प्रिशविन मुख्य विचार धारण करते हैं। मिखाइल प्रिशविन एक भालू है। विषय का परिचय। पाठ के विषय और उद्देश्य के बारे में संदेश

प्रिशविन मिखाइल

मिखाइल प्रिशविन

बहुत से लोग सोचते हैं कि आप केवल जंगल में जा सकते हैं, जहां बहुत सारे भालू हैं, और इसलिए वे आपको उछालेंगे और खाएंगे, और बकरी के पैर और सींग रहेंगे। यह ऐसा झूठ है!

भालू, किसी भी अन्य जानवर की तरह, जंगल में बड़ी सावधानी से चलते हैं, और एक व्यक्ति को सूंघते हुए, वे उससे दूर भागते हैं ताकि न केवल पूरा जानवर, बल्कि आपको पूंछ की एक चमक भी दिखाई न दे।

एक बार उत्तर में उन्होंने मुझे एक ऐसी जगह की ओर इशारा किया जहाँ बहुत सारे भालू हैं। यह जगह कोड़ा नदी के ऊपरी भाग में थी, जो पाइनगा में बहती है। मैं भालू को बिल्कुल भी मारना नहीं चाहता था, और उसके लिए शिकार करने का समय नहीं था: वे सर्दियों में शिकार करते थे, लेकिन मैं आया था शुरुआती वसंत में कोड़ा, जब भालू पहले ही अपनी मांद छोड़ चुके थे।

मैं वास्तव में एक भालू को खाते हुए पकड़ना चाहता था, कहीं समाशोधन में, या फिर मछली पकड़नेनदी के किनारे, या छुट्टी पर। बस के मामले में एक हथियार होने के कारण, मैंने जंगल में जानवरों की तरह सावधानी से चलने की कोशिश की, गर्म पैरों के निशान के पास छिप गया; एक से अधिक बार मुझे ऐसा लगा कि मुझे भालू की भी गंध आ रही है ... लेकिन भालू खुद, चाहे मैं कितना भी चलूं, मैं उस समय भी नहीं मिल पाया।

आखिरकार ऐसा हुआ, मेरा धैर्य खत्म हो गया, और मेरे जाने का समय आ गया। मैं उस स्थान पर गया जहाँ मैंने नाव और सामान छिपा रखा था। अचानक मैं देखता हूं: मेरे सामने एक बड़ा स्प्रूस पंजा कांप गया और अपने आप हिल गया। "किसी तरह का जानवर," मैंने सोचा।

मैं अपना बैग लेकर नाव पर चढ़ गया और तैर गया। और उस जगह के ठीक सामने जहां मैं नाव में चढ़ा, दूसरी तरफ, बहुत खड़ी और ऊंची, एक छोटी सी झोपड़ी में एक व्यापारी शिकारी रहता था। एक या दो घंटे में यह शिकारी कोड़ा के नीचे अपनी नाव पर सवार हो गया, मुझे पकड़ लिया, और मुझे उस झोपड़ी में आधे रास्ते में पाया जहां हर कोई रुकता है।

उन्होंने ही मुझे बताया था कि अपने किनारे से उन्होंने एक भालू को देखा था, जिस तरह से वह उस जगह के ठीक सामने टैगा से बाहर निकला था, जहां से मैं अपनी नाव पर आया था। यह तब था जब मुझे याद आया कि कैसे, पूरी तरह से शांत, मेरे सामने स्प्रूस पंजे लहराते थे।

भालू पर शोर मचाने पर मुझे अपने आप पर गुस्सा आ रहा था। लेकिन शिकारी ने मुझे यह भी बताया कि भालू न केवल मेरी आँखों से बच गया, बल्कि मुझ पर हँसा भी ... यह पता चला कि वह मेरे बहुत करीब भागा, पीछे छिप गया, और वहाँ से, अपने हिंद पैरों पर खड़ा होकर देखता रहा मैं: और मैं जंगल से कैसे निकला, और मैं कैसे नाव में चढ़कर तैर गया। और फिर, जब मैंने खुद को उसके लिए बंद कर दिया, तो मैं एक पेड़ पर चढ़ गया और मुझे कोडा के नीचे जाते हुए बहुत देर तक देखता रहा।

