Die eidgenössische Literaturprüfung gehört zu den Wahlprüfungen. Damals, als Schüler und ihre Eltern noch nicht die geringste Ahnung von einer solchen Form der Abschlussprüfung hatten, war Literatur eine der obligatorischen Abschlussprüfungen an der Schule. Dann wurde es in Form eines Essays abgegeben, und die Note im Zeugnis wurde gleich in zwei Fächern gesetzt: literaturbeeinflusste und stilbeeinflusste Literatur.

Heute kann diese Prüfung kaum als populär bezeichnet werden: Literatur wird nur von den Elftklässlern benötigt, die den Philologen, Linguisten oder Lehrer für russische Sprache und Literatur betreten, und diese Berufe werden leider nicht berücksichtigt. Viele Studenten glauben, dass diese Prüfung im Handumdrehen bestanden werden kann, ohne dass viel Zeit für mühsame Vorbereitung aufgewendet wird und nur Restwissen und die Fähigkeit, Gedanken zusammenhängend auszudrücken, übrig bleiben.

Die Vorbereitung auf die Literaturprüfung erfordert jedoch viel Zeit und Mühe, insbesondere wenn Ihr Ziel darin besteht, sie mit „vier“ oder „fünf“ zu bestehen. Erfahren Sie, welche Neuerungen in KIMs 2017 von Spezialisten vorbereitet wurden, wann die Literatur übergeben wird und worauf Sie bei der Vorbereitung auf diese Prüfung besonders achten sollten.

Demoversion des USE-2017

VERWENDEN Sie Daten in der Literatur

Spezialisten aus Rosobrnadzor reservierten die folgenden Tage für diese Untersuchung:

• Frühe Periode. Die Vorprüfung findet am 24. März 2017 statt, der 3. April 2017 ist als Reservetag vorgesehen. Wir erinnern auch an die Liste der Personen, die in der Frühphase eine Bewerbung für die Prüfung schreiben können. Zu diesen Studenten gehören: diejenigen, die für ein Studium oder einen dauerhaften Aufenthalt ins Ausland gehen, Teilnehmer an internationalen oder gesamtrussischen Überprüfungen, Wettbewerben, Olympiaden oder Sportwettkämpfen, Studenten, denen während der Hauptprüfung eine Rehabilitation, medizinische oder vorbeugende Maßnahmen angeordnet wurden. Auch Schüler, die vor dem Schuljahr 2016/2017 eine allgemeinbildende Einrichtung abgeschlossen haben, Studenten, die eine Abendschule besucht haben, und junge Männer, die zuerst bestehen und erst dann eine Universität aufnehmen wollen, können die Prüfung auch vorzeitig bestehen;
• Hauptbühne. Die Hauptprüfung findet am 13. Juni 2017 statt.
• Sicherungsdatum. Der Reservetag für Literatur ist der 20. Juni 2017 (für alle Fälle gibt es noch einen Reservetag für alle Fächer - den 30. Juni 2017).

Übrigens, wenn Sie zu den Studierenden gehören, die die Prüfung vor Ablauf der Hauptfrist ablegen können und wollen, vergessen Sie bitte nicht, dass die Bewerbung bis zum 1. März 2017 erfolgen muss. Andernfalls müssen Sie die Prüfung zusammen mit der Hauptwelle von Absolventen ablegen.

Statistische Information

Bemerkenswert ist, dass die Zahl der Kinder, die Literatur als variable Prüfung wählen, von Jahr zu Jahr zunimmt. Im Jahr 2016 betrug die Zahl dieser Prüflinge beispielsweise 43,5 000 Personen, das sind 6 000 mehr als im Jahr 2015. Die Statistik zeigt auch einen Anstieg der Zahl der Absolventen, die es geschafft haben, die Prüfung mit der höchsten Testnote zu bestehen.

Laut Statistik besteht eine große Anzahl von Schülern Literatur erfolgreich

So wurden 2016 256 100-Punkte-Werke identifiziert, das sind 26 Werke mehr als 2015. Nur 4,3 % der Studierenden konnten die Mindestpunktzahl von 32 Punkten nicht überwinden, was deutlich besser ist als die Ergebnisse der Vorjahre (5,3 % bzw. 8 % in 2015 und 2014). Die durchschnittlichen Ergebnisse für 2016 sind wie folgt:

• 43,5 % der Kinder erhielten 41 bis 60 Punkte für ihre Arbeit;
• 44,3 % der Studierenden schafften es, 61 bis 100 Punkte zu erzielen.

Wie ist das Bestehen der Literaturprüfung?

Sie können 235 Minuten mit dem Prüfungsblatt arbeiten. Denken Sie daran, dass die Prüfung in Literatur keine Verwendung zusätzlicher Fächer oder Referenzmaterialien vorsieht. Überprüfen Sie Ihre Taschen im Voraus auf das Vorhandensein eines Mobiltelefons, nehmen Sie Ihre Smartwatch vom Handgelenk und versuchen Sie auf keinen Fall, Spickzettel mit sich zu führen. Jegliche Geräte mit Hinweisen werden am Eingang zum Unterrichtsraum beschlagnahmt - jeder Absolvent durchläuft vor Beginn der Prüfung eine Metalldetektor-Grenze.

Der Unterrichtsraum ist videoüberwacht, rund 20.000 Beobachter werden im russischen USE für Ordnung sorgen, die strenge Anweisungen erhalten: Wer gegen die Prüfungsordnung verstößt, muss aus dem Publikum entfernt werden! Wenn Sie das Klassenzimmer betreten und Platz nehmen, beginnen Sie keine Gespräche mit Ihren Nachbarn, stehen Sie nicht auf oder verlassen Sie das Klassenzimmer ohne Erlaubnis. Um den Toilettenraum oder den Erste-Hilfe-Posten zu besuchen, müssen Sie sich an die Beobachter wenden, die Sie an Ihr Ziel begleiten müssen.

Das Bestehen dieser Prüfung berechtigt nicht zur Verwendung von Referenzmaterialien

Die Struktur von KIM USE-2017 in der Literatur

Die neuesten Informationen zu Neuerungen in der Einheitlichen Staatsprüfung Literaturwissenschaft des Modells 2017 deuteten darauf hin, dass diese Prüfung bald nur noch aus gestalterischen Aufgaben bestehen würde. Diese Tatsache wird von den Leitern des Bildungsbereichs der Russischen Föderation bestätigt - Olga Vasilyeva, die das Amt der Ministerin für Bildung und Wissenschaft innehat, und Sergey Zinin, der die Föderale Kommission für die Entwicklung der einheitlichen staatlichen Prüfung in Literatur leitet.

Das neue Prüfungsmodell wurde im März 2016 entwickelt und konnte sogar von Schülern aus sechs Dutzend Bildungseinrichtungen getestet werden. In den neuen KIMs werden Kurzantwortaufgaben komplett gestrichen, die Zahl der Multiple-Choice-Aufgaben erhöht und die Anforderungen an . Der Aufbau der Prüfung wird voraussichtlich in drei Hauptblöcke gegliedert sein:

• die erste, in der Sie die Fähigkeiten zur Analyse von Werken unter Beweis stellen müssen;
• die zweite - unter der Annahme, dass der Schüler seine Fähigkeit zeigt, visuelle und ausdrucksstarke Mittel zu verwenden;
• der dritte ist ein Aufsatz zu einem der fünf Themen, der eine gründliche Analyse der Arbeit und ihrer Hauptprobleme beinhaltet.

Die Absolventen von 2017 können jedoch aufatmen. Dieses Modell tritt erst 2018 in Kraft. Bisher wurde entschieden, dass vielversprechende KIMs zunächst fertiggestellt und zur Demonstration auf dem FIPI-Portal veröffentlicht werden, und erst dann wird der Methodenrat eine endgültige Entscheidung treffen. Im Allgemeinen hat sich die Struktur des 2017-Tickets nicht wesentlich geändert. Das Ticket besteht aus 17 Aufgaben, die in zwei Teile unterteilt sind:

• Teil 1, der zwei Aufgabenblöcke umfasst. Der erste von ihnen kombiniert Fragmente epischer, lyrischer und dramatischer Werke mit Fragen an sie. Für die ersten 7 Aufgaben müssen die Schüler eine kurze Antwort geben und für weitere 2 eine ausführliche Antwort von 5-10 Sätzen. Der zweite Aufgabensatz geht davon aus, dass der Absolvent 5 weitere Aufgaben lösen wird, in denen er das lyrische Werk analysiert. Bei den Aufgaben mit den Nummern 10 bis 14 müssen Sie eine kurze Antwort geben, und die Nummern 15 bis 16 schlagen eine ausführliche Antwort vor.
• Teil 2 ist ein Aufsatz von mindestens 200 Wörtern zu einem der drei vorgeschlagenen Themen.

