Slová „zlý“ a „dobrý“, „dobrý“ a „zlý“ často používame v každodennej reči bez toho, aby sme sa zamysleli nad ich významom. Tieto pojmy sú najviac zovšeobecnenými formami morálneho a etického hodnotenia, ktoré slúžia na rozlíšenie medzi morálnym a nemorálnym.

Všeobecné definície

Od staroveku sa dobro a zlo tradične interpretovali ako hlavné dominantné sily. Sú obdarení neosobnou povahou. Tieto kategórie sú ústredné pre morálne otázky. Podstatu dobra a zla študovali po stáročia filozofi, vedci, teológovia, ľudia umenia. Zlo je etická kategória, ktorá je svojim obsahom protikladná k dobru.

V zovšeobecnenej podobe označuje všetko, čo je nemorálne, čo je v rozpore s požiadavkami verejnej morálky a zasluhuje si všelijakú kritiku a odsúdenie. Na druhej strane pojem cnosť je neoddeliteľne spojený s kategóriou dobra – pozitívnou vlastnosťou človeka, naznačujúcou jeho vysokú morálnu hodnotu. Cnosť je v protiklade s neresťou.

Čo je to požehnanie

Pojem dobro znamená všetko, čo prispieva k životu, pomáha uspokojovať ľudské potreby (duchovné aj materiálne). Sú to prírodné zdroje, vzdelanie, rôzne predmety kultúrnej spotreby. Navyše užitočnosť nie je vždy ekvivalentná dobru. Napríklad umenie nemá absolútne žiadny utilitárny prínos. Na druhej strane rozvoj priemyslu privádza ľudstvo na pokraj ekologickej katastrofy.

Dobro je druh duchovného dobra. V morálnom a etickom zmysle sa tento pojem často používa ako synonymum pre „dobro“. Tieto slová (dobré, dobré) označujú najbežnejšie záujmy, túžby - čo by sa malo stať v živote a čo si zaslúži schválenie.

Moderná etika odhaľuje koncept dobra v niekoľkých rôznych, ale súvisiacich aspektoch:

• Dobré ako kvalita určitého činu.
• Ako súbor morálnych noriem pozitívneho charakteru.
• Ako morálny účel činnosti.
• Ako morálna vlastnosť človeka.

Problém dobra a zla: dialektika pojmov

Vo filozofii sa verí, že kategórie dobra a zla sú v najužšej vzájomnej závislosti. Neexistuje absolútne dobro, rovnako ako neexistuje absolútne zlo. V každom zlom skutku je aspoň nepatrná čiastočka dobra a v každom dobrom skutku sú prvky zla. Navyše, dobré a zlé môžu zmeniť miesto. Napríklad v Sparte boli novonarodené deti s fyzickými chybami hádzané do priepasti. A v Japonsku kedysi starých a bezmocných ľudí prenášali živých do takzvaného „údolia smrti“. To, čo sa dnes nazýva barbarstvo, sa kedysi považovalo za dobrý skutok.

Aj v našej dobe možno ten istý čin považovať za zlý a dobrý zároveň. Naozaj to závisí od kontextu situácie. Napríklad, ak pri prestrelke policajt vezme život sériovému vrahovi, potom sa v tomto prípade bude zabitie páchateľa považovať za dobrodenie.

Čo je zlo

Zlo je etická kategória opak dobra. Zovšeobecňuje v sebe rôzne predstavy o nemorálnych činoch, ako aj o osobnostných črtách, ktoré škodia iným ľuďom. Tieto činy a vlastnosti si zaslúžia morálnu kritiku. Zlo je všetko, čo sa stavia proti dobru spoločnosti a jednotlivého človeka: choroby, rasizmus, byrokracia, rôzne zločiny, šovinizmus, alkoholizmus, drogová závislosť.

Dobré a zlé v kabale

Priaznivci starodávnej judaistickej doktríny nazývanej kabala veria, že koľko dobra je na svete, je presne také isté množstvo zla. Človek by si mal vážiť prvý aj druhý a s vďačnosťou prijímať všetky dary osudu.

Spravidla sa človek snaží vyhýbať zlu a usiluje sa o dobro. Kabalisti sa však domnievajú, že to nie je celkom správny prístup. Dobro a zlo by sa mali hodnotiť rovnako, pretože to druhé je nevyhnutným prvkom reality, ktorý vyvažuje život.

Treba ďakovať za zlo aj za dobro. Oba tieto fenomény totiž existujú za rovnakým účelom – posúvať ľudí na vyšší stupeň vývoja. Zlo existuje len preto, aby mohlo existovať Božie stvorenie. Keby existovalo len dobro, nebolo by možné ho vidieť. Veď dobro je prejavom Stvoriteľa. A aby to človek cítil, musí mať spočiatku v sebe opačnú povahu.

Náboženské predstavenia

Náboženstvo, najmä pravoslávie, tvrdí, že dobro a zlo sú určujúcimi silami v živote človeka. S týmto je ťažké nesúhlasiť. Každý človek o sebe hovorí, že sa snaží o dobro. Ak sa človek nerozhodol, čo je pre neho dobré a čo zlé, čo je čierne a čo biele, tak šliape na vratkú zem. Takáto neistota ho zbavuje akýchkoľvek morálnych smerníc.

Cirkevní otcovia neuznávajú dobro a zlo ako dva rovnocenné princípy. Podobný dualizmus vznikol v heretických náukách gnostikov a manichejcov. Tvorivá sila patrí len dobru. Zlo je skazenosť, úplná absencia bytia. Nemá žiadny nezávislý význam a existuje len na úkor dobra, čím skresľuje jeho pravú podstatu.

Predstavy filozofov o ľudskej prirodzenosti

Uvažovanie o dobrom a zlom núti človeka zamyslieť sa nad jednou z najdôležitejších otázok: aký druh človeka je dobrý alebo zlý? Niektorí ho považujú za dobrého vo svojej vnútornej povahe, iní - za zlého. Iní veria, že človek nie je ani dobrý, ani zlý.

