Wenn das Kind nicht in einer Regelschule lernen kann. Todmüde Kann nicht mehr unterrichten Niemand mag es
In diesem Fall suchen die Eltern nach einer Alternative zur regulären Schule. Sie finden und bezahlen riesige Geldsummen für individuelles Training. Trotz aller Vorteile einer solchen Ausbildung, wenn die Fähigkeiten des Schülers in individuellen Arbeitsformen maximal zum Ausdruck kommen, ermöglicht diese Art der Ausbildung jedoch nicht, ein Dokument über die staatliche Bildung zu erhalten. Außerdem können Eltern einen Privatlehrer nicht immer professionell betreuen. Ob sein Kurs den Bildungsstandards entspricht, ob ein enger Spezialist dem Kind hochwertiges Wissen vermittelt. In einer solchen Ausbildung mangelt es an einem systematischen und systemischen Ansatz. Oftmals beschäftigen sich Privatlehrer intensiv mit ihrem Fach und berücksichtigen nicht die allgemeinen Bildungstrends, sie kennen die Anforderungen nicht, die beim Bestehen der staatlichen Anerkennung oder beim Eintritt in die Universitäten berücksichtigt werden müssen.
Um die Nachteile der Nachhilfe zu vermeiden, wenden sich heute viele Väter und Mütter an Fernschulen. Die vollständig an Bildungsstandards angepassten Arbeiten, die die psychologischen und altersspezifischen Merkmale des Kindes berücksichtigen, sind auf eine systematische und systematische Bewältigung des Sekundarschulkurses ausgelegt.
Heute sind sie kein perfektes Know-how mehr. Sie finden immer mehr Verbreitung und beweisen ihre Effektivität und Effizienz beim Bestehen der Prüfung. In der Regel arbeiten lizenzierte Online-Sekundarschulen nach staatlichen Programmen. Das heißt, der Lehrplan in ihnen wird gemäß den Anforderungen des Bildungsministeriums erstellt und es sollte keine Überraschungen im Sinne der Unrichtigkeit des Unterrichtsmaterials oder der Inkonsistenz mit seinen allgemeinen Standards geben.
Natürlich ist Ihr Kind während des Studiums an einer Fernschule in der engen Kommunikation mit Gleichaltrigen eingeschränkt und kann mit dem Lehrer nur über das Internetkommunikationssystem, über Skype oder in einem Chat per Videokonferenz, Vortrag oder Gespräch kommunizieren . Vielleicht fehlt es ihm an Sozialisation. Aber Sie können den Mangel an Kommunikation an anderer Stelle ausgleichen. Schließlich erhält Ihr Kind durch das Fernstudium mehr Freizeit, um sich in interessanten Kreisen und Interessensgruppen an spannenden Aktivitäten zu beteiligen. Hier kann er sich in einer entspannteren Atmosphäre mit Gleichaltrigen verständigen, die nicht auf den Unterrichtsalltag des Schulzeitvertreibs beschränkt ist.
Leider trägt die schulische „Sozialisation“ oft nicht zur eigentlichen Sozialisation des Kindes bei. Und es macht es nur schwieriger. In vielen Fällen unterdrückt die Schule das Kind, verletzt seine Fähigkeit, konfliktfrei zu kommunizieren, und provoziert es zu asozialem Verhalten. Schlechte Angewohnheiten, schlechte Gesellschaft, mangelndes Interesse an normalen Lebenssituationen werden oft auch in der Schule geboren. Hier kommt eine Online-Schule mit einem sanften direkten Sozialisationsregime zur Rettung. Obwohl Gruppenunterricht, allgemeine Chats und Videokonferenzen auch in guten Fernschulen vorhanden sind, ebenso wie Theaterbesuche, Reisen und informelle Kommunikation außerhalb des Klassenzimmers.
Natürlich lohnt es sich nicht, ein Kind vollständig vor der Gesellschaft zu schützen, indem man es an einen virtuellen Schreibtisch setzt und an einen Computer bindet.
Wenn Sie sich für ein Fernstudium entscheiden, müssen Sie mit der Besonderheit dieser Ausbildungsform rechnen. Und sorgen Sie dafür, dass es bereits zu Hause aufbewahrt wird, sicher für seine psychischen Bedingungen.
In diesem Fall unsichtbare Feinde werden können:
Körperliche Inaktivität (Mangel an ausreichender Bewegung, körperliche Aktivität, die für die Entwicklung des Kindes notwendig ist)
Augenbelastung (die meisten Computerarbeiten beinhalten Augenkontakt mit Text auf dem Bildschirm, Videos, Bildern usw.)
Um die schädlichen Auswirkungen der oben genannten Faktoren zu minimieren, müssen die Eltern verstärkt darauf achten, die richtige Arbeitsweise für den Schüler am Computer zusammenzustellen.
Koordinieren Sie Arbeits- und Ruhezeiten.
Stellen Sie den Computer (Buchstabengröße, Helligkeit, Bildschirmauflösung und andere Parameter) so ein, dass er der bequemste Assistent für das Kind beim Erlernen von Wissen ist.
Nachdem Sie sich um ein komfortables und gut ausgestattetes gekümmert haben, stellen Sie sicher, dass Ihr Schüler keine Computerspiele spielt, sondern lernt.
Stellen Sie sicher, dass er die Aufgaben versteht, die im virtuellen Unterricht gestellt werden.
Versuchen Sie, mit ihm durch mehrere Stufen des Wissens zu gehen. Bringen Sie ihm bei, dass der Computer kein Spiel ist, sondern eine Möglichkeit, seinen Horizont zu erweitern. Ein Fenster in die Welt der Informationen.
