Бактерии, способни да се свързват в резултат на тяхната жизнена дейност. Бактерии. Как се хранят бактериите?

Въведение.

1. Структурата и дейността на бактериите.

   Сензорни функции и поведение.

   Възпроизвеждане и генетика.

   Метаболизъм.

2. Основни източници на енергия.

3. Класификация.

   Екология.

   Бактерии в промишлеността.

   Болести от бактерии.

Въведение

бактерии -голяма група едноклетъчни микроорганизми, характеризиращи се с липсата на клетъчно ядро, заобиколено от мембрана. В същото време генетичният материал на бактерията (дезоксирибонуклеинова киселина или ДНК) заема много специфично място в клетката - зона, наречена нуклеоид. Организмите с такава клетъчна структура се наричат ​​прокариоти („предядрени“), за разлика от всички останали - еукариоти („истински ядрени“), чиято ДНК се намира в ядро, заобиколено от черупка.

Бактериите, считани преди за микроскопични растения, сега са отделени в независимо царство Монера- един от петте в настоящата класификационна система заедно с растения, животни, гъби и протисти.

История

Бактериите са може би най-старата известна група организми. Слоести каменни структури - строматолити - датирани в някои случаи в началото на археозоя (архей), т.е. възникнал преди 3,5 милиарда години, е резултат от жизнената дейност на бактериите, обикновено фотосинтезиращи, т.нар. синьозелено водорасли. Подобни структури (бактериални филми, импрегнирани с карбонати) все още се образуват сега, главно край бреговете на Австралия, Бахамските острови, в Калифорнийския и Персийския залив, но те са сравнително редки и не достигат големи размери, тъй като тревопасните организми се хранят с тях, например коремоноги. В днешно време строматолитите растат главно там, където тези животни отсъстват поради висока соленост на водата или по други причини, но преди появата на тревопасните форми по време на еволюцията те биха могли да достигнат огромни размери, представляващи съществен елемент от океанската плитка вода, сравнима със съвременните коралови рифове. В някои древни скали са открити малки овъглени сфери, за които също се смята, че са останки от бактерии. Първите ядрени, т.е. еукариотни, клетките са се развили от бактерии преди приблизително 1,4 милиарда години.

Структурата и дейността на бактериите

Бактериите са много по-малки от клетките на многоклетъчните растения и животни. Дебелината им обикновено е 0,5–2,0 µm, а дължината им е 1,0–8,0 µm. Някои форми са едва видими при разделителната способност на стандартните светлинни микроскопи (приблизително 0,3 микрона), но също така са известни видове с дължина над 10 микрона и ширина, която също надхвърля определените граници, а редица много тънки бактерии могат надвишава 50 микрона дължина. На повърхността, съответстваща на отбелязаната с молив точка, ще се поберат четвърт милион средно големи представители на това царство.

Въз основа на техните морфологични особености се разграничават следните групи бактерии: коки (повече или по-малко сферични), бацили (пръчици или цилиндри със заоблени краища), спирила (твърди спирали) и спирохети (тънки и гъвкави косми). Някои автори са склонни да обединят последните две групи в една – спирила. Прокариотите се различават от еукариотите главно по липсата на образувано ядро ​​и типичното присъствие само на една хромозома - много дълга кръгла ДНК молекула, прикрепена в една точка към клетъчната мембрана. Прокариотите също нямат затворени в мембрана вътреклетъчни органели, наречени митохондрии и хлоропласти. При еукариотите митохондриите произвеждат енергия по време на дишането, а фотосинтезата се извършва в хлоропластите. При прокариотите цялата клетка (и предимно клетъчната мембрана) поема функцията на митохондрия, а при фотосинтезиращите форми тя поема и функцията на хлоропласт. Подобно на еукариотите, вътре в бактериите има малки нуклеопротеинови структури - рибозоми, необходими за синтеза на протеини, но те не са свързани с никакви мембрани. С много малко изключения, бактериите не са в състояние да синтезират стероли, важни компоненти на еукариотните клетъчни мембрани.

Извън клетъчната мембрана повечето бактерии са покрити с клетъчна стена, донякъде напомняща целулозната стена на растителните клетки, но състояща се от други полимери (те включват не само въглехидрати, но и аминокиселини и специфични за бактериите вещества). Тази мембрана предотвратява спукването на бактериалната клетка, когато водата навлезе в нея чрез осмоза. На върха на клетъчната стена често има защитна мукозна капсула. Много бактерии са оборудвани с флагели, с които активно плуват. Бактериалните флагели са структурирани по-просто и малко по-различно от подобни структури на еукариоти.

Фигура 1 – Структура на типична бактериална клетка

Хората се опитват да намерят нови начини да се предпазят от тяхното вредно влияние. Но има и полезни микроорганизми: те насърчават узряването на крема, образуването на нитрати за растенията, разлагат мъртвите тъкани и т.н. Микроорганизмите живеят във вода, почва, въздух, върху тялото на живите организми и вътре в тях.

Форми на бактерии

Има 4 основни форми на бактерии, а именно:

1. Микрококи – разположени отделно или в неправилни групи. Обикновено са неподвижни.
2. Диплококите са разположени по двойки и могат да бъдат заобиколени от капсула в тялото.
3. Стрептококите се срещат под формата на вериги.
4. Сарцините образуват групи от клетки, оформени като пакети.
5. Стафилококи. В резултат на процеса на разделяне те не се разминават, а образуват клъстери (гроздове).

Бактерията има сложна структура:

• Стенаклетките предпазват едноклетъчния организъм от външни влияния, придават му определена форма, осигуряват хранене и запазват вътрешното му съдържание.
• Цитоплазмена мембранасъдържа ензими, участва в процеса на възпроизводство и биосинтеза на компоненти.
• Цитоплазмаслужи за изпълнение на жизненоважни функции. При много видове цитоплазмата съдържа ДНК, рибозоми, различни гранули и колоидна фаза.
• Нуклеоиде ядрената област с неправилна форма, в която се намира ДНК.
• Капсулае повърхностна структура, която прави черупката по-издръжлива и предпазва от повреда и изсъхване. Тази мукозна структура има дебелина повече от 0,2 микрона. С по-малка дебелина се нарича микрокапсула.Понякога около черупката има слуз, няма ясни граници и е разтворим във вода.
• камшичетасе наричат ​​повърхностни структури, които служат за движение на клетки в течна среда или върху твърда повърхност.
• пиех- нишковидни образувания, много по-тънки и с по-малко флагели. Те се предлагат в различни видове, различни по предназначение и структура. Пили са необходими за прикрепване на организма към засегнатата клетка.
• Спорове. Споронообразуването възниква при възникване на неблагоприятни условия и служи за адаптиране на вида или за запазването му.

Предлагаме да разгледаме основните видове бактерии:

Хранителните вещества влизат в клетката през цялата й повърхност. Микроорганизмите са широко разпространени поради съществуването на различни видове хранене. За да живеят, те се нуждаят от различни елементи: въглерод, фосфор, азот и др. Доставката на хранителни вещества се регулира с помощта на мембрана.

Видът на храненето се определя от това как се усвояват въглеродът и азотът и от вида на енергийния източник. Някои от тях могат да получават тези елементи от въздуха и да използват слънчева енергия, докато други изискват вещества от органичен произход, за да съществуват. Всички те се нуждаят от витамини и аминокиселини, които могат да действат като катализатори за реакциите, протичащи в тялото им. Отстраняването на вещества от клетката става чрез процеса на дифузия.

При много видове микроорганизми кислородът играе важна роля в метаболизма и дишането. В резултат на дишането се отделя енергия, която те използват за образуване на органични съединения. Но има бактерии, за които кислородът е смъртоносен.

Възпроизвеждането става чрез разделяне на клетката на две части. След като достигне определен размер, започва процесът на разделяне. Клетката се удължава и в нея се образува напречна преграда. Получените части се разпръскват, но някои видове остават свързани и образуват клъстери. Всяка от новообразуваните части се храни и расте като самостоятелен организъм. Когато се постави в благоприятна среда, процесът на възпроизвеждане протича с висока скорост.

Микроорганизмите са в състояние да разграждат сложни вещества до прости, които след това могат да бъдат използвани отново от растенията. Следователно бактериите са незаменими в кръговрата на веществата; без тях много важни процеси на Земята биха били невъзможни.

Знаеш ли?

Заключение: Не забравяйте да миете ръцете си всеки път, когато се приберете вкъщи след излизане. Когато отидете до тоалетната, също измийте ръцете си със сапун. Просто правило, но толкова важно! Поддържайте го чист и бактериите няма да ви безпокоят!

За да затвърдим материала, ви каним да изпълните нашите вълнуващи задачи. Късмет!

Задача No1

Разгледайте внимателно снимката и ми кажете коя от тези клетки е бактериална? Опитайте се да наименувате останалите клетки, без да гледате уликите:

Почвите, които днес присъстват на Земята, са се образували в резултат на дейността на бактериите. Преработвайки минерални частици от скали и смесвайки ги с продуктите от преработката на мъртви органични съединения и резултат от собствената си жизнена дейност, микроорганизмите постепенно превърнаха безжизнените скалисти долини на нашата планета в плодородни земи. Живите микроорганизми и бактерии са най-важният елемент от веригата на естествения цикъл в природата. Смята се, че те са двигателят на този процес.

В природата има много от тях: само един грам горска почва съдържа десетки и дори стотици милиони почвени бактерии от различни видове и подвидове.