F. Nietzsche nazval človeka „zlým zvieraťom“. Rousseau vo svojom Rozprave o nerovnosti napísal, že človek je vo svojej vnútornej podstate dobrý. Len spoločnosť ju robí zlou. Rousseauov výrok možno vnímať ako protiklad k náboženskej náuke o dedičnom hriechu a následnej spáse z viery.

Zaujímavá je aj myšlienka I. Kanta o dobre a zle v človeku. Veril, že ľudská prirodzenosť je zlá. Obsahuje nezničiteľnú tendenciu vytvárať zlo. Zároveň však ľudia majú aj predpoklady pre dobro. Morálna výchova jednotlivca musí spočívať v tom, že týmto sklonom dá život. Dostanú tak šancu poraziť zhubnú tendenciu robiť zlé veci.

Mnoho filozofov verí, že spočiatku je človek stále láskavý. Ten, kto dal vo svojom živote prednosť zlu, je anomália, akási výnimka z pravidiel. Dobro a zlo vo svete môžu byť korelované ako zdravie a choroba. Ten, kto si vyberá dobro, je morálne zdravý. Zlý trpí morálnou chorobou, deformáciou.

Na čom je založená judikatúra?

Na tejto myšlienke existuje princíp v práve. To je prezumpcia neviny. Podľa tohto konceptu je človek považovaný za nevinného, ​​kým nie sú predložené pádne argumenty na preukázanie jeho viny. Inými slovami, všetci občania sú spočiatku považovaní za úctyhodných – neporušujúcich zákony a morálku. Osoba je uznaná vinnou iba v jednom prípade - rozhodnutím súdu. Ak by ľudia boli vo svojej podstate zlí alebo nie zlí a nie dobrí, potom by tento princíp nemal absolútne žiadne morálne opodstatnenie.

V prospech toho, že ľudia sú vnútorne dobrí, existuje ešte jeden nepriamy argument – ​​ide o koncept svedomitosti. Je nepravdepodobné, že niekto bude popierať, že svedomitosť je nevyhnutnou podmienkou akejkoľvek profesionálnej a tvorivej činnosti. Všetko, čo človek na planéte Zem vytvorí, je výsledkom jeho svedomitosti.

Pridáva sa slovo „dobrý“ k slovu „dobrá viera“ iba pre červené slovo? Alebo je to podstatná podmienka pre definíciu popisovaného javu? Tu je odpoveď jednoznačná: ak by človek nebol vnútorne nasmerovaný k dobru, nebolo by svedomia, poctivého výkonu svojej práce.

Akí ľudia ovládajú svet

Je ťažké dať jednoznačnú odpoveď na otázku, ktorí ľudia sú viac - dobrí alebo zlí. Koniec koncov, určite neexistujú dobré a zlé. Každá osobnosť obsahuje oboje. Niekedy sa však stane, že človek urobí viac chýb ako správnych činov. A potom o ňom môžu povedať, že je nahnevaný, hoci to nebude úplne charakterizovať jeho povahu. Chyby sú prirodzenou vlastnosťou rozumného človeka. Nedá sa im vyhnúť.

Dobro a zlo vo svete je často ťažké rozlíšiť. Láskavosť môže byť skrytá pred cudzími ľuďmi. Napríklad dobrý človek koná dobré skutky, riadi sa biblickou zásadou: „Keď dávaš almužnu, nech nevie tvoja ľavá ruka, čo robí pravá.“ Na druhej strane, zlo je vždy lepšie organizované. Existujú všetky druhy zločineckých gangov a gangov, ktorým vládnu peniaze a lúpeže. Aby sa ich „plány“ mohli uskutočniť, musia byť banditi lepšie organizovaní. Keďže je to nápadné, zdá sa, že na svete je viac zlých ľudí.

Konfrontácia dobra a zla: čo vyhráva?

Ľudia sa často čudujú, prečo dobro víťazí nad zlom. V mnohých rozprávkach a filmoch spravodlivosť napokon víťazí a všetci nepriatelia a negatívne postavy dostanú, čo si zaslúžia. V živote musí človek, ktorý urobil zlý skutok, po čase aj „zaplatiť účty“. Ak ho nepotrestá jeho druh, postará sa o to sám osud. Dobro a spravodlivosť víťazia z toho dôvodu, že na vytváranie dobrých vecí je potrebná aktivita, odvaha a odvaha. Inými slovami, byť zlým je vždy ľahké a jednoduché. Byť láskavý si vyžaduje úsilie. Keďže zlo postráda kreativitu, vždy sa ukáže, že je krátkodobé.

