Regula pentru scrierea unui semn moale la sfârșitul unui cuvânt. Separarea semnului moale (ь) – Cuvinte pentru hipermarketul de cunoștințe substantive cu un semn moale

casa si familie

MBOU BGO Scoala Gimnaziala Nr 12

Semn de ortografie moale
în mijlocul și la sfârșitul unui cuvânt.

Lecție de limba rusă, clasa a II-a

Pregătit și realizat

profesor clase Gavrilin L.V.

Borisoglebsk

Subiect: Semn de ortografie moale

în mijlocul și la sfârșitul unui cuvânt.

Obiective:

Educational:

dezvoltarea auzului fonemic, formarea capacității de a folosi un semn moale pentru a indica moliciunea consoanelor la sfârșitul și mijlocul unui cuvânt.

Educational:

formarea unei înțelegeri corecte a lumii din jurul nostru, calități morale, o atitudine estetică față de realitate, capacitatea de a comunica și de a asculta.

Educational:

formarea și dezvoltarea capacității de a gândi, analiza, generaliza, dezvolta atenția la memorie, imaginație și inteligență.

Metode folosite:

vizual,

căutare parțială;

practic;

problematic.

Vizibilitate:

cartonașe în formă de soare și nori;

carduri pentru lucrul de vocabular;

cartonașe cu cazuri de scriere a unui semn moale și cu erori în folosirea lui.

carduri cu diagrame ale pozițiilor semnelor moi;

claritatea semnificației cuvântului „sare”

În timpul orelor.

eu . Org. moment.

Aici sunt cărțile de pe masă și aici sunt caietele,
Nu am chef să mă joc de-a v-ați ascunselea astăzi
Și nu există timp să sufle pe o navă de hârtie -
Astăzi, copiii au o lecție foarte importantă în clasă!

II . Obiectivele lecției (momentul psihologic).

Îți place să depășești dificultățile?

Ridicați mâinile dacă sunteți încrezător că puteți face față tuturor dificultăților.

Dificultatea este întotdeauna depășită dacă o persoană face totul într-o dispoziție bună, cu gânduri bune.

Să ne ascultăm pe noi înșine, în ce dispoziție suntem acum?

Starea ta de spirit îți va permite să depășești toate dificultățile din lecția noastră de limba rusă?

Ai soarele și grăsimea pe masă. Vezi ce carte reflectă starea ta de spirit. Selectează-l și arată-l.

Voi desemna toate dispozițiile tale bune cu un singur soare mare și pe cele nu foarte bune cu nori.

Cred că oricine nu este într-o dispoziție foarte bună, vom încerca să o corectăm împreună.

Și acum vom încerca să ascultăm împreună subiectul lecției noastre.

Un semn moale în mijlocul și la sfârșitul unui cuvânt.

Cine vrea să învețe cum să scrie corect cuvintele cu un semn moale, să învețe lucruri noi și interesante cu un semn moale?

Bine făcut! Toată lumea vrea să știe multe. Aceste cunoștințe îți vor fi cu siguranță utile în viața ta școlară dificilă.

Ei bine, să începem lecția cu un minut de caligrafie.

III . Caligrafie:

Copiii își deschid caietele, numărul și munca de clasă sunt scrise în caiete în avans, trei elevi citesc poezie în două rânduri:

Îmi voi deschide caietul

Și o voi pune într-un unghi.

Eu, prieteni, nu vă voi ascunde

Îmi țin stiloul așa.

Voi sta drept, nu mă voi apleca,

Mă voi apuca de treabă.

Profesorul arată un tabel cu pozițiile semnului moale.

Băieți, când este scris un semn moale într-un cuvânt?

Câte litere pentru scrierea unui semn moale există în alfabetul rus? (unu)

Să ne amintim cum să scriem un semn moale. (profesorul arată b cu și fără conexiune)

Unde poate fi primul semn moale? (în mijlocul unui cuvânt)

Unde poate apărea al doilea caracter (la sfârșitul unui cuvânt)

Deci, mai întâi, să scriem totul în aer.

Acum scrieți semnul soft doar de două ori în caiet. (copiii scriu)

Acum toată lumea, asigurați-vă că faceți o pauză pentru un minut. Uite, așa sunt scrise aceste semne pe tablă. Sunt scrise corect? (Nu)

Ce greșeli s-au făcut aici? (copiii explica)

Așa este, acum uită-te în caiete pentru a vedea dacă scrisul tău este corect și adaugă caracterele cu atenție și corect la sfârșitul rândului.

Acum subliniază cele trei cele mai bune litere ale tale.

Oamenii de știință care studiază limba rusă au spus că litera este un semn moaletalentat .

De ce crezi că se numea așa?talentat?

ea nu are propriul ei sunet

dar poate afecta sunetul din fața acestuia,

nu poate veni la începutul unui cuvânt

nu are majuscule.

Iată ce a spus scriitorul L. Izmailov despre semnul moale:

Un semn moale este un semn viclean

Nu există nicio modalitate de a spune.

Nu se pronunta

Dar cuvântul este adesea întrebat.

De ce acasă colţ

Imediat transformat în cărbune ?

Fără foc, doar așa?

A fost un semn moale!

Numiți cuvintele cu un semn moale (cărbune, să spunem).

Spune-mi ce modele de ortografie sunt în aceste cuvinte (semn moale în cuvântul cărbune, spune; vocală neaccentuată în cuvântul spune)

Cum verificăm o vocală neaccentuată? (Ridicați un cuvânt de test - veți spune)

Să scriem aceste cuvinte pe a doua linie.

cărbune _ zat – zici tu b

IV . Lucru de vocabular:

Ce regulă tocmai ne-am amintit?(vocală neaccentuată care poate fi bifată)

Adevărat, dar în limba rusă există cuvinte cu vocale neaccentuate neverificabile. Cum se numesc aceste cuvinte?(dicţionar)

De ce (verificați-l în dicționar).

Spune-mi aceste cuvinte(pe cartonașe: profesor, caiet, fată, haină, urs, morcov, băiat, patine).

Există cuvinte cu un semn moale la sfârșitul cuvântului? Citește.

Dar cuvintele cu un semn moale în mijloc? Numeste-l.

Să scriem aceste cuvinte în două coloane - într-o coloană care răspunde la întrebareOMS?, iar în al doilea - la întrebareCe?