Естествен цикъл

По време на процеса на растеж растенията възпроизвеждат сложни органични вещества от прости вещества: вода, минерални соли и въглероден диоксид. Микроорганизмите, живеещи в почвата, в резултат на жизнената си дейност преработват мъртви части от растения и мъртви организми в хумус, като по този начин разграждат сложните вещества в прости. Растенията могат отново да използват тези компоненти за своето развитие и растеж.

Разпространение на почвените микроорганизми

Около нас има много бактерии и те са разпространени почти навсякъде. Те не се срещат освен в кратерите на активни вулкани и в малки зони на полигони, където се извършват експлозии на атомни оръжия. Никакви други сурови условия на околната среда не пречат на съществуването на бактерии. Те спокойно понасят ледниците на Антарктика и живеят във водата на кипящи извори, спокойно се адаптират към горещите пясъци на горещите пустини и живеят по скалистите склонове на планинските върхове. Те са толкова много, че е напълно възможно дори да не знаем някои от имената на почвените бактерии. На Земята всички живи същества постоянно взаимодействат с микрофлората, често играейки ролята на неин пазител и разпространител.

Почвената микрофлора е много богата и разнообразна. Само в един кубичен сантиметър могат да бъдат намерени до един милиард бактерии. Популацията на почвените микроорганизми обаче може да се промени. Това зависи от вида и състава на почвата, нейното състояние, както и дълбочината на слоя, който се изследва.

Как се хранят бактериите?

Почвените микроорганизми могат да получат енергия по няколко начина. Някои от бактериите в тази група са автотрофни, т.е. те могат самостоятелно да произвеждат свои собствени вещества за хранене, а някои от тях използват органични съединения като храна. Последната група, представляваща хетеротрофните бактерии, заслужава специално внимание. Сред хетеротрофните представители на царството на микроорганизмите се разграничават три основни групи бактерии:

Всяка от тези категории не само има различен начин на хранене, но и напълно различен начин на живот. Някои видове могат да съществуват само във въздушна или ферментирала млечна среда, някои микроорганизми се нуждаят от процеса на гниене и разлагане, за да съществуват пълноценно, а някои представители могат да се чувстват страхотно в безвъздушно пространство. Такива бактерии могат да бъдат намерени абсолютно навсякъде на нашата планета.

Почвени бактерии

Местообитанието на такива бактерии е почвата. Те са най-малките едноклетъчни микроорганизми. Тези същества живеят в тънки слоеве вода в почвата около кореновите системи на различни растения. Поради малкия си размер, те могат да растат, да се развиват и да се адаптират към бързо променящите се условия на околната среда много по-бързо от други по-големи и по-сложни микроорганизми. Особеностите на тяхната форма позволяват на тези бактерии да се адаптират перфектно към околната среда, така че тяхната структура остава непроменена през цялата история на еволюцията. Обикновено такива микроорганизми са сферични, пръчковидни или имат извита геометрия.

В по-голямата си част почвените бактерии са хемосинтетици, т.е. те се хранят с продукти, получени в резултат на редокс реакции с участието на въглероден диоксид. В процеса на своята жизнена дейност те произвеждат вещества, необходими за растежа и развитието на други микроорганизми.

Семейството на почвените микроорганизми е доста разнообразно. Тук присъстващите бактерии са:

Азотфиксатори

Уникалната способност на тази група почвени бактерии е способността да абсорбират азотни молекули от въздуха, което е невъзможно за растенията. Въпреки това, в резултат на синтеза, произведен от азотфиксатори, азотът може да се абсорбира от растенията. Въз основа на техния начин на съществуване тези бактерии се разделят на свободно живеещи и симбионти, тоест такива, които трябва да взаимодействат с други микроорганизми.

Нодулните азотфиксатори са симбионти, които имат продълговата овална или пръчковидна форма. Те обикновено взаимодействат с бобови растения като грах, леща, люцерна и др.

След като се установяват в кореновата система, те образуват сферични възли, които се виждат дори с невъоръжено око и живеят вътре в тях. Симбиозата между бактерии и растения носи взаимна полза. Този тип микроорганизми доставят азот на коренищата, докато храненето на почвените бактерии става чрез преработка на продукти, получени директно от растението и неговите мъртви частици. За много растения уплътненията на нодулите са единственият източник на азотсъдържащи съединения. Въпреки това, в среда с високо съдържание на азот, нодулните микроорганизми спират да взаимодействат с някои растения. Те са много селективни и се активират само в определени видове и разновидности.

Днес е обичайно азотфиксиращите организми да се разделят на две групи. Първата група са микроби, които могат да влязат в симбиоза с растения. Те включват видове като Rhizobium, Bradyrhizobium, Mezorhizobium, Sinorhizobium и Azorhizobium, които могат да живеят свободно, без да си взаимодействат. Втората група почвени асоциативни азотфиксатори са тези, които са по-адаптирани за свободно съществуване в почвата. Примери за почвени бактерии включват Azospirillum, Pseudomonas, Agrobacterium, Klebsiella, Bacillus, Enterobacter, Flavobacterium Arthrobacter, Clostridium, Azotobacter, Beijerinckia и други родове.

Гниещи бактерии

Сапрофитите (гниещи бактерии) обикновено живеят на повърхността на почвата. Те живеят в горните слоеве на почвата, върху мъртви части от кореновата система на растенията и върху повърхността на мъртвите ларви. Те използват органични мъртви тъкани като източник на своята жизнена дейност: те се намират в огромни количества върху останките на животни, падналите листа и плодовете на растенията. Резултатът от тяхната жизнена дейност е бързото разграждане и изхвърляне на мъртвата тъкан. Те значително подобряват състава на почвата, запълвайки я с хранителни вещества.

Повечето от представителите на почвените бактерии принадлежат към семейството на сапрофитите. Има два вида такива микроорганизми. Някои от тях живеят в среда без кислород, докато други определено се нуждаят от въздух за пълноценен живот. Това са свободно живеещи организми, които никога не влизат в симбиоза.

Сапрофитите са доста взискателни, когато става въпрос за хранителни органични съединения. Всеки продукт, който преработват, трябва да съдържа определени компоненти, които се отразяват на процеса на техния растеж, развитие и живот. Основните хранителни съединения са:

• азотсъдържащи съединения или определен набор от аминокиселини;
• витамини, протеинови и въглехидратни съединения;
• пептиди, нуклеотиди.

Как работи процесът

Разпадането на органичната материя се дължи на факта, че микроорганизмите, които допринасят за разграждането на материята, имат метаболизъм. В резултат на този процес се разрушават химичните връзки на тъканните молекули, съдържащи азотни съединения. Храненето на микроорганизмите се осъществява поради улавянето на елементи, съдържащи протеини и аминокиселини. В резултат на ферментация на продукти, влизащи в тялото на бактериите, амоняк и сероводород се освобождават от протеинови съединения. По този начин микроорганизмите получават енергия за по-нататъшното си съществуване.

В природата гниещите бактерии играят основна роля във възстановяването и минерализацията на почвата. Оттук и общоприетото наименование на бактериите от този вид - разлагащи. В процеса на своята жизнена дейност разлагащите вещества превръщат органичните вещества и биомасата в най-прости съединения CO 2, H 2 O, NH 3 и др. Сред гнилостните бактерии са широко разпространени амонифициращите микроорганизми - ентеробактерии, които не образуват спори, бацили и клостридии, образуващи спори.

Ферментационни бактерии

Начинът, по който се хранят ферментационните бактерии в почвата, е чрез обработка на органични захари. В естествената среда те обикновено се намират на повърхността на растения, плодове и горски плодове, в млечни продукти и в различни слоеве на епитела на птици, животни, риби и хора. В резултат на жизнената си дейност продуктите се вкисват с образуване на млечна киселина. Благодарение на това свойство те намират широко приложение при приготвянето на всякакви предястия и ферментирали млечни продукти. Млечнокисели бактерии също са основни участници в силажирането на растителни фуражи за селскостопански животни.

Почвените млечнокисели микроорганизми имат предимно две форми - могат да бъдат удължени под формата на пръчка или да имат сферична форма.

Патогенни бактерии

Гнилостните бактерии (сапрофити) и други опортюнистични микроби, които попадат в човешкото тяло от околната среда, могат при определени условия да причинят тежки заболявания както при хората, така и при животните. Хората с отслабена имунна система и пациентите, страдащи от недостиг на витамини, неврози и постоянна преумора, са особено податливи на този ефект. Има случаи, когато заболявания, причинени от резидентна микрофлора, са фатални.

Сапрофитните микроорганизми, попаднали в човешкото тяло, могат да причинят бактериален шок, който се развива в резултат на навлизането в кръвта на голям брой условно патогенни микроорганизми и техните метаболитни продукти. Обикновено това явление възниква на фона на дългосрочни фокални инфекции.

Често представителите на местната почвена микрофлора допринасят за появата на гнойно-възпалителни процеси и абсцеси в тялото.

Но условно патогенните микроорганизми могат да имат отрицателно въздействие върху тялото на живите същества само когато се появят фактори, благоприятни за тяхната жизнена дейност. За подобряване на почвените почви, тяхното обогатяване и минерализация е необходима такава микрофлора. В крайна сметка, без него, земите изобщо ще престанат да бъдат плодородни и това несъмнено ще се превърне в отрицателен фактор за естествения цикъл на живота на Земята.