Dobro a zlo... Morálne kategórie, ktoré sú základom ľudského života, štruktúry sveta, Vesmíru. Čo je dobré? čo je zlo? Aký je ich pomer vo svete? Dá sa to zmeniť? Tieto otázky znepokojovali ľudí pravdepodobne počas celého obdobia ľudskej existencie. Zaujímajú sa aj o moderných ľudí. Navyše teraz je situácia na celom svete veľmi napätá.
Moji rodičia žili v čase, keď Rusko bolo súčasťou ZSSR – Sovietskeho zväzu. Bol to obrovský a mocný štát, ktorý spájal mnoho národov. Podľa príbehov mojich príbuzných žili všetky národy v tomto štáte pokojne a priateľsky. Považovali sa za jednu veľkú rodinu, správali sa k sebe s úctou, k zvláštnostiam každého národa, k jeho kultúre, dokonca aj vzhľadu ...
Bohužiaľ, toto všetko je už preč. Nacionalistické a rasové nálady sú u nás, ako aj vo svete na vzostupe. S ľuďmi sa zaobchádza s nedôverou alebo pohŕdaním, pohŕda ľuďmi z Kaukazu, Arabmi a moslimami všeobecne. Chápem, že toto všetko „nie je z dobrého života“. Veľmi dobre viete, že v našej krajine boli spáchané teroristické činy, rovnako ako vo vašej krajine. Zomrelo veľa nevinných ľudí, starých ľudí, detí.
Jeden z najhorších teroristických útokov bol spáchaný počas premietania muzikálu „Nord-Ost“ na Dubrovke. Predstavte si, ľudia, mnohí so svojimi rodinami, deťmi, sa prišli pozrieť na zábavné predstavenie. Pre všetkých divákov sa to zmenilo na nočnú moru, pre mnohých to bol posledný pohľad v živote...
Hoci nie! Posledným pohľadom pre nich boli maskovaní muži hovoriaci nezrozumiteľným jazykom a pripravení zabiť každú chvíľu za akúkoľvek akciu. Zdá sa mi, že mnohých rukojemníkov v tom čase trápila myšlienka: „Za čo? Prečo ich títo ľudia-zvieratá v maskách chcú zabiť, čo také zlé urobili, ako ich urazili? Prečo by deti mali platiť za hry politikov, za boj o moc a peniaze, za cudzie ambície?
Celý svet si túto otázku položil o niečo neskôr, keď z divadla na Dubrovke vynášali mŕtve telá ...
A strašný, nepochopiteľný teroristický útok v Beslane, keď bola zabavená škola, kde boli deti, ktoré prišli 1. septembra na hodinu mieru. Ale to už nebolo ruské mesto, nie Moskva, ale Severné Osetsko. To opäť potvrdzuje myšlienku, že teroristi nemajú žiadnu národnosť, žiadne pripútanosti, žiadne srdce. Viete, myslím si, že je tiež ťažké nazvať ich ľuďmi: sú to hrozné stvorenia v ľudskej podobe, stroje smrti, vrahovia. A nikto mi nikdy nepreukáže, že svoje zločiny páchajú z nejakých svojich presvedčení, zásad, kódexov. Pre všetkých ľudí existuje len jeden, najdôležitejší, kód - kód ľudskosti. A všetko ostatné už nie je od Boha, ale od diabla...
Aj keď, čo vám hovorím o teroristoch. Vaši ľudia nimi netrpeli o nič menej, spomeňte si aspoň na Svetové obchodné centrum v New Yorku. Viete, niekedy sa mi zdá, že sa svet zbláznil... Alebo skôr nie svet, ale ľudia v ňom žijúci. Všetkým nám veľmi chýba láska k sebe navzájom, vzájomné porozumenie a rešpekt, tolerancia... Myslíte si, že predtým bolo tohto na svete viac? A kam sa to všetko podelo, aký je dôvod divokej agresivity ľudí?
Moja stará mama hovorí, že ľudia robia zlo, pretože sa cítia nešťastní. Šťastný človek sa snaží urobiť svet okolo seba lepším, jasnejším, šťastnejším, snaží sa zvýšiť množstvo šťastia, šťastných ľudí okolo seba. Ale to isté sa deje s nešťastím... Prečo sa teda ľudia stávajú nešťastnejšími? Viete, počúval som program, v ktorom hovorili, že takmer všetci obyvatelia našej planéty veria, že svet sa stal nebezpečnejším, je ťažšie v ňom žiť. Ľudia sa boja o svoju budúcnosť, nechcú o nej vedieť!
Chápem, že svet a náš život v ňom sa rýchlo rozvíja. S týmto vývojom niekedy ani nedržíme krok. Je to ako so spisovateľmi sci-fi – svet nevlastní človek, ale výtvory ľudskej mysle – vysoko inteligentné stroje. Ale nemyslím si, že to je to, čo ľudí v prvom rade desí. Obávajú sa „naliehavých vecí“: nezamestnanosti, hospodárskej krízy, chudoby. Koniec koncov, blaho ich rodín, životy ich detí a starých rodičov priamo závisia od toho.
Okrem toho sa však ľudia obávajú stavu životného prostredia, ktoré sa každým rokom zhoršuje, a blížiacich sa bojovníkov a rovnakých teroristických útokov. Dokážeme tomu všetkému zabrániť? Venujú sa tomu politici, hlavy štátov, rôzne verejné organizácie. Či úspešný alebo nie, neviem... Ale myslím si, že každý človek môže prispieť k tomu, aby bol tento svet o niečo lepší. Čo k tomu treba?... Zdá sa mi, že sa k sebe správajú s veľkou úctou, s veľkou úctou, trpezlivosťou a porozumením.
Všetci sme na prvý pohľad veľmi odlišní. Ale v podstate sme si všetci veľmi podobní. Všetci chceme lásku, bezpečnosť, starostlivosť. Všetci chceme šťastie pre svojich blízkych, pokoj, možnosť šťastne pracovať a oddychovať, aby bol tento svet lepším miestom. Možno sa len nebrániš tomu, aby si bol šťastný? Možno si len dovoliť byť dobrý?
Na tieto otázky ešte musíme nájsť odpovede. Jedna vec je istá – v modernom svete je dobra čoraz menej. Niekedy sa zdá, že zlo ovládlo navždy. Ale nie je. Ako je uvedené v mojej obľúbenej knihe od S. Lukjanenka „Nočná hliadka“, pomer temných a svetlých síl vo svete je konštantný. Musíte len neustále robiť dobro, aby ste to videli a cítili.

Triedna hodina

Formulár správania: triedne hodinové premýšľanie.

Cieľ: Formovanie morálnych hodnôt medzi študentmi, predstavy o dobre a zle, podstata milosrdenstva; motivácia k mravnému sebazdokonaľovaniu, k aktívnym skutkom v mene dobra.

Úlohy:

Odhaliť pojmy: dobro, zlo, milosrdenstvo, rasizmus, genocída, extrémizmus, predstaviť diela literatúry, maľby o vojne.

Vytvárať morálne kategórie a hodnotové súdy, vštepovať kultúru diskusie.

Pestovať pocity odmietnutia zla, kamarátstva, vlastenectva a súcitu, túžbu robiť dobré skutky.

Základné pojmy:

dobrý a zlý

láskavosť

milosrdenstvo

Vyučovacie metódy:

Konverzácia

Cvičenia

Skupinová práca.