La tablă, doi elevi lucrează pe părți separate, restul copiilor scriu în caiete.

OMS?

Ce?

profesor

fată

urs

băiat

caiet

palton

morcov

patine

Verificăm lucrul pe tablă (folosind carduri de semnalizare).

Ce cuvinte răspund la întrebareOMS?

Unde este semnul moale din cuvânt? De ce ai scris un semn moale în cuvânt? (sunet moale)

Lucru similar cu cuvintele din a doua coloană.

Ce concluzie putem trage?

Semnul moale este scris în cuvinte care răspund la întrebarea cine? Şi ce dacă? în mijlocul și la sfârșitul unui cuvânt, când sunetul consoanei este pronunțat încet.

Amenda. Și ce cuvânt din prima coloană pare a fi de prisos?(fată)

De ce?( ortografie chk-chn fără un semn moale - un semn moale nu este scris)

Bine făcut. Acum uitați-vă aici (profesorul arată diagrama neterminată). În timpul pauzei, o fată obraznică de gumă a sărit în clasă, s-a frecat de cuvinte ca un pisoi și a șters jumătate din regula bună și utilă.

- Să restabilim complet această regulă.

Cheka

CHN b LF

SHCHN NSHCH

În combinațiile chk, chn schn, nsch, nch nu se scrie semnul soft.

V . Exercițiu fizic.

Au sosit norii de ploaie:

lei, ploaie, lei!

Picăturile de ploaie dansează parcă vii:

Băutură, secară, băutură!

Secara, aplecându-se spre pământul verde,

Băuturi, băuturi, băuturi.

Și ploaia caldă este agitată

Se toarnă, se toarnă, se toarnă.

Băieți, cine și-a amintit în pregătirea noastră fizică cuvintele în care există un semn moale? (ploaie, secară, băuturi, toarnă. )

De ce este scris un semn moale în aceste cuvinte?

Cu ce sunt diferite aceste cuvinte? (indică obiect și acțiune)

Concluzie: Semnul moale este scris în cuvinte-obiecte și în cuvinte-atribute și în cuvinte de acțiune.

VI . Analiza sunet-litera a unui cuvânt.

- Deci, esența lecției noastre, ziua noastră este să învățăm să scriem cuvinte cu un semn moale.

De ce spun ei:„Sarea materiei, sarea lecției”?

Așa e, asta înseamnă cel mai important lucru. Să împărțim acest cuvânt pe litere și sunete.

Analiza sunet-litere a cuvintelor"sare". Un student la tablă.

Sarea – 1 silabă, 2 consoane, 1 capitol.

[s] – de acord, dur, surd, alin.

[o] – v., bataie.

[l] – de acord., moale., sunet., neîmperecheat.

[ - ] .

4 b., 3 stele.

De ce sunt mai multe litere decât sunete?

Concluzie: Semnul moale nu indică un sunet, așa că există mai multe litere decât sunete.

Fizminutka

Acum băieți, ridicați-vă
Ridicați încet mâinile
Strângeți degetele, apoi desfaceți-le,
Mâinile în jos și stau așa.
Aplecă-te la dreapta, la stânga
Și treci din nou la treabă.

VII . Lucrul cu o propunere.

Băieți, doar cuvântul „sare” – ce poate însemna?(mineral, notă, aditiv alimentar)

Compuneți o propoziție folosind cuvântul „sare” oral. Mai mult, primul rând este despre notă; al doilea este despre mineral, iar al treilea este despre aditivul alimentar.

Sa verificam. (selectiv mai mulți studenți). Amenda.

Acum să notăm următoarea propoziție: „Olb ha cantat nota Solb .» (comentează un student)

Concluzie: Un cuvânt - multe sensuri. Trebuie să fii capabil să auzi cuvintele cu un semn moale și să le scrii corect.

VIII . Lucrați în perechi.

Acum vom verifica cum ați învățat să scrieți cuvinte cu un semn moale în mijloc și la sfârșitul cuvântului.

Sunt cărți pe mesele tale. Trebuie să alcătuiți propoziții și să introduceți literele lipsă - decideți unde să scrieți un semn moale și unde nu.

1. prins, biban, Igor_, cinci_, pe râu

2. puternic_naya, pe, mătură_, stradă, a început_

În primul rând, copiii numesc ortografii și pronunță ortografii. Apoi notează propozițiilein soapta fiecare cuvant.

Organizat de profesorverificare reciprocă (totul este corect - pun +, nu totul - corectează erorile) - propozițiile sunt deschise pe tablă, iar elevii se verifică în perechi:

Igor a prins cinci biban pe râu.

Afară a fost o furtună puternică de zăpadă.

Spune-mi, unde ai scris semnul moale? De ce?

Și în ce cuvânt nu ai introdus un semn moale (râu)? De ce?

Fizminutka „Umflați balonul”

(umfla - mare, opri - mic)

Ce cuvinte conțin un semn moale?(mare mic)

Care sunt aceste cuvinte?(cuvinte semne, cuvinte cu sensuri opuse)

IX . Rezumatul lecției.

Ce ți-a plăcut la lecție? Ce îți amintești?

Ce secret al limbii ruse știi acum?

(când și de ce este scris un semn moale)

Bine, cu toții ați depășit provocările.

Ridicați mâinile, cui i-a fost ușor? Și pentru cine este dificil?

Găsiți soarele și norii pe biroul dvs. Ridică imaginea care se potrivește acum cu starea ta.

Bine făcut. Sunteți cu toții într-o dispoziție bună.

Datorită prieteniei, ai făcut față tuturor dificultăților din lecție și ai învățat un alt secret al limbii ruse. Și pot să-mi arăt și starea de spirit din munca ta bună cu soarele.

Multumesc tuturor. Lecția s-a terminat.

Sunete și litere

Semne moale în mijlocul și la sfârșitul cuvintelor

DICTURI DE PRECAUȚIE

I. Băiat, școlar, vrăbii, profesor, luptă, băuturi, haină, cal, inel, coase, film, deget, picătură, beneficiu, nalbă, sat, bătăi, album, moara, ciot.

II. Zi, biban, urlet, flori de colt, balon, distracție, mic, alb, viscol, roșu, puternic, oțel, urechi, durere, liber, imposibil, pene, bolnav, familie.

