 Examenul constă din două părți
Material de examinare pentru examenul de limba franceză în clasa a 9-a (în format GIA).
www.twirpx.com
OGE De Spaniolă 9 Clasă, Sarcini OGE 9 Clasă
Pregătiți-vă pentru OGE în spaniolă folosind diferite sarcini ale opțiunilor demonstrative, verificați câte puncte aveți folosind codificatorul și specificarea OGE în spaniolă pentru profesori și elevi de clasa a 9-a.
Demo a examenului de stat unificat și a examenului de stat.
resh-ege.ru
OGE 2017 engleză limba 9 Clasă cu solutii si raspunsuri
Opțiunile pentru biletele de probă OGE pot fi descărcate gratuit, precum și citite și rezolvate online.
Limba engleză . Pregătirea pentru examenul de stat Proba Partea orală 2016 Partea 2.
OGE 2017 limba spaniolă nota 9 cu soluții și răspunsuri.
relasko.ru
Spaniolă limba. Versiunea demo GIA 2014 pentru 9 clasă De...
Versiuni demo ale Examenului Academic de Stat 2014 pentru proiectele de clasa a IX-a august 2013 /. Spaniolă .
Acest fișier conține o versiune demonstrativă din 2014 pentru spaniolă de clasa a 9-a.
www.ctEGE.info
Teste OGE 2019 în 9 clasă cu răspunsuri și soluții
OGE sau examenul principal de stat este o mică barieră pe care absolvenții trebuie să o depășească pentru a absolvi clasa a 9-a.
Dacă în 2016, pentru a obține un certificat în clasa a IX-a, este suficient să obții o notă de trecere la matematică și rusă, iar rezultatele a două...
neznaika.info
Lucrări de diagnosticare și formare în limba engleză limba.
Clasa a IX-a, pregătire pentru OGE.
clasa a 9-a. Limba engleză . Lucrări tematice de diagnosticare.
GIA -2011. Limba engleză . Simulare de examen .
Spaniolă .
alleng.org
OGE GIA-2017 Proces examen in rusa limba V 9 clasă.
Limba rusă în clasa a IX-a. - descărcare în secțiunea Controlul cunoștințelor, Lucrări științifice, Pregătire pentru testare, pe direcții și materii Limba rusă
24 de opțiuni cu chei pentru desfășurarea unui examen de probă în limba rusă în clasa a 9-a. Pregătirea pentru OGE GIA - 2017.
znanio.ru
Material pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat ( GIA) în limba engleză limba...
Descarca
Țara/țările limbii studiate și țara natală. Orașe și sate, atracții.
Teste de geografie pentru elevii de clasa a IX-a în pregătirea certificării finale....
nsportal.ru
Procesși opțiuni reale OGE V 9 clasă. Teste și Kims...
Colectăm opțiuni reale și de probă din Certificarea finală de stat a OGE în clasa a 9-a.
www.ctEGE.info
Proces examen V 9 clasă
Material pentru conducere proces examenîn limba engleză limba V 9 clasă(audio separat într-un alt fișier).
multiurok.ru
Test de practică OGE 2016 în engleză limba, 9 Clasă
O versiune de probă a testului de pregătire OGE în limba engleză în formatul OGE 2016 pentru clasa a 9-a.
Poate fi folosit pentru a susține examene independente în școli în rândul absolvenților de clasa a IX-a.
www.ctEGE.info
Procesși opțiuni reale OGE gia V 9 clasă. Teste și Kims

Versiunea demonstrativă a materialelor de măsurare de control pentru desfășurarea principalului examen de stat în limba spaniolă în 2019.
Când examinați versiunea demo 2019 (porțiunea orală), vă rugăm să rețineți că sarcinile incluse în versiunea demo nu reflectă toate elementele de conținut care vor fi testate folosind opțiunile CMM în 2019. Lista completă a elementelor de conținut care pot fi monitorizate în Examenul 2019, este dat în codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a studenților pentru examenul principal de stat în limba spaniolă, postat pe site-ul: www.fipi.ru.
Versiunea demo este menită să permită oricărui participant la examen și publicului larg să își facă o idee despre structura lucrării de examen, numărul și forma sarcinilor, precum și nivelul lor de dificultate. Criteriile date pentru evaluarea finalizării sarcinilor cu un răspuns detaliat, incluse în versiunea demo a lucrării de examinare, vă vor permite să vă faceți o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea înregistrării unui răspuns detaliat.