1. Psychologická rozcvička

učiteľ: Dievčatá a chlapci! Vážení hostia, ahojte. Som rád, že vás vidím na hodine našej triedy. Moji priatelia, ste pripravení ísť? Ak áno, pozrite sa na mňa. Musím sa ťa spýtať. Požiadam vás, aby ste si sadli do kruhu, uvoľnili sa a držali sa za ruky. Ďakujem. Teraz zatvorte oči a počúvajte predohru. Cítite, ako táto hudba prúdi priamo do našich sŕdc, napĺňa ich sebadôverou a pokojom. V duchu si povedzte: „Cítim sa dobre! Cítim sa dobre! Cítim sa dobre!" (Teraz prosím otvorte oči a usmievajte sa navzájom. Čo ste cítili? A prečo, čo si myslíte?Odpovede detí.

snímka 1

učiteľ: Máte pravdu, hudba, vaše úsmevy, vzájomné dotyky, pocit priateľského ramena – to všetko ovplyvnilo vašu náladu. Pozrel som sa na tvoje usmievavé tváre a všimol som si, že trieda sa rozjasnila. Asi preto, že sa tu zišli milí, srdeční ľudia. Láskavosť je predsa slnko, ktoré zohrieva ľudskú dušu. Prečítajme si slová M. Prishvina: "Všetko dobré v prírode pochádza zo slnka a všetko dobré v živote pochádza od človeka." Myslím, že teraz môžete povedať, o čom budeme dnes hovoriť.Odpovede detí .

učiteľ: Pozývam vás hovoriť o dobre a zle.Téma našej vyučovacej hodiny: "Dobro alebo zlo - vaša morálna voľba."

Snímka 2.

Otázky na diskusiu:

Čo je dobro a zlo?

Dobro a zlo v našom živote

osoba a okolnosť

Milosrdenstvo

Odpovede detí .

2. Práca s pojmami

učiteľ: Ako chápete význam slovdobrý a zlý "? Počas celej svojej histórie sa ľudstvo snaží odpovedať na tieto večné otázky. Zamyslime sa spoločne. Sformulujte si vlastnú definíciu pojmov "dobro", "zlo". Samostatná práca detí vo dvojiciach na kartičkách, pokračujte ...

"Dobré je..."
"Laskavosť je..."
"Dobrý človek je..."
"Milosrdenstvo je..."

Jeden pár funguje podľa Dahlovho slovníka.

snímka 3

učiteľ: Pozrite sa na obrazovku, prosím. Dahlov slovník uvádza nasledujúce definície týchto pojmov (tieto definície sú porovnané s odpoveďami detí).

snímka 4

– Tu je to, čo o tom hovorí staré čínske podobenstvo.

3. Inscenované

mládež: Ó, najmúdrejší, vezmi ma za svojho učeníka, chcem poznať pravdu.

- Vieš klamať? - spýtal sa mudrc.
- Samozrejme, že nie! - odpovedal mladý muž.
- A čo kradnúť?
- Nie.
- A čo zabíjanie?
- Nie...
- Tak choď, - zvolal učiteľ, - a toto všetko vedz. A keď viete, nerobte to! Čo chcel mudrc povedať svojou podivnou radou?

učiteľ: Myslíte si, že sa mladý muž mal naučiť byť pokrytcom, podvádzať, zabíjať?Odpovede detí.

učiteľ: Samozrejme, myšlienka mudrca bola takáto: kto nerozpoznal a nezažil zlo, nemôže byť skutočne, aktívne dobrý. Myslíte si, že dobro a zlo spolu súvisia?Odpovede detí.

Snímka 5.

učiteľ: Pozrime si s vami úryvok z filmu "Sme z budúcnosti." čo povieš? Urobil Sergej dobrý skutok alebo nie? Co si myslis?Odpovede detí.

učiteľ: Tu vidíte. Na túto otázku sa vám ťažko odpovedá. Jeho čin nemožno nazvať pozitívnym, pretože sledoval iný cieľ, aby nikto nepočul výstrel, aby sa dedinčania nezozbierali a neodhalili... Čoho sa podľa vás báli?Odpovede detí .

učiteľ: Takže, priatelia, dobro a zlo sú navzájom úzko prepojené. Dobro sa spája predovšetkým so schopnosťou radovať sa a súcitiť, sympatizovať, vcítiť sa, reagovať na city druhých a udržať si otvorenú dušu Dobro je všetko, čo je morálne hodnotné, čo prispieva k blahu človeka, spoločnosti ako celý.
Láskavosť je morálna a hodnotová vlastnosť človeka, vrátane takých vlastností, vďaka ktorým je schopný konať dobro. Medzi takéto vlastnosti patrí vnímavosť, pozornosť k ľuďom, štedrosť, ochota obetovať vlastné záujmy v prospech iných, schopnosť sebaovládania, nesebeckosť atď. Zvláštnym druhom láskavosti je milosrdenstvo. Toto je milosrdenstvo srdca, súcit, miernosť, súcit, láska k ľuďom. Milosrdenstvo nie je slabosť, ale sila, pretože je charakteristické pre ľudí, ktorí sú schopní prísť na pomoc. Schopnosť sympatizovať, vcítiť sa je znakom duchovnej zrelosti človeka. A slzy súcitu s inou osobou sú sväté slzy. Znamenajú, že človek má dušu a srdce. Chlapci, ktorý z vás môže povedať, že je skutočne milý človek?Odpovede detí.

učiteľ: Pamätáte si, že sme s vami uskutočnili dotazník, v ktorom som vás požiadal, aby ste uviedli najláskavejšieho človeka v triede? Pozrite sa prosím na obrazovku.
Väčšina z nich menovala ... Položil som vašim učiteľom rovnakú otázku a dostal som odpoveď ... (názory sa zhodovali, nezhodovali sa)

4. Štúdium hlavného problému

Otázky na diskusiu na vašich stoloch:

Dá sa byť vôbec láskavý bez toho, aby sme prejavovali nejakú láskavosť v skutkoch?

Je možné prinútiť človeka, aby bol láskavý?

Súhlasíte s myšlienkou, že začiatkom láskavého prístupu k ľuďom je schopnosť odpúšťať? Poďme diskutovať.

Odpovede detí.

učiteľ: Predstavte si, že váš páchateľ bol v kritickej situácii, napríklad spadol do ľadovej diery. Nie je nikto okrem teba. Nikto nepočuje jeho volanie o pomoc. ako to urobíš? A prečo?Odpovede detí.

učiteľ: Zlo je v rozpore s dobrom. Aký druh človeka sa nazýva zlý?Odpovede detí.