इतनी देर तक, - शिकारी ने कहा, - कि मैं देखते-देखते थक गया और झोंपड़ी में चाय पीने चला गया।

मुझे गुस्सा आ रहा था कि भालू मुझ पर हंसा। लेकिन यह और भी ज्यादा गुस्सा तब आता है जब अलग-अलग बात करने वाले बच्चों को डराते हैं जंगल के जानवरऔर वे उनका इस प्रकार प्रतिनिधित्व करते हैं कि यदि तुम केवल जंगल में बिना हथियारों के दिखाई देते हो - और वे तुम्हारे पास से केवल सींग और पैर छोड़ देंगे।

गर्मियों में, हमेशा की तरह, मैंने सुदूर याकूत टैगा में एक भूवैज्ञानिक अभियान पर काम किया। बेस कैंप से मुझे बीस किलोमीटर दूर एक छोटी पहाड़ी धारा के हेडवाटर का पता लगाने के लिए दो सप्ताह के लिए भेजा गया था।

ईगोर का सहायक मेरे साथ गया, जिसका मुख्य कर्तव्य गड्ढा खोदना था। ईगोर स्थानीय शराबियों से लिया गया था, हमने उन्हें पूरे गर्मी के मौसम के लिए निकटतम शहर में काम पर रखा था। हमारे पास एक "सूखा कानून" था, और काम करते समय, वे श्रम उपचार से गुजर रहे थे। उन्होंने अच्छा काम किया। इसके अलावा, वे स्थानीय रीति-रिवाजों को जानते थे, जंगल में अच्छी तरह से उन्मुख थे, और अच्छे शिकारी थे।

मैंने हमारी नदी के पास चट्टानों की जांच की, तांबे के संकेत मिले। येगोर को लगभग छेद खोदने की ज़रूरत नहीं थी, उसने खाना पकाया और खुद को जामुन में जकड़ लिया। हम एक पुरानी सर्दियों की झोपड़ी में रहते थे, जिसे शिकारियों ने सौ साल पहले मोटी लार्च से काट दिया था।

हमारे पड़ोसी भी थे - भालू के एक या दो परिवार। हमने उन्हें दूर से देखा, उन्होंने हमें अपने करीब नहीं जाने दिया, वे तुरंत चले गए। लेकिन उन्होंने हर जगह बहुतायत में अपने निशान छोड़े: भारी अफवाह वाली घास और झाड़ियाँ, विशेष रूप से रसभरी। भालुओं ने घोंघे, पुराने स्टंप, डेक को भी तोड़ा और वहां जमीन में कुछ ढूंढा। जामुन भालू पूरी शाखाओं को चूसते हैं। एक शब्द में कहें तो जंगल के मालिक अपने पीछे पूरी तरह से नरसंहार छोड़ गए हैं।

शाम को, जब सूरज डूब रहा था और प्रकृति शांत थी, मैंने कुछ स्पष्ट रूप से सुना अजीब आवाज: "पबवा-ए-ए-एम!" - और फिर 10-15 सेकंड के लिए झुनझुनी लुप्त होती। हर शाम आवाज उठती थी, और मैंने येगोर से पूछा:

यह क्या है?
- हां, साफ है कि भालू लाड़-प्यार कर रहा है।
- वह कैसे लाड़ करता है?
- चलो चलें और देखें।

हम टैगा गए। एक पहाड़ी पर लगभग तीन सौ मीटर, खराब मौसम ने कई लार्चों को गिरा दिया। उनमें से एक टूट गया, जिससे जड़ों के ऊपर लंबे चिप्स निकल गए। उनके पास, अपने पिछले पैरों पर, डेढ़ साल का भालू अपनी पीठ के साथ हमारे पास खड़ा था। ऐसा लग रहा था कि वह अपने काम में पूरी तरह से लीन था। यह इस तथ्य में शामिल था कि पंजे वाले भालू ने धूप में सुखाए गए लकड़ी के चिप्स में से एक को खींच लिया, जिसके कारण उसने एक विशिष्ट ध्वनि बनाई, और भालू ने अपना सिर झुकाकर सुना। "पबवा-ए-ए-एम!" - एक शांत, शाम के टैगा में ले जाया गया। भालू ने अपनी कला का आनंद लिया।