Борба със злонамерени гости

Добре известно е, че сапрофитите, попаднали в храната, причиняват разваляне. По правило такъв процес е придружен от голямо освобождаване на токсични за хората вещества, сероводород и амоняк. Субстратът може да се нагрее, понякога до степен на спонтанно запалване. Следователно човекът създава условия, при които микроорганизмите, причиняващи гниене и разлагане, губят способността си да се възпроизвеждат или умират напълно. Такива мерки включват пастьоризация, стерилизация, осоляване, опушване, варене, захаросване или сушене на продуктите.

Функции и значение на бактериите

Почвените микроорганизми допринасят за бързото разграждане на нежива органична материя, като същевременно образуват висококачествен хумус в различни слоеве на почвата, необходим за нормалното развитие на растенията. Някои бактерии са способни да асимилират източниците на азот, фосфор и желязо в почвата. Те могат да трансформират или преразпределят метаболитите между частите на растението. Ендорфитните микроорганизми, живеещи във вътрешните слоеве на кореновата система на растенията, имат положителен ефект върху техния растеж и развитие. Тази група бактерии не само се бори с патогенните микроорганизми, но дори е в състояние да произвежда витамини и хормони за растението. Следователно значението на почвената микрофлора е трудно да се надценява.

Бактериите са най-древният организъм на земята, а също и най-простият по своята структура. Състои се само от една клетка, която може да се види и изследва само под микроскоп. Характерна особеност на бактериите е липсата на ядро, поради което бактериите се класифицират като прокариоти.

Някои видове образуват малки групи от клетки; такива групи могат да бъдат заобиколени от капсула (калъф). Размерът, формата и цветът на бактерията са силно зависими от околната среда.

Бактериите се различават по формата си на пръчковидни (бацил), сферични (коки) и извити (спирила). Има и видоизменени - кубични, С-образни, звездовидни. Размерите им варират от 1 до 10 микрона. Някои видове бактерии могат активно да се движат с помощта на флагели. Последните понякога надвишават два пъти размера на самата бактерия.

Видове форми на бактерии

За да се движат, бактериите използват флагели, чийто брой варира - един, чифт или сноп камшичета. Местоположението на камшичетата също може да бъде различно - от едната страна на клетката, отстрани или равномерно разпределено по цялата равнина. Също така, един от методите на движение се счита за плъзгане благодарение на слузта, с която е покрит прокариотът. Повечето имат вакуоли вътре в цитоплазмата. Регулирането на газовия капацитет на вакуолите им помага да се движат нагоре или надолу в течността, както и да се движат през въздушните канали на почвата.

Учените са открили повече от 10 хиляди разновидности на бактерии, но според учените в света има повече от милион вида. Общата характеристика на бактериите позволява да се определи тяхната роля в биосферата, както и да се проучи структурата, видовете и класификацията на бактериалното царство.

местообитания

Простотата на структурата и скоростта на адаптиране към условията на околната среда помогнаха на бактериите да се разпространят в широк диапазон от нашата планета. Те съществуват навсякъде: вода, почва, въздух, живи организми - всичко това е най-приемливото местообитание за прокариотите.

Бактерии са открити както на южния полюс, така и в гейзерите. Срещат се на океанското дъно, както и в горните слоеве на въздушната обвивка на Земята. Бактериите живеят навсякъде, но броят им зависи от благоприятните условия. Например, голям брой бактериални видове живеят в открити водоеми, както и в почвата.

Конструктивни особености

Бактериалната клетка се отличава не само с факта, че няма ядро, но и с липсата на митохондрии и пластиди. ДНК на този прокариот се намира в специална ядрена зона и има вид на затворен в пръстен нуклеоид. При бактериите клетъчната структура се състои от клетъчна стена, капсула, мембрана, подобна на капсула, камшичета, пили и цитоплазмена мембрана. Вътрешната структура се формира от цитоплазма, гранули, мезозоми, рибозоми, плазмиди, включвания и нуклеоиди.

Клетъчната стена на бактерията изпълнява функцията на защита и подкрепа. Веществата могат да преминават свободно през него поради пропускливостта. Тази черупка съдържа пектин и хемицелулоза. Някои бактерии отделят специална слуз, която може да предпази от изсушаване. Слузта образува капсула - полизахарид по химичен състав. В тази форма бактерията може да понася дори много високи температури. Той изпълнява и други функции, като адхезия към всякакви повърхности.

На повърхността на бактериалната клетка има тънки протеинови влакна, наречени пили. Може да има голям брой от тях. Пили помагат на клетката да премине генетичен материал и също така осигурява адхезия към други клетки.

Под равнината на стената има трислойна цитоплазмена мембрана. Гарантира преноса на вещества и също така играе важна роля при образуването на спори.

Цитоплазмата на бактериите е 75 процента направена от вода. Състав на цитоплазмата:

• рибки;
• мезозоми;
• аминокиселини;
• ензими;
• пигменти;
• захар;
• гранули и включвания;
• нуклеоид

Метаболизмът при прокариотите е възможен както с участието на кислород, така и без него. Повечето от тях се хранят с готови хранителни вещества от органичен произход. Много малко видове са способни да синтезират органични вещества от неорганични. Това са синьо-зелени бактерии и цианобактерии, които са изиграли значителна роля в образуването на атмосферата и нейното насищане с кислород.

Възпроизвеждане

При условия, благоприятни за размножаване, то се извършва чрез бутонизация или вегетативно. Безполовото размножаване се извършва в следната последователност:

1. Бактериалната клетка достига своя максимален обем и съдържа необходимия запас от хранителни вещества.
2. Клетката се удължава и в средата се появява преграда.
3. Нуклеотидното делене се извършва вътре в клетката.
4. Основната и отделената ДНК се разминават.
5. Клетката се дели наполовина.
6. Остатъчно образуване на дъщерни клетки.

При този метод на възпроизвеждане няма обмен на генетична информация, така че всички дъщерни клетки ще бъдат точно копие на майката.

По-интересен е процесът на размножаване на бактерии при неблагоприятни условия. Учените научиха за способността на сексуалното размножаване на бактериите сравнително наскоро - през 1946 г. Бактериите нямат разделение на женски и репродуктивни клетки. Но тяхното ДНК е хетерогенно. Когато две такива клетки се доближат една до друга, те образуват канал за пренос на ДНК и се получава обмен на места - рекомбинация. Процесът е доста дълъг, резултатът от който са два напълно нови индивида.

Повечето бактерии са много трудни за виждане под микроскоп, защото нямат собствен цвят. Малко разновидности са лилави или зелени на цвят поради съдържанието на бактериохлорофил и бактериопурпурин. Въпреки че, ако разгледаме някои колонии от бактерии, става ясно, че те отделят цветни вещества в околната среда и придобиват ярък цвят. За да се изследват по-подробно прокариотите, те се оцветяват.

Класификация

Класификацията на бактериите може да се основава на показатели като:

• Форма
• начин на пътуване;
• метод за получаване на енергия;
• отпадъци;
• степен на опасност.

Бактерии симбионтиживеят в общност с други организми.

Бактерии сапрофитиживеят върху вече мъртви организми, продукти и органични отпадъци. Те допринасят за процесите на гниене и ферментация.

Гниенето пречиства природата от трупове и други органични отпадъци. Без процеса на гниене нямаше да има кръговрат на веществата в природата. И така, каква е ролята на бактериите в кръговрата на веществата?

Гниещите бактерии са помощник в процеса на разграждане на протеинови съединения, както и мазнини и други съединения, съдържащи азот. След извършване на сложна химическа реакция те разрушават връзките между молекулите на органичните организми и улавят протеинови молекули и аминокиселини. При разграждането си молекулите отделят амоняк, сероводород и други вредни вещества. Те са отровни и могат да причинят отравяне при хора и животни.

Гниещите бактерии се размножават бързо в благоприятни за тях условия. Тъй като това са не само полезни бактерии, но и вредни, за да предотвратят преждевременното гниене на храните, хората са се научили да ги обработват: сушене, ецване, осоляване, пушене. Всички тези методи на обработка убиват бактериите и предотвратяват размножаването им.

Ферментационните бактерии с помощта на ензими са в състояние да разграждат въглехидратите. Хората са забелязали тази способност още в древността и все още използват такива бактерии за производството на млечнокисели продукти, оцет и други хранителни продукти.

Бактериите, работещи заедно с други организми, извършват много важна химическа работа. Много е важно да знаете какви видове бактерии има и какви ползи или вреда носят на природата.

Значение в природата и за хората

Голямото значение на много видове бактерии (в процесите на гниене и различни видове ферментация) вече беше отбелязано по-горе, т.е. изпълнявайки санитарна роля на Земята.

Бактериите също играят огромна роля в цикъла на въглерод, кислород, водород, азот, фосфор, сяра, калций и други елементи. Много видове бактерии допринасят за активното фиксиране на атмосферния азот и го превръщат в органична форма, което спомага за повишаване на плодородието на почвата. Особено важни са тези бактерии, които разграждат целулозата, която е основният източник на въглерод за живота на почвените микроорганизми.

Сулфат-редуциращите бактерии участват в образуването на масло и сероводород в лечебната кал, почвите и моретата. По този начин наситеният със сероводород слой вода в Черно море е резултат от жизнената дейност на сулфатредуциращи бактерии. Активността на тези бактерии в почвите води до образуване на сода и содово засоляване на почвата. Сулфат-намаляващите бактерии преобразуват хранителните вещества в почвата на оризовите насаждения във форма, която става достъпна за корените на културата. Тези бактерии могат да причинят корозия на метални подземни и подводни конструкции.