Snímky 6-13

učiteľ: Zlo a dobro žije v našom svete.

Protiklad

Zlo je všetko, čo ničí ľudskú dušu. Dobrý…(opakujte zakaždým)

Zlo sú vojny a zrada, závisť a chamtivosť, je to prenasledovanie ľudí inej národnosti, inej farby pleti. (rasizmus, genocída, extrémizmus)

Láskavosť je vzájomná pomoc, podpora v ťažkých chvíľach, starostlivosť o blížneho, humanitárna pomoc, vzájomná pomoc.

Zlo je drogová závislosť, fajčenie, alkohol, skazený životný štýl, potraty.

Láskavosť je starostlivosť o zdravie, túžba pomôcť svojim blízkym a sebe. Toto je materinská láska, láska k deťom, láska k blížnym. Toto je morálny základ našej spoločnosti.

Zlo je, keď silní urážajú slabých, keď mladší nerešpektujú starších a dospelí sa nestarajú o deti.

Dobre - keď láska vládne svetu!

Žiaľ, zlo je veľmi rozšírené a mnohostranné, je zákerné. Zlo sa často skrýva, niekedy je ťažké ho rozpoznať. Zločinec pácha zločin, ospravedlňuje sa okolnosťami, zradca vysvetľuje svoj čin nútenou nevyhnutnosťou, tyrani a diktátori prisahali, že pečú pre dobro ľudí, prinášajú ľuďom utrpenie a nešťastie. Ale toto sú právomoci. A ako môžeme my, obyčajní ľudia, pomôcť svetu, aby bol láskavejší?Odpovede detí.

učiteľ: Človek musí byť súdený podľa jeho skutkov. Niekedy je zárodok krutosti taký mikroskopický, že je niekedy veľmi ťažké ho vidieť. „No, bij, bij babku,“ hovorí starenka s nehou trojročnému silákovi. A pri takýchto nevinných zábavách je dieťa inšpirované myšlienkou, že je zábavné ubližovať druhému a že toto je vaša sila. Čo si myslíte, že sa stane tomuto chlapcovi?Odpovede detí.

učiteľ: Môže byť šťastný človek, ktorý prináša utrpenie iným?Odpovede detí.

učiteľ: Rímsky básnik-satirik Juvenal povedal: „Žiadny zlý človek nie je šťastný.“ A tragédia v meste Beslan v septembri 2004... Pamätáte si? Aké sú živé príklady sebaobetovania v mene života inej osoby. 18 učiteľov zomrelo na guľky brutálnych teroristov a zachránili školákov. Je medzi nimi aj 74-ročný učiteľ telesnej výchovy Ivan Kanidze, ktorý zachránil 30 detí a dostal 3 guľky do chrbta. Hrozná katastrofa pobúrila ľudí, vyvolala tie najláskavejšie pocity a všetky národy Ruska poskytli obetiam pomoc. Deťom darovali krv, prevádzali peniaze, priniesli veci, hračky. A my sme sa toho zúčastnili. Vami ušité plyšové hračky boli poslané deťom z Beslanu.

– Je potrebné pomáhať starším, chorým, chudobným ľuďom? Možno chodíme k starším s koncertmi márne? Možno, márne prídeme na míting 9. mája?

učiteľ: Robte ľuďom dobro, zdieľajte s nimi radosť aj trápenie, milujte sa, rešpektujte sa, buďte pripravení pomáhať.
Pozývam vás vypočuť si príbehy, ktoré pripravili vaši spolužiaci.

5. Príbeh prvý

"Zatvorte medzeru"

Prebiehala Veľká vlastenecká vojna. Rota bojovníkov dostala rozkaz - zvládnuť výšku. Útoky sa však dusili jeden po druhom - guľomet nepretržite strieľal zo strieľne násypníka. Splnenie rozkazu sa zdalo nemožné... Potom jeden bojovník, ktorý sa plastickým spôsobom prikradol k prielezu, ho prikryl telom.

učiteľ: Ďakujem. Výška bola nabratá. Tento výkon sa počas vojnových rokov podarilo mnohokrát.

– Ako vysvetliť hrdinstvo bojovníkov?Odpovede detí.

Príbeh dva

"Feat in Peacetime"

Vozík sa vykoľajil, spadol na bok a okrajom korby sploštil pancierové lano zavesené na kovovej tyči. Modrý ohnivý had, zlovestne praskajúci, sa plazil po kábli k transformátoru. Za pár sekúnd sa dostane k fotoaparátu a ... sa stane nenapraviteľné ... Transformátor vybuchne. Vypukne požiar a ľudia sú v láve. Ponáhľaj sa!
„Zakázať! - Sergej behá po cele. - Otáčajte rukoväťou doľava, kým nezacvakne. Telo bunky je pravdepodobne pod napätím. Existuje smrť. Okamžité. Do popola ... Je tam 6 tisíc voltov!
A Sergej zabránil smrti ľudí, ale sám stratil obe ruky.(V. Titov. „Napriek všetkým úmrtiam...“)

učiteľ: Ďakujem. Mám na vás otázky:

– Čo prinútilo Sergeja, ktorý riskoval svoj život, vypnúť transformátor?
- Má Napoleon pravdu, keď hovorí: „Duchovná sila človeka súvisí s fyzickou ako tri ku jednej“?Odpovede detí.

učiteľ: Cvičenia-tréningy

Urazili ste sa, nerozumeli, dostali ste „2“ (o to nespravodlivejšie), ochoreli ste, stalo sa nešťastie, zradil vás priateľ. A potom máte hnev, chrapúnstvo. Chcem sa pomstiť, len uraziť, stiahnuť sa. Dostavuje sa pocit neistoty – strach ako pocit osamelosti, nedostatku lásky, zbytočnosti. Stávate sa slabým, zraniteľným, okolnosti sú proti vám. Ako sa v takomto prostredí správne rozhodnúť?

6. Cvičenie "Prud pary" , "vrčať"

Tieto dve cvičenia robia počas výcviku výsadkári, ktorí musia konať rozumne a odvážne. A nezdráhate sa trénovať svoju vytrvalosť.