Unterschätzen Sie nicht die Bedeutung der Komposition - Sie müssen sich gut darauf vorbereiten!

Wir weisen auch darauf hin, dass FIPI empfiehlt, dass Sie die für Prüfungsarbeiten vorgesehene Zeit richtig einteilen. Für den ersten Teil des Tickets lohnt es sich, nicht mehr als 120 Minuten der für die Prüfung vorgesehenen Gesamtzeit einzuplanen und die restliche Zeit dem Schreiben eines Aufsatzes zu widmen.

Bewertung der Einheitlichen Staatsprüfung Literaturwissenschaft

2009 wurde entschieden, dass die erzielten Noten des Einheitlichen Staatsexamens nicht in die Zeugnisnote des Studierenden einfließen und nicht auf die übliche Skala von zwei bis fünf übertragen werden. Ab 2017 kann die landesweite Prüfung jedoch eine Gelegenheit sein, die Note eines Schullehrers zu verbessern. Bei der Übersetzung des USE-Bewertungssystems in ein Fünf-Punkte-Bild sieht es so aus:

• Noten im Bereich von 0 bis 31 bedeuten, dass der/die Studierende nicht auf die Prüfung vorbereitet ist und die Note „2“ erhält;
• Noten im Bereich von 32 bis 54 bedeuten, dass der/die Studierende ausreichend auf die Literaturprüfung vorbereitet ist und die Note „3“ erhält;
• Werte im Bereich von 55 bis 66 bedeuten, dass der Studierende sich gut mit Literatur auskennt und die Note „4“ erhält;
• Punkte im Bereich von 67 bis 100 bedeuten, dass sich der Schüler perfekt vorbereitet hat und eine wohlverdiente „5“ erhält.

Auf dem offiziellen Portal des Einheitlichen Staatsexamens kann man sich über die erreichten Punkte des Einheitlichen Staatsexamens Literatur informieren. Dazu muss sich der Student anmelden, indem er Daten aus seinem Reisepass eingibt.

Vorbereitung auf die Prüfung in Literatur

Um sich kompetent auf die Prüfung in diesem Fach vorzubereiten, lohnt es sich, mit dem Vorstudium von Demoversionen von KIMs zu beginnen, die bereits von FIPI-Vertretern entwickelt wurden. Sie können ein Demo-KMG auf unserer Website herunterladen (siehe Anfang des Artikels). Diese Vorgehensweise orientiert Sie am ungefähren Inhalt des Tickets, hilft Ihnen, Ihre Schwächen zu erkennen und bereitet Sie psychologisch auf die eigentliche Prüfung vor. Diese Einstellung ist sehr wichtig, denn viele Schüler machen einfach aus Stress und Anspannung dumme Fehler.

Bei der Vorbereitung auf die Prüfung 2017 ist es wichtig, die Demoversionen der Prüfung zu studieren

Denken Sie daran, wie wichtig es ist, sich auf das Schreiben eines Essays im zweiten Teil von KIM vorzubereiten. Sehen Sie sich die Themen an, die den Absolventen im letzten Jahr angeboten wurden, und versuchen Sie, zu jedem dieser Themen einen Aufsatz zu schreiben. Decken Sie sich mit vom Bildungsministerium empfohlenen Literaturhandbüchern ein und lesen Sie Kritiken zu Werken aus der empfohlenen Literaturliste.

Experten weisen auf die Bedeutung allgemeiner Gelehrsamkeit und Gelehrsamkeit hin, die dazu beitragen wird, die geäußerte Meinung zu argumentieren. Außerdem müssen mindestens zwei Beispiele aus verschiedenen Arbeiten als Argument angeführt werden. Im Allgemeinen wird beim Schreiben dieses Teils der Prüfung empfohlen, sich an die folgende Vorgehensweise zu halten:

• Zuerst sollten Sie alle vorgeschlagenen Themen lesen und bestimmen, welches am erfolgreichsten ist, um Ihre Gedanken auszudrücken.
• versuchen Sie, eine passende Inschrift zu finden. Es ist nicht zwingend erforderlich, aber die genauen und kontextuell passenden Zitate zu kennen, macht den Job vorteilhafter. Denken Sie daran, dass es empfohlen wird, das Epigraph ohne Anführungszeichen zu schreiben und den Nachnamen des Autors in Klammern zu setzen;
• Überdenken Sie die wichtigsten Aspekte des Themas, die wichtigsten Fragen, Antworten und Belege für Ihren Standpunkt. Schreiben Sie die Abstracts auf einen Entwurf;
• notieren Sie passende Zitate aus den Werken. Aber lassen Sie sich nicht zum Zitieren hinreißen. Es ist wünschenswert, dass jedes der Zitate nicht mehr als 2-3 kleine Sätze enthält;
(0 Bewertungen)

• Kriterien 8, 15
• Kriterien 9, 16
• Kriterien 17.1., 17.2., 17.3.

Leistungsbewertung Aufgaben 8 und 15

Wenn nach Kriterium 1(„Die Übereinstimmung der Antwort zur Aufgabe“) wird auf 0 Punkte gesetzt, dann gilt die Aufgabe als nicht erledigt und wird nicht weiter geprüft. Nach anderen Kriterien werden im "Protokoll zur Überprüfung der Antworten auf Aufgaben" des Formulars Nr. 2 0 Punkte festgelegt. Wenn nach Kriterium 2 ("") 0 Punkte vergeben werden, wird die Arbeit nach Kriterium 3 ("") nicht bewertet, im Formular "Protokoll zur Überprüfung der Antworten auf Aufgaben" Nr. 2 nach Kriterium 3 0 Punkte sind gegeben.

Wenn nach Kriterium 2(„Den Text der Arbeit zur Argumentation einbeziehen“) erhält dann 0 Punkte nach Kriterium 3(„Logik und Einhaltung der Sprachnormen“) Die Arbeit wird nicht bewertet, im „Protokoll zur Überprüfung der Antworten auf Aufgaben“ des Formulars Nr. 2 werden gemäß Kriterium 3 0 Punkte vergeben.

1. Relevanz der Antwort auf die Aufgabe

   • Die Antwort auf die Frage wird gegeben und bezeugt das Verständnis des Textes des gegebenen Fragments/Gedichts, die Position des Autors wird nicht verzerrt. - 2 Punkte.
   • Die Antwort steht in einem sinnvollen Zusammenhang mit der Aufgabe, erlaubt aber keine Beurteilung des Textverständnisses des gegebenen Fragments/Gedichts, und/oder die Position des Autors wird verzerrt. - 1 Punkt
   • Die Antwort ist nicht sinnvoll mit der Aufgabe korreliert. - 0 Punkte.

2. Einbeziehung des Textes der Arbeit zur Argumentation

   • Für die Argumentation von Urteilen ist der Text auf der Ebene der Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw. beteiligt, die für die Aufgabe wichtig sind, es gibt keine tatsächlichen Fehler. - 2 Punkte.
   • Für die Argumentation wird der Text auf der Ebene der Nacherzählung des Werks oder der allgemeinen Argumentation über seinen Inhalt einbezogen, UND/ODER Es gibt einen sachlichen Fehler. - 1 Punkt
   • Urteile werden durch den Text der Arbeit nicht gestützt, UND/ODER zwei oder mehr sachliche Fehler gemacht wurden. - 0 Punkte.

3. Logik und Einhaltung von Sprachnormen

   • 2 Punkte.
   • 1 Punkt
   • Es wurden zwei oder mehr Fehler des gleichen Typs gemacht (unabhängig vom Vorhandensein/Nichtvorhandensein von Fehlern anderer Art). - 0 Punkte.