मेरे पास एक सैन्य शैली की राइफल वाली कार्बाइन थी (वे बिना बंदूक के टैगा में नहीं जाते)। लेकिन निश्चित रूप से मैंने इसका इस्तेमाल नहीं किया। यह अवैध शिकार होगा, और यह "संगीतकार" के लिए एक दया है। मैं चिल्लाया, भालू कांप उठा, उसके सामने के पंजे पर बैठ गया और आसानी से घने में भाग गया। हमने पास में अन्य भालुओं को नहीं देखा, जिसका अर्थ है कि संगीत प्रेमी अकेला था। मुझे शिश्किन की पेंटिंग मॉर्निंग इन ए पाइन फॉरेस्ट याद आ गई। वहाँ भी, एक बिखरे हुए सौ साल पुराने देवदार को चित्रित किया गया था। मुझे लगातार आश्चर्य होता है कि क्या यहां "वन संगीत के लिए भालू प्रेम" की साजिश थी।

कई दिन बीत गए, वन संगीत नहीं लगा, जाहिर है, हमने भालू को डरा दिया। मुझे कुछ समझदार लगा। लेकिन बेस के लिए रवाना होने से पहले आखिरी शाम को, हमने फिर सुना: "पबवा-ए-ए-एम!" मेरा दिल गर्म हो गया। तो भालू अपने पास लौट आया" संगीत के उपकरणऔर ध्वनि का आनंद लेना जारी रखा। वे यह भी कहते हैं कि वे संगीतमय नहीं हैं। और वे अभिव्यक्ति के साथ भी आए: "भालू ने कान पर कदम रखा।"

वसेवोलॉड अब्रामोव

मैं वास्तव में एक भालू को खाते हुए पकड़ना चाहता था, कहीं समाशोधन में, या नदी के किनारे मछली पकड़ रहा था, या छुट्टी पर। बस के मामले में एक हथियार होने के कारण, मैंने जंगल में जानवरों की तरह सावधानी से चलने की कोशिश की, गर्म पैरों के निशान के पास छिप गया; एक से अधिक बार मुझे ऐसा लगा कि मुझे भालू की भी गंध आ रही है ... लेकिन भालू खुद, चाहे मैं कितना भी चलूं, मैं उस समय भी नहीं मिल पाया।

मुझे गुस्सा आ रहा था कि भालू मुझ पर हंसा। लेकिन यह और भी अधिक गुस्सा होता है जब विभिन्न बकबक बच्चों को जंगल के जानवरों से डराते हैं और उनका प्रतिनिधित्व इस तरह से करते हैं कि यदि आप केवल बिना हथियार के जंगल में दिखाई देते हैं, तो वे आपसे केवल सींग और पैर छोड़ देंगे।

