नेखिलुदोव ने साँस ली। प्रस्ताव के सजातीय सदस्य। द्वितीय. लेखन अभ्यास करें

इस संक्षिप्त नोट में, तथाकथित के विकास की प्रक्रिया में जीवित जीवों में उपस्थिति की विशेषता है मुताबिक़तथा एक जैसाअंगों, मैं आपको दो मुख्य प्रकार के विकासवादी परिवर्तनों की याद दिलाना चाहूंगा जिनका अभी तक विस्तार से वर्णन किया गया है।

जीव विज्ञान में एक यूएसई शिक्षक के रूप में, मुझे यह याद रखना महत्वपूर्ण लगता है कि हम किस प्रकार के विकासवादी परिवर्तनों के बारे में बात कर रहे हैं?

ये जीवों के परिवर्तन के भिन्न और अभिसरण प्रकार हैं, जिससे सुपरस्पेशियस (मैक्रोएवोल्यूशन) व्यवस्थित इकाइयों का निर्माण होता है।

विचलनक्रमिक आधार पर एक प्रकार का विकासवादी परिवर्तन है विचलनजीवों के कुछ लक्षण। विचलन उपस्थिति की व्याख्या करता है मुताबिक़एक सामान्य उत्पत्ति वाले अंग, लेकिन एक नियम के रूप में, अलग-अलग कार्य करते हैं (मैं "एक नियम के रूप में" लिखता हूं, क्योंकि होमोलॉग के कार्य अलग और समान दोनों हो सकते हैं)।

अभिसरण - अधिग्रहण एक जैसाअसंबंधित जीवों में लक्षण। अभिसरण समान अंगों की उपस्थिति की व्याख्या करता है जिनकी उत्पत्ति अलग-अलग होती है, लेकिन समान कार्य करते हैं।

आपको इस पर ध्यान क्यों देना चाहिए?

हाँ, सब कुछ सरल है। चूंकि दो बुनियादी अवधारणाएं (विचलन और अभिसरण) हैं जो दो प्रकार के अंगों (समरूप और समान) के विकास में उपस्थिति की व्याख्या करती हैं, उन्हें 50% संभावना के साथ गलत तरीके से याद किया जाता है।

शायद टीएल बोगडानोवा के मैनुअल से टैबलेट किसी को शिक्षा के कार्यों और तरीकों को भ्रमित न करने में मदद करेगा मुताबिक़तथा समान निकायमैक्रोइवोल्यूशन के दौरान। लेकिन मैं यह संकेत लाता हूं बिना बदलाव के:यह इस रूप में है कि वह बताती है कि छात्रों को कई प्रश्नों का उत्तर देते समय इतना भ्रम क्यों होता है परीक्षण कार्यसजातीय और समान अंगों की पहचान करने के लिए।

इस तालिका में क्या गलत है? पहला और तीसरा विशेषताएँ"उत्पत्ति" और "शिक्षा का पथ" वास्तव में उपयुक्त हैं तुलनात्मक विशेषताएंसजातीय और समान अंग।

और विशेषता "फ़ंक्शन" हमेशा समान अंगों को चिह्नित करने के लिए मान्य होती है, क्योंकि न केवल अलग-अलग कार्य करने वाले अंग (जैसा कि तालिका में लिखा गया है), बल्कि समान भी हो सकते हैं।

उदाहरण के लिए, घोड़े के पैर और किसी व्यक्ति के पैर स्पष्ट रूप से समजातीय अंग हैं, क्योंकि उनकी उत्पत्ति एक समान है, लेकिन उनका कार्य है भी समान.

क्या निष्कर्ष निकाला जाना चाहिए

जीव विज्ञान में एक यूएसई ट्यूटर के रूप में, मैं आपको सलाह दे सकता हूं कि हमेशा कुछ महत्वपूर्ण और कुछ माध्यमिक को उजागर करने का प्रयास करें।

कुछ भी विशुद्ध रूप से यांत्रिक रूप से याद न करें, बल्कि दिए गए तथ्यों और परिणामों से अपने दिमाग में एक स्पष्ट तार्किक श्रृंखला बनाएं। तभी कोई न्याय कर सकता है कि नई सामग्रीन केवल याद किया, बल्कि सीखा।