Codificator de elemente de conținut și cerințe pentru nivelul de pregătire a elevilor pentru examenul principal de stat la LIMBA SPANIOLĂ.
Codificatorul este întocmit pe baza componentei federale a standardului de stat al educației generale de bază în limbi străine (Ordinul Ministerului Educației din Rusia din 03/05/2004 nr. 1089 „Cu privire la aprobarea componentei federale a standardele de stat de învățământ primar general, de bază general și secundar (complet) general”) și programe model pentru limba spaniolă. Codificatorul OGE are o natură bazată pe conținut, care reflectă caracteristicile evaluării stăpânirii conținutului educațional al cursului de limba spaniolă de către absolvenții de liceu legate de subiect. că studiul acestei discipline academice are ca scop dezvoltarea competenței comunicative în limba străină în totalitatea componentelor sale: vorbire, limbaj, sociocultural, compensator, educațional și cognitiv. Formarea competenței de vorbire presupune dezvoltarea abilităților de comunicare în patru tipuri de activitate de vorbire: vorbit, ascultat, citit, scris. Astfel, determinarea nivelului de competență comunicativă în limba străină poate și trebuie efectuată numai pe baza evaluării produselor activității de vorbire a elevilor într-o limbă străină.
Codificatorul este format din două secțiuni:
- secțiunea 1. „Lista elementelor de conținut testate la examenul principal de stat în LIMBA SPANIOLĂ”;
- secțiunea 2. „Lista cerințelor pentru nivelul de pregătire a elevilor care au stăpânit programe de învățământ general de învățământ general de bază în LIMBA SPANIOLĂ.”

Descărcați și citiți OGE 2019, spaniolă, gradul 9, specificație, codificator, proiect

Codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a studenților pentru examenul principal de stat în limba spaniolă (denumit în continuare codificator) este unul dintre documentele care determină structura și conținutul materialelor de măsurare a controlului (denumit în continuare codificator) ca CMM). Codificatorul este o listă sistematizată de cerințe pentru nivelul de pregătire a absolvenților și elemente de conținut testate, în care fiecărui obiect îi corespunde un anumit cod.

Descărcați și citiți OGE 2019, spaniolă, clasa a 9-a, Codifier, Project

Când examinați demonstrația din 2019 (porțiunea scrisă), vă rugăm să rețineți că sarcinile incluse în demo nu reflectă toate elementele de conținut care vor fi testate folosind opțiunile CMM în 2019. Lista completă a elementelor de conținut care pot fi testate în Examenul 2019, este dat în codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a studenților pentru examenul principal de stat în limba spaniolă, postat pe site.
Versiunea demo este menită să permită oricărui participant la examen și publicului larg să își facă o idee despre structura lucrării de examen, numărul și forma sarcinilor, precum și nivelul lor de dificultate. Criteriile date pentru evaluarea îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat, incluse în versiunea demo a lucrării de examinare, vă vor permite să vă faceți o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea răspunsului detaliat.

Descărcați și citiți OGE 2019, spaniolă, nota 9, versiune demonstrativă, parte scrisă, proiect

Când examinați versiunea demo 2019 (porțiunea orală), vă rugăm să rețineți că sarcinile incluse în versiunea demo nu reflectă toate elementele de conținut care vor fi testate folosind opțiunile CMM în 2019. O listă completă de elemente de conținut care pot: controlat la examenul din 2019, este dat în codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a studenților pentru examenul principal de stat în limba spaniolă, postat pe site.
Versiunea demo este menită să permită oricărui participant la examen și publicului larg să își facă o idee despre structura lucrării de examen, numărul și forma sarcinilor, precum și nivelul lor de dificultate. Criteriile date pentru evaluarea îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat, incluse în versiunea demo a lucrării de examen, vă vor permite să vă faceți o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea răspunsului oral.
Aceste informații oferă absolvenților posibilitatea de a dezvolta o strategie de pregătire pentru examenul de limba spaniolă.