Höchstpunktzahl - 6

Leistungsbewertung Aufgabe 9 und 16 eine ausführliche Antwort in Höhe von 5–10 Sätzen zu schreiben

Die Angabe des Umfangs ist bedingt, die Bewertung der Antwort richtet sich nach deren Inhalt (mit tiefem Wissen kann der Prüfling in einem größeren Umfang antworten, mit der Fähigkeit, seine Gedanken genau zu formulieren, kann der Prüfling in einem kleineren Umfang ziemlich vollständig antworten ).

Die Kriterien 1 und 2 („Vergleich der ersten ausgewählten Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text“ und „Vergleich der zweiten ausgewählten Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text“) sind die wichtigsten. Bei der Bewertung richtet sich die Reihenfolge der Vergleichsbeispiele nach ihrer Reihenfolge in der Arbeit des Prüflings.

Wenn durch sowohl Kriterium 1 als auch 2 0 Punkte setzen, dann wird die Aufgabe betrachtet unerfüllt und wird nicht weiter geprüft. Nach anderen Kriterien werden im "Protokoll zur Überprüfung der Antworten auf Aufgaben" des Formulars Nr. 2 0 Punkte festgelegt.

Wenn nach Kriterium 3 („Einbezug des Textes der Arbeit zur Argumentation“) 0 Punkte vergeben werden, dann wird die Arbeit nach Kriterium 4 („Logik und Einhaltung von Sprachnormen“) nicht bewertet, im „Protokoll für Überprüfung der Antworten auf Aufgaben“ des Formulars Nr. 2, gemäß Kriterium 4, 0 sind Sollwerte.

Bei der Bearbeitung der Aufgabe wählt der Prüfer selbstständig zwei Arbeiten unterschiedlicher Autoren zum inhaltlichen Vergleich aus (in einem der Beispiele darf auf eine andere Arbeit des Autors des Ausgangstextes verwiesen werden). Bei der Angabe des Autors sind Initialen nur zur Unterscheidung von Namensvettern und Verwandten erforderlich, wenn dies für eine angemessene Wahrnehmung des Inhalts der Antwort unerlässlich ist (z. B. L. N. Tolstoi und A. K. Tolstoi, V. L. Puschkin und A. S. Puschkin).

1. Vergleich der ersten ausgewählten Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text

   • 2 Punkte.
   • ODER das Werk benannt und/oder sein Urheber angegeben ist, das Werk formal ist (Ein formaler Vergleich liegt vor, wenn sich der Prüfling darauf beschränkt, Wörter aus der Aufgabenstellung zu wiederholen, um den Aspekt des Vergleichs anzuzeigen.) Verglichen mit dem vorgeschlagenen Text in einer bestimmten Analyserichtung wird die Position des Autors nicht verzerrt ODER ODER 1 Punkt
   • UND/ODER 0 Punkte.

2. Vergleich der zweiten ausgewählten Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text

   • Die Arbeit wird benannt und ihr Autor angegeben, die Arbeit wird mit dem vorgeschlagenen Text in der angegebenen Analyserichtung verglichen, die Position des Autors wird nicht verzerrt. - 2 Punkte.
   • Die Arbeit wird benannt bzw. der Autor angegeben, die Arbeit wird mit dem vorgeschlagenen Text in der vorgegebenen Analyserichtung verglichen, die Position des Autors wird nicht verzerrt ODER die Arbeit wird benannt und/oder ihr Autor angegeben, die Arbeit wird formal mit dem vorgeschlagenen Text in der angegebenen Analyserichtung verglichen, die Position des Autors wird nicht verzerrt ODER die Arbeit wird benannt und/oder ihr Autor angegeben, die Arbeit wird mit dem vorgeschlagenen Text in der angegebenen Analyserichtung verglichen, aber die Position des Autors wird verzerrt ODER das Werk wird benannt und/oder sein Autor angegeben, das Werk wird formal mit dem vorgeschlagenen Text in der vorgegebenen Analyserichtung verglichen, aber die Position des Autors wird verzerrt. - 1 Punkt
   • Das Werk wird nicht genannt, und sein Autor wird nicht angegeben, UND/ODER der Abgleich der Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text in der angegebenen Analyserichtung wurde nicht durchgeführt. - 0 Punkte.

3. Einbeziehung des Textes der Arbeit zur Argumentation

   • Für die Argumentation werden die Texte der beiden ausgewählten Werke auf der Ebene der Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw. einbezogen, die für die Aufgabe wichtig sind, es gibt keine tatsächlichen Fehler. - 4 Punkte.
   • Zur Argumentation ist auf der Ebene der Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw. beteiligt, die für die Aufgabe wichtig sind; - auf der Ebene seiner Nacherzählung oder allgemeinen Argumentation über den Inhalt, UND/ODER Es gibt einen sachlichen Fehler. - 3 Punkte.
   • Zur Argumentation werden die Texte der beiden ausgewählten Werke auf der Ebene der Nacherzählung oder allgemeinen Argumentation über ihren Inhalt einbezogen (ohne Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw., die für die Lösung der Aufgabe wichtig sind). ODER der Text des einzigen ausgewählten Werks ist auf der Ebene der Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw. beteiligt, die für die Aufgabe wichtig sind. ODER der Text eines ausgewählten Werks ist auf der Ebene der Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details, die für die Aufgabe wichtig sind, involviert, und der Text eines anderen ausgewählten Werks ist nicht involviert, UND/ODER Es gibt zwei sachliche Fehler. - 2 Punkte.
   • Zur Argumentation wird der Text des einzigen ausgewählten Werks auf der Ebene einer Nacherzählung des Werks oder einer allgemeinen Argumentation über seinen Inhalt einbezogen (ohne Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw., die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind). ODER Text eines ausgewählten Werkes ist auf der Ebene des Nacherzählens der Arbeit oder der allgemeinen Argumentation über ihren Inhalt beteiligt (ohne Fragmente, Bilder, Mikrothemen, Details usw. zu analysieren, die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind) und Text eines anderen ausgewählten Werkes nicht angezogen UND/ODER Es gibt drei sachliche Fehler. - 1 Punkt
   • Der Text eines der ausgewählten Werke wird nicht in die Argumentation von Urteilen einbezogen, UND/ODER vier oder mehr sachliche Fehler gemacht wurden. - 0 Punkte.

4. Logik und Einhaltung von Sprachnormen

   • Es gibt keine logischen Sprachfehler. - 2 Punkte.
   • Es wurde nicht mehr als ein Fehler jeder Art (logisch und/oder sprachlich) gemacht – nicht mehr als zwei Fehler insgesamt. - 1 Punkt
   • Es wurden zwei oder mehr Fehler des gleichen Typs gemacht (unabhängig vom Vorhandensein/Nichtvorhandensein von Fehlern anderer Art). - 0 Punkte.

Maximale Punktzahl - 10

Bewertung der Aufgaben 17.1–17.4, die das Verfassen einer ausführlichen begründeten Antwort im Essay-Genre von mindestens 200 Wörtern erfordern

Kriterium 1 („Relevanz des Essays zum Thema und seine Offenlegung“) ist das Hauptkriterium. Vergibt der Experte bei der Überprüfung der Arbeit nach Kriterium 1 0 Punkte, gilt die Aufgabe von Teil 2 als nicht erledigt und wird nicht weiter überprüft. Nach anderen Kriterien werden im "Protokoll zur Überprüfung der Antworten auf Aufgaben" des Formulars Nr. 2 0 Punkte festgelegt.

Bei der Bewertung der Erfüllung der Aufgaben des Teils 2 ist der Umfang der schriftlichen Arbeit zu berücksichtigen. Den Prüflingen wird empfohlen, mindestens 200 Wörter zu haben. Wenn der Essay weniger als 150 Wörter umfasst (alle Wörter, einschließlich Dienstwörter, werden in die Wortzählung einbezogen), gilt diese Arbeit als unvollständig und wird mit 0 Punkten bewertet (Die Regeln für das Zählen von Wörtern sind dieselben wie die Regeln für das Einheitliche Staatsexamen in russischer Sprache: „Bei der Zählung von Wörtern werden sowohl unabhängige als auch dienstliche Wortarten berücksichtigt. Jede Folge von Wörtern, die ohne Leerzeichen geschrieben werden, wird gezählt ( zum Beispiel "immerhin" - ein Wort, "noch" - zwei Wörter). Initialen mit einem Nachnamen gelten als ein Wort (z. B. "M.Yu. Lermontov" - ein Wort). Alle anderen Zeichen, insbesondere Zahlen , werden bei der Berechnung nicht berücksichtigt (z. B. "5 Jahre" - ein Wort, "fünf Jahre" - zwei Wörter).