Благодарение на жизнената дейност на бактериите, почвата се освобождава от много продукти и вредни организми и се насища с ценни хранителни вещества. Бактерицидните препарати се използват успешно за борба с много видове насекоми вредители (царевичен пробивач и др.).

Много видове бактерии се използват в различни индустрии за производство на ацетон, етилов и бутилов алкохол, оцетна киселина, ензими, хормони, витамини, антибиотици, протеиново-витаминни препарати и др.

Без бактерии са невъзможни процесите на дъбене на кожа, сушене на тютюневи листа, производство на коприна, каучук, обработка на какао, кафе, накисване на коноп, лен и други ликово-влакнести растения, кисело зеле, пречистване на отпадъчни води, излугване на метали и др.

Изтегли:

Преглед:

Биология, МЕ_МО–2012, 11 клас

Задачи
общински етап на XXVIII Всеруска олимпиада
ученици по биология. Московска област – 2011-12 учебна година. година

11 клас

Част II. Предлагат ви се тестови задачи с един вариант на отговор от четири възможни, но с предварителен избираем отговор. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани е 30 (2 точки за всяка тестова задача). Индексът на отговора, който считате за най-пълен и правилен, посочете в матрицата на отговорите.

1. Следните характеристики са общи за гъбите и растенията:
   1) хетеротрофия; 2) наличието на добре дефинирана клетъчна стена, включително хитин; 3) наличието на хлоропласти; 4) натрупване на гликоген като резервно вещество; 5) способността за възпроизвеждане чрез спори.
   а) само 1;
   б) само 1, 2;
   в) само 1, 2, 5;
   г) само 1, 3, 4, 5;
   д) 1, 2, 3, 4, 5.
2. Лишеи:
   1) могат да се установят на голи скали и са в състояние да абсорбират влага по цялата повърхност на тялото;
   2) може да се възстанови от част от талуса;
   3) имат стъбло с листа;
   4) с помощта на случайни нишковидни корени те се държат на скалите;
   5) са симбиотичен организъм.
   а) само 1;
   б) само 1, 2;
   в) само 1, 2, 5;
   г) само 1, 3, 4, 5;
   д) 1, 2, 3, 4, 5.
3. Следните организми могат да произвеждат подобни на коприна нишки:
   1) паяци; 2) кърлежи; 3) насекоми; 4) подковоносни раци; 5) стоножки.
   а) 1, 2, 4;
   б) 1, 2, 3;
   в) 1, 3, 5;
   г) 1, 4, 5;
   д) 2, 3, 4.
4. Известно е, че в процеса на производство на боя за боядисване на тъкани хората са използвали животни: 1) насекоми; 2) бодлокожи; 3) коремоноги;
   4) главоноги; 5) протозои.
   а) 1, 3;
   б) 2, 5;
   в) 1, 3, 4;
   г) 3, 4, 5;
   д) 2, 3, 5.
5. Не се срещайте в сладки водоеми представители на следните групи безгръбначни: 1) гъби; 2) плоски червеи; 3) главоноги; 4) бодлокожи;
   5) анелиди.
   а) 1, 2;
   б) 2, 5;
   в) 3, 4;
   г) 1, 4, 5;
   д) 2, 3, 4.
6. Насекоми с преден чифт крилане се използва за полет:
   1) earwigs; 2) водни кончета; 3) Hymenoptera; 4) двукрили; 5) Жълтокрили.
   а) 1, 2;
   б) 2, 4;
   в) 1, 5;
   г) 1, 2, 5;
   д) 3, 4, 5.
7. Краката на домашната муха съдържат следните сетивни органи:
   1) визия; 2) обоняние; 3) докосване; 4) вкус; 5) слух.
   а) 2, 3;
   б) 3, 4;
   в) 1, 4, 5;
   г) 2, 3, 5;
   д) 1, 2, 3, 4, 5.
8. От следните организми, следните зимуват в състояние на зигота:
   1) хидра
   2) раци
   3) дафния
   4) водно конче
   5) толстолоб.
   а) 1, 2;
   б) 1, 3;
   в) 2, 4;
   г) 3, 5;
   д) 1, 3, 4.
9. Четирикамерно сърце се среща в представители на следните класове:
   1) костни риби; 2) земноводни, 3) влечуги; 4) птици; 5) бозайници.
   а) 1, 2;
   б) 1, 2, 3;
   в) 2, 3;
   г) 2, 3, 4;
   д) 3, 4, 5.
10. За извършване на кръвосъсирването са необходими следните вещества:
    1) калий; 2) калций; 3) протромбин; 4) фибриноген; 5) хепарин.
    а) 1, 2, 3;
    б) 2, 3, 4;
    в) 2, 3, 5;
    г) 1, 3, 4;
    д) 2, 4, 5.
11. Когато издишвате спокойно, въздухът „напуска“ белите дробове, защото:
    1) обемът на гръдния кош намалява;
    2) мускулните влакна в стените на белите дробове се свиват;
    3) диафрагмата се отпуска и изпъква в гръдната кухина;
    4) гръдните мускули се отпускат;
    5) гръдните мускули се свиват.
    а) 1, 2;
    б) 1, 3;
    в) 1, 3, 5;
    г) 1, 3, 4, 5;
    д) 1, 2, 3, 4, 5.
12. От изброените вещества полимерите са: 1) аденин; 2) целулоза;
    3) аланин; 4) тимин; г) инсулин.
    а) 1, 2;
    б) 2, 3;
    в) 2, 5;
    г) 1, 3, 4;
    д) 2, 4, 5.
13. От апарата на Голджи протеините могат да навлязат: 1) в лизозомите; 2) в митохондриите;
    3) до сърцевината; 4) върху външната мембрана; 5) в извънклетъчната среда.
    а) 1, 2, 4;
    б) 1, 3, 5;
    в) 1, 4, 5;
    г) 1, 2, 4, 5;
    д) 1, 3, 4, 5.
14. РНК се намира в:
    1) цитоплазмена мембрана;
    2) гладък ендоплазмен ретикулум;
    3) грапав ендоплазмен ретикулум;
    4) апарат на Голджи;
    5) ядро.
    а) 1, 2;
    б) 1, 3;
    в) 3, 4;
    г) 3, 5;
    д) 1, 3, 4.
15. Преминаването обикновено се случва в мейоза по време на конюгация:
    1) при мъже и жени във всяка от 22 двойки автозоми;
    2) при жените в двойка полови хромозоми; 3) при мъжете в двойка полови хромозоми;
    4) при пилета в двойка полови хромозоми;
    5) при петли в чифт полови хромозоми.
    а) 1, 2, 4;
    б) 1, 3, 5;
    в) 1, 2, 5;
    г) 2, 4, 5;
    д) 3, 4, 5.

Част 3. Предлагат ви се тестови задачи под формата на съждения, с всяка от които трябва или да се съгласите, или да отхвърлите. В матрицата за отговор посочете варианта за отговор „да“ или „не“. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани, е 25 (по 1 точка за всяка тестова задача).

1. Всички папрати изискват вода за торене.
2. Петурата изпълнява най-важната функция - ориентира листната петура спрямо светлината.
3. Фотосинтезата е характерна за всички клетки на зелените растения.
4. Всички протозои имат двигателни органи, които осигуряват тяхната дейност.
5. Euglena green се размножава само вегетативно.
6. Кръвоносната система на анелидите е затворена.
7. Характерна особеност на влечугите е дишането само с помощта на белите дробове и постоянната телесна температура.
8. Земноводните имат трикамерно сърце и едно кръвообращение.
9. Перцата на таралежа са модифицирана коса.
10. Адаптирането към нощен начин на живот при животните се изразява предимно в структурата на окото.
11. Прилепите имат кил на гръдната кост.
12. Стената на дясната камера на човешкото сърце е по-дебела от тази на лявата камера.
13. При липса на патологии женските полови хормони никога не се образуват в мъжкото тяло.
14. Експираторният резервен обем е обемът въздух, който може да бъде издишан след тихо вдишване.
15. Дължината на хранителната верига на живите организми в една екосистема е ограничена от количеството храна на всяко трофично ниво.
16. Когато стане много студено, някои птици могат да заспят зимен сън.
17. Доказано е, че изкуственият подбор може да доведе до образуването на нови видове.
18. Бозайниците се появяват след измирането на динозаврите.
19. Арахноидните брадавици при паяците са хомоложни на коремните крайници.
20. Актинът и миозинът не се намират само в мускулните клетки.
21. Всеки кодон отговаря на не повече от една аминокиселина.
22. Молекулата на захарозата се състои от два глюкозни остатъка.
23. Водородните връзки участват в образуването на първичната структура на протеина.
24. Протеините са неразклонени полимери, чиито мономери са нуклеотиди.
25. Катаболизмът е набор от реакции на разграждане и окисляване на различни съединения в тялото.

част 4. Предлагат ви се тестови задачи, които изискват съпоставяне. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани, е 14,5. Попълнете матриците за отговори в съответствие с изискванията на задачите.

Задача 1. [макс. 3 точки] На фигурата са показани два вида листни пластини - прости (А) и сложни (Б). Свържете техните цифрови обозначения (1-12) с типа листна петура, към която принадлежат.

Задача 2. [макс. 3 точки] Кръвта (хемолимфата) при безгръбначните животни има различни цветове. Изберете характерния цвят на кръв/хемолимфа (A–E) за обекти (1–6).

Задача 3. [макс. 3 точки] Свържете разредите насекоми (A, B) с характеристиките (1 – 6), характерни за техните представители.