Descărcați și citiți OGE 2019, spaniolă, clasa a 9-a, versiune demonstrativă, parte orală, proiect

Creșterea obiectivității rezultatelor certificării finale de stat pentru programele de învățământ general de bază sub forma examenului principal de stat (denumit în continuare OGE) este determinată în mare măsură de calitatea verificării expertizei de către comisiile de subiecte a îndeplinirii sarcinilor cu un detaliu. Răspuns.
Procedura de desfășurare a certificării finale de stat pentru programele de învățământ de învățământ general de bază (Ordinul nr. 1394 din 25 decembrie 2013) stabilește obligația experților care verifică lucrările de examen ale studenților să urmeze „învățămînt profesional suplimentar, inclusiv ore practice (minim 18 ore). ) privind evaluarea lucrărilor probelor de examen în conformitate cu criteriile de evaluare a lucrărilor de examen la disciplina academică relevantă, stabilite de Rosobrnadzor.”
În acest scop, specialiștii de la Institutul Federal de Măsurători Pedagogice au pregătit materiale metodologice pentru organizarea formării experților comisiilor de subiecte privind verificarea îndeplinirii sarcinilor cu răspuns detaliat în 2018. Manualul pe această temă include o descriere a examenului din 2018. lucrări, abordări științifice și metodologice pentru verificarea și evaluarea sarcinilor de performanță cu răspunsuri detaliate, exemple de răspunsuri de la participanții la examen cu comentarii privind evaluarea acestor răspunsuri, precum și materiale pentru munca independentă de către expert.
Autorii vor fi recunoscători pentru sugestiile de îmbunătățire a manualului.

Descărcați și citiți OGE-2018, limba spaniolă, Recomandări pentru evaluarea sarcinilor, Galkina T.Yu., Kondrashova N.A., Spichko N.A., 2018

Scopul principal al învățământului de limbi străine într-o școală de bază este formarea competenței comunicative a elevilor, înțeleasă ca abilitatea și dorința elevilor de a comunica într-o limbă străină în limitele determinate de standardul educației generale de bază într-o limbă străină. Acest obiectiv presupune formarea și dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor în înțelegerea vorbirii sunet/orale după ureche, vorbirea, citirea și scrierea într-o limbă străină.

Descărcați și citiți OGE 2018, spaniolă, gradul 9, specificație, codificator

Se afișează pagina 1 din 4

Opțiunea nr. 9143

Versiunea demo a OGE-2017−2019 în spaniolă.

La finalizarea sarcinilor cu un răspuns scurt, introduceți în câmpul de răspuns numărul care corespunde numărului răspunsului corect, sau un număr, un cuvânt, o succesiune de litere (cuvinte) sau cifre. Răspunsul trebuie scris fără spații sau caractere suplimentare. Pentru a finaliza sarcinile 1, 2, ascultați înregistrarea audio și notați succesiunea corectă de numere ca răspuns. Pentru a finaliza sarcinile 3-8, ascultați dialogul și alegeți una dintre cele trei opțiuni de răspuns propuse. Pentru a finaliza sarcinile 10-17, citiți textul și alegeți una dintre cele trei opțiuni de răspuns propuse. Răspunsul la sarcinile din părțile 9, 18-32 este o succesiune de numere sau un cuvânt. /p>

Dacă opțiunea este specificată de profesor, puteți introduce sau încărca răspunsuri la sarcini cu un răspuns detaliat în sistem. Profesorul va vedea rezultatele îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns scurt și va putea evalua răspunsurile descărcate la sarcini cu un răspuns lung. Scorurile atribuite de profesor vor apărea în statisticile dvs.

Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word

Ați auzit patru dialoguri scurte, desemnate A, B, C și D. Definiți unde se desfășoară fiecare dintre aceste dialoguri. Folosiți fiecare locație de acțiune din lista 1–5 o singură dată. Există un loc suplimentar de acțiune în sarcină. Veți auzi înregistrarea de două ori. Pentru-nu-si-ai tai din tabel.

1. En la clinica

2. En el supermercado

3. En la cafeteria

4. En el aeropuerto

Răspuns:

Ai auzit cinci cuvinte. Stabilirea corespondenței între declarațiile fiecărui vorbitor A–E și aprobarea no-ya-mi, dată în lista 1–6. Utilizați fiecare afirmație din lista 1–6 o singură dată. Există o declarație suplimentară în sarcină. Veți auzi înregistrarea de două ori. Pentru-nu-si-ai tai din tabel.

Folosiți playerul pentru a asculta înregistrarea.