Wenn der Umfang des Aufsatzes zwischen 150 und 200 Wörtern liegt, ändert sich die maximale Fehlerzahl für jede Punktstufe nicht.

Die Nummer der Alternative ist in Spalte 20 des Protokolls einzutragen.

1. Entsprechung des Essays zum Thema und seiner Offenlegung

   • Der Aufsatz wird zu einem vorgegebenen Thema geschrieben, das Thema wird tiefgründig, multilateral aufgedeckt, die Position des Autors wird nicht verzerrt. - 3 Punkte.
   • Der Aufsatz wird zu einem vorgegebenen Thema geschrieben, das Thema wird oberflächlich, einseitig offengelegt, die Position des Autors wird nicht verzerrt. - 2 Punkte.
   • Der Aufsatz wird zu einem vorgegebenen Thema geschrieben, das Thema wird oberflächlich offen gelegt, einseitig, die Position des Autors wird verzerrt. - 1 Punkt
   • Das Thema ist nicht offen. - 0 Punkte.

2. Einbeziehung des Textes der Arbeit zur Argumentation

   • Für die Argumentation von Urteilen wird der Text auf der Ebene der Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw. einbezogen, die für die Aufgabe wichtig sind. (in einem Aufsatz über Liedtexte werden mindestens drei Gedichte zur Analyse verwendet), es gibt keine sachlichen Fehler. - 3 Punkte.
   • Für die Argumentation von Urteilen ist der Text auf der Ebene der Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw. beteiligt, die für die Aufgabe wichtig sind, aber ein oder zwei sachliche Fehler wurden gemacht ODER für die Argumentation ist der Text auf der Ebene der allgemeinen Argumentation über seinen Inhalt beteiligt (ohne Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw., die für die Aufgabe wichtig sind), es gibt keine sachlichen Fehler, UND/ODER im Essay über Lyrik werden nur zwei Gedichte zur Analyse herangezogen. - 2 Punkte.
   • Zur Argumentation wird der Text auf der Ebene der allgemeinen Argumentation über seinen Inhalt verwendet (ohne Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw., die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind), es wurden ein oder zwei sachliche Fehler gemacht ODER zur Argumentation wird der Text auf der Ebene der Nacherzählung verwendet, es liegen keine sachlichen Fehler vor oder es wurden ein oder zwei sachliche Fehler gemacht, UND/ODER in einem Aufsatz über Lyrik wird nur ein Gedicht in die Analyse einbezogen. - 1 Punkt
   • Urteile werden nicht durch den Text der Arbeit(en) gestützt ODER in der Argumentation (bei beliebiger Einbeziehung des Textes der Arbeit(en)) drei oder mehr sachliche Fehler gemacht wurden. - 0 Punkte.

3. Rückgriff auf theoretische und literarische Konzepte

   • Theoretische und literarische Konzepte werden in den Essay aufgenommen und zur Analyse des Textes der Arbeit(en) verwendet, um das Thema des Essays aufzudecken, es gibt keine Fehler in der Verwendung von Konzepten. - 2 Punkte.
   • Theoretische und literarische Konzepte werden in den Aufsatz einbezogen, aber nicht zur Textanalyse der Arbeit(en) verwendet, UND/ODER Ein Fehler wurde bei der Verwendung von Begriffen gemacht. - 1 Punkt
   • Literaturtheoretische Konzepte sind nicht im Essay enthalten, oder es wurde mehr als ein Fehler bei der Verwendung von Konzepten gemacht. - 0 Punkte.

4. Kompositorische Integrität und Konsistenz

   • Der Aufsatz zeichnet sich durch kompositorische Integrität und Präsentationsreihenfolge aus: Es gibt keine logischen Fehler, die Präsentationsreihenfolge wird nicht unterbrochen. - 3 Punkte.
   • Der Aufsatz zeichnet sich durch kompositorische Integrität und konsistente Präsentation aus, ABER ein oder zwei logische Fehler wurden gemacht. - 2 Punkte.
   • Kompositionsabsicht wird in der Komposition nachgezeichnet, ABER es gibt keine kompositorische Integrität und Konsistenz der Präsentation, UND/ODER Drei oder vier logische Fehler wurden gemacht. - 1 Punkt
   • Der Aufsatz enthält keine kompositorische Absicht, grobe Verstöße gegen die Vortragsreihenfolge erschweren das Verständnis des Sinns, UND/ODER mehr als vier logische Fehler gemacht wurden. - 0 Punkte.

5. Einhaltung von Sprachnormen

   • Es liegen keine Sprachfehler vor oder es wurde ein Sprachfehler gemacht. - 3 Punkte.
   • Zwei oder drei Sprachfehler wurden gemacht. - 2 Punkte.
   • Es wurden vier Rechtschreibfehler gemacht. - 1 Punkt
   • Fünf oder mehr Sprachfehler wurden gemacht. - 0 Punkte.

Die maximale Punktzahl für einen Aufsatz beträgt 14

2019 entschieden sich 67.500 Absolventinnen und Absolventen für den USE in Literature. Diese Prüfung gilt als eine der schwierigsten.

Die minimale USE-Punktzahl in Literatur für die Zulassung an einer Universität im Jahr 2019 beträgt 32 Punkte

So reichen Sie einen Einspruch ein, wenn Sie mit USE-Scores nicht einverstanden sind

Zunächst sollten Sie wissen, dass Sie innerhalb von 2 Tagen nach der offiziellen Bekanntgabe der Ergebnisse Berufung einlegen müssen. Aufgrund der Tatsache, dass das Datum der offiziellen Bekanntgabe der Ergebnisse niemals im Voraus bekannt ist (auf den offiziellen Seiten sind nur ungefähre Daten angegeben), sollten Sie sorgfältig überwachen, wann die Literaturergebnisse in Ihrem persönlichen Konto erscheinen. Zweitens ist zu beachten, dass auch der Samstag als Werktag gelten kann, sodass es wichtig ist, die Frist für die Einlegung eines Rechtsbehelfs nicht zu versäumen.

Wo können Sie Widerspruch einlegen?

Absolventinnen und Absolventen der 11. Klasse legen bei der Vorzeigeschule Berufung ein. Dieser „Kreuzzug“ muss von Ihrer eigenen Schule aus beginnen. An Ihrer Schule müssen Sie melden, dass Sie gegen die erzielten Punkte für das Einheitliche Staatsexamen in Literatur protestieren wollen. Sie müssen Ihnen sagen, wo und wie es zu tun ist. Laden Sie unbedingt alle Prüfungsmaterialien in Ihr persönliches Konto herunter und zeigen Sie sie dem Lehrer vor dem Einspruch, um zu verstehen, wie Sie sich im Dialog mit Mitgliedern der Konfliktkommission verhalten sollen.

So bereiten Sie sich auf eine Berufung vor

Schritt 1. Laden Sie alle USE-Materialien in der Literatur von Ihrem persönlichen Konto herunter.

Schritt 2 Vergleichen Sie den handschriftlich ausgefüllten Antwortbogen zu den Testfragen sorgfältig mit dem sogenannten „Lesebogen“. Was ist hier zu prüfen? Sie müssen sicherstellen, dass Ihre Antworten vom Computer überall richtig interpretiert werden, dh alle Buchstaben und Zahlen müssen übereinstimmen. Manchmal gibt es "Computer"-Fehler, die Absolventen legitime Punkte entziehen, so dass eine solche technische Überlagerung im Berufungsverfahren angefochten werden muss.