यह कितना दुखी, बुरा दिन था!
सुबह से शाम तक, माशा शालीन थी, अपनी दादी के साथ कमरे में झगड़ा करती थी
सफाई नहीं की, पढ़ना नहीं सीखा, नोटबुक में कुछ नहीं लिखा, लेकिन
बस कोने में बैठ गया और सूँघा।
माँ आई, और दादी ने उससे शिकायत की: सारा दिन, वे कहते हैं, शरारती है
लड़की और उसके साथ कुछ भी गलत नहीं है।
माँ ने पूछा:
- तुम्हें क्या हो रहा है, बेटी? क्या तुम बीमार हो? - और माशा डाल दिया
तुम्हारे माथे पर।
माँ के हाथ अद्भुत थे: सूखे, थोड़े खुरदरे, लेकिन ऐसे
हल्का और दयालु।
इस बार माशा ने सिर्फ अपना सिर हिलाया और अपनी माँ को हिला दिया
हथियार।
"उह," उसने कहा। - फू, मम्मी! आपके पास किस तरह के हाथ हैं?
- अच्छा, - हैरान माँ। - हम इतने सालों तक रहे और दोस्त रहे, और अब
खराब हो गया। आज तुम्हें मेरे हाथ क्यों अच्छे नहीं लगे, बेटी?
- कठिन, - माशा ने उत्तर दिया। - वे खरोंच।
माँ ने उसके हाथों को देखा, माशा उदास लग रही थी।
"साधारण हाथ," मेरी माँ ने कहा। - काम करने वाले हाथ। उनके साथ कुछ भी नहीं
यह नहीं कर सकता।
मैं उठा और नहाने के लिए बाथरूम में गया और खुद को हुक पर बंद कर लिया।
माशा को अचानक अपनी माँ पर तरस आया। वह पहले से ही उसके पीछे भागना चाहती थी,
दादी ने मुझे नहीं जाने दिया।
- बैठिये! दादी ने सख्ती से कहा। - बैठिये! माँ ने बिना किसी बात के नाराज़ किया।
तुम्हारी माँ के हाथ सुनहरे हैं, यह सब जानते हैं। ममता के हाथ
किया - तुम्हारे जैसे दस लोगों के लिए पर्याप्त: एक कपड़े से जिसे माँ बुना करती है,
आधी पृथ्वी को ढका जा सकता है। यह एक उपहार है कि वह युवा है, लेकिन निपुण है। तुम्हारी माँ नहीं है
सफेद हाथ, कार्यकर्ता, इसमें कुछ भी गलत नहीं है। तुम माँ पर मशीन बन जाओगे
जगह - भगवान न करे कि तुम ऐसे हो, अपराधी!
"मैं उसे नाराज नहीं करना चाहता था," माशा ने रोते हुए कहा।
"मैं नहीं चाहता था, लेकिन नाराज," दादी ने कहा। - ऐसा भी होता है। प्रति
अपनी जीभ से देखो। तेरी माँ के हाथ ज़रूर सख्त हैं, लेकिन उसका दिल
नरम ... अगर मैं उसकी जगह होता, तो मैं तुम्हें अंदर डाल देता, जैसा कि होना चाहिए, गर्म ... लात मारी
कान।
माँ ने वापस आकर दादी को बड़बड़ाते सुना, और माशा को रोते हुए, और तुरंत
समझ में नहीं आया कि मामला क्या है।
"अपनी दादी को भी नाराज करना आपके लिए शर्म की बात नहीं है," उसने कहा। - हार्ट एट
दादी बाहर जा रही हैं। मैं उसकी जगह होता...
- मैं जानता हूँ मुझे पता है! - माशा अप्रत्याशित रूप से खुशी से चिल्लाई और अपनी माँ के पास पहुँची
चुंबन और आलिंगन। - मैं जानता हूँ...
"तुम कुछ नहीं जानते," माँ ने कहा। - और अगर आप जानते हैं, तो बोलो।
- मुझे पता है, - माशा ने कहा। - अगर आप अपनी दादी होतीं, तो आप मेरे कानों पर लात मारतीं।
मैंने तुम्हारे हाथों को नाराज कर दिया।
"ठीक है, मैं करूँगा," मेरी माँ ने कहा। - ताकि ठेस न पहुंचे।
"दादी ने कहा," माशा ने कोने से कहा, "कि अगर वह चालू होती"
तुम्हारी जगह मैं लात मार देता। और अपने दम पर, आप दोनों नहीं कर सकते।
दादी और माँ ने एक दूसरे को देखा और हँसे।

1) पाठ से शब्द के लिए आलंकारिक परिभाषाएँ लिखें हृदय.
2) माशा में क्या सकारात्मक गुण हैं?
3) पाठ के लिए अपने स्वयं के शीर्षक के साथ आएं।

पाठ सारांशएम. प्रिशविन "भालू"

शिक्षकों की प्राथमिक स्कूलबेरेज़किना ए.एम.

