जीव विज्ञान पर जीडीज़। जीव विज्ञान पर कार्यपुस्तिका। पंजीकरण के बिना प्राथमिक विद्यालय के लिए जीडीजेड निःशुल्क
हममें से प्रत्येक के मन में पृथ्वी के उस मधुर कोने के प्रति प्रेम की उज्ज्वल और कोमल भावना है जहां वह पैदा हुआ, बड़ा हुआ, अपना पहला कदम रखा और जीवन की एबीसी सीखना शुरू किया। मातृभूमि के लिए प्यार, वह भूमि जिस पर एक व्यक्ति का जन्म और पालन-पोषण हुआ, उसे संरक्षित करने, सजाने और संरक्षित करने की इच्छा - इन भावनाओं से अधिक मजबूत और महान, अधिक सुंदर कुछ भी नहीं है। वे हमेशा विशिष्ट होते हैं, इस अर्थ में कि उनकी अपनी उत्पत्ति होती है। भौतिक और दृश्यमान, किसी की पितृभूमि पर गर्व की उत्पत्ति सदियों की धूसर गहराइयों तक जाती है।
हमारे शिक्षक का कर्तव्य युवाओं में अपनी जन्मभूमि, गाँव, अपने स्कूल और अपने परिवार की वंशावली के इतिहास को पूरी तरह से जानने की इच्छा पैदा करना है। आज, वर्तमान में यह देखने की क्षमता सिखाएं कि भविष्य के लिए क्या दिलचस्प हो सकता है और उसे संरक्षित करने का प्रयास करें। यह सब उस सामान्य समस्या में परिलक्षित होता है जिस पर हमारी छोटी शिक्षण टीम काम कर रही है - "सदियों पुरानी लोक संस्कृति के प्रसारण को ध्यान में रखते हुए, छात्रों की व्यक्तिगत शैक्षणिक गतिविधियों के आधार पर व्यापक रूप से विकसित व्यक्तित्व का निर्माण।" यहीं पर मेरी समस्या उत्पन्न होती है, जिस पर मैं कई वर्षों से काम कर रहा हूं: “जीवविज्ञान पाठों में विकासात्मक शिक्षा के तत्व। व्यावहारिक अभिविन्यास. छात्रों के ज्ञान को रिकॉर्ड करना और उसकी निगरानी करना" - ये मुख्य कार्य हैं जिन्हें मुझे लगातार हल करना है।
नोटबुक में काम करना शुरू करने के लिए, आपको कई बुनियादी आवश्यकताओं को समझने की आवश्यकता है।
1. कार्यपुस्तिका सामान्य (अधिमानतः वर्गाकार) होनी चाहिए।
2. नोटबुक को "छात्रों के लिए एकीकृत वर्तनी व्यवस्था" का पालन करना चाहिए। छात्र मॉडल के अनुसार ही नोटबुक पर हस्ताक्षर करता है।
3. नोटबुक में ऐसे अन्य नोट्स बनाना सख्त मना है जो विषय से संबंधित न हों।
4. नोटबुक विद्यार्थी के लिए एक प्रकार की रचनात्मक प्रयोगशाला बननी चाहिए। यह शिक्षक और छात्र दोनों के लिए अंतिम लक्ष्य है।
5. नोटबुक में काम पाँचवीं कक्षा से चरणों में शुरू होता है।
प्रथम चरण।
- फ्रंटल कार्य (शिक्षक - छात्र)।
- शिक्षक के निर्देश पर शिक्षक द्वारा स्वतंत्र कार्य के तत्वों के साथ फ्रंटल कार्य।
- छात्रों द्वारा रचनात्मक कार्य के तत्वों के साथ फ्रंटल कार्य।
दूसरा चरण।
- मुख्य मुद्दों की एक संक्षिप्त रिकॉर्डिंग स्वतंत्र रूप से तैयार करें।
- मजबूत छात्रों का व्यक्तिगत कार्य।
तीसरा चरण.
- विषय के व्यक्तिगत मुद्दों पर पाठ का ग्राफिक प्रतिनिधित्व।
- सामान्य जैविक अवधारणाओं का ग्राफिक प्रतिनिधित्व।
चौथा चरण.