Schritt 3 Gehen Sie Teil II sorgfältig mit einem erfahrenen Lehrer durch und vergleichen Sie die Arbeit mit den für diesen Teil der Arbeit erhaltenen Bewertungen. Das Problem ist, dass kein einziger USE-Teilnehmer weder die Aufgaben selbst noch die richtigen Antworten darauf sieht. Teil II in Ihrem persönlichen Konto kann nur in einer unverifizierten Version heruntergeladen werden. Wo die Experten bei Ihnen Fehler gefunden haben, für die sie die Punkte gesenkt haben - man kann nur raten. Deshalb ist es sehr schwierig, ohne einen erfahrenen Mentor damit umzugehen. Übrigens, beim Einspruch können Sie auch Punkte abziehen lassen, wenn ein unbemerkter Fehler gefunden wird. In diesem Stadium (nach sorgfältiger Überprüfung und Analyse) kann eine detaillierte Verhaltensweise bei der Berufung an die Konfliktkommission ausgearbeitet werden. Wir raten Ihnen sogar, einen Plan Ihrer Ansprüche mit allen Argumenten zu Ihren Gunsten zu verfassen.

Schritt 4 Gehen Sie unbedingt mit einem Lehrer oder Tutor zum Berufungsverfahren. Wenn Sie es schaffen, mit Ihrem Schullehrer zu verhandeln, dann wird es wunderbar sein. Wenn es nicht klappt, können Sie immer auf die bezahlte Hilfe von Fachleuten zurückgreifen. Wenn Sie bei einem Tutor studiert haben, nehmen Sie ihn besser mit.

Wir sind bereit, jeden für ansprechende USE-Ergebnisse in vielen Städten Russlands zu unterstützen, da wir über das größte Filialnetz des Landes verfügen. Dazu müssen Sie auf die Hauptseite gehen, Ihren Standort in der obersten Standortsuchleiste finden und unsere Mitarbeiter über die auf den regionalen Websites aufgeführten Telefonnummern kontaktieren.

Aufmerksamkeit! Um den USE-Teilnehmer zum Einspruch zu begleiten, ist es notwendig, eine notariell beglaubigte Vollmacht für den Lehrer auszustellen.

2 Tage zur Vorbereitung auf die Berufung sind natürlich eine sehr kurze Zeit, aber es reicht aus, wenn Sie von einem qualifizierten und erfahrenen Lehrer unterstützt werden. Überlegen Sie selbst, wie viel Geld, Mühe und Zeit für die Vorbereitung auf die Prüfung aufgewendet wurde. Die Bezahlung einer Reise mit Ihnen, um einen Lehrer oder Tutor anzusprechen, wird wie ein Tropfen auf den heißen Stein erscheinen, da mehrere Hauptprüfungsergebnisse auf dem Spiel stehen , in Bezug auf die Testergebnisse, kann sich als ziemlich beeindruckendes Ergebnis herausstellen. Es muss nicht daran erinnert werden, dass im Wettbewerb um günstige Plätze jede Punktzahl buchstäblich „Gold wert“ ist.

An welcher Universität kann ich mit Punkten für die Einheitliche Staatsprüfung Literatur studieren?

Im Jahr 2019 stehen rund 370 verschiedene Studiengänge für Absolventinnen und Absolventen offen, die das Einheitliche Staatsexamen in Literatur an mehr als 140 Universitäten des Landes erfolgreich bestanden haben. Zur Auswahl einer Universität und Fakultät empfehlen wir die Verwendung der USE-Rechner. Lesen Sie darüber in unserem Material.

Die Angabe des Volumens ist bedingt; Die Punktzahl der Antwort hängt davon ab Prägnanz (mit tiefem Wissen kann der PrüflingAntworten in einem größeren Volumen, mit der Fähigkeit, Ihre Gedanken genau zu formulierender Prüfling kann in kleinerem Umfang recht ausführlich antworten).

Wenn Kriterium 1 („Übereinstimmung der Antwort mit der Aufgabe“) auf 0 gesetzt wird Punkte gilt die Aufgabe als nicht bestanden und wird nicht weiter geprüft. Durchandere Kriterien im Formular Nr. 2 "Protokoll zur Überprüfung der Antworten auf Aufgaben".Es werden 0 Punkte vergeben.

Wenn nach Kriterium 2 („Einbezug des Textes der Arbeit zur Argumentation “) erhält 0 Punkte, dann gemäß Kriterium 3 („ Logik und Einhaltung von Sprachnormen “) wird die Arbeit nicht bewertet, im „ProtokollÜberprüfung der Antworten auf Aufgaben “des Formulars Nr. 2 gemäß Kriterium 3 ist festgelegt 0 Punkte.

Kriterium	Punkte
1. Korrespondenz der Antwort auf die Aufgabe
a) Die Antwort auf die Frage wird gegeben und zeigt das Verständnis des Textes des gegebenen Fragments / Gedichts	2
b) Die Antwort steht in einem sinnvollen Zusammenhang mit der Aufgabe, lässt aber keine Aussage über das Textverständnis des gegebenen Fragments/Gedichts zu	1
b) Die Antwort steht in keinem sinnvollen Zusammenhang mit der Aufgabe	0
a) Analyse von Fragmenten, die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind,	2
b) Um Urteile zu argumentieren, ist der Text auf der Ebene beteiligtNacherzählung eines Werkes oder allgemeine Diskussionen darüber Inhalt, die Position des Autors wird nicht verzerrt, UND /	1
in) Urteile werden nicht durch den Text der Arbeit untermauert, UND / ODER die Position des Autors ist verzerrt 1 , Und / ODER es gibt zwei oder mehr sachliche Fehler	0
3. Logik und Einhaltung von Sprachnormen
a) Es gibt keine logischen Sprachfehler	2
	1
	0
Höchste Punktzahl	6

Bewertung der Ausführung der Aufgaben 9 und 16, die eine ausführliche Antwort im Umfang von 5–10 Sätzen erfordern

Die Angabe des Umfangs ist bedingt, die Bewertung der Antwort richtet sich nach deren Inhalt (mit tiefem Wissen kann der Prüfling in einem größeren Umfang antworten, mit der Fähigkeit, seine Gedanken genau zu formulieren, kann der Prüfling in einem kleineren Umfang ziemlich vollständig antworten ).

Die Kriterien 1 und 2 („Vergleich der ersten ausgewählten Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text“ und „Vergleich der zweiten ausgewählten Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text“) sind die wichtigsten. Bei der Bewertung richtet sich die Reihenfolge der Vergleichsbeispiele nach ihrer Reihenfolge in der Arbeit des Prüflings.

Wenn ein sowohl für Kriterium 1 als auch 2 0 Punkte setzen, dann wird die Aufgabe betrachtet unerfüllt und wird nicht weiter geprüft. Nach anderen Kriterien werden im "Protokoll zur Überprüfung der Antworten auf Aufgaben" des Formulars Nr. 2 0 Punkte festgelegt.

Wenn nach Kriterium 3 („Einbezug des Textes der Arbeit zur Argumentation“) 0 Punkte vergeben werden, dann wird die Arbeit nach Kriterium 4 („Logik und Einhaltung von Sprachnormen“) nicht bewertet, im „Protokoll für Überprüfung der Antworten auf Aufgaben“ des Formulars Nr. 2, gemäß Kriterium 4, 0 sind Sollwerte.

Bei der Bearbeitung der Aufgabe wählt der Prüfling selbstständig zwei Werke zum inhaltlichen Vergleich aus (Bezug auf ein anderes Werk des Autors des Ausgangstextes ist zulässig). Bei der Angabe des Autors sind Initialen nur zur Unterscheidung von Namensvettern und Verwandten erforderlich, wenn dies für eine angemessene Wahrnehmung des Inhalts der Antwort unerlässlich ist (z. B. L. N. Tolstoi und A. K. Tolstoi, V. L. Puschkin und A. S. Puschkin).