1. El locutor nos habla sobre la importancia de a face los deberes.

2. El locutor nos habla sobre la ampliación del vocabulario.

3. El locutor nos habla sobre el aprendizaje de la gramática.

4. El locutor nos recomandă ir al extranjero para aprender una lengua.

5. El locutor nos informa sobre algunas escuelas de idiomas.

6. El locutor nos dice que este necesar să învețe la lengua cada día.

Vorbitor	A	B	C	D	E
Afirmație

Răspuns:

Folosiți playerul pentru a asculta înregistrarea.

¿Por qué empezó Luis a practicar el baloncesto în silla de ruedas?

1) Desde niño quería ser deportista.

2) Jugar le permitía viajar mucho.

3) Quería tener algún hobby activ.

Răspuns:

Ai auzit conversația dintre doi prieteni. Tu alegi numărul 1, 2 sau 3, care corespunde alegerii pe care ai făcut-o din ve-ta. Veți auzi înregistrarea de două ori.

Folosiți playerul pentru a asculta înregistrarea.

Care era el aporte del joc la viața lui Luis?

1) Gracias al baloncesto pudo hacerse famoso.

2) Se sintió más seguro fizicamente.

3) El juego le trajo satisfacción personal e independencia.

Răspuns:

Ai auzit conversația dintre doi prieteni. Tu alegi numărul 1, 2 sau 3, care corespunde alegerii pe care ai făcut-o din ve-ta. Veți auzi înregistrarea de două ori.

Folosiți playerul pentru a asculta înregistrarea.

Cuáles au fost los probleme a que tuvo que te înfrunta pe Luis?

1) Exceso de exerciții fizice durantre el antrenament.

2) Dificultăți de accesibilitate în hotelurile la ora de călătorie.

3) Problemas de comunicación con otros deportistas.

Răspuns:

Ai auzit conversația dintre doi prieteni. Tu alegi numărul 1, 2 sau 3, care corespunde alegerii pe care ai făcut-o din ve-ta. Veți auzi înregistrarea de două ori.

Folosiți playerul pentru a asculta înregistrarea.

¿Por ce este important practic sportul pentru persoanele cu vreo discapacidad, după Luis?

1) Permite relacionarse cu gente și obține o formă fizică mai bună.

2) Eliminarea sentimentelor de ansiedad și depresión.

3) Mejora la calidad de vida de las personas discapacitadas.

Răspuns:

Ai auzit conversația dintre doi prieteni. Tu alegi numărul 1, 2 sau 3, care corespunde alegerii pe care ai făcut-o din ve-ta. Veți auzi înregistrarea de două ori.

Folosiți playerul pentru a asculta înregistrarea.

¿Qué piensa Luis despre participarea în jocurile paraolimpice?

1) Le resultó bastante difícil, porque sentía mucha responsabilidad.

2) Le encantó, aquélla fue una de las best experiences of your life.

3) Le pareció decepcionante porque su equipo no pudo ganar la final.

Răspuns:

Ai auzit conversația dintre doi prieteni. Tu alegi numărul 1, 2 sau 3, care corespunde alegerii pe care ai făcut-o din ve-ta. Veți auzi înregistrarea de două ori.

Folosiți playerul pentru a asculta înregistrarea.

¿Qué consejos quisiera dar Luis a la gente?

1) Trasladarse a Madrid sau Barcelona para poder jugar allí.

2) Promocionar el deporte între persoane tinere.

3) Practicar sport, sobre todo en las ciudades pequeñas.

Răspuns:

Despre texte și stabilirea corespondenței dintre textele A–G și rubricile 1–8. Notează-ți notele în tabel. Folosiți fiecare număr o singură dată. Există o clauză suplimentară în carte.

1. El arte que hechizó al mundo

2. Los más antiguos antecesores del cine

3. El francez a inventat el „teatro optic”

4. Los primeros intentos de los Estados Unidos și Germania

5. Aparate pentru a crea inventatori englezi și italieni

6. Los hermanos que inventory el cinematógrafo

7. Aquel día empezó la historia del cine

8. El desarrollo de las tecnologías tridimensionales.

A. Cada târziu, milioane de bărbați, femei și copii de la mai multe puncte de vedere ale globului în cine. Ante la pantalla, moderna alfombra mágica que transporta al espectador a través de mundos y maravillas más variados que los de “Las mil y una noches”, public de las más diversas lenguas, costumbres, razas y gustos, observan ávidamente las imagini que se mueven , hablan, cantan y, por último, se desvanecen al encenderse las primeras luces de la sala. Dondequiera que miremos, el cine se posesiona de las muchedumbres.