व्याख्यान सामग्री का ग्राफिक प्रतिनिधित्व। नोटबुक में निम्नलिखित कार्य किये जा सकते हैं:
- किसी विषय में एक या अधिक छोटे प्रश्नों का अध्ययन करने पर काम करें।
- लोक कला, लोक ज्ञान, लोक सलाह... (पहेलियाँ, कहावतें, मूल कविताएँ, दादी माँ के नुस्खे, उपयोगी टिप्स, आदि) की विभिन्न सामग्रियों को खोजने पर काम करें।
- पाठ के विषय से संबंधित बुनियादी युक्तियाँ (चंद्र, वसंत-शरद ऋतु कैलेंडर, प्राथमिक चिकित्सा, औषधीय जड़ी बूटियों से उपचार, डिजाइन मुद्दे, आदि)।
- रिश्तेदारों की भागीदारी के साथ छात्रों का रचनात्मक कार्य (चित्र, शिल्प, क्रॉसवर्ड पहेलियाँ, निबंध, सारथी, पहेलियाँ, निबंध, कविताएँ, आदि)।
नोटबुक की जाँच तिमाही में एक बार की जाती है, और नोटबुक को क्लास जर्नल में एक विशेष कॉलम में रखने के लिए एक ग्रेड दिया जाता है। कार्य के दौरान मुख्य बिंदु इसमें छात्रों का स्वतंत्र अभिविन्यास है। इस प्रयोजन के लिए, प्रतीकों की एक प्रणाली प्रस्तावित है।
नोटबुक में प्रतीक.
- अध्ययन किए जा रहे विषय में एक महत्वपूर्ण प्रश्न.
- ध्यान देना।
- एक बहुत ही महत्वपूर्ण निष्कर्ष जिस पर आपको ध्यान देने और याद रखने की आवश्यकता है।
- यह काम घर पर ही अपने बड़ों की मदद से करें।
- पूरा करते समय, जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तक (या अन्य साहित्य) के एक पैराग्राफ (पृष्ठ) का उपयोग करें।
- निर्देश कार्ड का उपयोग करके कार्य पूरा करें।
- विषय पर नियंत्रण अनुभाग.
- रचनात्मक कार्य।
- क्रॉसवर्ड।
- अंतिम ग्रेड को "उत्तीर्ण" का दर्जा प्राप्त है और इसे कक्षा जर्नल में शामिल किया गया है।
अब बात करते हैं कि एक नोटबुक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की निगरानी और रिकॉर्डिंग में कैसे मदद करती है। ऐसा करने के लिए, नोटबुक में कुछ व्यवस्थित कार्य किए जाते हैं। नई शैक्षिक सामग्री (विषय) का अध्ययन शुरू करते समय, एक फ्रेम बनाया जाता है - हाशिये सहित सभी तरफ एक वर्ग। ब्लॉक का विषय एक विशेष फ़ॉन्ट और काफी बड़े फ़ॉन्ट में लिखा गया है। उदाहरण के लिए: "तना अंकुर का एक अभिन्न अंग है", "बीज भविष्य के पौधे का मूल भाग है", आदि। आप इसे कथनों के रूप में कर सकते हैं: "जिसके हाथों में फूल हैं वह कुछ भी बुरा नहीं कर सकता।" फिर अतिरिक्त सामग्री को इस रूप में पेश किया जाता है: "कौन कितने समय तक जीवित रहता है?", "दिग्गज और पिग्मीज़", आदि।
नीचे ग्रिड वाले ब्लॉक होम पेज का उदाहरण
शीर्षक पृष्ठ के निचले भाग में, नियंत्रण ग्रिड और शिक्षक और माता-पिता द्वारा छात्र के ज्ञान की रिकॉर्डिंग के लिए चार सेल छोड़े गए हैं। मेरी राय में, सीखने के प्रत्येक चरण में, एक बच्चे को अपने परिणामों को जानना और देखना चाहिए, और चूंकि दृश्य धारणा का सबसे बड़ा प्रभाव होता है, इसलिए इसे इसके लिए डिज़ाइन किया गया है:
- विद्यार्थी को अपनी कमियों और ज्ञान की कमियों को देखने का अवसर मिलता है।
- शिक्षक - विषय (व्यावहारिक, प्रयोगशाला, स्वतंत्र, रचनात्मक कार्य) में इस विशिष्ट मुद्दे पर शिक्षण की गुणवत्ता का प्रतिबिंब।
- माता-पिता - दृश्यता, अपने बच्चे की सफलताओं से गहरा परिचय या किसी विशेष मामले में हर संभव सहायता प्रदान करना।
ग्रेड 6-11 में लेखांकन और ज्ञान के नियंत्रण की ग्रिड के विकल्प
इसके अलावा, शिक्षक को न केवल विषय पर ज्ञान का परीक्षण करने वाले कार्यों को ध्यान में रखना होगा, बल्कि:
- जैविक शब्दों (शब्दावली श्रुतलेख) का ज्ञान।
- लोगों के रचनात्मक कार्य।
- कार्यों का सौंदर्य डिजाइन।
- खोज गतिविधियों (स्थानीय इतिहास, लोककथा) से संबंधित रिश्तेदारों के साथ काम करें।
- अतिरिक्त साहित्य का गहन विश्लेषण (उपयोगी युक्तियाँ, क्या आप यह जानते हैं..., यह पता चला है कि आपको यह जानने की आवश्यकता है, सांसारिक ज्ञान, रोजमर्रा के मामले, आदि)।
इस कार्य को करते समय सभी बुनियादी आवश्यकताओं को स्पष्ट रूप से समझना आवश्यक है। इन सबको मिलाकर शैक्षिक सामग्री में महारत हासिल करने के लिए शिक्षक और छात्रों को बहुत श्रमसाध्य कार्य की आवश्यकता होती है। इसलिए, पहले चरण में निम्नलिखित मापदंडों का ज्ञान शामिल है।
- किसी कार्यपुस्तिका को बनाए रखने और डिज़ाइन करने के लिए सभी बुनियादी आवश्यकताएँ।
- अनुदेश कार्ड के साथ कार्य करने की विधि.