Virtuelle Schulen bieten die Möglichkeit, den Horizont des Kindes erheblich zu erweitern und dabei die neuesten Errungenschaften der Wissenschaft zu nutzen. Gute Fernschulen verbessern ständig das Niveau des Lehrpersonals, da im Zusammenhang mit der wachsenden Popularität dieser Art von Bildung diejenigen Online-Schulen am beliebtesten sind, die die fortschrittlichsten Methoden anwenden und die qualifiziertesten Lehrkräfte verbinden. Der Lehrer sollte das Kind mit einer ungewöhnlichen Art des Lernens fesseln, damit es sich später selbst organisieren und möglichst effizient arbeiten kann.
Die Praxis der Fernschulen zeigt, dass sich moderne Kinder sehr schnell an diese Art der Erziehung anpassen. Sie sind mit dem Computer auf "Sie". Und viel schneller, als manche Erwachsene komplexe Anwendungen und Programme verstehen können. Dies gibt ihnen die Möglichkeit für eine erfolgreiche Selbstbildung und Selbstverwirklichung in der Zukunft.
Der Fernunterricht lehrt ein Kind Selbstdisziplin, denn die meiste Zeit verbringt es noch alleine am Bildschirm. Für jede Art ihrer Arbeit an Unterrichtsmaterial erhalten sie fast sofort eine Bewertung. Das inspiriert und spornt ihn zu stetigem Wachstum an. Tatsächlich schafft er es in einer gewöhnlichen Schule, wo 30 oder mehr Kinder an ihren Tischen sitzen, selten, für jede Unterrichtsstunde eine Note zu bekommen. Das heißt, seine Bemühungen bleiben oft unbemerkt und werden nicht gewürdigt. Das ist in einer Fernschule komplett ausgeschlossen.
Ein weiterer Vorteil ist, dass der Student keine zeitliche Begrenzung hat. Er kann anfangen, die Aufgabe zu erledigen, müde werden, sich ausruhen, wieder zum Unterricht zurückkehren. Keine Notwendigkeit, Zeit auf der Straße und Anpassung an das Team zu verschwenden. Sie müssen nur ein paar einfache Operationen auf dem Schulungsgelände und Kommunikationsformen mit dem Lehrer beherrschen, und der Lernprozess wird so angenehm wie möglich.
Die Einbeziehung des virtuellen Informationsfeldes in den Lernprozess verwandelt den Lernprozess in ein aufregendes virtuelles Spiel, eine Immersion, eine Reise durch die Unendlichkeit des Informationsozeans der Welt. Als Eltern müssen Sie nur die am besten geeignete Schule auswählen.
In diesem Fall sollten Sie auf folgende Dinge achten:
Eine Lizenz haben.
Die Softwareplattform, auf der die Schule arbeitet (das effektivste und bewährteste Lernsystem ist heute Moodle).
Lehrerschaft.
Das System der Kontrolle und Bewertung von Wissen.
Verfügbarkeit, einfache Handhabung, offene Kommunikation mit der Verwaltung und den Lehrern der Schule.
Die Möglichkeit der staatlichen Zertifizierung und der Erlangung eines Dokuments über die Ausbildung nach staatlichem Standard.
Haben Sie nach dem Abwägen der Vor- und Nachteile keine Angst vor Experimenten. Wer weiß, vielleicht findet sich Ihr ungeselliges oder ewig überdrehtes Kind mit dieser Erziehungsform wieder und kann seine Talente und Fähigkeiten offenbaren, die ihm in einer Regelschule niemand anmerken könnte.
Früher haben nur Verlierer und Hooligans in Schulen studiert, aber jetzt stellt sich heraus, dass sie eine Diagnose haben.
Ich erinnere mich, dass eine Moskauer Mutter, die ihr Kind lange vergeblich wegen Unaufmerksamkeit, Vergesslichkeit und Schreibfehlern beschimpfte, bemerkte, dass seine Lernfähigkeit vielleicht einfach beeinträchtigt war. Dann war sie empört: "Was ist er, ein Schizophrener, oder was?!" Ich war traurig und hatte aufrichtiges Mitgefühl mit beiden: sowohl mit dem Kind, von dem das Unmögliche verlangt wird, als auch mit der Mutter, die vergeblich versucht, ihr Kind zum Erfolg zu führen.
Versuchen wir, alles an seinen Platz zu bringen. Das Konzept der „Lernbehinderung“ tauchte in den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts in der amerikanischen psychologischen und medizinischen Literatur auf, in Russland ist dieser Begriff noch nicht weit verbreitet. Eine Lernbehinderung ist keine Geisteskrankheit oder geistige Behinderung, sondern eine Verletzung einiger Aspekte der intellektuellen Aktivität, die den Lernprozess beeinträchtigt. Normalerweise manifestiert es sich in einer anhaltenden Verzögerung in einem oder mehreren Wissensgebieten bei normaler (und manchmal sogar hoher) Intelligenz. Wissenschaftler stellen fest, dass dies für 10-20% der modernen Kinder charakteristisch ist. Ich möchte darauf hinweisen, dass das Kind nicht dumm ist - es ist normal und manchmal talentiert. Es genügt zu sagen, dass Albert Einstein, Bill Gates und viele andere prominente Personen unter dieser Verletzung gelitten haben.
Eine Verletzung der Lernfähigkeit liegt vor, wenn das Niveau der intellektuellen Entwicklung des Kindes normal ist, aber die Erfüllung verschiedener intellektueller Aufgaben ungleichmäßig ist. Nehmen wir ein paar Beispiele.