Задача 4. [макс. 3 точки] Свържете формените елементи на човешката кръв (А, Б) с характерните за тях признаци (1 – 6).

Задача 5. [макс. 2,5 точки] Свържете органичното вещество (A-D) и името на биологичния материал, в който може да се намери (1-5).

Преглед:

10 клас

Задача 1. За всеки въпрос изберете само един отговор, който смятате за най-пълен и правилен. Поставете знак „+“ до индекса на избрания отговор. В случай на корекция, знакът "+" трябва да бъде дублиран.

1. Гъвкавостта на протокутикулата на членестоногите осигурява:

а) резилин;

б) хитин;

в) членестоножен;

в) вар.

2. Появата на първите гръбначни животни на сушата в процеса на еволюцията е улеснена от появата на:

а) хранене с готови органични вещества и полово размножаване;

б) петопръсти крайници и топлокръвност;

в) устройства за дишане на атмосферен кислород и придвижване по земната повърхност;

г) белодробно дишане и полов процес.

3. Плацентата на бозайниците е:

а) органът, в който се развива ембрионът;

б) дихателния орган на ембриона;

в) зоната на стената на матката, в която растат вълните на мембраната на ембриона;

г) областта на коремната стена, в която се развива ембрионът.

4. Рибите, които могат да издържат на много ниски нива на кислород във водата, включват:

а) лин;

б) липан;

в) кафява пъстърва;

г) миноу.

5. Язовец, пор, видра принадлежат към разред:

а) хищнически;

б) гризачи;

в) насекомоядни;

г) непълни зъби.

6. Общи характеристики на организацията на есетрови и хрущялни риби:

а) долна напречна уста, трибуна, равнолопастна опашна перка;

б) трибуна, чифтни перки, разположени хоризонтално, аксиален скелет нотохорда;

в) артериален конус в сърцето, спирална клапа в червата, неравноделна опашна перка, трибуна;

г) дълго тънко черво, аортна крушка, хорда, пилорни процеси.

7. Hymenoptera насекомите включват;

а) скакалци;

б) ездач;

в) богомолка;

г) конски мухи.

8. Промяна в жизнения цикъл на два междинни гостоприемника: първият - копепод, вторият - риба:

а) чернодробен метил;

б) говежда тения;

в) ехинокок;

г) широка тения.

9. Рудиментите на подкожните мускули се появяват за първи път в:

а) земноводни;

б) влечуги;

в) птици;

г) бозайници.

10. За разлика от земноводните, очите на влечугите:

а) могат да се прибират;

б) може да се върти;

в) избутване на храна;

г) имат мигателна мембрана.

11. Функции на кореновата капачка:

а) играе ролята на смазка;

б) отделителна функция;

в) възпитателна функция;

г) смукателна функция.

12. Сексуалният процес, наречен конюгация, се случва в:

а) кладофори;

б) хламидомонада;

б) спирогира;

г) хлорела.

13. Нечетният перест лист има:

а) шипка;

б) бреза;

манивела;

г) офика.

14. Коките са:

а) вируси;

б) бактерии;

в) водорасли;

г) гъби.

15. Млечнокисели бактерии са:

а) никрофити;

б) сапрофити;

г) свободно живеещи.

16. Синьо-зелените водорасли са:

а) хетеротрофи;

в) автотрофи;

г) никрофити.

17. Гъбите са:

а) сапрофити;

б) хетеротрофи;

в) автотрофи;

18. Шапчици гъби:

а) запушване;

б) ръждясал

в) манатарка;

г) мухлясал.

19. Въздушни клетки в:

а) кукувич лен;

б) царевица;

в) сфагнум;

г) златна рибка.

20. R 4 L 4 T 9+1 R 1 – тази формула се отнася до:

а) бор;

б) шипка;

в) репички;

г) картофи.

21. ДНК съдържа:

а) в ядрото;

б) митохондрии;

в) лизозоми;

г) ядро, митохондрии, цитоплазма.

22. Триплетите кодират:

а) протеини;

б) аминокиселини;

в) активност;

г) синтез.

23. Норма на реакция:

а) ограничава адаптацията;

б) разширява адаптацията;

в) характеризира диапазона на вариация на признака;

г) стабилизира симптомите.

24 Неклетъчните форми на живот са:

а) червеи;

б) лице;

в) вируси;

г) бактерии.

25. Между аденин и тимин:

а) 2 водородни връзки;

б) 1 водородна връзка;

в) 3 водородни връзки;

г) няма водородни връзки.

26. Криста са образувания:

а) ядрени мембрани;

б) слепи клонове на EPS;

в) лизозомни мембрани;

г) вътрешната мембрана на митохондриите.

27. Нехомоложните хромозоми се различават по:

а) цвят;

б) размер;

във формата на;

г) структура, размер, форма.

28. Човекът съществува като вид с:

а) Мезозойска ера

б) палеозойска ера

в) кайнозойска ера

г) протерозойска ера

29. Мезозомата е:

а) обвивката на пръстеновидната хромозома

б) ядрена материя

в) многослоен мембранен комплекс

г) част от рибозома

30. Органели с двойна мембрана:

а) митохондриите

б) клетъчен център

в) лизозоми

г) EPS

31. Необратими клетъчни процеси:

а) дишане

б) раздразнителност

в движение

г) растеж и развитие

32. Триплет:

а) комбинация от 3 нуклеотида

б) комбинация от рибозома, ензим и РНК

в) връзка между ДНК, протеин и ензим

г) 3 генни секции

33. Няма симпатична инервация при:

сърце;

б) бели дробове;

в) потни жлези;

г) сфинктери.

34. Задължителен фактор на кръвосъсирването:

а) фибрин;

б) хемоглобин;

в) калциев йон;

г) натриев хлорид.

35. Какъв процес протича в дебелото черво:

а) абсорбция на основната част от водата;

б) разцепване на жлъчни пигменти;

в) ферментация на въглехидрати;

г) интензивно усвояване на хранителни вещества.

а) една става;

б) две стави;

в) три стави;

г) четири стави.

37. Антитялото е:

а) ензимна молекула;

б) белтъчна молекула;

в) клетки от костен мозък;

г) един от видовете левкоцити.

38. Основните центрове на микционния рефлекс се намират в:

а) предни рога на гръбначния мозък;

б) продълговатия мозък;

в) среден мозък;

г) странични рога на гръбначния мозък.

39. Функцията на извития тубул е:

а) реабсорбция на вещества в кръвта;

б) отделяне на урина във външната среда;

в) филтриране на кръвта;

г) образуване на първична урина.

40. Втора сигнална система:

а) осигурява конкретно мислене

б) налични при бозайници и хора

в) анализира специфични сигнали от външния свят

г) осигурява абстрактно мислене

Задача 2. Задача с няколко варианта за отговор (от 0 до 5). Поставете знак „+“ до индексите на избраните отговори. При корекции знакът „+“ трябва да се дублира.

1. Кръвоносна система на мекотели:

а) затворен;

б) има капиляри, от които кръвта тече в пространството между органите;

в) отворени;

г) има сърце, състоящо се от камери;

г) сърцето има само предсърдие.

2. Мастното тяло на насекомите изпълнява функцията:

а) съхранение на хранителни вещества;

б) съхраняване на вода;

в) натрупване на отпадъчни продукти;

г) отстраняване на метаболитни продукти;

д) жлеза с вътрешна секреция.

3. Двучерупчести:

а) охлюви,

б) стриди;

в) миди;

г) миди;

г) бобини.

а) първична телесна кухина, изпълнена с паренхим;

б) тялото е покрито с ресничест епител;

в) има сетивни органи;

г) хермафродитизъм;

д) протонефридиална отделителна система.

5. Бамбукова мечка:

а) живее в Китай;

б) се различава от истинските мечки по структурата на зъбите и по-дългата опашка;

в) вписани в Международната червена книга;

г) има дълги крайници;

г) живее в Северна Америка.

6. Дихателни органи на растенията:

уста;

б) трахея;

в) леща;

г) ситови тръби;

д) склереиди.

7. Гората е:

а) биогеоценоза;

б) биоценоза;

в) система от нива;

г) самостоятелна структура;

д) агроценоза.

8. Сфагнумът има:

а) бактерицидни свойства;

б) способност за резервиране на вода;

в) фотосинтеза;

г) хетеротрофия;

д) активно движение в пространството.

9. В цикъла на развитие на кукувичия лен се извършват:

а) израстък;

б) юноша;

в) гаметофити;

г) спорофит;

г) спорове.

10. Хромозомна конюгация:

а) възниква в интерфаза;

б) възниква при клетъчно делене;

в) води до пресичане;

г) осигурява обмен на алелни гени;

д) среща се в хомоложна двойка.

11. Хетерозис:

а) осигурява хибридна мощност;

б) възможно по време на хибридизация;

в) осигурява стабилността на чиста линия;

г) среща се само при животни;

д) може да се постигне само чрез клониране.

12. Прокариотите се различават от еукариотите по отсъствието

а) ядки;

б) рибозоми;

в) EPS;

г) черупки;

д) ядрена мембрана

13. Пептидната верига се характеризира с наличието на:

а) пептидна връзка;

Б) аминокиселини;

в) аминогрупи;

г) карбоксилна група;

д) цитрохром

14. Разстояние между два съседни гена:

а) измерено в морганиди;

б) изчислено в %;

в) определя вероятността от пресичане;

d) показва генна връзка;

д) характеризира целостта на хромозомата.