नीचे परीक्षण से कार्यों के 52 उदाहरण दिए गए हैं उपयोग के विकल्पशिक्षक व्लादिमीर अनातोलियेविच द्वारा मुझे भेजे गए सजातीय और समान अंगों की परिभाषा के लिए। उन्हें इस पोस्ट में पोस्ट करने का फैसला किया। यहाँ दिए गए समजात अंगों के सभी उदाहरण भिन्न विकास के परिणाम हैं, और समान अंगों के उदाहरण अभिसरण का परिणाम हैं।

सजातीय अंगों के लिए असाइनमेंट के उदाहरण

1. उल्लू के पंख और पंख बल्ला
2. डॉल्फिन फ्लिपर्स और पेंगुइन विंग फ्लिपर्स
3. तिल के अंग और घोड़े के अंग
4. चीता और पिन्नीपेड्स के पंख
5. बेजर पंजे और बंदर के नाखून
6. चमगादड़ कील और पक्षी कील
7. कंगारू के हिंद अंग और जेरोबा के हिंद अंग
8. मोर तितली और पित्ती तितली के पंखों का रंग
9. इचथ्योसॉरस फ्लिपर्स और मानव हाथ
10. शार्क प्लेकॉइड तराजू और छिपकली के दांत
11. गुलाब की पंखुड़ियां और पत्ता गोभी के पत्ते
12. नाइटशेड के पत्ते और मटर के दाने
13. संशोधित पत्ते : गुलाब की पंखुड़ियां, मटर की मूंछें, कैक्टस की सुइयां।
14. स्प्रूस और हॉर्सटेल स्ट्रोबाइल के शंकु
15. मटर की पिननेट पत्ती और नेपेंथेस के स्टिप्यूल-गुड़
16. हॉर्सटेल के तने के तराजू और बरबेरी की रीढ़
17. खसखस के फूल के पुंकेसर और कली तराजू
18. फूल कली और कली
19. कशेरुकी अंग
20. चिंपैंजी ने होमोलॉग्स को आगे बढ़ाया : 1) मानव हाथ 2) पक्षी का पंख 3) व्हेल फ्लिपर
21. कैक्टस स्पाइन और मटर टेंड्रिल्स
22. सूंड्यू के पत्तों और रसीले प्याज के तराजू को फँसाना
23. घाटी आलू कंद की प्रकंद लिली
24. व्हेलबोन और कैटफ़िश व्हिस्कर्स
25. साँप की शल्क और चिड़िया का पंख
26. तितली पैर और बीटल पैर
27. बिल्ली के पंजे और बंदर के नाखून
28. बंदर की नाक और हाथी की सूंड
29. मेंढक और मुर्गी का अग्रभाग
30. मानव बाल और कुत्ते के बाल

समान निकायों के कार्यों के उदाहरण

1. कशेरुक और कीड़ों के अंग
2. पक्षियों और कीड़ों के पंख
3. आँखें cephalopodsऔर कशेरुकियों की आंखें
4. सींग का बना हुआ छिपकली तराजू और कछुआ खोल - अनुरूप
5. शार्क और डॉल्फ़िन शरीर का आकार
6. एक भालू और एक तिल के कीट के अग्रपाद
7. ) गुलाब के कांटे और कैक्टस की सुइयां
8. बिल्ली के दांत और शार्क के दांत
9. पत्ते और कांटे
10. पौधे के बीज और काई के बीजाणु
11. स्ट्राबेरी टेंड्रिल और हवाई जड़ें
12. कैंसर और मछली के गलफड़े
13. एक तिल और भालू के दबे हुए अंग
14. एक चिंपैंजी के अग्रभाग के अनुरूप हैं : 1) हाथी की सूंड, 2) कैंसर का पंजा, 3) ऑक्टोपस टेंटेकल्स, 4) बिच्छू के पैर के तंबू
15. बरबेरी रीढ़ और नागफनी रीढ़
16. लांसलेट नोटोकॉर्ड और मानव रीढ़
17. कछुआ खोल और घोंघा खोल
18. प्रकाश उभयचर और मकड़ियों के फेफड़े
19. कर्क व्हिस्कर्स और कैटफ़िश व्हिस्कर्स
20. ऑक्टोपस और कुत्ते की आंखें
21. चमगादड़ और ड्रैगनफ्लाई पंख
22. व्हेल फिन और क्रेफ़िश टेल फिन