- शिक्षक द्वारा संकलित क्रॉसवर्ड पहेलियों को हल करने की तकनीक।
- ZUN लेखांकन और नियंत्रण ग्रिड में प्रस्तावित मुख्य मुद्दे।
- प्रतीकों का उपयोग करके अपनी नोटबुक में शीघ्रता से नेविगेट करें।
- शिक्षक के स्पष्टीकरण के दौरान सब कुछ सही ढंग से, समय पर, सार्थक और सटीकता से नोटबुक में स्थानांतरित करें।
- क्रॉसवर्ड पहेलियाँ हल करें और बनाएं।
- अतिरिक्त साहित्य के साथ काम करें.
के लिए सीख:
- प्राप्त जानकारी को सार्थक रूप से संसाधित करें और इसे ग्राफिक छवि के रूप में रिकॉर्ड करें।
- सूचना के आगे पुनरुत्पादन के लिए अपने संकेतों की प्रणाली के अनुसार कार्य करें।
जिस नोटबुक में छात्र लिखित और ग्राफिक कार्य करते हैं उसमें बहुत सारी जानकारी होती है। इसका उपयोग कक्षा और घर में छात्र और शिक्षक की गतिविधियों का आकलन करने के लिए किया जा सकता है। ज्ञान की मात्रा और बहुमुखी प्रतिभा, ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की क्षमता। नोटबुक उसके मालिक के कुछ चरित्र गुणों को दर्शाता है - साफ-सफाई, साफ-सफाई, परिश्रम, मितव्ययिता और बच्चे के अन्य गुण। साथ ही, नोटबुक से आप शिक्षक द्वारा शिक्षण प्रक्रिया में उपयोग की जाने वाली विधियों और तकनीकों को सीख सकते हैं। ये पाठों और घर पर उन्हें दिए जाने वाले ज्ञान के प्रकार और मात्रा के साथ-साथ उनके परीक्षण की गुणवत्ता भी हैं। यह अकारण नहीं है कि एक छात्र की नोटबुक का उपयोग मुख्य रूप से तब किया जाता है जब माता-पिता उनके शैक्षणिक कार्य की निगरानी करते हैं और शिक्षक के कार्य के निरीक्षण के दौरान यह करीबी अध्ययन की वस्तु बन जाती है।
कुछ शिक्षक एक नोटबुक का उपयोग करना उचित समझते हैं, जो उन्हें सभी प्रकार के कार्यों को एक ही स्थान पर केंद्रित करने की अनुमति देता है। इसके अलावा, यह विकल्प डेटा को हाथ में रखना और यदि आवश्यक हो तो उसका उपयोग करना संभव बनाता है। इस तथ्य के बावजूद कि बच्चों के पास नोटबुक का उपयोग करने में पहले से ही कुछ कौशल हैं, पहले पाठों में उन्हें अभी भी नोट्स बनाने की आवश्यकताओं की याद दिलाई जाती है। साथ ही, वे संकेत देते हैं कि प्रत्येक कार्य की एक तिथि और शीर्षक होना चाहिए, और नोटबुक में प्रविष्टियाँ साफ-सुथरी और सही ढंग से की जानी चाहिए। पहले पाठ से, आपको "शब्दकोश" शीर्षक के तहत एक नोटबुक में नई या कठिन जैविक अवधारणाओं और शब्दों को लिखने का प्रयास करना चाहिए। ऐसा करने के लिए, नोटबुक की बिल्कुल निचली पंक्तियों को लें और नए शब्दों को एक अलग रंग के पेस्ट के साथ लिखें, या यह काम नोटबुक के अंत में किया जाता है।
नोटबुक शिक्षण और शैक्षिक कार्य करेंगी, बशर्ते कि शिक्षक उन्हें व्यवस्थित रूप से जांचें। स्वाभाविक रूप से, नोटबुक जाँचने के लिए कक्षा में और कक्षा घंटों के बाहर अतिरिक्त समय की आवश्यकता होती है और तदनुसार शिक्षक का कार्यभार बढ़ जाता है। लेकिन, इन कठिनाइयों के बावजूद, यह याद रखना चाहिए कि नोटबुक के रखरखाव पर नियंत्रण के बिना, उन्हें शुरू करने का कोई मतलब नहीं है, क्योंकि नियंत्रण के बिना, छात्रों की दृढ़ता कम हो जाती है और उनकी जिम्मेदारी की भावना खत्म हो जाती है। यदि आप नोटबुक की जाँच के लिए कुछ तकनीकों का उपयोग करते हैं - पाठ से पहले नोटबुक का चयनात्मक अवलोकन, तो आप ओवरलोड से बच सकते हैं और इस कार्य की दक्षता बढ़ा सकते हैं।