Cvičenie "vysvetli"

Vezmite si prázdny list papiera, premýšľajte, opýtajte sa a odpovedzte si na otázku: „Prečo mi tento človek ublížil?

1) Pretože sa ku mne správa zle?
2) Pretože myslí len na seba a nevšíma si, keď uráža iných?
3) Možno mi to prial a nevie, že ma tým len zhoršuje?
4) Alebo možno to, čo povedal, hoci je urážlivé, je v skutočnosti správne a naozaj sa potrebujem zbaviť tohto nedostatku?
5) Alebo je možno len veľmi chorý a ja by som mal pomôcť a zabudol som na priestupok? Som predsa silnejší (múdrejší, starší, mladší, zdravší, zrelší).

Žiaľ, medzi ľuďmi panuje krutosť, krutosť, násilie.Človek zanechá druhého v problémoch, týra, zabíja... Matka si odmietne vziať dieťa z pôrodnice... Niet im odpustenia, vyvrheľov ľudskú rasu a existuje len jeden spôsob, ako sa týchto javov zbaviť – urobiť viac dobra. Náš veľký dobrodruh akademik D.S. Lichačev veril, že „najväčším cieľom života je zvyšovať dobro vo svete“.

snímka 13

Poďme si teraz, v zostávajúcich pár minút pred koncom vyučovacej hodiny, rozmnožiť aspoň trochu dobroty na svete, vyrobiť si navzájom kvietky alebo jeden kvietok s dobrými prianiami. Môžete pracovať v skupinách, dvojiciach alebo individuálne, ako chcete. Pre svoju prácu môžete využiť myšlienky múdrych ľudí a ľudové príslovia, ktoré máte na stole.

Myšlienky múdrych

„Robte dobro, aby vás milujúce dobro našlo. Nerob zlo, aby ťa zlo nezabilo."

Zničte zlo vo svete
A nadovšetko láska.
Ponáhľajte sa robiť dobré skutky.
A mocná práca vládne v náš prospech,
Ako sa tam môže objaviť zlo a temnota,
Kde žiaria tieto nádherné svietidlá.

(Goethe)

Nebol mudrc
Nebol to statočný muž
Ale pokloňte sa mu:
Bol to muž

(R. Gamzatov)

Miguel Cervantes : "Nič nás nestojí tak lacno a necení si to tak draho ako zdvorilosť a láskavosť."
Jean Jacques Rousseau : "Skutočná láskavosť spočíva v dobromyseľnom prístupe k ľuďom."
William Shakespeare : "Ak chcete oceniť láskavosť u človeka, musíte mať v sebe určitý podiel na tejto vlastnosti."
Blaise Pascal : "Čím je človek múdrejší a láskavejší, tým viac si v ľuďoch všíma dobra."
Lev Tolstoj : "Laskavosť je vlastnosť, ktorú chcem získať viac ako ktokoľvek iný."
Michail Prišvin : "Najlepšia vec, ktorú v sebe uchovávam, je živý cit pre milých ľudí."
Maxim Gorkij : "Ako sa správať k človeku ľudsky, srdečne."
Človek, ktorý robí dobro druhým, sa cíti šťastný.

Populárne príslovia:

„Strávite hodinu v dobrom – zabudnete na všetok smútok“, „Kto v dobrom žije – v striebre chodí“, „Slavne sa na to spomína, ale na dobro sa nezabudne ani storočie“, „Uraziť chudobný znamená nepriať si dobre“, „zlé je pre niekoho, kto nikomu nerobí dobre“
„Konajme dobro, kým je sila. Inak aj ty aj ja v predvečer hrobu budeme žať len zlo.
„Robte dobro, aby vás milujúce dobro našlo. Nerobte zlo, aby ste neboli zničení."

Žiaci čítali želania napísané na lupeňoch a lupienky pripínajú na tabuľu, stred rumančeka vyplnil sociálny učiteľ, ktorý po prečítaní jeho želaní lupene kvetov pospájal.

učiteľ: Na túto dobrú poznámku končíme našu vyučovaciu hodinu. Aké sú vaše dojmy po dnešnom rozhovore? Čo si mal rád? Aké rozrušenie? Zmenilo sa vo vás niečo od dnešnej hodiny?
Náš rozhovor by som rád ukončil piesňou. Spojme sa, priatelia, a zaspievajme si "Poďme sa navzájom komplimentovať."
Ďakujem vám, priatelia, za vašu prácu. Zbohom.

Literatúra :

1. BOgdanova O.S., Kalinina O.D., Rubtsova M.B. Etické rozhovory s tínedžermi. - M., 1987.
2. Bozhovich L.I., Konniková T.E. Morálne formovanie osobnosti žiaka v kolektíve. - M., 1987.
3. Volčenko L.B. Dobro a zlo ako etické kategórie. M., 1975
4. Dal V.I. Výkladový slovník živého veľkoruského jazyka.
5. Lossky N.O. Podmienky absolútnej dobroty: Základy etiky; Charakter ruského ľudu. - M., 1991
6. Makarenko A.S. Vôľa, odvaha, odhodlanie. - M., 1987.
7. Rozhkov M.I., Baiborodova L.V. Organizácia výchovno-vzdelávacieho procesu v škole. - M., 2001
8. Suchomlinsky V.A. Vybrané pedagogické práce. - M., 1980.
9. Školský filozofický slovník /T.V. Gorbunova, N.S. Gordienko, V.A. Karpunin a kol., M. 1995

Téma : « Dobro a zlo v modernom svete »

Ciele: oboznámiť žiakov s pojmami „dobro“ a „zlo“, naučiť ich argumentovať svoj názor, rozvíjať schopnosť vcítiť sa do iných ľudí.

Vybavenie: multimediálna inštalácia, obraz slnka

Je len jeden spôsob

skoncovať so zlom

robiť dobro zlým ľuďom.

L.N. Tolstého

učiteľ: Ahojte chalani!

Na vytvorenie psychologickej nálady na začiatku hodiny sú študenti vyzvaní, aby: usmiali sa na suseda vľavo, suseda vpravo, potriasli si rukou, držali sa za ruky so susedom a zborovo povedali „Ahoj!“ A teraz si sadnite podľa svojich farieb na tielka.