मैं इसे पूरी तरह से गलत मानता हूं जब एकीकृत राज्य परीक्षा के KIM के परीक्षणों में होमोलॉग्स या एनालॉग्स के निर्धारण के कार्यों को रखा जाता है, जिसके लिए विभिन्न पाठ्यपुस्तकों में

रूसी भाषा

मैं 20 अंक देता हूं! रूसी भाषा में परीक्षा के लिए संग्रह से, मुझे बताओ?
विराम चिह्न स्थापित करें। उन वाक्यों की संख्या इंगित करें जिनमें आपको एक अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है।

1) मैंने खिड़की से बाहर देखा और किसी व्यक्ति या भूत को देखा और डर गया।
2) आर्किटेक्ट टीवी के सामने एक कप कॉफी या ताजा अखबार लेकर बैठ गया।
3) पतली ऐस्पन सौ...

रूसी भाषा

रूसी भाषा में परीक्षा परीक्षा से। क्या मेरे पास स्पष्टीकरण हो सकता है? 20 अंक!
विराम चिह्न स्थापित करें। ऑफ़र नंबर निर्दिष्ट करें
जिसमें आपको ONE कॉमा लगाना है।

1) पारंपरिक गेंदा नास्टर्टियम पैंसिस फूलों की क्यारियों में और स्लाइड पर उगते हैं।
2) क्लब में और गांव के निवासियों के घरों में, भविष्य के निर्माण पर जोर से चर्चा हुई।
...

रूसी भाषा

परीक्षा की तैयारी से! कृपया मेरी मदद करें:)
विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम वाक्य में होना चाहिए।

विटाली अलेक्जेंड्रोविच (1) सोकोलोव्स (2) के मेहमाननवाज घर को छोड़कर पिछली (3) से पहले सदी के अंत में खड़ा हुआ और राजसी पाइंस और देवदार से घिरा हुआ था (4) ध्यान में लिप्त ...

रूसी भाषा

रूसी भाषा में प्रारंभिक परीक्षा से
विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम वाक्यों में होना चाहिए।

बागवानों के लिए एक किताब (1) उन सभी के लिए उपयोगी और दिलचस्प हो सकती है, जिन्होंने "छह एकड़" का अधिग्रहण किया है।
जंगल (3) लग रहा था (4) अपना रहस्यमयी जीवन जीने लगा....

1. विराम चिह्न लगाएं। ऐसे दो वाक्य लिखिए जिनमें आपको एक अल्पविराम लगाना हो। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) यह तोता झगड़ालू और शोरगुल करने वाला पक्षी था और उसने एक महीने तक अपने मालिक और पूरे घर के जीवन में जहर घोल दिया था।

2) शाम को, सूरज लाल कोहरे में नहाता है या आग से स्टेपी के किनारे पर जलता है।

3) उड़ान के दौरान, आप झपकी ले सकते हैं या बस सपना देख सकते हैं।

4) रूसी गीत में, दोनों कायरता और विद्रोही फ्रीमैन ध्वनि करते हैं।

5) चाँद क्षितिज पर लुढ़क गया और शहर धीरे-धीरे पहले से ही सूखे अंधेरे में डूब गया।

2. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर

फूल (1) एक पूरे जंगल में समाहित होकर (2) और एक खुले स्थान का निर्माण (3) करीब से जांच करने पर, नाजुक पंखुड़ियों द्वारा बनाए गए प्रत्येक कोरोला (4) के आदर्श आकार के साथ मारा गया।

3. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर

वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

कभी-कभी एक विचार आएगा कि (1) लगता है (2) सच है, लेकिन आप इस पर विश्वास करने से डरते हैं। हालाँकि, तब आप देखते हैं कि विचार, जो (3) हो सकता है (4) अजीब है, वास्तव में सबसे सरल सत्य है: एक बार जब आप इसे जान लेते हैं, तो आप इस पर विश्वास करना बंद नहीं कर सकते।

4. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर

वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

शास्त्रीय युग के ग्रीस में (1) सामाजिक व्यवस्था के लिए (2) जो (3) शहर-राज्य का रूप विशिष्ट है (4), वक्तृत्व के फलने-फूलने के लिए विशेष रूप से अनुकूल परिस्थितियाँ उत्पन्न हुईं

5. विराम चिह्न लगाएं: वे सभी संख्याएँ इंगित करें जहाँ

वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

कुछ घंटों बाद (1) इवान थक गया (2) और (3) जब उसने महसूस किया (4) कि वह कागजों का सामना नहीं कर सकता (5) वह चुपचाप और फूट फूट कर रोया।

6. वाक्य में उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए?