एमबीओ एनएसकेशी

विषय।एम. प्रिशविन "भालू"

पाठ प्रकार:सबक सीखना।

आचरण प्रपत्र:पाठ - प्रस्तुति, पाठ - प्रतिबिंब।

लक्ष्य:एम. प्रिसविन "भालू" की कहानी का परिचय

पाठ मकसद:

ट्यूटोरियल:

काम के शीर्षक को समझने के लिए कौशल का विकास, उस पर पाठ की सामग्री की भविष्यवाणी करना;

पाठ का मुख्य विचार तैयार करें;

उन शब्दों और भावों को खोजें जिनका उपयोग लेखक नायक का वर्णन और वर्णन करने के लिए करता है, नायक के साथ कथाकार का संबंध;

पाठ का विश्लेषण करना सीखें;

पढ़ने की तकनीक में सुधार, अभिव्यक्ति पर काम करना

छात्र के व्यक्तित्व के विकास पर ध्यान दें:

संवाद संचार के लाभों का उपयोग करते हुए, दूसरों के सहयोग से काम करने की क्षमता का विकास;

रचनात्मक विश्लेषणात्मक कौशल का विकास;

एक संचारी संस्कृति का विकास।

शिक्षात्मक:

एक दूसरे के साथ संवाद करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना: आपसी सम्मान, एक दोस्त और पूरी कक्षा के लिए सहानुभूति;

छात्रों को संयुक्त गतिविधियों के मूल्य का एहसास करने में मदद करें;

प्रेम की खेती करना, प्रकृति के प्रति सम्मान, दया, शब्द की सुंदरता को महसूस करने की क्षमता;

सहनशीलता की भावना विकसित करें।

सुधारात्मक:

समायोजित करना मौखिक भाषणछात्र।

. स्वास्थ्य की बचत:

कक्षा में स्कूली बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाएँ: शारीरिक गतिविधि, आँखों के लिए जिमनास्टिक का आयोजन करें।

टीसीओ:एक कंप्यूटर, एक मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, एक प्रस्तुति प्रदर्शित करने के लिए एक स्क्रीन।

कक्षाओं के दौरान

1. आयोजन का समय

मुझे आप में से प्रत्येक को देखकर खुशी हुई

और वसंत को खिड़कियों से ठंडक की सांस लेने दें,

हम यहाँ आराम से रहेंगे

आखिर हमारी क्लास

एक दूसरे को प्यार, महसूस और सुनता है।

2. ध्वन्यात्मक चार्जिंग।

- और अब हम अपनी आवाज और जीभ के लिए एक प्रशिक्षण आयोजित करेंगे, ताकि हम पूरे पाठ में सही और स्पष्ट रूप से बोल सकें।

हम अपनी कविता को पहले धीमी गति से पढ़ते हैं, फिर तेज गति से। सांस लेने के बारे में मत भूलना। हम हवा लेते हैं और साँस छोड़ते हुए प्रत्येक क्वाट्रेन को पढ़ते हैं।

बात करने के लिए

उच्चारण करना होगा

सब कुछ सही और स्पष्ट है

सभी के लिए स्पष्ट होना।

- अच्छा किया, दोस्तों, पूरे पाठ के दौरान, अपने भाषण का पालन करें। कैसे बोलना है मत भूलना।

विषय का परिचय। पाठ के विषय और उद्देश्य के बारे में संदेश

शिक्षक:आइए याद करें कि हम पाठ्यपुस्तक के किस भाग का अध्ययन कर रहे हैं?

बच्चे:हम पाठ्यपुस्तक के खंड का अध्ययन कर रहे हैं "जानवरों के बारे में लोगों के लिए"

शिक्षक:इस अध्याय से हमने किस कार्य का अध्ययन किया है?

बच्चे:बी ज़खोडर "झबरा एबीसी"

शिक्षक:यह काम हमें क्या सिखाता है?

बच्चे:यह हमें प्रकृति से प्यार करना, चौकस रहना, चौकस रहना, देखभाल के साथ व्यवहार करना सिखाता है। तथ्य यह है कि केवल एक चौकस और संवेदनशील व्यक्ति कीड़ों, पक्षियों, विभिन्न जानवरों के छिपे हुए जीवन को नोटिस करने में सक्षम होगा।

शिक्षक:आपको क्या लगता है आज हम क्या सीखेंगे?

बच्चे:हम प्रकृति के बारे में बात करना जारी रखेंगे, प्रकृति से प्यार करना सीखेंगे, इसके रहस्यों और रहस्यों में प्रवेश करने के लिए इसका निरीक्षण करेंगे।

शिक्षक:दोस्तों क्या प्रकृति अपने रहस्य सबके सामने प्रकट करती है?