Natasha ist eine talentierte Athletin, Meisterin der Region in rhythmischer Gymnastik, sie tanzt gut. Das einzige Problem ist, dass er nicht lesen kann. Das heißt, man kann nicht sagen, dass er gar nicht weiß wie - aber er liest langsam, und versteht den gelesenen Text ab dem dritten oder vierten Mal, und selbst dann nicht immer genau.
Während des Unterrichts kann Mischa seinen Arbeitsplatz nicht organisieren, arbeitet nicht mit Lehrbüchern, schreibt nicht in Hefte und verbringt die meiste Zeit damit, aus dem Fenster zu schauen. Seine Interessen beschränken sich auf die Geschichte des antiken Griechenlands; Er ist Experte auf diesem Gebiet, liest viel darüber und kann mit Mitschülern stundenlang über sein Hobby sprechen.
Vasya hält sich für verloren. Er verarbeitet alles, was er im Fernsehen sieht, liest viel, aber wenn er 565 und 141 zusammenzählt, erhält er 10651. Wenn sie ihn auf einen Fehler hinweisen, versteht er nicht, was es ist.
Auf den ersten Blick sind diese Fälle unterschiedlich. Aber es gibt etwas, das sie eint: Jedes dieser Kinder hat in einem Bereich Erfolg und in einem anderen einen Rückstand. Um sich Wissen anzueignen, muss jeder von ihnen erhebliche Anstrengungen unternehmen. Im ersten Fall liegen Verstöße im Bereich des Lesens vor. Hier können wir über Legasthenie sprechen, die Unfähigkeit, Wörter schnell und richtig zu erkennen, zu entschlüsseln und Rechtschreibfähigkeiten zu beherrschen. Im zweiten Fall leidet das Kind an einer Aufmerksamkeitsstörung mit Hyperaktivität - es hat Schwierigkeiten, Informationen wahrzunehmen und angemessen zu systematisieren. Deshalb nehmen Kinder mit einer ähnlichen Diagnose die Welt anders wahr als wir, und es fällt ihnen im formalen Schulumfeld besonders schwer. Im dritten Fall beobachten wir Dyskalkulie – Schwierigkeiten beim Verständnis mathematischer Operationen.
Experten können nicht mit Sicherheit sagen, was diese Probleme verursacht hat; Es ist jedoch klar, dass sie neurologische Wurzeln haben. Die Situation wird durch die Tatsache kompliziert, dass Lernschwierigkeiten unweigerlich zu emotionalen Problemen, einem Rückgang des Selbstwertgefühls und dem Auftreten von Selbstzweifeln führen. Wichtig ist auch etwas anderes: In all diesen Fällen ist das Kind nicht gut in der Schule, nicht weil es faul, nachlässig ist und nicht lernen will – nein, es kann einfach nicht anders. Er kennt alle Regeln, aber er macht Fehler. Er will sich nicht in den Unterricht einmischen, aber sein Nervensystem ist so organisiert, dass die Erregungsvorgänge die Hemmungsvorgänge überwiegen.
Bedeutet das, dass man gegen solche Schwierigkeiten nichts machen kann? Unsere Antwort ist nein, das tut es in keiner Weise. Um jedoch an einem Problem zu arbeiten, müssen Sie es zuerst beachten und verstehen, dass es existiert. Deshalb ist es wichtig, sich an einen Spezialisten (Psychologe, Neuropathologe) zu wenden. Welche Anzeichen sollten uns im Verhalten eines Kindes über fünf Jahren warnen? In diesem Alter muss das Baby einzelne Buchstaben und Silben erkennen, wissen, dass das Wort „Doktor“ mit „d“ beginnt und mit „r“ endet, dass „Katze am Fenster“ ein Reim ist, den das Wort „Kuh“ hat drei Silben. Wenn nicht, dann lohnt es sich vielleicht, mit der Kindergärtnerin oder dem Psychologen darüber zu sprechen.
Analysieren, ob das Kind Verhaltensprobleme hat? Sie entstehen oft aus der Angst, der Situation nicht gewachsen zu sein. Aus Impotenz wird er aggressiv. Die Angst vor lautem Lesen lässt ihn Bücher meiden. Die Unfähigkeit, 10 zu 10 zu addieren, wird manchmal durch tief verwurzelte falsche Fähigkeiten erklärt - das Baby bekommt 200 als Ergebnis, weil 1 + 1 = 2, und es gibt immer noch zwei Nullen. Das gleiche passiert beim Lesen, wenn er automatisch liest und die Bedeutung nicht erfasst. Es entsteht ein Teufelskreis: Lernschwierigkeiten – Versagensängste – Verhaltensauffälligkeiten – Entstehung von Lücken in der Aneignung von Unterrichtsmaterial.
Wie kann man diesen Kreis durchbrechen? Sprechen Sie die Stärken des Kindes an, helfen Sie ihm, an sich selbst zu glauben. Selbstvertrauen wird in den Bereichen, in denen er stark ist, zum Erfolg führen. Wer an sich glaubt und seine Stärken entwickelt, fühlt sich sicher und wird im Leben erfolgreich sein. Wer kann ihm dabei helfen? Eltern und Lehrer. Zunächst sollten Eltern Kontakt mit der Erzieherin (Kindergärtnerin, Erzieherin, Schulpsychologin) aufnehmen und herausfinden, was dem Kind schwer und was leicht fällt, was es gerne macht und was es vermeidet. Möglicherweise benötigen Sie die Hilfe eines Spezialisten für sensorische und motorische Probleme, eines Logopäden oder eines Psychotherapeuten.