Kriterien	Punkte
1. Vergleich der ersten ausgewählten Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text
a) Das Werk ist benannt, und sein Autor ist angegeben, Arbeit Richtung der Analyse	2
b) Produkt überzeugend mit dem vorgeschlagenen Text in der gegebenen verglichen Richtung der Analyse, ODER das Werk wird benannt und / oder sein Autor wird angegeben, das Werk ist oberflächlich, formal 2 gegenüber dem vorgeschlagenen	1
	0
2. Vergleich der zweiten ausgewählten Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text
a) Das Werk ist benannt, und sein Autor ist angegeben, Arbeit überzeugend mit dem vorgeschlagenen Text in der gegebenen verglichenRichtung der Analyse	2
b) Benannt wird nur das Werk ohne Angabe des Urhebers bzwNur Autor, kein Werk angegeben, Arbeit überzeugend mit dem vorgeschlagenen Text in der gegebenen verglichenRichtung der Analyse, ODER das Werk wird benannt und/oder sein Autor, Werk wird angegeben oberflächlich, formell gegenüber dem vorgeschlagenenText in der angegebenen Analyserichtung	1
c) Die Arbeit wird nicht genannt, der Autor nicht angegeben und / oder der Vergleich der Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text in der angegebenen Analyserichtung wird nicht durchgeführt	0
3. Einbeziehung des Textes der Arbeit zur Argumentation
a) funktioniert beide Texte sind auf der Ebene der Analyse beteiligtFragmente, die für die Erledigung der Aufgabe wichtig sind, Bilder , Mikrothemen , Details usw . P ., Autorenposition des Originals und ausgewähltWerke werden nicht verzerrt, keine tatsächlichen Fehler	4
b) Zur Argumentation werden die Texte von zwei ausgewählten funktioniert, aber der Text eines Werkes ist involviertdie Analyseebene der Fragmente, die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind, Bilder, Mikrothemen, Details usw. n ., und der Text des anderen - auf der Ebene seiner Nacherzählung oder allgemeine Argumentation über den Inhalt, des Autors die Position des Originals und ausgewählter Werke wird nicht verzerrt, UND / ODER ein sachlicher Fehler	3
in) Zur Argumentation werden die Texte von zwei ausgewähltenarbeitet auf der Ebene des Nacherzählens oder allgemeinen Nachdenkens darüberihren Inhalt (ohne das Wichtige zu analysieren Fragmente , Bilder , Mikrothemen , Details usw . S.), des Autors die Position des Originals und ausgewählter Werke nicht verzerrt wird, ODER der Text eines ausgewählten Werkes involviert istdie Ebene der Analyse von Fragmenten, die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind, Bilder , Mikrothemen , Details usw . P ., und der Text eines anderen ausgewähltenWerke sind nicht beteiligt, Position des Autors des Originals undausgewählte Werke wird nicht verzerrt, UND / ODER es gibt zwei sachliche Fehler	2
d) Für die Argumentation wird der Text des einzigen ausgewählten Werks auf der Ebene einer Nacherzählung des Werks oder einer allgemeinen Argumentation über seinen Inhalt einbezogen (ohne Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw., die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind). ODER der Text eines ausgewählten Werks ist auf der Ebene einer Nacherzählung des Werks oder einer allgemeinen Argumentation über seinen Inhalt (ohne Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw., die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind) und der Text eines anderen ausgewählten Werks beteiligt Arbeit gehört nicht dazu, UND/ODER es gibt drei sachliche Fehler	1
e) Für die Argumentation von Urteilen ist der Text keiner derausgewählte Werke, UND / ODER die Position des Autors als Einziger ist verzerrtausgewählte Arbeit, oder zwei ausgewählt funktioniert, oder original und ausgewählt(s) funktioniert und / ODER es gibt vier oder mehr sachliche Fehler	0
4. Logik und Einhaltung von Sprachnormen
a) Es gibt keine logischen und sprachlichen Fehler	2
b) Nicht mehr als ein Fehler jeder Art wird gemacht: logisch und / oder Sprache (insgesamt nicht mehr als zwei Fehler)	1
c) Zwei oder mehr Fehler des gleichen Typs werden gemacht (unabhängig vom Vorhandensein / Nichtvorhandensein von Fehlern anderer Art)	0
Höchste Punktzahl	10

2 Ein formaler Vergleich liegt vor, wenn der Prüfling auf beschränkt ist Wiederholung von Wörtern aus der Aufgabenstellung, um den Aspekt des Vergleichs anzuzeigen.

Bewertung der Aufgaben 17.1–17.4, die das Verfassen einer ausführlichen begründeten Antwort in der Art eines Essays mit einem Umfang von mindestens 200 Wörtern erfordern

Unter den fünf Kriterien, nach denen der Aufsatz bewertet wird, ist das erste Kriterium (inhaltlicher Aspekt) das Hauptkriterium. Vergibt der Experte bei der Überprüfung der Arbeit nach dem ersten Kriterium 0 Punkte, gilt die Aufgabe von Teil 2 als nicht erledigt und wird nicht weiter überprüft. Nach weiteren Kriterien werden im „Protokoll zur Prüfung detaillierter Antworten“ 0 Punkte gesetzt.

Bei der Bewertung der Ausführung von Aufgaben des Teils 2 Volumen berücksichtigt werden.geschriebener Aufsatz. Prüflingen wird ein Volumen von mindestens empfohlen 200 Wörter. Wenn der Aufsatz weniger enthält 150 Wörter ( alle sind in der Wortzählung enthalten die Wörter , inklusive Bedienung), dann gelten solche Arbeiten als nicht abgeschlossen

und erzielte 0 Punkte*.

Bei einem Aufsatz von 150 bis 200 Wörtern die maximale Anzahl Fehler für jede Punktebene ändert sich nicht.

Wenn in der Formulierung des Themas eines Gedichtaufsatzes ein Hinweis enthalten ist offenbaren Sie es am Beispiel von mindestens drei Werken(Gedichte, lyrische gedichte), dann bei der Bewertung eines solchen Aufsatzes nach dem Kriterium 2 die Zahl der angezogenen lyrischen Werke wird berücksichtigt: bei Bei nur zwei Werken darf die Punktzahl nicht höher als zwei sein Punkte, Bei der Anwerbung einer Arbeit kann die Bewertung nicht höher sein ein Punkt.

Die Nummer der Alternative ist in Spalte 20 des Protokolls einzutragen.

1. Entsprechung des Essays zum Thema und dessen Offenlegung	Punkte
a) Der Essay wird zu einem vorgegebenen Thema verfasst, das Thema wird tiefgreifend, multilateral erschlossen	3
b) Der Aufsatz wird zu einem vorgegebenen Thema geschrieben, das Thema wird oberflächlich, einseitig offengelegt	2
c) Der Aufsatz wird zu einem vorgegebenen Thema verfasst, das Thema wird oberflächlich, einseitig offengelegt	1
d) Das Thema wird nicht bekannt gegeben	0
2. Einbeziehung des Textes der Arbeit zur Argumentation
a) Für die Argumentation ist der Text auf der Ebene der Analyse von Bedeutungum die Aufgabe der Fragmente zu vervollständigen, Bilder , Mikrothemen , Details usw . P ., die Position des Autors wird nicht verzerrt,keine tatsächlichen Fehler	3
(ohne Analyse wichtig für die OffenlegungEssay-Themen, Bilder , Mikrothemen , Details usw . P .), ODER das Argument wird durch eine Nacherzählung des Textes ersetzt,die Position des Autors wird nicht verzerrt, UND / ODER es gibt drei sachliche Fehler	1
c) Urteile werden nicht durch den Text der Arbeit(en) gestützt, ODER es wurden vier oder mehr sachliche Fehler in der Argumentation gemacht (bei beliebiger Einbeziehung des Textes der Arbeit(en))	0
3. Rückgriff auf theoretische und literarische Konzepte
a) Literaturtheoretische Konzepte werden in den Essay aufgenommen und zur Analyse des Textes der Arbeit(en) verwendet, um das Thema des Essays aufzudecken, es gibt keine Fehler in der Verwendung von Konzepten	2
b) Es werden literaturtheoretische Konzepte in den Essay aufgenommen, aber nicht zur Analyse des Textes der Arbeit(en) verwendet, UND / ODER es wurde ein Fehler bei der Verwendung von Konzepten gemacht	1
c) literaturtheoretische Konzepte sind nicht im Essay enthalten, oder es wurde mehr als ein Fehler bei der Verwendung von Konzepten gemacht	0
4. Zusammensetzungsintegrität und -konsistenz
Und sein semantische Teile sind logisch verbunden, es gibt keine semantischen Teile darinSequenzunregelmäßigkeiten und unangemessene Wiederholungen	3
b) Die Zusammensetzung ist durch Zusammensetzungsintegrität gekennzeichnet,	1
in) Es gibt keine kompositorische Absicht in der Komposition; grobe Verstöße gegen die Reihenfolge der Teile sind zulässig Sprüche, machen es schwierig, die Bedeutung zu verstehen Aufsätze	0
5. Einhaltung von Sprachnormen
a) Es gibt keine Sprachfehler oder es wurde ein Sprachfehler gemacht	3
b) Es wurden zwei oder drei Sprachfehler gemacht	2
c) Vier Sprachfehler wurden gemacht	1
d) Fünf oder mehr Sprachfehler wurden gemacht	0
Höchste Punktzahl	14