शिक्षक:वह उन्हें किस व्यक्ति को प्रकट करती है?

बच्चे:प्रकृति अपने रहस्यों को केवल रुचि रखने वालों को ही प्रकट कर सकती है। चौकस व्यक्ति, प्रकृति प्रेमी.

4. एम. प्रिसविन "भालू" की कहानी पढ़ना

शिक्षक:आइए चित्र को देखें और लेखक का नाम पढ़ें।

लेखक के रूप, उसकी आँखों, उसके चेहरे की रूपरेखा के बारे में आप क्या कह सकते हैं? (वह सख्त है, गंभीर है...)

सुनिए सोफिया द्वारा तैयार प्रिशविन की कहानी। यह जानकारी आपको लेखक के कार्यों को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेगी। प्रश्न पर विचार करें: मुख्य चरित्र विशेषता क्या है?

बच्चे:एम.एम. प्रिशविन का जन्म 1873 में हुआ था और उन्होंने एक लंबा जीवन जिया। वह एक गरीब व्यापारी परिवार से आया था जो ओर्योल प्रांत में रहता था। उन्होंने अच्छी शिक्षा प्राप्त की। उन्होंने एक कृषि विज्ञानी के रूप में काम किया, कई वर्षों तक वे एक ग्रामीण शिक्षक और पुस्तकालयाध्यक्ष थे।

उन्होंने 30 साल की उम्र में लिखना शुरू किया था। प्रिशविन को अपनी मातृभूमि, उसकी सुंदरता, जंगलों और खेतों, नदियों और झीलों, पक्षियों और जानवरों से प्यार था। लेखक की सभी कृतियाँ प्रकृति के प्रति अत्यधिक प्रेम से ओत-प्रोत हैं।

शिक्षक:आपने लेखक के किस चरित्र लक्षण पर प्रकाश डाला? (प्रकृति, मातृभूमि, जानवरों के लिए प्यार)।

दोस्तों, मिखाइल मिखाइलोविच प्रिशविन ने अपनी कहानियों और परियों की कहानियों को मनुष्य और प्रकृति के बीच के अटूट संबंध के लिए समर्पित किया। उनका मानना था कि चमत्कार "हर जगह और हर जगह और हमारे जीवन के हर पल में किए जाते हैं। केवल उन्हें देखना, सुनना, उन्हें अपने दिल से महसूस करना महत्वपूर्ण है।"

एम एम प्रिशविन की कहानियां न केवल मनोरंजक कहानी के साथ मोहित करती हैं, बल्कि दुनिया के बारे में जानने में भी मदद करती हैं। उनकी कहानियों में पेड़-पौधे, पशु-पक्षी तक जीवित हो जाते हैं।

पुस्तक प्रदर्शनी

यहाँ, एक मेहनती कठफोड़वा ने एक कीड़ा निकालने के लिए एक ऐस्पन में छेद किया, और इस तरह पेड़ को बचाया। ("वन चिकित्सक")

सिंहपर्णी का सूर्य के प्रकाश में खुलने और शाम को कलियों में सिकुड़ने का उल्लेखनीय गुण लेखक ने "गोल्डन मीडो" कहानी में बताया था।

"ज़ुरका", "शार्प-विटेड हरे", "टॉप मेल्टर्स" और अन्य कहानियों में बच्चे की आत्मा के लिए कितनी खोजें।

आज हम प्रिसविन के नए कार्य से परिचित होंगे।

कौन हैं हमारी कहानी के हीरो, पहेली का अंदाज़ा लगाकर जानेंगे

…रास्पबेरी और शहद के लिए जानवर लड़खड़ा रहा है

उसे मिठाइयाँ बहुत प्रिय हैं, और जब शरद ऋतु आती है,

वसंत तक एक छेद में चढ़ता है, जहां वह सोता है और सपने देखता है. (सहना)।

शिक्षक:पृष्ठ 126 पर दी गई तस्वीर को देखें। क्या शीर्षक और चित्र मेल खाते हैं?

आपको क्या लगता है कि कहानी की घटनाएँ कहाँ घटित होंगी?