Neben der psychologischen Diagnostik, die darauf abzielt, Denkprozesse und Denkmuster zu überprüfen, können auch didaktische Tests sinnvoll sein. Die didaktische Diagnostik weist auf Lernschwierigkeiten hin und sucht nach einer Lösung für dieses Problem. Diese beiden Testarten ergänzen sich gegenseitig. Ihr Zweck ist es, Kindern beim Lernen zu helfen, ihnen Strategien zu vermitteln, wie sie auf ihren intellektuellen Stärken aufbauen und Schwierigkeiten umgehen können. Leidet das Kind unter Aufmerksamkeitsstörungen und Hyperaktivität, ist der Gang zum Neurologen oder Kinderpsychiater notwendig: Der Arzt kann Medikamente verschreiben, und heute wissen wir, dass Medikamente wirken können.
Was können Eltern tun, um ihr Kind für das Lernen zu interessieren? Überzeugen Sie ihn zunächst davon, dass Sie auf seiner Seite sind, dass Sie verstehen, wie schwierig es für ihn ist, und unterstützen Sie ihn. Helfen Sie ihm, eine Aktivität zu finden, die ihm keine Angst macht und ihm das Gefühl gibt, erfolgreich zu sein (Sport, ein Musikinstrument spielen usw.).
Weniger Kritik und mehr Lob.
Bestehen Sie auf die strikte Einhaltung des Tagesablaufs. Wenn sich Pläne ändern, ist es notwendig, das Kind im Voraus auf diese Änderungen vorzubereiten.
Trainieren Sie seine Denkflexibilität, ermutigen Sie ihn, Geschichten zu schreiben, treffen Sie nicht standardmäßige Entscheidungen.
Sprechen Sie mit Ihrem Kind über seine Gefühle, indem Sie die Begriffe „Liebe“, „Hass“, „Neid“, „Scham“, „Wut“ verwenden.
Analysieren Sie mit ihm Situationen aus dem Schulleben und versuchen Sie dabei, keine kategorischen Ratschläge zu geben.
Ein Kind mit Lernschwierigkeiten ist etwas Besonderes, es lebt auf einem uns unbekannten Planeten. Aber wenn wir aus der Nähe versuchen, ihn zu verstehen, dann können alle Schwierigkeiten überwunden werden!
Ljubow Moschinskaja
Psychotherapeut
Hallo Leser! Ich denke, jeder Student wird mir zustimmen, wenn ich selbstbewusst solche Gedanken ausspreche wie: „Ich will nicht studieren, was soll ich tun?“ ziemlich oft besucht, besonders während der Sitzung. Natürlich kann jemand sagen, dass dies eine grundlegend falsche Herangehensweise an das Lernen und völlige Verantwortungslosigkeit ist, aber jeder Student hat das Recht auf den Blues und nicht unbedingt auf eine höhere Bildungseinrichtung.
Jeder Student hat das Recht auf "Schwäche", aber Sie sollten sich nicht lange mit solchen dekadenten Gedanken aufhalten, sonst werden sie zu einer Besessenheit.
Wenn Sie, der Leser, diese Veröffentlichung beachtet haben, bedeutet dies, dass nicht alles verloren ist und der Wunsch, das Ziel des Abschlusses zurückzugeben, immer noch vorhanden ist, wenn auch nur entfernt.
Warum also nicht gemeinsam einen Ausweg aus dieser Situation suchen, denn bekanntlich gilt: „Ein Kopf ist gut, aber zwei sind viel besser.“
Ursachen der Apathie zum Lernen
Bevor Sie in Ihrem zukünftigen Studentenleben drastische Maßnahmen ergreifen, ist es wichtig zu verstehen, was die Ursache einer solchen Depression ist. Es ist möglich, dass durch das Finden "Wurzel des Bösen", die Stimmung wird sich merklich verbessern, und der Wunsch, weiterzustudieren, wird wieder zurückkehren und lange nicht gehen.
Aus eigener Erfahrung werde ich sagen, dass ich bei jedem Kurs so einen Blues hatte, und jedes Mal war der Grund der unerwartetste. Nachdem ich meine Erinnerungen systematisiert und die Geschichten der Studenten studiert habe, die ich kenne, kann ich sicher über die Gründe sprechen, warum ich mein Studium nicht fortsetzen möchte. Sie sind in der Regel trivial und erfordern keine tiefen philosophischen Kenntnisse.
1. Gebrochenes Herz.
Studentische Liebe ist zum größten Teil fester Bestandteil des Bildungsprozesses, nicht umsonst heißt es, die Uni stehe für „erfolgreich heiraten“ (und diese Wahrheit gilt auch für Männer). Deshalb lernen sich junge Menschen kennen, kommunizieren, beginnen romantische Beziehungen zu knüpfen und können sich ihr zukünftiges Leben nicht ohne einander vorstellen, sie schmieden gemeinsame Zukunftspläne. Wenn diese Pläne in den Alltag einbrechen, endet die Trennung vom Seelenverwandten nicht nur mit dem Wunsch, die Universität zu verlassen, sondern auch mit dem Unwillen zu leben.
2. Gefühl höchster Ungerechtigkeit.
Viele moderne Studenten nehmen die Führung des Lehrers nicht wahr und versuchen, ihren Fall in allen Vorlesungen und praktischen Klassen zu beweisen. Aber manchmal sind die "Lehrer" als harte Nüsse in der Lage, die Emporkömmlinge und Unverschämten in ihre Schranken zu weisen, und sie tun es öffentlich. Eine solche Ein Schlag gegen das Selbstwertgefühl provoziert Depressionen und Blues, und der Wunsch, weiter zu lernen, verschwindet vollständig.