Chcel by som našu dnešnú hodinu začať podobenstvom.

Kedysi starý muž prezradil svojmu vnukovi jednu životne dôležitú pravdu:

V každom človeku je boj, veľmi podobný boju dvoch vlkov. Jeden vlk predstavuje zlo: závisť, žiarlivosť, ľútosť, sebectvo, ambície, klamstvá. Druhý vlk predstavuje dobro: mier, lásku, nádej, pravdu, láskavosť a vernosť. Vnuk, dojatý do hĺbky duše slovami svojho starého otca, sa zamyslel a potom sa spýtal:

Ktorý vlk nakoniec vyhrá? Starec sa usmial a odpovedal:

Vlk, ktorého kŕmite, vždy vyhráva.

Dobro a zlo v modernom svete. Dobrý a zlý. Aké priestranné, dôležité pojmy! Po mnoho storočí ľudia snívali o šťastnom a prosperujúcom živote naplnenom vysokým zmyslom a založenom na ideáloch dobra a spravodlivosti, vernosti a cti, krásy a harmónie.

Ľudia svoje sny zhmotnili do mýtov a legiend, legiend a rozprávok, v ktorých dobré skutky, povinnosť, zodpovednosť, túžba pomôcť blížnemu boli základom vzťahov medzi ľuďmi.

Práve v rozprávkach dobro vždy zvíťazí nad zlom. Ako sa veci majú v modernom svete? Zostanú dobré skutky, myšlienky, túžby vždy vnímané ostatnými a darebáci sú potrestaní? O tom bude náš dnešný rozhovor.

Vytvorte „zhluk“ pre slovo „dobrý“ a „zlý“. Zhrnutie učiteľom.

Dobre- to je to, čo je čestné, užitočné, slúži na zachovanie a rozvoj života, všetko, čo pomáha človeku a prírode, im prospieva. Chlapci, čo si spájate so slovom "dobré" s akým predmetom. Pre mňa je dobrota spojená napríklad so sviečkou. Tak ako svetlo a teplo pochádza zo sviečky, láskavosť dáva ľuďom svetlo a teplo.

Chlapci, s čím sa vám spája slovo „zlo“?? (odpovede študentov).

Zlo je vždy ničenie, potláčanie, ponižovanie. Vedie k rozpadu, k odcudzeniu ľudí jeden od druhého.

Dobro a zlo možno reprezentovať ako dve misky jednej váhy, nie sú vždy v rovnováhe. Neustále ťahanie jedného alebo druhého. Kto z nich bude na vrchole, však priamo závisí od každého z nás, od našich myšlienok, činov, túžby pomáhať druhým a často od jednoduchej túžby robiť ľuďom dobro.

Povedz mi, rád robíš dobro? Aké dobré skutky si urobil?

Ublížili ste niekedy niekomu, hoci aj neúmyselne?

Chlapci, pred vami sú listy.. Napíšte si veci, ktoré ste urobili, na ktoré chcete zabudnúť, veci, ktoré niekomu spôsobili problémy?

Alebo tie vlastnosti, ktoré vás nefarbia a ktorých by ste sa chceli zbaviť?

Vytvorme spolu znak láskavosti. Verím, že slnko by malo byť v strede znaku.

Poprosím každého z vás, aby ste znak doplnili lúčmi. A na lúčoch napísať svoj koncept dobra.

Láskavosť je pre mňa nezištná pomoc ľuďom. A tento lúč pripájam k znaku.

Deti píšu svoje koncepty a pripájajú ich k logu.

No a teraz si poďme oddýchnuť. Cvičenie je tzv "DOPLNKY"

Sediac v tíme si všetci podajú ruky. Pri pohľade do očí suseda mu treba povedať pár milých slov, za niečo ho pochváliť. Prijímač prikývne a hovorí: "Ďakujem, veľmi ma to teší!" Potom pochváli svojho suseda. Cvičenie sa vykonáva v kruhu.

Vždy robte dobro a zlo

V moci všetkých ľudí

Ale zlo sa koná bez ťažkostí

Robiť dobro je ťažšie

Reflexia.

Navrhujem, aby ste kamarátovi na papierové mobily napísali SMS správu o tom, ako prebiehala triednická hodina, aby ste zhodnotili, ako plodne fungovala.

Naša hodina sa blíži ku koncu. Podajme si ruky a pocítime vzájomnú podporu. Spolu sme silní, pretože sme priatelia!

Dobro a zlo sú základné pojmy morálky. Každého človeka učili tieto aspekty už od detstva. Každý meria svoje činy podľa tohto meradla. Má to meno - morálka. Každé dieťa sa učí rozlišovať medzi dobrom a zlom, čo je dobré a čo zlé. Deti nedokážu plne zhodnotiť svoje činy a ich následky. Ale tínedžeri už jasne chápu, čo je čo. A niekedy si zámerne vyberajú zlé a podlé skutky.

Dobro je konanie človeka zamerané na prospech inej živej bytosti. Milí ľudia sú vždy a všade potrební. Prinášajú svetlo, teplo a radosť. Bez takýchto ľudí sa žiť nedá. Chránia spoločnosť pred morálnym úpadkom. Láskavosť je jedinou záchranou v rozbúrenom oceáne ťažkého života.

Keby nebolo láskavosti, svet by čoskoro prišiel ku koncu. Silní by bez rozmýšľania zničili slabých. Vo voľnej prírode sú jasne viditeľné kruté zákony. Desivé je, že dravec je neúprosný, nemá zľutovanie a súcit. Ale má svoj cieľ a dosiahne ho akýmkoľvek spôsobom. Žiaľ, dnes je medzi ľuďmi čoraz viac „predátorov“, tvrdých a bezohľadných. Zastaviť ich môže len krutý postoj, ak sú pritlačení k stene. Nikdy sa nezastavia sami od seba. Toto je strašne zlé. Neprestane. Zastaviť sa dá len hrubou silou, no nie každý ju má.