III. Doar, profesor, caiet, al cărui, ai cărui, copaci, prieteni, poartă, fac, desenează, întreabă,

Cânta, șase, șapte, opt, nouă, zece.

2. Notează propozițiile. Subliniați cuvintele cu un semn moale (ь) în mijloc.

1. Zilele de iarnă sunt scurte! 2. Băieții au fugit la școală. 3. Picături de rouă sclipesc pe petalele de trandafir. 4. Râul s-a acoperit cu gheață. 5. Nalbe strălucitoare devin roșii lângă casă. 6. Masha a aruncat inelul în râu. 7. Micul iepuraș cenușiu se scutură de frig. 8. Profesorul mi-a dat un „A”. 9. Am lovit ușa dureros, 10. Zorka vaca ronțăie iarba. 11. Pe câmp este un viscol furios. 12. Moliile plutesc deasupra lămpii. 13. Fetele au venit în rochii elegante.

DICTELE SELECTIVE

1. Ascultă propozițiile. Scrieți și citiți cuvinte

Cu un semn moale (ь) în mijloc.

1. Animalele de companie sunt foarte benefice. 2. Scolarii incep cursurile in septembrie. 3. Există un film interesant la televizor astăzi. 4. Luminile unui avion sunt vizibile pe cerul nopții. 5. Mama a așezat o față de masă de in pe masă. 6. Tatăl are un caracter puternic. 7. Apa gâlgâie în ibric. 8. Ochii albaștri ai nu-mă-uita sunt vizibili în iarbă. 9. Tata i-a adus lui Nastenka o floare stacojie. 10. Furnicile se repezi spre casa lor. 11. Rândunelele și-au făcut un cămin sub acoperiș. 12. Plouă toamna. 13. Sunt multe ace de pin sub molid.

2. Notează în ordine numele lunilor care se termină cu semn moale (b). Traduceți-le în ucraineană.

Iunie a sosit.

"Iunie! Iunie!" –

Păsările ciripesc în grădină.

Vânturile bat în februarie

Țevile urlă tare.

Deschiderea calendarului -

Începe ianuarie.

În decembrie, în decembrie

Toți copacii sunt în argint.

Zăpada afanată se întunecă în martie,

Gheața de pe geam se topește.

Fânarea este în iulie

Undeva tunetul mormăie uneori.

În octombrie, în octombrie

Ploaie frecventă afară.

Aprilie, aprilie!

Picăturile sună în curte.

Dimineața senină de septembrie

Satele treiera pâinea.

Colectăm în august

Recoltarea fructelor

Începând luna mai cu flori,

Liliacul înflorește.

(S. Marshak)

DICTELE EXPLICATIVE ȘI DE TESTARE

Separați cuvintele cu un semn moale (ь) la sfârșit pentru separare cu silabe.

E multă muncă în curte. Trebuie să udăm florile, să săpăm solul. Ieri am plantat un plop. Vom avea grijă de el. Va crește și va oferi umbră bună. Liliacurile au înflorit deja. E frumos în curtea noastră!

SEARA DE IARNA

A nins toată ziua. Spre seară, furtuna de zăpadă s-a încheiat. Copiii au început să sculpteze o femeie de zăpadă. Afară s-a făcut repede întuneric. Iarna sunt nopți lungi și zile scurte. La ora cinci seara este deja întuneric. Trebuie să mergem acasă.

VARA ÎN ALBUM

Acum e toamnă. Și în albumul meu este vară. Am desenat un buchet mare. Conține margarete delicate. Au petale albe și un centru galben. Pe flori sunt picături de rouă. Este bine să ne amintim de zorii verii!

IACAN DE IARNA

Ieri a fost îngheț puternic. Iazul nostru este acoperit cu gheață. Băieții și-au pus patinele și au plecat la patinaj. Sunt bule sub gheață în mijlocul iazului. Acolo dorm peștii mari. Nu poți merge pe gheață subțire! Poți cădea în apă.

SLOI DE GHEAŢĂ

Iată zilele de primăvară. Nadya și-a pus o haină caldă și a ieșit pe verandă. Pe zăpada albă au apărut pete negre dezghețate. O picătură rece căzu pe obrazul Nadyei. Era un gheață mare atârnat de acoperiș. Ea poate cădea și răni. Atenție primăvara!

A venit primavara. Natura îl aștepta cu bucurie pe oaspete. Viscolul de iarnă s-a stins. De sub zăpadă se văd crengi și ramuri. În curând vor fi folosite pentru a construi case pentru păsări. Zăpada topită curge în jos în pâraie. Furnicile se vor trezi curând. Albinele se vor înconjura în jurul stupilor. Frunzele copacilor vor foșni. Păsările vor întâmpina primăvara cu un tril vesel.

Semne moale la mijloc și la sfârșitul cuvintelor - limba rusă

Postari similare:

LEXICOLOGIA LIMBAJULUI – Rezolvați puzzle-ul. Definiți cuvântul cu care ați venit. – Amintiți-vă ce ați învățat la lexicologie în clasa a V-a și introduceți-l în...

Clasa a 2-a Părți de vorbire Cuvinte care răspund la întrebările cine? ce?, schimbându-le după numere DICTELE PROFESIONALE Ascultă fraze. Scrie cuvintele care răspund la întrebările cine? Ce?,...

Clasa a 4-a Părți de vorbire Pronume VERIFICAȚI SCRIEREA 1. Notează combinațiile de cuvinte. Pune întrebări despre pronume. Fii prieten cu el, gândește-te la ei, invită-l, întâlnește-l fără...

Lecția 67. DEZVOLTAREA IMAGINATIEI CREATIVA CÂND CITEREA Desfășurăm sarcini creative pe baza lucrării citite 427. Citiți răsucitorul de limbi, accelerând treptat ritmul lecturii. Pe Muntele Ararat vomitam...

ZONETE ŞI LITERE. SILABĂ. LECȚII DE STRESS 14 – 15 SUNETE ȘI ROLUL LOR ÎN VORBIREA. DENUMIREA SUNETELOR ÎN SCRIS 73 Citiţi poezia. Viața ar fi...

Lecția 18. PRINCIPALI MEMBRI AI PROPOZIȚIEI Să aflăm principalii membri ai propoziției 106. Citește un fragment din poezie. Cum înțelegi expresiile, tăcerea este zgomotoasă, Toamna cântă? Face un zgomot misterios...