3. Finanzielle Stabilität.
Heutzutage verbinden viele Studenten Beruf und Studium gekonnt, und wenn letzteres Stabilität und finanzielle Unabhängigkeit bringt, geht die Bedeutung der kostbaren „Kruste“ komplett verloren. Eine weitere Frage stellt sich: „Warum brauche ich dieses Studium, wenn ich mein zukünftiges Fachgebiet schon kenne und einen konkreten Job habe“?
4. Sitzung.
Vor dem Bestehen der Prüfungen kostet die erhöhte mentale Belastung alle Kraft, und der Student hat beim Blick auf die Berge von Referenzliteratur nur den Wunsch, zu schlafen und nie wieder zur Universität zu gehen. In der Regel ist dies ein vorübergehendes Phänomen, und nach bestandener Prüfung scheinen Sie bereit zu sein, Berge zu versetzen. Eine solche Depressionen treten häufiger am Vorabend und während der Wintersession auf, denn in dieser „kalten Jahreszeit“ des Jahres herrscht das „Glückshormon“ im Defizit.
5. Mittelmäßiges Studium.
Wenn ein Student den Bildungsprozess nicht genießt und nur wegen der "Kruste" und des Seelenfriedens seiner Eltern zur Universität geht, dann besucht ihn fast jeden Morgen der Wunsch, sein Studium zu beenden, wenn der Wecker klingelt bringt ihn aus dem Bett und unterbricht seinen süßen Traum.
Nun ist also ganz offensichtlich, was einen Studenten antreibt, wenn ihm plötzlich der Sinn seines zukünftigen Studiums abhanden kommt. Wenn es vorübergehend ist, besteht kein Grund zur Sorge; Aber wenn solche „Selbstmordgedanken“ fast jeden Tag auftauchen, baut es auf, alarmiert zu werden und sein übliches Studentenleben zu überdenken.
Die Kraft der Motivation
Jeder Schüler kann dieses Gefühl der Apathie selbstständig überwinden oder rechtzeitig die Hilfe von Verwandten und Freunden in Anspruch nehmen. Zum Beispiel hat mir ein herzliches Gespräch mit Freunden geholfen, aber jemand ist eher wie ein vollständiger Schlaf und ein Tapetenwechsel. Was auch immer ein Schüler tut und nicht unternimmt, er sollte die Schule nicht abbrechen.
An dieser Stelle müssen wir uns an die Motivation erinnern, die ihn vor einigen Jahren an diese Universitätsmauern geführt hat. Es ist wichtig, sich die Werte, die bei der Aufnahme in den Kopf investiert wurden, sowie die Ziele, die im ersten Jahr festgelegt wurden, in Erinnerung zu rufen.
Ist es möglich, dass primitive Melancholie die gewohnte Routine des Lebens stören und alle zukünftigen Karrieren und Perspektiven durchstreichen kann?
Wie bekommt man die Lust am Lernen zurück?
Ich habe mir diese Frage oft gestellt, aber ich habe festgestellt, dass es dumm ist, jemandem Ratschläge zu geben, weil jeder Schüler selbst den Weg aus seiner Depression wählt. Eine Person ist zuallererst ein Individuum, daher hilft das, was einige betrifft, anderen nicht.
Aber ich habe mich trotzdem entschieden, die in sich versunkenen Studenten auf einen bestimmten Weg der Wahrheit zu drängen und ihnen die einmalige Gelegenheit zu geben, doch noch ein Hochschuldiplom zu bekommen. Ignorieren Sie diese Tipps also nicht.
1. Wenn ein Schüler das Gefühl hat, dass sein Kopf kocht von neuem Wissen, das er in unbegrenzten Mengen erhält, es ist zeit dir selbst zu sagen "stopp" bis die Allergie gegen das Studium auftauchte. Es empfiehlt sich, eine Pause einzulegen, sich zu entspannen und dann mit neuem Elan und frischem Kopf in die Welt der Wissenschaft und Nachschlagewerke einzutauchen. Solche kleinen Pausen ermöglichen es Ihnen, Ihr Studium für eine Weile zu vergessen, was bedeutet, dass sie eines Tages keine Apathie und sogar kein tiefes Ekelgefühl dafür hervorrufen werden.
2. Wenn das Gefühl der "Süße" vom Lernen auftaucht, ist es Zeit dafür Szenenwechsel, und verbringe das Wochenende nicht mit Notizen, sondern zum Beispiel mit Freunden oder in der Natur. Solche Veränderungen des gewohnten Tagesablaufs lassen einen zwar den Universitätsmauern und langweiligen Gegenständen entfliehen, aber die Erinnerungen an eine angenehme Zeit werden einen dann noch lange zu den unerwartetsten Taten inspirieren. Darunter der Wunsch, ein rotes Diplom zu bekommen oder die Session nur mit hervorragenden Noten zu bestehen.
3. Setzen Sie sich ein neues Ziel. Dies ist notwendig, damit das Lernen keine Langeweile verursacht, sondern im Gegenteil ein „Stimulator“ für Aufregung und den Wunsch ist, etwas Neues zu lernen. Warum also nicht dem Lehrer anbieten, ein weiteres wissenschaftliches Projekt zu organisieren, um sich zu zeigen und nicht vor Langeweile zu sterben?
Eine solche Erlösung vom Blues hilft dabei, einen neuen Anreiz für exzellente Studenten zu finden, aber mittelmäßige Studenten können im Gegenteil zu einem Gefühl tiefer Depression führen und die schulischen Leistungen merklich verschlechtern. Es wird daher empfohlen, diese Methode nur anzuwenden, wenn Sie sich Ihrer geistigen Fähigkeiten sicher sind.