15. Работата на скелетните мускули се контролира от части на нервната система:

а) гръбначен мозък;

б) соматични;

в) мозъчна кора;

г) малък мозък;

д) автономна нервна система.

16. Реч:

а) има рефлексивен характер;

б) 2-ра сигнална система;

в) 3-та сигнална система;

г) условнорефлексна функция;

д) поради дейността на мозъчните полукълба.

17. Академик И. П. Павлов е основател на учението:

а) рефлекси на улавяне;

б) анализатори;

в) функционални системи;

г) фагоцитоза;

д) видове вътрешни доходи.

Задача 3. Задача за определяне на правилността на преценките (Поставете знак „+“ до числата на правилните преценки).

1. Развитието с пълна метаморфоза е непряко развитие и е характерно за къртичия щурец.
2. Връзката между плувния мехур и органа за равновесие се нарича апарат на Вебер.
3. Antheridia, като правило, произвежда голям брой малки мъжки гамети - сперматозоиди.
4. Соматичните клетки се различават една от друга, защото имат различни генотипове.
5. Невронът и сперматозоидът съдържат еднакъв брой хромозоми.
6. Болестта на Даун се причинява от полиплоидия в хромозомния набор.
7. Геномните мутации са промени в броя на хромозомите.
8. p 2 – 2pq + q 2 =1 - математически модел на популационната генетика по Четвериков.
9. В растящото тяло преобладават процесите на дисимилация, поради което е необходимо да се консумират големи количества протеин
10. При спортисти, когато се извършва физическа активност, честотата и дълбочината на дишането се увеличават едновременно; при феновете тази реакция отсъства и настъпва кислороден глад на сърдечния мускул.
11. Кортикалните центрове представляват по-голямата част от площта на мозъчната кора.
12. Паратироидният хормон, въведен в човешкото тяло, причинява намаляване на концентрацията на калций в кръвта.

Отговор: 2, 5, 6, 10, 11 – (+)

Задача 4. Разпределете изброените характеристики според видовете им:

Coelenterates_____ 01, 03, 04

Плоски червеи __________ 02, 05, 06, 09 .

Кръгли червеи___________ 02, 05, 07, 0,9.

Членестоноги ____________ 02, 05, 08, 09

Хордови _________________ 02, 05, 08, 10

Знаци:

1. радиално симетричен;
2. двустранно симетричен;
3. низши многоклетъчни организми;
4. двуслоен;
5. трислойна;
6. без кухини;
7. първична кухина;
8. вторична кухина;
9. протостоми;
10. дейтеростоми.

Задача 5. Решете биологична задача.

Детето е получило различни групи гени от родителите си. От майката - 2% пенетрант, 5% комплементар, 40% доминант и 15% полимер. От бащата - 1% пенетрант, 5% полимер, 20% доминантни 10% полимерни гени. Проникващите и комплементарните гени имат алелно подреждане. На кой родител фенотипно прилича повече детето? Посочете в %.

Отговор:

1. с майка (0,5 точки)
2. 26% повече, отколкото с баща (0,5 точки)

Преглед:

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО БИОЛОГИЯ

В.В.Пасечник, А.М.Рубцов, Г.Г.Швецов

Москва 2012 г

Всеруска олимпиада за ученици по биология през учебната 2012/2013 г.

ЧАСТ II.

ПРИМЕРИ ЗА ЗАДАЧИ ЗА ВСЕРУСКИ ОЛИМПИАДИ

УЧЕНИЦИ ПО БИОЛОГИЯ

Част I. Предлагат ви се тестови задачи, които изискват да изберете само един отговор.

от четири възможни. Максималният брой точки, които могат да бъдат отбелязани е

60 (по 1 точка за всяка тестова задача). Индексът на отговорите, който според вас е най-много

пълни и верни, моля, посочете в матрицата за отговори.

1. При благоприятни условия за бактериални спори:

а) дели се, образувайки 3–6 нови спори;

б) слива се с друга спора, последвано от делене;

в) умира;

г) покълва в нова бактериална клетка.+

2. В клетките на водораслите няма ядра с черупки:

Зелено;

б) червено;

в) кафяво;

г) синьо-зелено. +

3. Следното не може да бъде открито в гъбични клетки:

а) вакуоли;

б) митохондрии;

в) пластиди; +

г) рибозоми.

4. Сфагнумът възпроизвежда:

а) семена;

б) прашец;

в) спорове; +

г) зооспори.

5. Повечето клетки от ембрионалната торбичка на цъфтящите растения имат:

а) хаплоиден набор от хромозоми;+

б) диплоиден набор от хромозоми;

в) триплоиден набор от хромозоми;

г) тетраплоиден набор от хромозоми.

6. Човек яде орган(и) от карфиол:

а) модифицирана апикална пъпка;

б) удебелено ряповидно стъбло;

в) видоизменено съцветие;+

г) странични модифицирани пъпки.

7. Съцветието на класа е характерно за:

а) момина сълза;

б) люляк;

в) ръж;

г) живовляк. +

8. Семена без ендосперм за:

а) рицин;

б) липа;

в) домат;

г) живовляк chastuha.+

9. Коренните конуси са много дебели:

а) адвентивни корени;+

б) коренови власинки;

в) главни корени;

г) въздушни клубени.

10. Безплодието е характерно за:

а) круши;

б) ананас; +

в) банан;

г) дюля.

11. Растенията с коренови издънки включват:

а) морски зърнастец;

б) полски бодил;

в) трепетна трепетлика;

г) всички изброени растения.+

12. Ванилия ароматна е многогодишна лоза от семейството. Орхидеи. IN

в производството на сладкарски изделия се използва:

а) стъбла;

б) стъбла и листа;

в) съцветия;

г) плодове. +

13. Грисът се прави от:

а) пшеница; +

б) просо;

в) овесени ядки;

г) ечемик.

а) развитие от спори;

б) наличието на цвете;

в) развитие от семена;+

г) намаляване на спорофита.

а) коренища;

б) флагелати;

в) слънчогледи;

г) спорозои. +

16. Мухата цеце е носител на трипанози, които причиняват при хората:

а) сънна болест;+

б) източна язва;

в) малария;

г) кокцидиоза.

17. Изследването на получения образец на гъбата разкри наличието на траен,

но крехък силиконов скелет. Най-вероятно тази гъба е:

а) обитател на плитки води;

б) дълбоководен обитател;+

в) обитател на земята;

г) обитател на приливната зона.

18. Спектър на цветното зрение при медоносната пчела:

а) същото като при хората;

б) изместен към инфрачервената част на спектъра;

в) изместен към ултравиолетовата част на спектъра;+

г) значително по-широк, отколкото при хората, от двете страни на спектъра.

19. Развитието на ларви от яйца, снесени от кръгли червеи, се случва:

а) при температура 37°C, висока концентрация на CO2, в продължение на две седмици;

б) при температура 20-30°C, висока концентрация на CO2, в продължение на две седмици;

в) при температура 37°C, висока концентрация на O2, за една седмица;

г) при температура 20-30°C, висока концентрация на O2, в продължение на две седмици.+

20. За разлика от кръглите червеи, анелидите имат:

а) храносмилателна система;

б) отделителна система;

в) кръвоносна система;+

г) нервна система.

21. Крилата на насекомите са от гръбната страна:

а) гърди и корем;

б) гърди; +

в) цефалоторакс и корем;

г) цефалоторакс.

22. Пчелите работнички са:

а) женски, които са снесли яйца и са започнали да се грижат за потомството си;

б) женски, чиито полови жлези не са развити;+

в) млади женски, способни да снасят яйца след една година;

г) мъжки, развиващи се от неоплодени яйца.

23. Морските игуани, живеещи на островите Галапагос, отделят излишък

соли от тялото:

а) с урина;

б) чрез солните жлези;+

в) през порите на кожата;

г) с екскременти.

24. Реята на щрауса инкубира яйцата и се грижи за пилетата:

а) само женски;

б) само мъжки; +

в) двамата родители се редуват;

г) осиновители, в чието гнездо са хвърлени яйца.

25. Най-големите гнезда сред птиците се строят от:

а) орли;

б) пеликани;

в) щрауси;

г) африкански тъкачи.+

26. От изброените организми най-прогресивните характеристики

сградите имат:

а) амеба;

б) земен червей;+

в) хидра;

г) Волвокс.

27. Усложнението на кръвоносната система съответства на еволюцията на хордовите в

няколко от следните животни:

а) жаба – заек – крокодил – акула;

б) акула - жаба - крокодил - заек;+

в) акула – крокодил – жаба – заек;

г) крокодил – акула – жаба – куче.

28. Най-голямото видово разнообразие на обитателите на Световния океан се наблюдава:

а) на коралови рифове;+

б) в открития океан в тропиците;

в) в полярните области;

г) в дълбоководни котловини.

29. Смята се, че при прехвърляне на информация от краткосрочната памет към

дългосрочна загуба на информация:

а) 5%;

б) 10%;

в) 50%;

г) повече от 90%. +

30. Целулоза, попаднала в стомашно-чревния тракт на човека:

а) не се разгражда поради липса на специфичен ензим;

б) частично разграден от бактерии в дебелото черво;+

в) се разгражда от слюнчената амилаза;

г) се разгражда от панкреатичната амилаза.

31. Каква е реакцията на околната среда в дванадесетопръстника:

а) леко кисела;

б) неутрален;

в) слабоалкален;+

г) алкална.