52. Citim în tăcere: prezicem cuvintele lipsă. Vorbim: repovestim textul folosind cuvintele de sprijin 413. Citiți și copiați proverbe. Despre ce este vorba? Într-o discuție pe ce subiect...

MORFOLOGIA LIMBAJULUI ADJECTIV § 30. O, E DUPĂ SURĂȘI ȘI C ÎN SUFIXE ȘI DESINIȚII DE ADJECTIVE MATERIAL DE OBSERVAȚIE ȘI REFLECȚIE Notează cuvintele. Loc...

MORFOLOGIE NUMERALĂ §34 – 35 Numere cardinale. Declinarea și ortografia numerelor cardinale întregi 314 1. În materialele tabelului de la p. 132 găsiți răspunsuri la...

Lecția 11 Litere și, s Învățăm să pronunțăm și să scriem corect cuvintele cu litere și, s 76. Spune șuocătorii de limbă după profesor. 1. Mama a folosit săpun...

LIMBA Limba este un instrument, trebuie să o cunoști bine și să o stăpânești bine. Maxim Gorki REPETIȚIE LEXICOLOGIE MORFOLOGIE – Substantiv – Adjectiv – Numeral...

1. REPETARE CUVINTE ŞI PROPOZITĂŢI ÎNVĂŢATE ÎN CLASA I 9 1. Citiţi şi stabiliţi care este cuvântul şi care este propoziţia. Frunză căzută, zburând, frunză, căzută. Frunze de toamna...

Lecția 34 Litera ь Învățăm să pronunțăm și să scriem corect cuvintele с ь 242. Citiți poezia după profesor. Odată, într-o zi senină de aprilie, un ciot de copac bătrân...

ÎNVĂȚAREA NOI LITERE Uh Poetă Emma Edik Aceasta Acestea Acestea Voi lua creioanele. acestea Aceasta Aceasta Despre aceasta Citiți cu atenție. Notează propozițiile din memorie, verifică...

2. LIMBURI DISCURSII. COMUNICARE ȘI DISCURS ORAL ȘI SCRIS 1 1. Repetați ortografia cuvintelor din căsuțele de la p. 4-10. Consultați dicționarul de la sfârșit...

10. Pronunțăm și scriem corect cuvintele cu vocale neaccentuate la rădăcina cuvântului. Citim: determinăm atitudinea autorului față de ceea ce este descris 79. Citiți corect cuvintele, apoi spuneți-le așa...

Lecția 3 Ucraina este un stat multinațional Să învățăm informații noi despre Ucraina 15. Repetă proverbul după profesor. Cum îi înțelegi sensul? Pamantul propriu si...

4. DEZVOLTAREA TEXTULUI DECLARAȚII SCRISE INDEPENDENTE DE DISCURSARE CONECTATĂ DE CĂTRE STUDENTI PE TEME DE TEMATICĂ 6 1. Citiți textul. Despre ce vorbeste el? Ce fel de caracter avea vrabia? Toate...

LEXICOLOGIA LIMBAJULUI § 6. Cuvinte argotice MATERIAL DE OBSERVARE ȘI REFLECȚIE Citiți povestea de A. Moiseev. Ce impresie ți-a făcut? Ce problema are...

Clasa a 4-a Părți de vorbire Adjectiv DICTURI DE AVERTISMENT 1. Notează combinațiile de cuvinte. Pune întrebări la adjective. Noapte magică, lângă aragazul fierbinte, lapte cald, Revelion,...

MORFOLOGIA LIMBAJULUI DENUMIRE NUMERAL § 36. NUMERALE ORDINALE. ORTOGRAFIA NUMERELOR ORDINALE CU – MIIE, – MILIOAN DE MATERIAL DE OBSERVARE ȘI REFLEXIONARE Comparați coloanele cu cantitative...

5. SEMNE DE PUNTUNȚIA PROPOZIȚIEI LA sfârșitul propoziției 14 1. Citește textul. Răspunde la întrebările. Petya a visat p..nal. Știa: copilul care merge la...

6. CUVINTE CUVINTE CU ACEEAȘI ORTOGRAFIE 8 1. Citește cuvintele. Ce litere ar trebui introduse în loc de puncte? P..court, lasă.., posh..l, dacă.., p..de ce, p..cash, m..g..zin,...

Clasa a 4-a Părți de vorbire Verb Ortografie nu cu verbe VERIFICAȚI SCRIEREA Subliniați verbele cu particula nu. PROVERBE I PARTEA 1. Dușmanul nu poate stinge soarele, dar...

Clasa a 4-a Părți de vorbire Verb Verbe na – sya, – sya DICTELE PREVENȚIONALE 1. Notează și citește verbele. Pune-le întrebări. Întâlnește, bucură-te, fii surprins,...

AN NOU FERICIT! Ea merge Ea a plecat Ea a plecat Ea a venit galben A venit tare Stânga Acorn Găsită grea A venit în ghicitori înconjurate 1. Yellow Antoshka se învârte pe...

Lecția 24 Asurzirea consoanelor vocale Învățăm să pronunțăm și să scriem corect cuvintele cu consoane sonore înaintea consoanelor fără voce și la sfârșitul unui cuvânt 170. Ghiciți ghicitoarea. A mancat, a mancat...

Lecția 32. CITIREA TEXTULUI CU TARES ȘI TĂCIT Îmbunătățim capacitatea de a citi în tăcere și cu voce tare, înțelegem conținutul textului 189. Citiți răsucitorul de limbi, accelerând treptat ritmul lecturii. Alege la...

Semn moale b.

Semnul soft b nu indică sunete (cum ar fi semnul hard b) și îndeplinește mai multe funcții de service:

functie de separare,
desemnarea moliciunii unei consoane în scris,
indicator al formelor gramaticale.

Semn moale de separare.

b ca semn de separare este folosit după consoane înainte de litere e, e, yu, i, i. :
Șapte b Eu [ei 'th' A], l b ot [l 'th' de la catre b sud [in 'th' uh-huh], Solov bși [salav’y’i], ant b eu [ant 'th' a], secară [rOzh tu].

B nu se scrie niciodată după prefixe

b separă consoana precedentă și sunetul consoanesc [th’](- mereu sonor, mereu moale), sugerând apariția sunetului [th'].
eu sare[sal’U] supă de varză sare[sal'y'U].
Praf cu praf.
Kolya poartă mize.
La început camp, Apoi voi uda.