4. Es hilft vielen Studenten, die Lust am Lernen zurückzugeben, seltsamerweise, Liebe. In der Tat inspiriert und inspiriert dieses strahlende Gefühl Leistungen, sodass Sie sofort in Ihrem Fachgebiet leben, schaffen und neues Wissen erlangen möchten. Warum also nicht das Angenehme mit dem Beruflichen verbinden, zumal für ein Studium nur noch sehr wenig Zeit bleibt – maximal fünf Jahre.
5. Du kannst immer ändern Sie Ihre Wahl. Wenn ein Student plötzlich merkt, dass er die falsche Fachrichtung gewählt hat, sollten Sie sich nicht mit sinnlosen Vorträgen und Wissen quälen, die im Leben nur Blues und völlige Enttäuschung bringen.
Du musst dich selbst verstehen, und dann einen schicksalhaften Schritt zugunsten der zukünftigen Selbstverwirklichung machen und die falsch gewählte Spezialität ändern. Denken Sie nicht, dass dies unmöglich ist, denn an Universitäten können echte Wunder geschehen. Sie müssen nur zum Dekanat gehen und den Hauptmagier finden.
Jetzt ist also klar, dass nicht alles so schlimm ist, wie es auf den ersten Blick erscheinen mag. Die Hauptsache ist, selbst den Ausweg zu finden, der es Ihnen ermöglicht, sich daran zu erinnern, warum diese lange Reise von fünf (maximal sechs) Jahren begonnen wurde.
Wenn eines schönen Tages die Lust auf ein Studium verflogen ist, dann sollte man sich nicht „die Schulter abhacken“, aber erst einmal ist es wünschenswert, sich selbst zu verstehen. Gehen Sie dazu krank, schlafen Sie genug und ändern Sie die Situation, indem Sie Ihre Gedanken lüften. Entscheidungen sollten nur bewusst und mit klarem Kopf getroffen werden, denn eine momentane Schwäche kann zu einem fatalen Schicksalsschlag werden.
Darüber hinaus schadet es nicht, sich mit älteren Kameraden zu beraten, die während des Bildungsprozesses mehr als einmal eine solche depressive Situation erlebt haben. Vielleicht ist nicht alles so schlimm, aber die Erfahrung der „Erfahrenen“ wird Ihnen bestimmt dabei helfen, wieder auf Kurs zu kommen.
Sie können Ihr Problem auch mit dem Kurator besprechen, denn dieser kümmert sich um Ihr Schicksal.
Kompetente Lehrer lesen ihr Fach in der Regel nicht nur exzellent, sondern sind auch feinsinnige Psychologen. Genau das sollten Sie nutzen, Hauptsache, Sie wählen einen geeigneten Zeitpunkt für ein Gespräch.
Und das letzte: Es schadet nicht, fürsorgliche Eltern wegen Ihres Blues aufzusuchen, vielleicht geben sie Ihnen gute Ratschläge und helfen Ihnen, einen Ausweg aus dieser unangenehmen Situation zu finden. Wenn der Gedanke: „Ich will nicht studieren: Was soll ich tun?“ nicht geht, ist es möglich, dass es an der Zeit ist, etwas in Ihrem Leben zu ändern.
Bevor Sie jedoch drastische Maßnahmen ergreifen, sollten Sie alle oben genannten Empfehlungen beachten und zu Ihrer Sicherheit in der Praxis testen.
Was ist, wenn es hilft?
Aber andererseits: Ist es nicht an der Zeit, über den Sinn des Lebens nachzudenken, vielleicht sind das alles Zeichen des Schicksals? Oder vielleicht stehen radikale Veränderungen in Ihrem Leben bevor? Und trotzdem mein Rat: "Du solltest kein Fatalist werden und auf keinen Fall dein Studium abbrechen."
Fazit: In diesem Artikel haben Sie gelernt was tun, wenn man nicht studieren will. Wir wünschen Ihnen, dass Sie mit dem Trübsal aufhören, sich zusammenreißen und vorwärts gehen, für neue Erfolge und Siege!
P.S. Wie gehst du damit um, dass du manchmal keine Lust zum Lernen hast? Teilen Sie Ihre Geheimnisse.
P.S.S. Schönen Studententag, lieber Leser, denn heute ist der 25. Januar! (Artikel veröffentlicht am 25. Januar 2014)
ONLINE-BERATUNG
Ich schäme mich, dass ich nicht lernen kann!
(Wie man sich zum Lernen zwingt. Geschichte Nr. 3)
Hallo Ruf. Sie können um Rat fragen. Ich bin jetzt in meinem 3. Jahr, davor habe ich gut gelernt und jetzt bin ich auf Triple heruntergerollt. Ich kann überhaupt nicht lernen. Obwohl ich nächstes Jahr schon ein Diplom bekommen werde (ich bin Bachelor). Ich kann mich nicht einfach dazu bringen, mich hinzusetzen, um zu lesen und auswendig zu lernen. Ich habe Angst, die Prüfung zu beantworten, obwohl vorher alles in Ordnung war.
R.M. [In Kontakt mit]
Was hat sich seit dem ersten Jahr verändert?