B. Hay quiens Sostienen que el cine tuvo precursores en la edad de piedra, declando que en las famosas rupestres de las cuevas de altamira university artist trazath Forma Magistral El Movimiento de Los Bisontes, Como Un Anticipo de Lo Que Más Tarde Sería La Fotografía y el cinematógrafo . En los albores de la Era Cristiana au fost enunțați los principii básicos de la óptica, la Edad Media dio vida a la linterna mágica, în timp ce în Oriente, las sombras chinescas ya eran admiradas por chinos y árabes, într-un complex sistema de luces și pantallas.

C. Un gran avance în gestația del cine era el praxinoscopio del francez Emile Reynaud (1877) în el cual las imagini erau proiectate. După ce s-a perfecționat cu „teatro óptic”, care a permis să proiecteze filme animate, însoțite de muzică și efecte sonore, într-o ecran pentru un public. También Reynaud a gândit să înlocuiască desenele de pe aparatul de fotografiat, cu scopul de a putea realiza în laborator, dar că a lăsat repede de la lado, mi-a părut prea multă frumusețea creativa a desenului ca pentru a se separa de el.

D. Tras el succes del teatro óptico, toate elementele erau date pentru a interveni în cinematograful exact și real. El invento no tardó en aparecer casi a la vez în mai multe țări, toți cei care se atribuie la paternitatea acelui gran invento. Para los norteamericanos, el creador del cine este Thomas Edison, care în 1891 patent su kinetoscopio, los alemanes, por su parte, adjudican la prioritate de la invención al berlinés Max Skladanowsky, quien en 1892 a construit o cameră de filmare și mai tarde, el bioscopio, un aparat de proyección.

E. Otros dos țări reclaman dreptul de a fi inventatorii cinematografului: Inglaterra și Italia. Englezii recunosc ca creatorii de cinema a lui Robert Paul, care în 1890 s-au gândit la animatografo, un aparat de proiecție și William Friese Greene, care în 1893 a construit o mașină capabilă atât de captar ca de proiectare imagini. En Italia a început să susțină că el verdadero inventor de este arte-industria era Filoteo Alberini, quien around de 1895 patentó el cinetografo, o camera filmadora and projector.

F. Sin embargo, este pugna carece de trascendencia, salvo ca o curiositate istorică, că toate numerele citate pot fi considerate ca precursori. Los únicos y verdaderos inventores au fost frații Louis și Auguste Lumiére, primii în dar la cine la aceeași formă esențială, care conservă până la ziua de astăzi. El invento de los Lumiére a dezvăluit toți sistemele cunoscute până în acel moment, că era unic care permitea un număr nelimitat de spectatori să prezeze simultan la expoziții.

G. El 28 de diciembre de 1895, data sculpida en letras de oro în historia del cine, los dos geniales hermanos ofrecieron la prima funcție del cine în el Grand Café de Paris. El programa, prezentat sub numele de "Temas actuales" a los 35 de puțini spectatori, incluyó diez temblorosas y nubladas filmes de unos 17 metros cada una. Cada cinta durează trei minute și afișează doar mișcările simple și scenele indicate de sus titluri, însoțite tot cu notele unui pian desafinat. Fueron esos mismos instantes en los que nacía el „septimo arte”.

Răspuns:

La Tomatina se celebrează în orașul Buñol în toamnă.

3) No se menciona

Răspuns:

Se desconoce a ciencia cierta por ce a început la prima batalla de tomates.

3) No se menciona

A tan doar 30 km de la soleada Valencia se află în Buñol, la orașul notoriu de pe faimoasa Tomatina, la mayor batalla de verduras del mundo. El último miércoles de cada august la encantadora ciudad de Buñol intra în erupție într-o batalla încarnizată de lanzamiento de tomates. La “batalla” se celebrează în el transcursul unei săptămâni în loc de mai multe activități care culminan cu la monstruosa batalla de tomates care dan fin a las fiestas.