32. Не са известни хормони, които са производни на:

а) протеини;

б) аминокиселини;

в) липиди;

г) въглехидрати. +

33. По време на процеса на храносмилане протеините се разграждат на:

а) глицерол;

б) мастни киселини;

в) монозахариди;

г) аминокиселини. +

34. Симптоми като увреждане на устната лигавица, пилинг

кожа, напукани устни, сълзене, фотофобия, показват дефицит:

а) токоферол;

б) пиридоксин;

в) рибофлавин; +

г) фолиева киселина.

35. Кожен рецептор, който реагира на студ:

а) тяло на Пчини;

б) тяло на Майснер;

в) нервен плексус около космения фоликул;

г) Колба на Краузе. +

36. Вирусните заболявания не включват:

а) морбили;

б) енцефалит, пренасян от кърлежи;

в) рубеола;

г) дифтерия. +

37. Хранителната верига е:

а) последователност от организми в естествена общност, всеки елемент от която е

храна за следващия;+

б) последователно преминаване на храната през различни отдели на храносмилателния тракт;

в) зависимостта на растенията от тревопасните, а те от своя страна от хищниците;

г) съвкупността от всички хранителни връзки в екосистемата.

38. За съществуването е необходима постоянна човешка намеса:

а) сладководни екосистеми;

б) естествени сухоземни екосистеми;

в) екосистеми на Световния океан;

г) агроценози. +

39. В естествени условия естествени носители на патогена на чумата

са:

а) птици;

б) гризачи; +

в) копитни животни;

г) лице.

40. В обширните гори на Севера, т.нар

концентрирана сеч с използване на тежко оборудване, което води до:

а) до замяната на горските екосистеми с блата;+

б) до опустиняване или пълно унищожаване на екосистемите;

в) да се увеличи дела на по-ценните от икономическа гледна точка дървесни видове;

г) до процеса на превръщане на органичните остатъци в хумус в почвата.

41. Листата на сукулентите - растения от сухи местообитания - се характеризират с:

а) намалени устицата; недиференциран мезофил; липса на кутикула;

развит аеренхим;

б) честа дисекция, липса на механична тъкан;

в) дебела кутикула; мощно восъчно покритие; клетки с големи вакуоли; потопени

устицата; +

г) добре развит склеренхим; преобладаване на свързана вода.

42. От посочените организми суперцарството на прокариотите включва:

а) зелена еуглена;

б) ресничеста чехълка;

в) амеба;

г) стафилококи. +

43. Две породи кучета, например, lapdog и немската овчарка, са животни:

а) от същия тип, но с различни външни характеристики;+

б) два вида, един род и едно семейство;

в) два вида, два рода, но едно семейство;

г) един вид, но живеещ в различни условия на околната среда.

44. Науката, която изучава развитието на живата природа от отпечатъци и вкаменелости,

които се намират в земната кора:

а) систематичност;

б) история;

в) палеонтология;+

г) еволюция.

45. Първите сухоземни гръбначни произлизат от риба:

а) лъчеперка;

б) лобопери; +

в) целоглав;

г) белодробни риби.

46. ​​​​Контурите на тялото на летящата катерица, торбестата летяща катерица и вълнестото крило са много сходни.

Това е следствие:

а) дивергенция;

б) конвергенция; +

в) паралелизъм;

г) случайно съвпадение.

47. Броят на хромозомите по време на половото размножаване се увеличава с всяко поколение

би се удвоил, ако процесът не се е формирал по време на еволюцията:

а) митоза;

б) мейоза; +

в) оплождане;

г) опрашване.

48. Една от разпоредбите на клетъчната теория гласи:

а) по време на клетъчното делене хромозомите са способни да се самоудвояват;

б) нови клетки се образуват, когато първоначалните клетки се делят;+

в) цитоплазмата на клетките съдържа различни органели;

г) клетките са способни на растеж и метаболизъм.

49. По време на партеногенезата организмът се развива от:

а) зиготи;

б) вегетативна клетка;

в) соматична клетка;

г) неоплодено яйце.+

50. Матрицата за транслация е молекула:

а) тРНК;

б) ДНК;

в) рРНК;

г) иРНК. +

51. Кръговата ДНК е характерна за:

а) ядки от гъби;

б) бактериални клетки;+

в) животински ядки;

г) растителни ядки.

52. Разделете клетките, органелите или органичните макромолекули според техните

плътността може да се използва по метода:

а) хроматография;

б) центрофугиране;+

в) електрофореза;

53. Мономери на нуклеиновите киселини са:

а) азотни основи;

б) нуклеозиди;

в) нуклеотиди; +

г) динуклеотиди.

54. Магнезиевите йони са част от:

а) вакуоли;

б) аминокиселини;

в) хлорофил; +

г) цитоплазма.

55. В процеса на фотосинтеза, източник на кислород (страничен продукт)

е:

а) АТФ

б) глюкоза;

в) вода; +

г) въглероден диоксид.

56. От компонентите на растителните клетки вирусът на тютюневата мозайка заразява:

а) митохондрии;

б) хлоропласти; +

в) ядро;

г) вакуоли.

57. От посочените протеини ензимът е:

а) инсулин;

б) кератин;

в) тромбин; +

г) миоглобин.

58. В хлоропластите на растителните клетки комплекси за събиране на светлина

разположен

а) върху външната мембрана;

б) върху вътрешната мембрана;

в) върху тилакоидната мембрана;+

г) в стромата.

59. Неалелно взаимодействие на гени по време на дихибридно кръстосване може

дават разделяне във второ поколение:

а) 1:1;

б) 3:1;

в) 5:1;

г) 9:7. +

60. В бракове между хора от кавказки и негроидни раси във втора

поколение обикновено няма хора с бял цвят на кожата. Свързано е с:

а) непълно доминиране на гена за пигментация на кожата;

б) полимеризация на гени за пигментация на кожата;+

в) епигеномно унаследяване;

г) нехромозомна наследственост.

Част II. Предлагат ви се тестови задачи с един вариант на отговор от четири

възможно, но изискващ предварителен множествен избор. Максимална сума

точки, които се набират - 30 (по 2 точки за всяка тестова задача).

Индексът на отговора, който считате за най-пълен и правилен, посочете в матрицата

отговори.

1. Бактериите причиняват заболявания:

I. рецидивираща треска.+

II. петнист тиф. +

III. малария.

IV. туларемия. +

V. хепатит.

а) II, IV;

б) I, IV, V;

в) I, II, IV; +

г) II, III, IV, V.

2. Корените могат да изпълняват следните функции:

I. образуване на бъбрек.+

II. образуване на листа.

III. вегетативно размножаване.+

IV. усвояване на вода и минерали.+

V. синтез на хормони, аминокиселини и алкалоиди.+

а) II, III, IV;

б) I, II, IV, V;

в) I, III, IV, V;+

г) I, II, III, IV.

3. Ако отчупите (отрежете) върха на основния корен:

I. коренът ще умре.

II. цялото растение ще умре.

III. растежът на корена по дължина ще спре.+

IV. растението ще оцелее, но ще бъде слабо.

V. страничните и адвентивните корени ще започнат да растат.+

а) III, IV, V;

б) III, V;+

в) I, IV, V;

г) II, IV, V.

4. Сред паякообразните развитието с метаморфоза е характерно за:

I. паяци.

II. кърлежи.+

III. салпуг.

IV. сенокоси.

V. скорпиони.

а) II;+

б) II, III;

в) I, IV;

г) I, II, III, V.

5. Животни, водещи привързан (заседнал) начин на живот, но

имащи свободно плуващи ларви са:

I. корали.+

II. гъби.+

III. асцидии.+

IV. ротатори.

V. морски раковини.+

а) I, II, III, IV;

б) I, II, III, V;+

в) I, III, IV;

г) I, II, III, IV, V.

6. Нотохордата остава през целия живот в:

I. костур.

II. есетра.+

III. акули.

IV. миноги.+

V. ланцетник.+

а) I, II, III, IV;

б) III, IV, V;

в) II, III, V;

г) II, IV, V.+

7. Поражда се само веднъж в живота:

I. звездовидна есетра.

II. сардина.

III. розова сьомга.+

IV. червеночервена

V. речна змиорка.+

а) II, III, V;

б) III, V;+

в) I, III, V;

г) I, II, III, V.

8. Алантоисът изпълнява следната функция в амниотите:

I. газообмен.+

II. терморегулация.

III. съхраняване на вода.

IV. натрупване на урина.+

V. храносмилане.

а) I, III, IV;

б) I, IV;+

в) I, II, IV, V;

г) I, II, III, IV.

9. Обикновено следното практически не се филтрира в бъбречния гломерул:

I. вода.

II. глюкоза.

III. урея.

IV. хемоглобин.+

V. плазмен албумин.+

а) I, II, III;

б) I, III, IV, V;

в) II, IV, V;

г) IV, V. +

10. Всяка популация се характеризира с:

I. плътност.+

II. на брой.+

III. степен на изолация.

IV. независима еволюционна съдба.

V. характера на пространственото разпределение.+

а) I, II, V;+

б) I, IV, V;

в) II, V;

г) II, III, IV.

11. Хищниците, които обикновено ловуват от засада, включват:

I. вълк.

II. рис.+

III. ягуар.+

IV. Гепард.

V. мечка.+

а) II, III, IV, V;

б) I, IV;

в) I, II, III, V;

г) II, III, V.+

12. От изброените животни биоценозата на тундрата включва:

I. катерица.

II. пор.

III. полярна лисица+

IV. леминг.+

V. зелена крастава жаба.

а) I, II, III, IV;

б) II, III, IV, V;

в) III, IV;+

г) III, IV, V.