आप होमवर्क पूरा करने का नियंत्रण स्वयं विद्यार्थियों को सौंप सकते हैं। कार्य पूरा होने की जाँच करने के लिए विद्यार्थियों को पंक्तियों में घुमाना। विद्यार्थियों को सिखाया जाना चाहिए कि मौखिक उत्तर अंकित करते समय नोटबुक की स्थिति को भी ध्यान में रखा जाए। पाठ के सभी चरणों में नोटबुक्स की त्वरित समीक्षा की जानी चाहिए। पाठ के बाद अधिक गहन जाँच इस प्रकार की जाती है कि प्रत्येक छात्र की नोटबुक की महीने में एक बार जाँच की जाती है।
किसी नोटबुक का मूल्यांकन करते समय जैविक त्रुटियों के साथ-साथ शैलीगत एवं व्याकरण संबंधी त्रुटियों को भी ध्यान में रखा जाता है। इसके अलावा, वे नोटबुक में नोटों की सफाई और सटीकता की निगरानी करते हैं। नोटबुक रखने के लिए अंक कक्षा रजिस्टर में दर्ज किए जाने चाहिए और आधे वर्ष और वर्ष के परिणामों का योग करते समय इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए।
यह छात्रों को कर्तव्यनिष्ठा से नोटबुक रखना और शैक्षणिक कार्यों के प्रति सचेत रवैया रखना सिखाता है। जाँच करते समय, त्रुटियों को ठीक नहीं किया जाता है, लेकिन केवल प्रतीकों (एक डैश, दो, एक टिक, आदि) का उपयोग करके लाल स्याही वाला एक पेन दिखाता है कि दी गई पंक्ति में कोई त्रुटि है। नोटबुक बनाए रखने के लिए दिया गया चिह्न वस्तुनिष्ठ होना चाहिए। इस तरह के चिह्न का शैक्षणिक महत्व तभी है जब ज्ञान और कौशल का परीक्षण और मूल्यांकन एक घिसे-पिटे तरीके से नहीं किया जाता है और समय पर मूल्यांकन की घोषणा की जाती है।
इस प्रकार, नोटबुक रखना शिक्षकों और छात्रों दोनों के काम का एक अभिन्न अंग बनना चाहिए। अध्ययन पुस्तकें संज्ञानात्मक गतिविधि को व्यवस्थित और सक्रिय करने का एक महत्वपूर्ण साधन हैं; वे स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता बनाते हैं, शैक्षिक सामग्री को अधिक ठोस और गहराई से आत्मसात करने में मदद करते हैं, और परिश्रम और जिम्मेदारी विकसित करते हैं।
अंत में, 9वीं कक्षा की छात्रा इरीना पावलोवा (1997-1998 शैक्षणिक वर्ष) की कार्यपुस्तिका के पृष्ठों के कुछ उदाहरण।
ब्लॉक "मौखिक गुहा"
ब्लॉक "पेट में पाचन"
ब्लॉक "गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल रोग और उनकी रोकथाम"
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- कार्यपुस्तिकाएँ एक प्रभावी अध्ययन सहायता के रूप में पेश की जाती हैं। उपदेशात्मक कार्यशाला परिसर एक शिक्षक के लिए एक दैनिक शस्त्रागार, एक स्कूली बच्चे के लिए एक कुशल सलाहकार और उन माता-पिता के लिए एक संदर्भ पुस्तक हैं जो स्कूल के पाठ्यक्रम को भूल गए हैं। तैयार उत्तरों की उपस्थिति प्रत्येक श्रेणी के लिए एक "मार्गदर्शक सूत्र" से अधिक कुछ नहीं है।