* Die Regeln für das Zählen von Wörtern sind dieselben wie die Regeln für das Einheitliche Staatsexamen in russischer Sprache: „Bei der Zählung von Wörtern werden sowohl unabhängige als auch dienstliche Wortarten berücksichtigt. Jede Folge von Wörtern, die ohne Leerzeichen geschrieben werden, wird gezählt (z. B. "immerhin" - ein Wort, "noch" - zwei Wörter). Initialen mit einem Nachnamen gelten als ein Wort (z. B. "M.Yu. Lermontov" - ein Wort). Alle anderen Zeichen, insbesondere Zahlen, werden bei der Berechnung nicht berücksichtigt (z. B. "5 Jahre" - ein Wort, "fünf Jahre" - zwei Wörter).

Die Angabe des Volumens ist bedingt; Die Punktzahl der Antwort hängt davon ab Prägnanz (mit tiefem Wissen kann der PrüflingAntworten in einem größeren Volumen, mit der Fähigkeit, Ihre Gedanken genau zu formulierender Prüfling kann in kleinerem Umfang recht ausführlich antworten).

Wenn Kriterium 1 („Übereinstimmung der Antwort mit der Aufgabe“) auf 0 gesetzt wird Punkte gilt die Aufgabe als nicht bestanden und wird nicht weiter geprüft. Durchandere Kriterien im Formular Nr. 2 "Protokoll zur Überprüfung der Antworten auf Aufgaben".Es werden 0 Punkte vergeben.

Wenn nach Kriterium 2 („Einbezug des Textes der Arbeit zur Argumentation “) erhält 0 Punkte, dann gemäß Kriterium 3 („ Logik und Einhaltung von Sprachnormen “) wird die Arbeit nicht bewertet, im „ProtokollÜberprüfung der Antworten auf Aufgaben “des Formulars Nr. 2 gemäß Kriterium 3 ist festgelegt 0 Punkte.

Kriterium	Punkte
1. Korrespondenz der Antwort auf die Aufgabe
a) Die Antwort auf die Frage wird gegeben und zeigt das Verständnis des Textes des gegebenen Fragments / Gedichts	2
b) Die Antwort steht in einem sinnvollen Zusammenhang mit der Aufgabe, lässt aber keine Aussage über das Textverständnis des gegebenen Fragments/Gedichts zu	1
b) Die Antwort steht in keinem sinnvollen Zusammenhang mit der Aufgabe	0
a) Analyse von Fragmenten, die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind,	2
b) Um Urteile zu argumentieren, ist der Text auf der Ebene beteiligtNacherzählung eines Werkes oder allgemeine Diskussionen darüber Inhalt, die Position des Autors wird nicht verzerrt, UND /	1
in) Urteile werden nicht durch den Text der Arbeit untermauert, UND / ODER die Position des Autors ist verzerrt 1 , Und / ODER es gibt zwei oder mehr sachliche Fehler	0
3. Logik und Einhaltung von Sprachnormen
a) Es gibt keine logischen Sprachfehler	2
	1
	0
Höchste Punktzahl	6

Bewertung der Ausführung der Aufgaben 9 und 16, die eine ausführliche Antwort im Umfang von 5–10 Sätzen erfordern

Die Angabe des Umfangs ist bedingt, die Bewertung der Antwort richtet sich nach deren Inhalt (mit tiefem Wissen kann der Prüfling in einem größeren Umfang antworten, mit der Fähigkeit, seine Gedanken genau zu formulieren, kann der Prüfling in einem kleineren Umfang ziemlich vollständig antworten ).

Die Kriterien 1 und 2 („Vergleich der ersten ausgewählten Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text“ und „Vergleich der zweiten ausgewählten Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text“) sind die wichtigsten. Bei der Bewertung richtet sich die Reihenfolge der Vergleichsbeispiele nach ihrer Reihenfolge in der Arbeit des Prüflings.

Wenn ein sowohl für Kriterium 1 als auch 2 0 Punkte setzen, dann wird die Aufgabe betrachtet unerfüllt und wird nicht weiter geprüft. Nach anderen Kriterien werden im "Protokoll zur Überprüfung der Antworten auf Aufgaben" des Formulars Nr. 2 0 Punkte festgelegt.

Wenn nach Kriterium 3 („Einbezug des Textes der Arbeit zur Argumentation“) 0 Punkte vergeben werden, dann wird die Arbeit nach Kriterium 4 („Logik und Einhaltung von Sprachnormen“) nicht bewertet, im „Protokoll für Überprüfung der Antworten auf Aufgaben“ des Formulars Nr. 2, gemäß Kriterium 4, 0 sind Sollwerte.

Bei der Bearbeitung der Aufgabe wählt der Prüfling selbstständig zwei Werke zum inhaltlichen Vergleich aus (Bezug auf ein anderes Werk des Autors des Ausgangstextes ist zulässig). Bei der Angabe des Autors sind Initialen nur zur Unterscheidung von Namensvettern und Verwandten erforderlich, wenn dies für eine angemessene Wahrnehmung des Inhalts der Antwort unerlässlich ist (z. B. L. N. Tolstoi und A. K. Tolstoi, V. L. Puschkin und A. S. Puschkin).