La Tomatina, indiscutiblemente la mayor batalla de tomates a nivel mondial, a început de o formă divertida: în el año 1944 un grupo de amigos a început o guerra de tomates în plaza mayor de Buñol por razones inciertas. Se desconoce si el primer disparo iba dirigido a algún funcionario municipal o hacia algún desafortunado caminante situat en la línea de fuego. Sin embargo, muy pronto el bullicioso “vandalismo” că arrastraba a los viandantes a la pelea desembocó en el disfrute de todos allí presentes, y desde aquel moment la fiesta se va celebra anualmente cobrando mayor importancia año tras año. Con el fin de atraer turistas a la pequeña localidad de Buñol, La Tomatina se ha convertit într-o fiesta explozivă que coincidence cu festivalul santo patron de la ciudad, San Luis de Bertrán. , fuegos de artificio, comida y fiestas en la calle.

La noapte previa a La Tomatina, las estrechas calles bajo el imponente campanario medieval se umple de tomates mucho más apetecibles de ce va fi în ziua următoare. Calderos de exquisitas paellas, hervidas durante el Concurso de Paellas, vino y comida corriendo por toda la ciudad până la madrugada, son signos indispensables de la fiesta. Después de todo, ¿cómo se podría combatir sediento y con el estómago vacío?

El miércoles por la mañana, los proprietarii de locații în turno în Plaza Mayor se afanan pentru a proteja puertas și ventanas ante la caótica lucha. Grandes y ruidosos camiones llegan a abarrotada plaza, from where the instigadores officials begins a acribillar a la multitud expectante with the tomates blandos and fangosos traídos of all parts of Spain. Ataviados con ropa irremediablemente condenada a la basura, más de 30 mil persoane toman represalias contra los camioneros, contra ellos mismos sau contra orice cosa care este a su alcance, și rapid las calles se inundan de semillas, pulpa and jugo de tomate.

La locura lleva a que más de 120.000 kilos de tomates sean lanzados hacia cualquier cosa que corra, se agache, se pare, se gire o se defienda. Los turistas visitantes trebuie să știe că o cameră sau o gorra se transformă în puncte prioritare. Como în toate las buenas batallas, el asalto durează puțin mai mult de media hora. Todo el mundo se reconcilia cu sus contrincantes y los guerreros se dirigen al río para quitarse el pringue del pelo y del cuerpo.

Răspuns:

Pentru a atrage turiştii, cazarea în hoteluri în timpul festivităţii este gratuită.

3) No se menciona

Răspuns:

Está totalmente prohibido consumir alcool în toată săptămâna festivă.

3) No se menciona

Răspuns:

În luptă numai se pot folosi tomate cultivate în Buñol.

3) No se menciona

Răspuns:

Los participants de la batalla trebuie să protejeze în special sus ochi pentru a evita las irritaciones oculares.

3) No se menciona

Răspuns:

El blanco favorito pentru lanzadores de tomates son las cameras and las gorras.

3) No se menciona

Răspuns:

Durante la época del franquismo, la celebración de La Tomatina era prohibida.

3) No se menciona

Răspuns:

Un día cazaba în las montañas un príncipe și vio un pájaro muy hermoso cu alas doradas. Lo siguió y pronto llegó a una alta colina __________________ (CUBRIR) de blancas estatuas.

Răspuns:

Despre textul de mai jos. Preformați cuvântul, scris cu majusculele între paranteze, astfel încât să fie gramatical cu -din-responsabilitatea-textului. Za-pol-ni-acea cuvant ratat de intrare.

Cuando iba a subir, apareció un anciano y le dijo: „__________________ (TENER) cuidado. En esta colina vive una bruja și învía el pájaro para atraer a los caminantes.

Răspuns:

Despre textul de mai jos. Preformați cuvântul, scris cu majusculele între paranteze, astfel încât să fie gramatical cu -din-responsabilitatea-textului. Za-pol-ni-acea cuvant ratat de intrare.

Si ella te __________________ (VER), te convertirá en una estatua de mármol.

Răspuns:

Despre textul de mai jos. Preformați cuvântul, scris cu majusculele între paranteze, astfel încât să fie gramatical cu -din-responsabilitatea-textului. Za-pol-ni-acea cuvant ratat de intrare.

Pero si logras agarrarla por los cabellos, __________________ (PERDER) todas sus fuerzas mágicas, pero no debe verte.”

Răspuns:

Despre textul de mai jos. Preformați cuvântul, scris cu majusculele între paranteze, astfel încât să fie gramatical cu -din-responsabilitatea-textului. Za-pol-ni-acea cuvant ratat de intrare.

El príncipe subió por otro lado de la colina. La bruja __________________ (ESTAR) vuelta de espaldas a él.