Atenţie! Semnul dur Ъ se desparte prefix terminat în consoană, de la rădăcină la e, e, da, eu, iar semnul soft este folosit în alte cazuri.
În unele împrumuturi înainte -El:

Poștă b el a luptat b el, taur b el, pavilion, medalion, champignon b El.

Semn moale neseparator.

O desemnare pentru moliciunea unei consoane (cu excepția celei șuierate).

b denotă moliciunea consoanelor (cu excepția celor șuierătoare) la sfârșitul unui cuvânt:
ei spun b, rula b, toc b, lanternă b.
În același timp, moliciunea sau duritatea consoanei de la sfârșitul unui cuvânt determină cuvinte care au semnificații diferite:
tol - pâslă de acoperiș, colț - cărbune, greutate - întreg, clar - frasin, ate - molid, dan - tribut.
în mijlocul cuvântului b înseamnă:
- moliciunea unei consoane înaintea unei consoane dure:
  Kuz b ma, kos b bah, pipi b mo, a căzut b ma;
- b se scrie între două consoane moi numai dacă, la schimbarea cuvântului, a doua consoană devine tare, iar prima rămâne moale:
Kuz b eu (au schimbat cuvântul - Kuzma, astfel încât m a devenit tare), împletitură b fi (cost), în pis b eu (scrisoare), na pal b eu (palma);

De exemplu, gwo clădire iar [gvoz’d’i] semnul moale nu este scris - gvo clădire oder, unde z este un sunet dur.
moliciunea consoanei Lînaintea oricăror alte consoane (nu L):
ma l pui, bo l nebun, bo l Frumos, mo l Bert.

Semn moale - reguli de scriere

Un semn moale este una dintre cele două litere ale alfabetului rus care nu transmite niciun sunet. Servește pentru a indica moliciunea consoanelor în scris. Se întâmplă așa că în sistemul de limbă rusă toate consoanele pot fi împărțite în soft și hard.

Mai mult, unele foneme pot fi realizate în cuvinte diferite, atât moi, cât și dure, de exemplu:

Tort și termită: fonemul „t” din primul cuvânt este realizat de sunetul dur „t”, în al doilea – moale; cobra - balena, bursucul - alba, masca - ursul etc.

Cu toate acestea, există foneme care sunt întotdeauna:

a) Numai cele solide: „zh”, „sh”, „ts”. Aceste foneme nu au cele pereche moi;

b) Numai cele moi: „ch”, „sch”, „th”. Aceste foneme nu au solide pereche.

Restul, așa cum am menționat mai sus, poate fi atât moale, cât și dur - totul depinde de cuvintele în care sunt realizate aceste foneme.

În scris, moliciunea consoanelor este indicată în două moduri:

a) Scrierea după ele litere care denotă sunete vocale, „i”, „e”, „ya”, „yu”, „e”;

b) Scrieți un semn moale după ele.

Deci, semnul moale este folosit pentru a indica în scris moliciunea consoanelor care îl preced.

Există trei poziții principale:

La sfârșitul cuvântului: cal, caiet, ciot, citește, scrie, cal, șapte etc.;
În mijlocul unui cuvânt înaintea unei consoane dure: literă, cobalt, cioplit, cosit, ia, Vyazma, împușcare, foarte etc.;
După consoana moale „l” înainte de toate celelalte sunete în cuvinte precum: dureros, velmi, băiat, deget, imposibil etc.

Notă. Semnul moale de separare este scris înaintea vocalelor iotate „e”, „e”, „yu”, „ya” nu numai pentru a separa consoana anterioară de iota, ci și pentru a arăta dualitatea acestor vocale. De exemplu, în cuvântul „viscol”, „b” de separare îndeplinește ambele funcții: separă consoana „v” de următoarea consoană „y” (iota) și indică faptul că litera „y” aici transmite două sunete simultan: „y” și „y”. Același lucru este valabil și pentru cuvintele „loach”, „curier”, „familie”, „pistol”, „passerine”, etc.

Semnul soft nu este scris în combinațiile de litere „chk”, „chn”, „nch”, „nshch”, „rshch”, „schn”, „st”, „nt”:

Fiică, noapte, gogoașă, zidar, wrangler, asistent, pod, ambalaj bomboane.

Notă. Un semn moale este scris în unele cuvinte de origine străină înaintea vocalei „O”:

Bulion, batalion, ghilotină, însoțitor, mignon, carmagnola, pavilion, poștaș, champignon.

Cu toate acestea, în cuvântul „julienne” semnul moale este scris înainte de „e”. Trebuie doar să vă amintiți ortografia unor astfel de cuvinte.

Când să scrieți „b” după sibilante în substantive, verbe, adverbe și particule

În ortografia rusă există mai multe cazuri când un semn moale este scris după consoane șuierate „zh”, „sh”, „h”, „sch”în substantive, verbe, adverbe și particule. Să le privim în detaliu.

b după sibilante în substantive

După consoane sibilante "b" nu este scris pentru a le înmuia. La urma urmei, consoane „sch”, „h” nu au nevoie de asta, fiind consoane moi nepereche. Și consoanele „zh”, „sh”, dimpotrivă, sunt întotdeauna solide. Aceasta înseamnă că semnul moale, care este scris după consoanele șuierătoare, este un semn morfologic, adică un marker pentru desemnarea substantive a treia declinare feminină, de exemplu:

ajutor, lucru, putere;
amărăciune, vorbire, fleac, alcali;
broșă, goală, guașă, pustie;
rozh, bla, mint, mint.

a cărui ortografie se distinge de substantivele masculine din a doua declinare:

tovarăș, iederă, legumă, forac;
scârțâit h, moarte h, circ h, kala h;
kama sh, myaki sh, mali sh, shala sh;
paznic, mor, căruță, plajă.

Semn moale după sibilante în verbe

Verbe la forma persoanei a II-a a timpului prezent, modurile indicativ și imperativ ale singularului și pluralului se scriu cu "b" după consoane sibilante:

cânți, te tunzi, desenezi, scrii;
tăiați tăiați;
ascunde - ascunde;
mananca, mananca, mananca.

În forma nedefinită a verbelor, după verbele șuierate există întotdeauna un semn moale:

salva, ademeni, ajuta, renunta.