फिर (1) सर्जियस (2) भिक्षुओं (3) में से एक को लेकर पहाड़ पर स्थित मठ (4) से नीचे चला गया।

7. उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्यों में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए?

Pechorin (1) लगता है (2) शिकार का शौक है। हालात (3) जाहिरा तौर पर (4) बदल गए, और किस्मत खुद उस पर हंस पड़ी।

8. वाक्य में उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए?

सेनेटोरियम "विशिष्ट" (1) निर्माण (2) जो पिछली शताब्दी के पचास के दशक में हुआ था (3) गणतंत्रीय महत्व का स्वास्थ्य रिसॉर्ट (4) बन गया।

9. वाक्य में उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए?

लिज़ा सुनसान चौक (1) और (2) में गई जब उसके पैर गोल गंजे पत्थरों के सिरों से गिरने लगे (3) उसे याद आया (4) कैसे वह वैलेंटाइन से पहली मुलाकात के बाद इस चौक के साथ लौट रही थी।

10. उन वाक्यों का चयन करें जिनमें आपको एक अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है। (कोई विराम चिह्न शामिल नहीं है।)

1) नेखिलुदोव ने एक युवा सन्टी के पत्ते की तेज गंध को अंदर लिया और समाशोधन के चारों ओर देखा।

2) भालू पुराने ठूंठ खोलते हैं और जंगली मधुमक्खियों के शहद को चाटते हैं।

3) और ठंड में, एक चंदवा के नीचे और धूप में, बत्तखें बस गईं।

4) जंगल और पानी और रेतीली पहाड़ियाँ एक लाल रंग की चमक से जलती हैं।

5) यह ठंडा हो गया और सोने के लिए जगह की तलाश करना अत्यावश्यक था।

1 45

2 134

3 34

4 14

5 345

6 234

7 1234

8 13

9 1234

10 35

सजातीय और विषम परिभाषाएँ सजातीय: 1. एक ओर किसी वस्तु की विशेषताएँ: रंग, आकार, आकार से ... 2. वस्तु का एक ही प्रभाव बनाएँ (अर्थात, आप एक शब्द में सब कुछ कह सकते हैं) 3. का संयोजन सहभागी कारोबार के साथ एक एकल विशेषण 4. दूसरा परिभाषा पहले की व्याख्या करता है। विषमांगी: 1. किसी वस्तु को के साथ अभिलक्षित करता है विभिन्न पक्ष; 2. जब एक परिभाषा एक विशेषण द्वारा व्यक्त की जाती है, और दूसरी सर्वनाम या अंक द्वारा व्यक्त की जाती है

परिभाषाओं की एकरूपता या विषमता का निर्धारण करते हुए विराम चिह्न लगाएं। 1. पूरी नदी पानी में भीगी हुई छोटी ठोस बर्फ से क्षतिग्रस्त हो गई थी। 2. सर्कल वही उदास सख्त था वन्यजीव. 3. Nekhlyudov ने एक युवा सन्टी पत्ती की तेज गंध को साँस में लिया। 4. एक सुनसान जंगल सड़क की अछूती बर्फ पर, एक सुस्त घुमावदार फजी निशान उसके पीछे मुड़ा हुआ है, जो एक घायल जानवर को छोड़ देता है

चेक 1. पूरी नदी छोटी, ठोस, पानी से लथपथ बर्फ से क्षतिग्रस्त हो गई थी। 2. चारों तरफ वही उदास, सख्त, जंगली स्वभाव था। 3. Nekhlyudov ने एक युवा सन्टी पत्ती की तेज गंध को साँस में लिया। 4. एक सुनसान जंगल की सड़क की अछूती बर्फ पर, एक सुस्त, घुमावदार, फजी निशान उसके पीछे मुड़ा हुआ है, जो एक घायल जानवर को छोड़ देता है

सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों की योजनाएँ 1. साहित्य लोगों की रचना है, उसके आध्यात्मिक जीवन का रंग और फल है। 2. खेतों और जंगलों के ऊपर चौड़ी नदियों पर और नीली झीलेंपक्षी उड़ते हैं, अपने वतन लौट जाते हैं। 3. धूल ने कार और जनरल दोनों को ड्राइवर के साथ ढँक दिया, और बिना मुंडा मेजर और लंबा हवलदार जो पीछे की सीटों पर चुप थे।