शब्दावली कार्य

शब्द और उसके अर्थ को एक तीर से जोड़ें

छिपा हुआ खाना

खाना आपत्तिजनक

झुंझलाहट छुपा

डर कर शोर मचा दिया

फिसल गया

पढ़ने से पहले वार्म-अप करें

नाक से श्वास लें, मुंह से छोड़ें

साँस लेना, साँस लेना, साँस छोड़ना

साँस लेना, भागों में साँस छोड़ना

छोटी कहानी पढ़ें:

भालू को जंगल में शहद मिला।

थोड़ा शहद, ढेर सारी मधुमक्खियाँ।

एक प्रश्नवाचक स्वर के साथ पढ़ें, एक हंसमुख, उदास के साथ। और अब टंग ट्विस्टर, जल्दी, और भी तेज।

शिक्षक, छात्रों द्वारा जोर से पढ़ना और पढ़ते समय टिप्पणी करना

पढ़ना भाग 1

पढ़ने के बाद प्रश्न:

भालू का क्या विचार है जो बहुत से लोगों के पास होता है?

हम भालू के बारे में क्या जानते हैं?

भाग 2 पढ़ना

वर्णनकर्ता उस स्थान पर क्यों गया जहाँ बहुत से भालू थे?

भालू को ट्रैक करते समय वर्णनकर्ता ने कैसा व्यवहार किया?

वह भालू से मिलने का प्रबंधन क्यों नहीं कर पाया?

तीसरे भाग का स्वतंत्र वाचन

आँखों के लिए PHYSMINUTE

कौन सा सुंदर जंगलहमारे आसपास! दाएं देखो, बाएं

दाईं ओर एक लोमड़ी का छेद है, सही देखो

बाईं ओर एक भालू मांद है। बाएं

नीचे, ऐस्पन के नीचे - एक हाथी का छेद, जिस तरह से नीचे

और पेड़ के ऊपर एक खोखली गिलहरी है। यूपी

और दूर - दूर, जंगल से परे -दूरी में देखो

हमारा विद्यालय! बंद आँखें

परीक्षण

("+" या "-")

1. मैं उस स्थान पर गया जहां जहाज छिपा था और भोजन।- (छिपी हुई नाव)

2. अचानक मैं देखता हूं: मेरे सामने एक बड़ा स्प्रूस पंजा कांप गया और खुद ही हिल गया। +

3. "किसी तरह का पक्षी," मैंने सोचा। - (जानवर)

4. अपनी बंदूक लेकर मैं नाव में चढ़ गया और तैर गया। - (बैग)

चौथा, पाँचवाँ भाग पढ़ना

- टैगा से "व्यमखनुल" का क्या अर्थ है? (अचानक बाहर कूद गया, एक झटके में अचानक गिर गया)

कौन अधिक धैर्यवान निकला - एक आदमी या भालू?

छठे भाग का स्वतंत्र वाचन

मिखाइल प्रिसविन ने अपनी कहानी को इसी तरह की पंक्तियों से क्यों शुरू और समाप्त किया? (कहानी के नायक के मामले ने एक बार फिर इस विचार की पुष्टि की)

5. पाठ का सारांश

क्या आप एम. प्रिशविन के इस कथन से सहमत हैं कि जानवरों का एक चरित्र होता है? भालू का स्वभाव क्या था?

इस कहानी ने आप पर क्या प्रभाव छोड़ा?

आपको क्या लगता है एम. प्रिसविन ने हमें यह कहानी बताने का फैसला क्यों किया?

6. परावर्तन

मैं एम। त्सुरानोव के शब्दों के साथ पाठ को समाप्त करना चाहता हूं, जिसे उन्होंने एम। प्रिशविन को समर्पित किया था

"बूढ़ा आदमी"

जीवन भर वह जंगलों में भटकता रहा

पेड़ भाषा जानते थे

एक बूढ़ा आदमी जिसे मैं जानता हूँ।

वह हमेशा आगे जानता था

देवदार और ओक के जंगलों के बीच,

जहां सबसे प्यारी बेरी उगती है

और मशरूम से भरपूर।

कोई नहीं बता सका कि

खेतों और नदियों की सुंदरता,

और जंगल के बारे में बताओ

यह व्यक्ति कैसे...