Vor kurzem fing ich an, mich vom Studium zurückzuziehen, alles andere als lesen, studieren und so weiter. Obwohl ich von Natur aus ein fröhlicher Mensch, selbstbewusst usw. bin, habe ich Angst vor Unsicherheit. Ich weiß nicht, wie ich mit Faulheit und Angst umgehen soll, und niemand kann einen Rat geben, wir haben keinen Kurator mehr, also hetze ich von einem zum anderen. Ich möchte besser werden, aber ich kann nicht, die Angst beginnt zu nagen, bevor ich mich hinsetze, um Bücher zu lesen. Schließlich liest man in unserem Land immer noch etwas, man muss es überprüfen, die Lehrer stimmen nicht allen Quellen zu, man weiß nicht, was man unterrichten soll, aber wenn man fragt, sagen sie es nicht. Auch Eltern schimpfen bei jedem „Miss“ im Studium. Hands down ..., es scheint, als würde ich anfangen zu lernen, aber ich kann nicht. Ich habe Angst, dass ich die Universität nicht abschließen kann, eine nicht bestandene Prüfung im Herbst zu wiederholen, macht mich noch peinlicher, und in Gedanken gehe ich von einer schlimmen Sache zur anderen und es scheint, als wäre kein Licht in Sicht . Alles, was ich nicht mag, macht mir Angst und ärgert mich. Ich muss durch Zwang lernen, weil mir scheint, dass ich ohne Kenntnis dieser Fächer in Zukunft nicht arbeiten kann.
Und außerdem ist es vor meinen Eltern unpraktisch, dass ich mich nicht an so viel erinnern kann, eine Art Blockade erscheint, als ob. Und während des Semesters ist es auch vorgekommen, dass ich etwas gelesen habe, aber den Text nicht verstehe, kein Wort verstehe, ich sitze in einer Vorlesung und mein Kopf ist benebelt, als wäre ich betrunken. Und ich kann es nicht loswerden.
Gutes Lernen verbessert das Selbstwertgefühl aller, aber ich bin mir nicht sicher, ob ich mir so viel merken kann, um die Prüfung fehlerfrei zu beantworten. Bei Prüfungen habe ich Angst, zu viel oder falsch zu sagen, weil sie uns gerne mit völlig seltsamen Fragen füllen. Und alle Wörter in der Prüfung können gegen den Prüfling verwendet werden. Was noch seltsam ist - ich habe mir in letzter Zeit vor der Prüfung Sorgen gemacht, vorher war das nicht der Fall.
Es wundert mich auch, dass Leute, die nichts im wörtlichen Sinne gelernt haben, kommen und alles bestehen, manchmal sogar sehr gut. Wie passiert das und warum bin ich schlimmer als sie, wenn ich unterrichtete?! Manche Mitschüler machen sich in der Nacht vor der Prüfung keine große Mühe mit dem Lesen und eine hervorragende Note ist garantiert. Dann beginnt mir eine innere Stimme leise zuzuflüstern, dass ich ein fauler Narr oder noch Schlimmeres sei. Nervosität auf dieser Grundlage zeigt sich, obwohl ich mich außerhalb der Schule wiederhole, ich bin eine fröhliche, angenehme, gesellige, nicht verschlossene Person, ich knüpfe gute Kontakte, ich habe keine Angst vor Lehrern, ich kann mit ihnen in Dialog treten, ich während der Prüfung keine Worte murmeln, ich stottere nicht.
Aber es klappt trotzdem irgendwie nicht, es ist manchmal einfach unrealistisch, sich überhaupt hinzusetzen und zu lesen. Ich weiß, dass Anstrengungen erforderlich sind, aber wie kann man sie zusammenbringen? Ich schäme mich schon, dass ich nicht studieren kann, aber die Lust aufs Studium kommt trotzdem nicht auf, ich bin nur müde und denke die ganze Zeit daran, mein Studium abzubrechen. Ich versuche mir ein Ziel zu wählen, um gut zu lernen, aber alles bricht zusammen, das Ziel scheint mit der Zeit dumm und dumm zu sein, ich möchte so schnell wie möglich meinen Abschluss an der Universität machen, und die Zeit vergeht langsam und ich bin auch beleidigt von der Zeit .
Ich habe sogar angefangen, Spickzettel zu verwenden, aber das ist keine Option, es bleibt sowieso nichts in meinem Kopf. Ich bekomme eine angemessene Note für Betrug und es beleidigt mich, obwohl ich weiß, dass ich selbst an allem schuld bin, was ich nicht gelehrt oder gehört habe. Es scheint, dass ich nicht faul bin, ich kann stur sein, sehr verantwortungsbewusst. Irgendetwas stimmt im Unterricht nicht.
Und doch – vorher gab es mehr Themen, die mitreißen. In diesem Semester gibt es nur einen. Es macht mich traurig, verlegen und deprimiert. Ein Thema, das mir gefällt, erfasst mich und ich beschäftige mich damit. Ansonsten bin ich nicht sehr gut im Navigieren, um es gelinde auszudrücken. Aber vorher habe ich irgendwie danach gestrebt, aber jetzt verstehe ich nicht, was mit mir los ist. Die Dornen, von denen ich spreche, erscheinen mir so: In der Mitte können Sie sich meine zukünftige Arbeit vorstellen, was ich weiß und kann, wovon ich überzeugt bin. Sie beginnt, mit scharfen Dornen der Unkenntnis einiger Fächer bedeckt zu sein, ohne die man die Universität nicht abschließen kann, Unsicherheit in der Zukunft im Allgemeinen.
Es scheint mir, dass ich die aktuelle Situation gut einschätze, aber es gibt keinen Ausweg. Beraten, wie man hier vorgeht?
R.M.
Jetzt ist mir deine Situation klar.