2. पक्षी खेतों और जंगलों के ऊपर, चौड़ी नदियों और नीली झीलों के ऊपर से उड़ते हुए लौटते हैं मातृभूमि ओह ओहऔर उस बारे में

कौन सा वाक्य विशेषता से मेल खाता है:, कथा, गैर-विस्मयादिबोधक, सरल।, एक-घटक।, अनिश्चित काल तक व्यक्तिगत, व्यापक, पूर्ण।, संज्ञाओं द्वारा व्यक्त सजातीय परिवर्धन द्वारा जटिल। ए) क्रोकस, ट्यूलिप और अन्य सर्दियों के पौधे लगाए जाते हैं बगीचा। बी) स्पीकर के प्रश्नों ने उनकी सादगी और सटीकता से आश्चर्यचकित किया और समस्या में रुचि दिखाई। ग) आशा के बिना जीवन बिना पंखों के पक्षी की तरह है।

किस उत्तर विकल्प में सजातीय सदस्यों की कई पंक्तियों वाले वाक्यों को दर्शाया गया है? उ. वह एक पेड़ के नीचे रुक गया, अपने लबादे का फन पीछे खींच लिया और चारों ओर देखा। B. वर्षा की बड़ी-बड़ी बूँदें पेड़ों और झाड़ियों की पत्तियों से टकराकर जमीन पर लुढ़क गईं। Q. शाम को हम टेबल पर इकट्ठे होते थे और जोर से किताबें पढ़ते थे, पत्रिकाओं को देखते थे। D. सेब और पत्ता गोभी की ढुलाई और सड़कों के किनारे फैले अनाज वाले ट्रक। 1. ए, बी 2) बी, डी 3) बी, सी 4) ए, डी

किस प्रकार में वाक्यों को इंगित किया जाता है जिसमें संघ और सजातीय सदस्यों को जोड़ता है। ए. मैं बरामदे पर चढ़ गया और मंद रोशनी वाले कमरे में प्रवेश किया। B. तुरंत कोहरा छंटने लगा और विपरीत किनारा दिखाई देने लगा। V. उसने केवल अक्टूबर का निचला आकाश और पहाड़ की राख की चोटी को देखा, जो बड़े समूहों के साथ घनी बिखरी हुई थी। D. अधिकांश खिड़कियाँ जले हुए अखबारों से ढकी हुई थीं और उनमें से कुछ में ही पर्दे थे। 1) बी, डी.2) बी, सी3) ए, सी 4) ए, डी

निम्नलिखित करके वाक्य बनाइए। 1. वाक्य से एक अनुभवहीन मशरूम बीनने वाले के लिए जंगल में खो जाना आसान है ताकि वह जगह की स्थिति ले सके 2. वाक्य में एक विधेय जोड़ें पर्यटक तुर्गनेव की संपत्ति में पुराने बगीचे से चकित हैं 3. विषयों को जोड़ें धारणा सरहद पर एक छोटे से घर में, सब कुछ उसके पिता की याद दिलाता है। 4. प्राप्त वाक्य को सजातीय सदस्यों के साथ सामान्यीकरण शब्द तक जारी रखें

निम्नलिखित करके वाक्य बनाइए। 1. एक वाक्य से किताबी दुनिया में एक अनुभवहीन व्यक्ति को एक संज्ञा लेने के लिए एक मार्गदर्शक की आवश्यकता होती है जो एक वस्तु है, इसे पूर्वसर्ग के मामले में पूर्वसर्ग के साथ रखें, इस संज्ञा को वाक्य से प्रदर्शनकारी सर्वनाम के साथ समन्वयित करें यह गतिविधि नहीं लाया उसे खुशी (इस व्यक्ति में) 2. वाक्य में एक विधेय जोड़ें इमारत अपनी वास्तुकला से आश्चर्यचकित (आश्चर्यचकित) 3. वाक्य में विषयों को जोड़ें सब कुछ पानी से भर गया था (सब कुछ)। सजातीय सदस्यों के साथ प्राप्त वाक्य को सामान्यीकरण शब्द तक जारी रखें। (इस आदमी में सब कुछ हैरान करने वाला था...)