Kriterien	Punkte
1. Vergleich der ersten ausgewählten Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text
a) Das Werk ist benannt, und sein Autor ist angegeben, Arbeit Richtung der Analyse	2
b) Produkt überzeugend mit dem vorgeschlagenen Text in der gegebenen verglichen Richtung der Analyse, ODER das Werk wird benannt und / oder sein Autor wird angegeben, das Werk ist oberflächlich, formal 2 gegenüber dem vorgeschlagenen	1
	0
2. Vergleich der zweiten ausgewählten Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text
a) Das Werk ist benannt, und sein Autor ist angegeben, Arbeit überzeugend mit dem vorgeschlagenen Text in der gegebenen verglichenRichtung der Analyse	2
b) Benannt wird nur das Werk ohne Angabe des Urhebers bzwNur Autor, kein Werk angegeben, Arbeit überzeugend mit dem vorgeschlagenen Text in der gegebenen verglichenRichtung der Analyse, ODER das Werk wird benannt und/oder sein Autor, Werk wird angegeben oberflächlich, formell gegenüber dem vorgeschlagenenText in der angegebenen Analyserichtung	1
c) Die Arbeit wird nicht genannt, der Autor nicht angegeben und / oder der Vergleich der Arbeit mit dem vorgeschlagenen Text in der angegebenen Analyserichtung wird nicht durchgeführt	0
3. Einbeziehung des Textes der Arbeit zur Argumentation
a) funktioniert beide Texte sind auf der Ebene der Analyse beteiligtFragmente, die für die Erledigung der Aufgabe wichtig sind, Bilder , Mikrothemen , Details usw . P ., Autorenposition des Originals und ausgewähltWerke werden nicht verzerrt, keine tatsächlichen Fehler	4
b) Zur Argumentation werden die Texte von zwei ausgewählten funktioniert, aber der Text eines Werkes ist involviertdie Analyseebene der Fragmente, die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind, Bilder, Mikrothemen, Details usw. n ., und der Text des anderen - auf der Ebene seiner Nacherzählung oder allgemeine Argumentation über den Inhalt, des Autors die Position des Originals und ausgewählter Werke wird nicht verzerrt, UND / ODER ein sachlicher Fehler	3
in) Zur Argumentation werden die Texte von zwei ausgewähltenarbeitet auf der Ebene des Nacherzählens oder allgemeinen Nachdenkens darüberihren Inhalt (ohne das Wichtige zu analysieren Fragmente , Bilder , Mikrothemen , Details usw . S.), des Autors die Position des Originals und ausgewählter Werke nicht verzerrt wird, ODER der Text eines ausgewählten Werkes involviert istdie Ebene der Analyse von Fragmenten, die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind, Bilder , Mikrothemen , Details usw . P ., und der Text eines anderen ausgewähltenWerke sind nicht beteiligt, Position des Autors des Originals undausgewählte Werke wird nicht verzerrt, UND / ODER es gibt zwei sachliche Fehler	2
d) Für die Argumentation wird der Text des einzigen ausgewählten Werks auf der Ebene einer Nacherzählung des Werks oder einer allgemeinen Argumentation über seinen Inhalt einbezogen (ohne Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw., die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind). ODER der Text eines ausgewählten Werks ist auf der Ebene einer Nacherzählung des Werks oder einer allgemeinen Argumentation über seinen Inhalt (ohne Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw., die für die Erfüllung der Aufgabe wichtig sind) und der Text eines anderen ausgewählten Werks beteiligt Arbeit gehört nicht dazu, UND/ODER es gibt drei sachliche Fehler	1
e) Für die Argumentation von Urteilen ist der Text keiner derausgewählte Werke, UND / ODER die Position des Autors als Einziger ist verzerrtausgewählte Arbeit, oder zwei ausgewählt funktioniert, oder original und ausgewählt(s) funktioniert und / ODER es gibt vier oder mehr sachliche Fehler	0
4. Logik und Einhaltung von Sprachnormen
a) Es gibt keine logischen und sprachlichen Fehler	2
b) Nicht mehr als ein Fehler jeder Art wird gemacht: logisch und / oder Sprache (insgesamt nicht mehr als zwei Fehler)	1
c) Zwei oder mehr Fehler des gleichen Typs werden gemacht (unabhängig vom Vorhandensein / Nichtvorhandensein von Fehlern anderer Art)	0
Höchste Punktzahl	10

2 Ein formaler Vergleich liegt vor, wenn der Prüfling auf beschränkt ist Wiederholung von Wörtern aus der Aufgabenstellung, um den Aspekt des Vergleichs anzuzeigen.

Bewertung der Aufgaben 17.1–17.4, die das Verfassen einer ausführlichen begründeten Antwort in der Art eines Essays mit einem Umfang von mindestens 200 Wörtern erfordern

Unter den fünf Kriterien, nach denen der Aufsatz bewertet wird, ist das erste Kriterium (inhaltlicher Aspekt) das Hauptkriterium. Vergibt der Experte bei der Überprüfung der Arbeit nach dem ersten Kriterium 0 Punkte, gilt die Aufgabe von Teil 2 als nicht erledigt und wird nicht weiter überprüft. Nach weiteren Kriterien werden im „Protokoll zur Prüfung detaillierter Antworten“ 0 Punkte gesetzt.

Bei der Bewertung der Ausführung von Aufgaben des Teils 2 Volumen berücksichtigt werden.geschriebener Aufsatz. Prüflingen wird ein Volumen von mindestens empfohlen 200 Wörter. Wenn der Aufsatz weniger enthält 150 Wörter ( alle sind in der Wortzählung enthalten die Wörter , inklusive Bedienung), dann gelten solche Arbeiten als nicht abgeschlossen

und erzielte 0 Punkte*.

Bei einem Aufsatz von 150 bis 200 Wörtern die maximale Anzahl Fehler für jede Punktebene ändert sich nicht.

Wenn in der Formulierung des Themas eines Gedichtaufsatzes ein Hinweis enthalten ist offenbaren Sie es am Beispiel von mindestens drei Werken(Gedichte, lyrische gedichte), dann bei der Bewertung eines solchen Aufsatzes nach dem Kriterium 2 die Zahl der angezogenen lyrischen Werke wird berücksichtigt: bei Bei nur zwei Werken darf die Punktzahl nicht höher als zwei sein Punkte, Bei der Anwerbung einer Arbeit kann die Bewertung nicht höher sein ein Punkt.

Die Nummer der Alternative ist in Spalte 20 des Protokolls einzutragen.

1. Entsprechung des Essays zum Thema und dessen Offenlegung	Punkte
a) Der Essay wird zu einem vorgegebenen Thema verfasst, das Thema wird tiefgreifend, multilateral erschlossen	3
b) Der Aufsatz wird zu einem vorgegebenen Thema geschrieben, das Thema wird oberflächlich, einseitig offengelegt	2
c) Der Aufsatz wird zu einem vorgegebenen Thema verfasst, das Thema wird oberflächlich, einseitig offengelegt	1
d) Das Thema wird nicht bekannt gegeben	0
2. Einbeziehung des Textes der Arbeit zur Argumentation
a) Für die Argumentation ist der Text auf der Ebene der Analyse von Bedeutungum die Aufgabe der Fragmente zu vervollständigen, Bilder , Mikrothemen , Details usw . P ., die Position des Autors wird nicht verzerrt,keine tatsächlichen Fehler	3
(ohne Analyse wichtig für die OffenlegungEssay-Themen, Bilder , Mikrothemen , Details usw . P .), ODER das Argument wird durch eine Nacherzählung des Textes ersetzt,die Position des Autors wird nicht verzerrt, UND / ODER es gibt drei sachliche Fehler	1
c) Urteile werden nicht durch den Text der Arbeit(en) gestützt, ODER es wurden vier oder mehr sachliche Fehler in der Argumentation gemacht (bei beliebiger Einbeziehung des Textes der Arbeit(en))	0
3. Rückgriff auf theoretische und literarische Konzepte
a) Literaturtheoretische Konzepte werden in den Essay aufgenommen und zur Analyse des Textes der Arbeit(en) verwendet, um das Thema des Essays aufzudecken, es gibt keine Fehler in der Verwendung von Konzepten	2
b) Es werden literaturtheoretische Konzepte in den Essay aufgenommen, aber nicht zur Analyse des Textes der Arbeit(en) verwendet, UND / ODER es wurde ein Fehler bei der Verwendung von Konzepten gemacht	1
c) literaturtheoretische Konzepte sind nicht im Essay enthalten, oder es wurde mehr als ein Fehler bei der Verwendung von Konzepten gemacht	0
4. Zusammensetzungsintegrität und -konsistenz
Und sein semantische Teile sind logisch verbunden, es gibt keine semantischen Teile darinSequenzunregelmäßigkeiten und unangemessene Wiederholungen	3
b) Die Zusammensetzung ist durch Zusammensetzungsintegrität gekennzeichnet,	1
in) Es gibt keine kompositorische Absicht in der Komposition; grobe Verstöße gegen die Reihenfolge der Teile sind zulässig Sprüche, machen es schwierig, die Bedeutung zu verstehen Aufsätze	0
5. Einhaltung von Sprachnormen
a) Es gibt keine Sprachfehler oder es wurde ein Sprachfehler gemacht	3
b) Es wurden zwei oder drei Sprachfehler gemacht	2
c) Vier Sprachfehler wurden gemacht	1
d) Fünf oder mehr Sprachfehler wurden gemacht	0
Höchste Punktzahl	14

* Die Regeln für das Zählen von Wörtern sind dieselben wie die Regeln für das Einheitliche Staatsexamen in russischer Sprache: „Bei der Zählung von Wörtern werden sowohl unabhängige als auch dienstliche Wortarten berücksichtigt. Jede Folge von Wörtern, die ohne Leerzeichen geschrieben werden, wird gezählt (z. B. "immerhin" - ein Wort, "noch" - zwei Wörter). Initialen mit einem Nachnamen gelten als ein Wort (z. B. "M.Yu. Lermontov" - ein Wort). Alle anderen Zeichen, insbesondere Zahlen, werden bei der Berechnung nicht berücksichtigt (z. B. "5 Jahre" - ein Wort, "fünf Jahre" - zwei Wörter).