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- शिक्षक - पाठ-आधारित शैक्षिक परिसर;
- स्कूली बच्चा - ज्ञान को चमकाने का एक उपकरण;
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- अध्ययन करते समय कार्यपुस्तिकाग्रेड 9 के लिए जीव विज्ञान में, पसेचनिक वी.वी. और श्वेत्सोव जी.जी. द्वारा संकलित और ड्रोफा पब्लिशिंग हाउस द्वारा प्रकाशित, छात्रों को पाठ्यक्रम के ऐसे अनुभागों और विषयों की पूर्ण और गहरी, व्यावहारिक रूप से विकसित समझ प्राप्त होगी:
- आधुनिक विज्ञान की प्रणाली, जैविक अनुसंधान के तरीकों में जीव विज्ञान की भूमिका और स्थान;
- कोशिका विज्ञान की मौलिक अवधारणाएं और सिद्धांत - कोशिका विज्ञान, सेलुलर सिद्धांत और ग्रह पर सभी जीवित जीवों के मुख्य तत्व की रासायनिक संरचना, कोशिकाओं में होने वाली प्रक्रियाएं - चयापचय, प्रोटीन जैवसंश्लेषण और अन्य;
- जीवों की अवधारणा, उनका व्यक्तिगत विकास और प्रजनन, प्रक्रियाओं के तरीके और विशेषताएं;
- आनुवंशिकी, इसके पैटर्न और रूप, सिद्धांत और उनका व्यावहारिक परीक्षण। - मैनुअल के लिए एक विशेष कार्यपुस्तिका का उपयोग करके, नौवीं कक्षा के छात्र स्वतंत्र रूप से, अपनी गति से और अपने कार्यों और लक्ष्यों के आधार पर, एक प्रभावी कार्य योजना तैयार करने और जो वे चाहते हैं उसे हासिल करने में सक्षम होंगे। साथ काम करने की ये प्लानिंग जीडीजेडझूठ बोलना चाहिए:
- छात्र के ज्ञान के बुनियादी स्तर का मूल्यांकन;
- वह परिणाम जो वह इस तरह के काम के माध्यम से प्राप्त करने का प्रयास करता है - विषय में ओलंपियाड में भागीदारी और जीत, जीव विज्ञान में वर्तमान और अंतिम स्कोर में सुधार, इस अनुशासन में ओजीई उत्तीर्ण करने की तैयारी;
- उपलब्धियों की स्व-निगरानी और आत्म-परीक्षा, उभरती कमियों की पहचान और समय पर सुधार, समस्याओं का उन्मूलन, योजनाओं का समायोजन। - नौवीं कक्षा के छात्र तैयार होमवर्क के संग्रह की मदद से स्वतंत्र रूप से या विशेषज्ञों - शिक्षकों और प्रारंभिक पाठ्यक्रमों और जीव विज्ञान क्लबों के नेताओं की मदद से काम कर सकते हैं। इस तकनीक का एक अन्य महत्वपूर्ण लाभ परिणामों की सक्षम रिकॉर्डिंग के सिद्धांत का निरंतर अवलोकन है। अक्सर सही ढंग से प्राप्त लेकिन गलत तरीके से प्रदर्शित उत्तर से स्कोर में कमी आती है, और प्रतियोगिताओं, ओलंपियाड और इसी तरह की घटनाओं में - पुरस्कार स्थान की हानि या हानि होती है। तैयार होमवर्क असाइनमेंट के साथ नियमित आधार पर काम करने से आप इस जोखिम से छुटकारा पा सकेंगे, मुख्य बात यह है कि न केवल समाधान पर ध्यान दें, बल्कि परिणाम लिखने पर भी ध्यान दें।
- इस संग्रह की अनुशंसा कई विशेषज्ञों और विशेषज्ञों द्वारा की गई है, और इसका उपयोग अक्सर ग्यारहवीं कक्षा के स्नातकों द्वारा नौवीं कक्षा के पाठ्यक्रम की कठिन और भारी सामग्री की समीक्षा करने के लिए जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा देने की तैयारी करने वालों द्वारा किया जाता है।