Sie mögen Themen, die einen konkreten Bezug zu Ihrer zukünftigen Arbeit haben. Alles andere gefällt dir nicht. Tief in deinem Inneren verstehst du nicht, wozu sie da sind. Manche Menschen können sogar das, was sie nicht besonders mögen, leicht lernen. Aber du bist anders. du erfährst Schuld wenn Sie sich nicht gründlich mit Fächern befassen, auch mit Fächern, die Sie nicht mögen. Sie sind gleichermaßen gewissenhaft in dem Versuch, zu unterrichten, was Sie mögen und was Sie nicht mögen. (Du bist so daran gewöhnt) Aber je mehr Sie versuchen, Dinge zu lernen, die Sie nicht mögen, desto mehr haben Sie eine Abneigung gegen diese Fächer.
Wieso den? Ja, weil es immer passiert, weil man sich nicht zwingen kann, etwas zu lieben. Ihr Hauptfehler ist, dass Sie das Bestehen der Prüfung mit Wissen verwechseln. Um die Prüfung zu bestehen, ist es nicht erforderlich, das Thema gründlich zu kennen, es reicht aus, die Tickets dumm auswendig zu lernen und die Kontrolle abzuschreiben. Und egal wie blasphemisch es klingen mag, Sie müssen dies mit einigen Objekten tun und ein Minimum an Aufwand für sie aufwenden, dann bleibt Zeit und vor allem mentale Stärke, um das zu tun, was Ihnen wirklich gefällt. Was Sie mögen, müssen Sie wirklich gründlich studieren. Wenn es dir nicht gefällt, musst du es einfach lassen. Wie heißt - drücken und vergessen. Und für ein gewissenhaftes Studium alles hintereinander reicht keine geistige Kraft. Das Programm wurde nicht von Ihnen gemacht, sondern von Außenstehenden (im Gegensatz zu amerikanischen Universitäten, wo eine Person ihre Fächer selbst auswählt). Wie die Erfahrung zeigt, wird mindestens die Hälfte der Artikel (und das ist bestenfalls) niemals einen Nutzen für die Arbeit haben.
Hier stimmt alles. Ich versuche, alles perfekt zu machen, weil ich Angst vor dem Scheitern, einem schrecklichen Lehrerblick oder schlechtem Schummeln habe. Die Themen, vor denen ich Angst habe, begeistern mich wirklich, ich habe auch Angst vor der Verurteilung durch meine Eltern, die in Bezug auf das Verständnis des Lernens etwas konservativ sind. Meine Mutter braucht alles, um perfekt zu sein.
Im Allgemeinen möchte ich sagen, dass ich von meinem Studium sehr erschöpft bin und mich ausruhen möchte, und zwar so schnell wie möglich. Oder ein spannender Job, der mich im Sommer in der Praxis erwartet. Der Rest scheint in irgendwelchen Abgründen zu versinken, die völlig unnötig sind und zweifelhafte Früchte für die Zukunft bringen. Ich kann nicht sagen, dass ich überhaupt nichts weiß, nein, natürlich gibt es eine allgemeine Idee, es ist nur so, dass es nicht interessant ist, ich habe mich nicht besonders daran erinnert.
R.M.
Ja, es scheint, dass Sie große Angst haben, von anderen beurteilt zu werden, wenn Sie auch in den Fächern, die Sie nicht mögen und die Sie höchstwahrscheinlich nicht wirklich brauchen, eine schlechte Note bekommen. Ich denke, es ist nicht so sehr das Studium, das dich erschöpft, sondern diese ständige Angst vor dem Urteil.
Ich habe besonders Angst vor dem Urteil meiner Eltern, und das ist seit meiner Kindheit konstant. Ständiges Pflanzen, das schlauer ist, perfekt studieren. Aber warum sollte ich meine Gesundheit und Jugend für etwas verderben, das mir nicht besonders nützlich ist. Ich weiß es im Allgemeinen, und das reicht, aber meine Eltern verstehen es nicht. Heute habe ich übrigens die Geschichte für 4 bestanden! Ich habe mich morgens eingeschaltet, damit was auch immer kommen mag, ich weiß genug. Nun ist sogar etwas Zuversicht in Bezug auf die nächsten beiden Prüfungen aufgetaucht. Obwohl ich mir heute bei der Prüfung noch Sorgen machte, zitterten sogar meine Beine. Aber nachdem sie sich überwunden hatte, konnte sie auf eine positive Bewertung reagieren. Und doch ist es für Eltern schwer zu erklären, dass nichts falsch daran ist, nicht für eins fünf zu lernen. Jeder tut alles nach seinen Möglichkeiten, seine wirklichen Ressourcen und muss nicht recyceln, damit er später einfach umgehauen wird. Ich kann mit Zuversicht sagen, dass mein Studentenleben ereignisreicher ist als dasjenige, das lehrt, und manchmal meinen Kopf mit unnötigen Informationen füllt, was niemandem viel bringt. Auch im Alter werden sie nichts zu erzählen haben, diese Gedanken beruhigen mich manchmal sogar irgendwie.
R.M.
Herzlichen Glückwunsch zum 4. in der Geschichte!
Und es ist immer schwierig mit den Eltern, aber wir nehmen ihre Ansichten über das Leben immer von Kindheit an auf, manche helfen uns, manche fangen irgendwann im Leben an, sich einzumischen, und wir müssen unsere eigenen Ansichten entwickeln und uns von den elterlichen lösen. Dieser Vorgang ist in der Regel schmerzhaft, aber immer notwendig. Ich denke du bist schon auf dem richtigen Weg.
Danke für Ihre Hilfe. Irgendwie ist es mir sogar leichter geworden, obwohl noch zwei schwere Prüfungen vor mir liegen, es viel zu merken gibt und ich mir schon wieder Sorgen mache.