13. Подобни органи, които са се развили по време на еволюцията:

I. хрилете на рибите и хрилете на раците.+

II. крила на пеперуда и крила на птица.+

III. грахово зърно и гроздово зърно.+

IV. косми от бозайници и пера от птици.

V. бодли на кактус и бодли на глог.+

а) I, III, IV, V;

б) I, II, IV, V;

в) I, II, III, V;+

г) I, II, III, IV.

14. От посочените полимери неразклонените включват:

I. хитин.+

II. амилоза+

III. гликоген.

IV. целулоза.+

V. амилопектин.

а) I, II, IV;+

б) I, II, III, IV;

в) II, IV, V;

г) III, IV, V.

15. В човешкото тяло хормоналните функции се изпълняват от съединения:

I. протеини и пептиди.+

II. нуклеотидни производни.

III. производни на холестерола.+

IV. аминокиселинни производни.+

V. производни на мастни киселини.+

а) III, IV, V;

б) I, III, IV, V;+

в) III, V;

г) II.

Част III. Предлагат ви се тестови задачи под формата на съждения, с всяка от които

трябва или да се съгласи, или да отхвърли. В матрицата за отговори посочете варианта за отговор

"Да или не". Максималният брой точки, които можете да съберете, е 25.

1. Чернодробните мъхове са низши растения.

2. Гаметите при мъховете се образуват в резултат на мейоза.

3. Нишестените зърна са левкопласти с натрупано в тях нишесте.+

4. След оплождането яйцеклетките се превръщат в семена, а яйчникът в плод.

5. При всички безгръбначни животни оплождането е външно.

6. Хемолимфата на насекомите изпълнява същите функции като кръвта на гръбначните

животни.

7. Всички представители на разреда на влечугите имат трикамерно сърце.

8. Домашните животни обикновено имат по-големи мозъци от дивите си събратя.

предци

9. Първите крокодили са били сухоземни влечуги.+

10. Характерна черта на всички бозайници е живородеността.

11. За разлика от повечето бозайници, хората се характеризират с присъствие

седем шийни прешлена и два тилни кондила.

12. В човешкия стомашно-чревен тракт всички протеини се усвояват напълно.

13. Хипервитаминозата е известна само при мастноразтворимите витамини.+

14. Човешкият мозък консумира приблизително два пъти повече енергия на грам тегло,

отколкото плъх.

15. При тежка физическа работа телесната температура може да се повиши до 39

степени.+

16. Вирусните инфекции обикновено се лекуват с антибиотици.

17. Циклите на хранителните вещества могат да бъдат изследвани чрез въвеждане на радиоактивни

маркери в естествени или изкуствени екосистеми.+

18. Сукулентите лесно понасят дехидратацията.

19. Сукцесията след обезлесяването е пример за вторична сукцесия.+

20. Генетичният дрейф може да играе ролята на еволюционен фактор само при много малко

популации.+

21. Генетичната информация във всички живи организми се съхранява под формата на ДНК.

22. Всяка аминокиселина съответства на един кодон.

23. При прокариотите процесите на транслация и транскрипция протичат едновременно

и на същото място.+

24. Най-големите молекули в живите клетки са ДНК молекулите.+

25. Всички наследствени заболявания са свързани с мутации в хромозомите.

Част IV. Предлагат ви се тестови задачи, които изискват съпоставяне.

Максималният брой точки, които можете да съберете е 13. Попълнете матриците

отговори в съответствие с изискванията на задачите.

1. [макс. 3 точки] Кръв (хемолимфа) при безгръбначните животни има

различни цветове. Изберете характерен цвят на кръвта за предметите (1–6)

хемолимфа (A–E).

1) земен червей; А – червено;

2) серпулен полихетен червей; B – синьо;

3) сепия; B – зелено;

4) раци; G – оранжево-жълт;

5) ларва на комара на комара (род Chironomus); D – черен;

6) Марокански скакалец. E – безцветен.

2. Известно е, че високото съдържание на сол в почвата създава

има рязко отрицателен воден потенциал, което води до нарушаване на оттока

вода в клетките на корените на растенията и понякога до увреждане на клетъчните мембрани. Изберете

адаптации, открити в растения, растящи в солени райони

почви.

01. Коренните клетки на устойчивите на сол растения могат да абсорбират соли и да ги освобождават

секретиращи клетки по листата и стъблата;

02. Клетъчното съдържание на устойчивите на сол растения има по-отрицателно водно съдържание

потенциал в сравнение с клетките на други растения;

03. Клетките се характеризират с високо съдържание на сол;

04. Цитоплазмата на клетките на тези растения е с ниска хидрофилност;

05. Цитоплазмата на клетките на солеустойчивите растения е силно хидрофилна;

06. Клетките на солеустойчивите растения се характеризират с по-малко отрицателен воден потенциал,

отколкото в околния почвен разтвор;

07. Интензивността на фотосинтезата при растенията, растящи на солени почви, е ниска;

08. Интензивността на фотосинтезата в тези растения е висока.

3. Фигурата показва напречен

изрезка от съдова туфа на картоф (Solanum tuberosum).

Свържете основните структури на проводящия сноп (A–D)

с техните обозначения на фигурата.

А – основен паренхим;

B – външен флоем;

B – камбий;

G – ксилема;

D – вътрешна флоема.

4. Установете в каква последователност (1 – 5) на

Процес на редупликация на ДНК.

А) развиване на спиралата на молекулата

Б) въздействието на ензимите върху молекулата

В) разделяне на една верига от друга на части от ДНК молекула

Г) прикрепване на комплементарни нуклеотиди към всяка ДНК верига

Г) образуването на две ДНК молекули от една

5. Свържете органичното съединение

(A – D) и функцията, която изпълнява (1 – 5).

1. Компонент на гъбична клетъчна стена А. Нишесте

2. Компонент на растителната клетъчна стена B. Гликоген

3. Компонент на бактериалната клетъчна стена B. Целулоза

4. Полизахарид за съхранение на растения G. Murein

5. Полизахарид за съхранение на гъби D. Хитин

Интернет ресурси

1. Задачи от Всеруската олимпиада по биология за ученици от минали години, както и

2. Официален сайт на Международната олимпиада по биологияwww.ibo-info.org

3. Регионален уебсайт на Всеруската олимпиада за ученици (Московска област)

по биология, химия, география и екология –www.olimpmgou.narod.ru

1. Биология: Голям справочник за ученици и постъпващи в университети./ –

М.; Bustard, 1998 и други препечатки.

2. Дмитриева Т.А., Кучменко В.С. и др. Биология: Сборник с тестове, задачи и задачи.

9-11 клас -M .: Mnemosyne, 1999 и други препечатки;

3. Драгомилов В. Н., Маш Р. Д. "Биология. VIII клас. Човек", - М.: VentanaGraph,

1997 и други преиздания;

4. Захаров Н.И. „Разнообразие на живите организми

клас", М.: Bustard, 1998 и други препечатки;

5. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Обща биология. 10-11 клас

–М.; Bustard, 2001 и други препечатки;

6. Каменски А. А., Криксунов Е. А., Пасечник В. В. „Въведение в общата биология

и екология. 9 клас", - М.: Дропла, 2000 г. и други препечатки;

7. Каменски А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Обща биология 10–11

класове, –M: Bustard, 2006 и други препечатки;

8. Колесов Д. В. и др. “Биология 8 клас”, – М.: Дропа, 1997 г

преиздания;

9. Константинов и др., 7 клас. VentanaGraph,

1999 и други преиздания;

10. Латюшин В.В., Шапкин В.А. "Животни. 7 клас." – М.: Дропла, 2000 и др

преиздания;

11. Мамонтов С. Г., Захаров Б. Н., Сонин Н. И. „Общи закономерности.

9 клас", - М.: Дропла, 2000 г. и други препечатки;

12. Обща биология. 10-11 клас / Д.К.Беляев, Н.Н.Воронцов, Г.М.Димшиц и др.

Ед. Д.К.Беляева. – М .: Образование, 1998-2002 и други препечатки;

13. Обща биология. 10-11 клас за училище Дълбок изучавани биол. Ед. А.О. Рувински.

–М: Посвещение, 1997 – 2001 и др. препечатки;

14. Пасечник В.В. "Биология. Бактерии. Гъби. Растения. 6 клас", - М.: Дропла,

1997 и други преиздания;

15. Пономарева и др. „Бактерии, 6 клас.

М.: Вентана-Граф, 1999 и други препечатки;

16. Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Чернова Н. М. „Основи на общата биология.

9 клас", - М.: Вентана-Граф, 2000 г. и други препечатки.

17. Сонин Н. И. "Биология. Жив организъм. 6 клас", - М.: Дропла, 1997 г. и др.

преиздания;

18. Сонин Н. И., Сапин М. Р. "Биология. Човек. 8 клас", - М.: Дропла, 2000 и

други преиздания;

19. Хрипкова А. Г., Колесов Д. В. "Биология. Човекът и неговото здраве. 9 клас",

М.: Образование, 1997 и други препечатки.

20. Пасечник В.В., Калинова Г.С., Суматохин С.В. Биология 6 клас. Учебник

за образователни институции. – М .: Образование, 2008.

21. Пасечник В.В., Калинова Г.С., Суматохин С.В. Биология 7 клас. Учебник

за учебни заведения. – М .: Образование, 2009.

22. Пасечник В.В., Каменски А.А., Швецов Г.Г. Биология 8 клас. Урок за

образователни институции. – М .: Образование, 2010.

Интернет източник