În adverbe

Adverbe necesită scrierea unui semn moale după cele șuierate:

cădea pe spate, fii insuportabil;
deschide fereastra până la capăt;
uita cu totul, lasa calul sa galopeze;
a lovi reversul se întâmplă tot timpul.

Cuvinte de excepție: Nu suport să mă căsătoresc.

La capătul particulelor

La sfârșitul particule „ish”, „bish”, „vedeți”, „doar” Să scriem și un semn moale.

Uau, ce deștept ești!

Doar stelele priveau în iazul adormit.

când scrieți semnul „b” după cuvintele șuierate, vă rugăm să ajutați (fiica mea scrie)

Nu ați indicat care parte de vorbire vă interesează, iar semnul moale de la sfârșitul cuvintelor poate fi sau nu scris în substantive, adjective scurte, adverbe, verbe și particule.

Uită-te la tabelul de pe Internet, unde aproape toate regulile de scriere a b după sibilante sunt bine prezentate.

Vă atrag atenția: nu puteți spune că după șuierat b se scrie la sfârșitul cuvintelor feminine și nu se scrie la sfârșitul cuvintelor masculine. Acest lucru este INCORECT, deoarece cuvintele DACH, KRUCH, ZADAC, TUCH aparțin genului feminin, iar b nu este scris în ele, deoarece acestea sunt cuvinte de declinare I la genitiv plural. Și cuvintele uchishchikh, udilishch nu aparțin nici genului feminin, nici genului masculin - acestea sunt substantive neutre la genitiv plural și nici b nu este scris în ele.

Este CORECT să formulați regula astfel:

Un semn moale după cuvintele șuierate la sfârșit este scris pentru substantivele din declinarea a 3-a și nu se scrie pentru substantivele NU din declinarea a 3-a, adică 1-a și 2-a (exemple în tabel).

La sfârşitul adverbelor după b şuierat, se scrie, cu excepţia cuvintelor UZH, CĂSĂTORIT, NESUFERIT.

La sfârşitul verbelor după sibilante, se scrie întotdeauna b şi se păstrează înaintea sufixului reflexiv -СЯ şi înaintea sfârşitului modului imperativ -TE: pază - ai grijă; tu hotărăști - tu hotărăști, smear - smear, smear.

Iar la sfârșitul adjectivelor scurte după șuierat nu se scrie niciodată b (exemple în tabel).

La regulile prezentate pe tabletă, trebuie adăugat că există particule ISH, ALLY, BISH, NUMAI conjuncția, la sfârșitul cărora este scris un semn moale.

Semn de ortografie moale

Literă semn moale ca semn de moliciune

Litera ь este scrisă pentru a indica moliciunea unei consoane pereche la sfârșitul cuvintelor, De exemplu: porumbel, plecare, caiet, murdărie, scuze, șapte, cal, bucătării, meri, terasament, fiară, vopsea, băutură, șantier naval.

Scrisoare b , care termină prima parte a unui cuvânt compus sau compus, este scris pentru a indica moliciunea unei consoane înaintea oricărei litere, vocale sau consoane, începând cu a doua parte, de exemplu: comitetul executiv al satului, consiliul satului, materii prime de salvare, costutil, armata de tâlhari, sfert de secol, sferturi de finală, Dalenergo, Svyazinvest, Tyumen?.

Pentru a indica moliciunea unei consoane pereche înaintea consoanelor, litera „b” este scrisă în următoarele cazuri

1. După litera l înaintea oricărei consoane, cu excepția l , De exemplu: împușcare, leu, folie, banc de gheață, diapozitiv, mai multe, fără belmes, dormitor, atent, bisturiu, vals, haină, mai flatat, aprilie, alfa, arin, oglindă, băiat, mai mult, flatat .

Un semn moale nu este scris între două l, De exemplu: gălăgios .

?sk? consoană lînainte de sufix – moale, deci după l este scris b , de exemplu: rural, Ural, Barnaul. Cu toate acestea, în unele adjective formate din nume geografice proprii non-ruse, solidul l, prin urmare b nu este scris, de exemplu: Kyzyl, Yamal(împreună cu opțiuni Kyzyl, Yamal).

2. După alte consoane:

a) înaintea literelor care exprimă consoane dure, de exemplu: sculptură, voi lua, mai devreme, bona, scrisoare, cerere, foarte, incitare, vrăjitoare, nuntă, întuneric, treierat, ugh;

Majoritatea adjectivelor cu sufix ?sk? consoane nȘi Rînaintea sufixului – greu, deci b ei nu spun, de exemplu: cal, Kazan, Tyumen, cavaleresc, ianuarie, vânător. Totuși, în adjectivele care urmează aceste consoane înaintea sufixului ?sk? moale, în ele după n Și R este scris b : zi?zi, iunie, septembrie, octombrie, noiembrie, decembrie, precum și în multe adjective formate din nume geografice proprii non-ruse în Nu, De exemplu: Tien Shan, Taiwanez, Phnom Penh, Torun, Sichuan, Tianjin. Substantivele formate cu sufixul sunt scrise (și pronunțate) în același mod ?ts? din aceleasi denumiri geografice: Kazan, locuitorii Tyumen, Dar Taiwaneză, Phnom Penh, Torunși așa mai departe.

b) înaintea literelor care exprimă consoane moi, b se scrie numai în cazurile în care în alte forme ale aceluiași cuvânt sau în cuvinte cu aceeași rădăcină, a doua consoană moale devine tare, iar prima consoană rămâne moale, de exemplu: ia-l(cf. O să-l iau), opt (Al optulea), vrăjitoare (vrăjitoare), in intuneric (întuneric), sculptură (fir), cosit (cosit), nuntă (nuntă), treierat (treierat), cercei (cercei), patine (patine), unchiul (unchiul).

3. În alte cazuri, ь nu se scrie după litera care reprezintă o consoană moale, De exemplu: este, prizonier, roade, oase, transportă, sindicat, recenzie, timpuriu, pensie, plecăciune, dacă, cântec .

Scrisoare b nu sunt scrise în combinații de consoane nsch, nsch, în special înaintea sufixelor ?chik, ?schik, ?shchin(a), de exemplu: doică, păpădie, cupă, vârf, pui; zidar, însoțitor de baie, partizan, regiunea Ryazan.