Život je o boji. Boj medzi dobrom a zlom. Každý sa sám rozhodne, čo bude v jeho živote viac. Všetko závisí od morálnej voľby. Ak sa jednotlivec rozhodne pre dobro, jeho život bude naplnený láskou, nehou a svetlom. Budú k nemu priťahovaní iní ľudia. Ak však voľba padne na zlo. Jeden, dva alebo viac. Ľudský život bude stále horší a horší. Osoba bude naplnená zlobou, hrubosťou, nenávisťou a hnevom. Čoskoro to bude pre ostatných neznesiteľné. Všetci sa mu budú vyhýbať a maximálne skrátia komunikáciu. Len málo ľudí chce komunikovať so zlým človekom. Nepomáha rásť a rozvíjať sa, ale iba ťahá nadol, k degradácii.

Ale aj z toho je cesta von. Všetko to začína pochopením a uznaním problému. Toto je krok k náprave. Ďalej by ste mali zmeniť svoje myslenie a zlé návyky. Toto je najťažšia časť. Treba začať robiť dobré skutky a pomáhať druhým. Časom sa život zmení a príde radosť.

Možnosť 2

Od detstva poznáme pojmy dobro a zlo. Dospelí nám každý deň vysvetľujú, že byť dobrý je dobré a byť zlý je zlý. Milicionári stále hovoria o prechode cez cestu len na zelenú alebo na zebre, lekári nás presviedčajú, že ochorieť je zlé. Prečo zle? Ak vám to dovolí nechodiť do školy, ľahnite si do postele a zjedzte veľa chutných jedál pripravených starostlivou matkou. Hasiči varujú, že zápalky nie sú hračky a sú zlé v nesprávnych rukách.

V škole sa hovorí, že štvorka je dobrá a trojka je zlá. Nikto však nevie odpovedať na otázku, kto a prečo o tom rozhodol.

Ľudia sa počas svojho života dostávajú do situácií, v ktorých sú proti rôznym veciam čiernobielym, dobrým a zlým, dobrým a zlým. A clovek je povinny si vybrat jednu zo stran, nema pravo byt neutralny, lebo v spolocnosti si bud hodny obcan alebo nie.

Aj náboženstvo má svoje dobro a zlo. Rozprávky si nezaobídu len s pozitívnym príkladom. Zlé stránky života v podobe hada Gorynycha a zbojníka Slávika určite potrebujú.

Pomáhať núdznym je dobré, ponižovať slabých je zlé. Všetko je jednoduché a prehľadné. A nie je vôbec ťažké tieto dva pojmy rozlíšiť. Len teraz, ktorý z nich je od prírody a od prírody silnejší? Veď dnes sa zlo prezentuje ako dobro. Presnejšie povedané, ak predtým ľudia kategoricky povedali: „kradnúť znamená zlodej!“, teraz nájdu veľa argumentov, aby pokračovali v logickom reťazci: „kradnúť znamená zlodej, znamená prefíkanosť, znamená bohatý, môže si kúpiť seba a svojich blízkych. pohodlný život znamená dobre vykonanú prácu!

Tenká čiara medzi svetlom a tmou je vymazaná. A nezmazali to okolnosti, ale ľudia, ktorí sa teraz zaoberajú nahrádzaním pojmov. Ak je užitočné byť láskavý, budem, ak je praktické byť zlý, budem. Duplicita ľudí je desivá. Stalo sa úplne nejasným, kam sa podel: čistá, tichá a nezaujatá dobrota. Aj keď ak sa zamyslíte, odpoveď je. Zlo pohltilo dobro.

Aby bol človek dobrý, musí prejsť siedmimi štádiami zla. Kradnúť, podvádzať, ničiť. A potom stavať kostoly, pomáhať chorým deťom a usmievať sa do kamier, nekonečne sa usmievať a tešiť sa z takého krásneho a milého ja. Milý muž, ktorý zabil tisíce duší, kým sa rozhodol položiť základy nového chrámu alebo nemocnice.

Teraz neexistujú žiadne pojmy dobra a zla. Nepôsobia ako samostatný predok, sú jedinou päsťou, ktorá bije, keď to nie je potrebné, a hladí, keď to už nie je potrebné.

Kompozícia zdôvodňujúca dobro a zlo

Téma dobra a zla je stará ako svet. Od staroveku tieto dva radikálne protichodné koncepty bojovali o právo zvíťaziť nad sebou. Dobro a zlo už od nepamäti spôsobujú, že sa ľudia hádajú o tom, ako oddeliť čiernu od bielej. Všetko v živote je relatívne.

Pojmy dobra a zla sú kolektívne. Niekedy zdanlivo láskavý, dobrý skutok vedie k negatívnym dôsledkom. Rovnako ako v neláskavom čine, niektorí nájdu výhody pre seba.

Dobro a zlo sú vždy neoddeliteľné, jedno nevylučuje druhé. Napríklad, ak pre jedného človeka nejaká správa prináša radosť a nesie v sebe dobro, inému môže táto správa spôsobiť smútok, respektíve negatívne emócie v sebe niesť zlo. Niekedy ľudia stotožňujú určité predmety a javy so zlom: „peniaze sú zlo, alkohol je zlo, vojna je zlo“. Ale ak sa na tieto veci pozriete z druhej strany? Čím viac peňazí, tým je človek samostatnejší a bezpečnejší, je sýty a šťastný, je pripravený priniesť svetu dobro. Alkohol v malých dávkach môže byť paradoxne aj dobrý – frontových sto gramov slúžilo vo vojne v dobrom, zvyšovalo morálku vojakov a pôsobilo ako anestetikum na ťažké rany.

A aj samotná vojna, ktorá sa javí ako úplne negatívny jav, v sebe nesie aj kus, ak nie dobrého, ale istého úžitku: dobytie nových krajín, súdržnosť a bratstvo spojencov a výchova vôle k vyhrať.

Podľa tradície v rozprávkach a filmoch dobro vždy zvíťazí nad zlom, ale nie vždy v živote zvíťazí spravodlivosť. Ale ak sa chystáte niekomu urobiť podlosť, musíte vždy pamätať na celosvetový „bumerangový zákon“ – „zlo, ktoré vyžarujete, sa vám určite vráti“. Začnime od seba, buďme k sebe milší a milosrdnejší a možno potom v našom krutom modernom svete bude o niečo viac dobra ako zla.