Litera „b” ca indicator al formei gramaticale

Scrisoare b scris (indiferent de pronunție) în următoarele forme gramaticale:

A) în numere complexe inainte de ?zeceȘi ?sute: cincizeci, saizeci, saptezeci, optzeci, cinci sute, sase sute, sapte sute, opt sute, noua sute;

În cifre cincisprezece, șaisprezece, șaptesprezece, optsprezece, nouăsprezece inainte de ?unsprezece b nu scris.

b) în forma infinitivă a verbului (infinitiv) înainte? (la fel ca și în infinitivul verbelor fără ?xia), De exemplu: înota, au, toarnă, despica, încalță, spală, râzi;

V ) în formele imperative ale verbelor inainte de ?xiaȘi ?acestea(la fel ca și în formele fără ?xiaȘi ?acestea), De exemplu: du-te, cântărește, dă înapoi, sta, sta, aruncă, întâlni, verifică ;

G) în cazul instrumental al substantivelor la plural , De exemplu: oameni, cai, uși, copii, precum și sub forma cazului instrumental al numeralului patru .

După w, w, h, sch scrisoare b scris conform tradiției în următoarele forme gramaticale:

A) la sfârșitul formelor de nominativ/acuzativ singular ale substantivelor feminine de declinarea a 3-a , De exemplu: secară, capriciu, șoarece, minciună, noapte, fleac, lucru, ajutor;

b ) la sfârșitul persoanei a II-a singular a verbelor la timpul prezent și viitor (după w ), De exemplu: duce, râzi, vezi, da, grăbi;

V) în formele imperative ale verbelor , De exemplu: ungeți, mâncați, ascundeți, tăiați, mângâiați-vă, ascundeți-vă, nu tresări ;

G) în forma nehotărâtă a verbelor (după h ), De exemplu: se coace, se taie, se bate, se lasa dus, se arde .

Litera ь după sibilante se scrie și la sfârșitul adverbelor și particulelor , De exemplu: larg deschis, complet, cu mâna înapoi, galop, înapoi, insuportabil, departe, complet, doar, doar, vezi, bate. Excepții: scrisoare b nu este scris în adverbe căsătorit, insuportabil, deja, într-o particulă la fel, și, de asemenea, în prepoziție între .

Litera ь după sibilante nu se scrie la sfârșitul următoarelor forme gramaticale:

A) caz nominativ/acuzativ singular al substantivelor masculine de declinarea a 2-a , De exemplu: cuțit, minge, oală, haină de ploaie;

b) genitiv plural al substantivelor feminine de declinarea I , De exemplu: bălți(din baltă), nori, galoșuri, boscheți ;

V) forme scurte de adjective masculine , De exemplu: proaspăt, dornic, bun, sărac.

Un semn moale este una dintre literele alfabetului rus care nu are propriul sunet. Nu poate fi pronunțat fonetic, dar, în ciuda acestui fapt, este semnificativ și are un rol foarte important.

Istoria semnului moale

În stadiul nașterii marii și puternice limbi ruse, semnul nostru moale familiar a fost folosit ca o versiune foarte scurtă a scrisorii. Și. În timp, semnul moale și-a pierdut acest scop, dar, ca și scrisoarea Și, a continuat să înmoaie consoana principală.

În dialectul slav Cernovo, conceptul de utilizare a literei b aproape la fel ca în limba rusă tradițională, cu excepția unor detalii. În primul rând, în slavona bisericească semnul moale, contrar regulilor și canoanelor limbii ruse, se scrie după literele șuierătoare de la sfârșitul substantivelor m.r. (galeata, paza). În al doilea rând, semnul moale în slavona bisericească a fost scris la sfârșitul oricărui participiu pasiv scurt (vezi, auzi).

În unele cazuri, era acceptabil să nu se pună un semn moale între consoane acolo unde ar trebui să fie. De exemplu, în locul cuvântului întuneric putea scrie tma, și așa mai departe.

Funcții soft semn

Știm cu toții că sunetele consoanelor sunt moi și dure. Unele consoane sunt întotdeauna moi, iar unele sunt înmuiate de alte litere. De exemplu, vocalele iotate înmoaie consoana tare care le precede. Semnul moale îndeplinește exact aceeași funcție ca aceste vocale - înmoaie consoanele care îl preced:

înmoaie consoana precedentă;
îndeplinește funcția de separare în cuvinte înaintea vocalelor iotate și a unei vocale Oîn cuvinte împrumutate;
nu poartă o încărcătură fonetică deosebită, dar păstrează forma gramaticală în unele cuvinte (șoarece, uscat, pustie).

Să ne uităm la câteva cazuri speciale în care poate apărea un semn moale în mijlocul unui cuvânt.

Semn moale între două consoane

Exemplu: patine, baie, golf, polca, spital, cărbune.

În acest caz, semnul moale pur și simplu înmoaie consoana precedentă. Regula: un semn moale în mijlocul unui cuvânt nu se scrie între combinații de consoane schn, schk, chn, chk.

Semn moale între o consoană și o vocală iotata (divizoare)

Exemplu: copaci, bușteni, murături, învățare, maimuță, bindweed, colier.

În acest caz, semnul moale înmoaie consoana precedentă. Vocala iotata este descompusa in doua sunete .

Semnul moale poate apărea nu numai înaintea vocalelor iotate.

Exemplu: bulion, champignon, canion, medalion.

Cel mai adesea acest lucru se întâmplă în cuvinte împrumutate străine.

Cum să nu greșești când scrii un semn moale în mijlocul și sfârșitul unui cuvânt?

Un semn moale la sfârșitul unui cuvânt este necesar pentru a înmuia consoana din față.

Exemple: cărbune, sare, molie, tul, durere, îndrăzneală, calm, resturi, profesor, parolă.

Sunete h, f, w conform canoanelor limbii ruse, ele nu pot fi a priori moi, dar în unele cazuri se poate pune după ele un semn moale. Nu înmoaie consoana precedentă, ci este necesară pentru a păstra forma gramaticală. Să vedem în ce cazuri se poate întâmpla asta:

Substantive feminine (secara, liniște, șoarece).
Verbe sub toate formele (scurge, proteja, construi, spală).
Pentru adverbele care se termină în hȘi w(cu capul în jos, complet) și un adverb are și(larg deschis).

Când nu trebuie să puneți un semn moale după cele șuierate:

Substantive masculine (trestie, garaj, paznic).
(bun, frumos, proaspăt).
Adverbe pe și cu exceptia larg deschis(insuportabil, căsătorit, deja).
Substantive feminine la pluralul genitivului (pere, nori, mormane).

Un pic despre transfer

Cum se clasifică cuvintele cu un semn moale în mijlocul unui cuvânt? Acest lucru merită luat în considerare separat. Cuvintele cu un semn moale în mijlocul unui cuvânt provoacă adesea dificultăți atunci când trebuie să mutați cuvântul pe o altă linie. Și sunt multe greșeli de acest fel făcute în texte.

Cuvintele cu un semn moale în mijloc sunt împărțite cu silabe după cum urmează: mai întâi, trebuie să împărțiți cuvântul pe care doriți să îl delimitați în silabe. Ne amintim că, câte vocale într-un cuvânt, sunt tot atâtea silabe.

Pasul 1. Exemplu: maimuţă.

Este important să rețineți că, atunci când transferați un cuvânt cu un semn moale de separare pe o altă linie, nu puteți separa semnul moale de consoana din față - transferul trebuie efectuat numai cu acesta.

Pasul 2. Exemplu: maimuţă(exemplu de transfer corect).

Un detaliu important: dacă un semn soft este situat la sfârșitul unui cuvânt, acesta nu poate fi mutat pe altă linie.

Exemplu incorect: soacră, dragoste, ursuleț.

Exemplu corect: soacra, iubire, draga.

Când liniați, nu puteți lăsa o literă pe o linie. Această regulă se aplică nu numai cuvintelor cu un semn moale în mijlocul cuvântului, ci și oricăror altora.

Exerciții

Semn moale în mijlocul unui cuvânt. 1 clasa.

1. Subliniați acele cuvinte în care un semn moale înmoaie consoana precedentă:

Buruieni, elan, foc, copaci, sare, maimuță, țăruși, plat, scrisoare, samur, căprior, puternic, tril, medalion, pădure de molid, macara, cal, familie, zile, haină, caramel, judecători, sânge, dragoste, privighetoare , tulburător, gimp, cortel, impunător.

2. Introduceți un semn soft acolo unde este necesar:

Taci_, stuf_, auzi_, garaj_, somn_, trandafir_, curaj_, miraj_, coace_, tăiat_, căsătorit_, bun_, plajă_, paznic_, gard_, deja_, larg deschis_, insuportabil_, plajă_, backhand_, îngrijire_, dus_, rook_, complet_.

3. Efectuați o analiză fonetică a acestor cuvinte (cuvintele pot fi date copiilor după variantă sau fiecărui copil i se poate da un cuvânt individual):

Cortina, culise, întindere, somelier, barieră.

TSYA și TSYA - care este corect?

Din păcate, mulți oameni fac o greșeală în această ortografie aparent elementară. De unde știi ce să scrii la sfârșitul unui verb?

Trebuie doar să pui o întrebare despre verb. Dacă verbul răspunde la întrebarea „ce să faci”, este plasat un semn moale. Dacă întrebarea este „ce face?” - nu este nevoie de semn moale.

Exemplu: curățați (ce să faceți?), sunt de acord (ce să faceți?); arata (ce sa fac?).

Curăță (ce face?), negociază (ce face?), se arată (ce face?).

DICTURI DE PRECAUȚIE

I. Băiat, școlar, vrăbii, profesor, luptă, băuturi, haină, cal, inel, coase, film, deget, picătură, beneficiu, nalbă, sat, bătăi, album, moara, ciot.

II. Zi, biban, urlet, flori de colt, balon, distracție, mic, alb, viscol, roșu, puternic, oțel, urechi, durere, liber, imposibil, pene, bolnav, familie.

III. Doar, profesor, caiet, al cărui, ai cărui, copaci, prieteni, poartă, fac, desenează, întreabă, cântă, șase, șapte, opt, nouă, zece.

2. Notează propozițiile. Subliniați cuvintele cu un semn moale (ь) în mijloc.

1. Zilele de iarnă sunt scurte! 2. Băieții au fugit la școală. 3. Picături de rouă sclipesc pe petalele de trandafir. 4. Râul s-a acoperit cu gheață. 5. Nalbe strălucitoare devin roșii lângă casă. 6. Masha a aruncat inelul în râu. 7. Micul iepuraș cenușiu se scutură de frig. 8. Profesorul mi-a dat un „A”. 9, am lovit ușa dureros. 10. Vaca Zorka ronțăie iarbă. 11. Pe câmp este un viscol furios. 12. Moliile plutesc deasupra lămpii. 13. Fetele au venit în rochii elegante.

DICTELE SELECTIVE

1: Ascultă propozițiile. Scrieți și citiți cuvinte cu soft

semn(e) în mijloc.

2. Notează în ordine numele lunilor care se termină cu semn moale (b). Traduceți-le în ucraineană.

Iunie a sosit.

"Iunie! Iunie!" -

Păsările ciripesc în grădină.

Vânturile bat în februarie

Țevile urlă tare.

Deschide calendarul -

Începe ianuarie.

În decembrie, în decembrie

Toți copacii sunt în argint.

Zăpada afanată se întunecă în martie,

Gheața de pe geam se topește.

Fânarea este în iulie

Undeva tunetul mormăie uneori.

În octombrie, în octombrie

Ploaie frecventă afară.

Aprilie, aprilie!

Picăturile sună în curte.

Dimineața senină de septembrie

Satele treiera pâinea.

Colectăm în august

Recoltarea fructelor.

Începând luna mai cu flori,

Liliacul înflorește.

(S. Marshak)

DICTELE EXPLICATIVE ȘI DE TESTARE

Separați cuvintele cu un semn moale (ь) la sfârșit pentru separare cu silabe.

SEARA DE IARNA

VARA ÎN ALBUM

IACAN DE IARNA

SLOI DE GHEAŢĂ

A venit primavara. Natura îl aștepta cu bucurie pe oaspete. Viscolul de iarnă s-a stins. De sub zăpadă se văd crengi și ramuri. În curând vor fi folosite pentru a construi case pentru păsări. Zăpada topită curge în jos în pâraie. Furnicile se vor trezi curând. Albinele vor începe să se rotească în jurul stupilor. Frunzele copacilor vor foșni. Păsările vor întâmpina primăvara cu un tril vesel.