Психологическа издръжливост. Психологическа стабилност. разбиране на житейската ситуация и способност за нейното прогнозиране

красота

Продуктивното функциониране, адекватната саморегулация, динамичното развитие и сравнително пълната адаптация са възможни, ако индивидът е психически стабилен.

Какво позволява на човек да поддържа истински вътрешен баланс, да намери душевен мир и да успокои страстите? Това психическа стабилност на индивида. Списъкът с основните компоненти на устойчивостта включва доминанти на дейността: доминанта на познанието и себепознанието, доминанта на дейността, доминанта на взаимодействието.

Липсата на мотивация за самопознание, саморегулация и саморазвитие създава основата за отслабване на психическата стабилност, а след това и за заболяване. Липсата на подходяща психологическа компетентност може да е причина човек да не осъзнава връзката между задълбочаващия се емоционален дискомфорт, личностната дисхармония и соматичното разстройство.

Психическа стабилност трябва да се разбира като умереност, баланс на постоянство и променливост на личността. Говорим за постоянството на основните жизнени принципи и цели, доминиращи мотиви, начини на поведение и реакции в типични ситуации. Променливостта се проявява в динамиката на мотивите, появата на нови начини на поведение, търсенето на нови начини на дейност и развитието на нови форми на реагиране на ситуации.

В случай на такова разбиране основата на психическата стабилност на човека е хармонично (измерно) единство на стабилност и динамика на личността, които взаимно се допълват.На основата постоянствоизгражда се жизненият път на индивида. Подкрепя и засилва самочувствието, насърчава себеприемането като личност и индивидуалност. Динамичности адаптивността на индивида са тясно свързани със самото развитие и съществуване на индивида. Развитието е невъзможно без промени в отделните области на индивида и индивида като цяло. Те се определят както от вътрешната динамика, така и от влиянията на околната среда. Всъщност развитието на личността е съвкупността от нейните промени.

ПСИХИЧЕСКА СТАБИЛНОСТ - Това е свойство на личността, отделни аспекти на което са стабилност, баланс и устойчивост. Тя дава възможност на индивида да устои на трудностите на живота, неблагоприятния натиск на обстоятелствата и да поддържа здравето и работоспособността си в различни изпитания.

Психическата стабилност зависи от уравновесеност като способността да сравнявате нивото на стрес с ресурсите на вашата психика и тяло. Нивото на напрежение винаги се определя не само от стресори и външни обстоятелства, но и от тяхната субективна интерпретация и оценка. Балансът като компонент на психическата стабилност се проявява в способността да се сведе до минимум негативното влияние на субективния компонент при възникване на напрежение, в способността да се поддържа напрежението в допустими граници. Равновесиее и способността да се избягват крайности в силата на отговора на текущите събития. Тоест да бъде чувствителен, чувствителен към различни аспекти на живота, грижовен, от една страна, и да не реагира прекалено силно, с повишена възбудимост, от друга.

Друг аспект на психическата стабилност е важен - пропорционалност на приятните и неприятните чувства,които се сливат в чувствен тон, пропорционалност между чувство на удовлетворение, благополучие и преживявания на радост, щастие, от една страна, и чувство на неудовлетвореност от постигнатото, несъвършенство в бизнеса, в себе си, чувство на тъга и сума , страдание - от друга. Без двете едва ли е възможно да се усети пълнотата на живота, неговата смислена пълнота.

Намалена стабилност и балансводят до възникване на рискови състояния (стрес, фрустрация, нервност, субдепресивни състояния).

Съпротива - това е способността да се съпротивляваш на това, което ограничава свободата на поведение, свободата на избор както по отношение на индивидуалните решения, така и по отношение на избора на начин на живот като цяло. Най-важният компонент съпротиваима индивидуална и лична самодостатъчност в аспекта на свободата от пристрастяване (химическа, интерактивна и еднопосочна поведенческа активност).

И накрая, не може да не се отбележи постоянно междуличностно взаимодействие, участие в много социални връзки, влиятелна откритост, от една страна, и, от друга страна, устойчивост на прекомерно взаимодействие. Последното може да наруши необходимата лична автономия, независимост при избора на форма на поведение, цели и стил на дейност, начин на живот и да ви попречи да почувствате своето „Аз“, да вървите по свой собствен път, да изграждате свой собствен път в живота. С други думи психическата стабилност включва способността да се намери баланс между комфорт и автономност и да се поддържа този баланс.Психическата стабилност изисква способност устои на външни влияния,придържайки се към своите намерения и цели (Петровски).

Фактори на психическа стабилност. Психологическата стабилност на индивида може да се разглежда като комплексно свойство на личността, синтез на индивидуални черти и способности. Доколко е изразено зависи от много фактори. Психологическата стабилност се поддържа от вътрешни (лични) ресурси и външна (междуличностна, социална подкрепа). Личностни ресурси, които поддържат психологическа стабилност и адаптивност и по този начин допринасят за възникването и поддържането на хармонично настроение. Това е доста голям списък от фактори, които се отнасят до личните характеристики и социалната среда.

Фактори на социалната среда:

фактори, поддържащи самочувствието;
условия, благоприятстващи себереализацията;
условия, благоприятстващи адаптацията;
психологическа подкрепа от социалната среда (емоционална подкрепа от близки, приятели, служители, тяхната специфична помощ в бизнеса и др.).

Лични фактори. Лично отношение (включително към себе си):

оптимистично, активно отношение към житейската ситуация като цяло;
философско (понякога иронично) отношение към трудни ситуации;
увереност, независимост в отношенията с други хора, липса на враждебност, доверие в другите, открито общуване;
търпение, приемане на другите такива, каквито са;
чувство за общност (в смисъла на Адлер), чувство за социална принадлежност;
статус в групата и обществото, който удовлетворява;
доста високо самочувствие;
съгласуваност на възприеманото Аз и желаното Аз (реалното Аз и идеалното Аз).

Лично съзнание:

вяра (в различните й форми - вяра в постижимостта на поставените цели, религиозна вяра, вяра в общи цели);
екзистенциална сигурност - разбиране, усещане за смисъла на живота, съзнание и поведение;
отношението, че можете да бъдете мениджър на живота си;
осъзнаване на социалната принадлежност към определена група.

Емоции и чувства:

доминиране на положителните емоции;
преживявания на успешна себереализация;
емоционална наситеност от междуличностно взаимодействие, изпитване на чувство за сплотеност, единство.

Знания и опит:

разбиране на житейската ситуация и способността да се предвиди;
рационални преценки при интерпретацията на житейска ситуация (отсъствие на ирационални преценки);
адекватна оценка на натовареността и вашите ресурси;
структуриран опит за преодоляване на трудни ситуации.

Поведение и дейности:

активност в поведението и дейността;
използване на ефективни начини за преодоляване на трудностите.

Този списък показва положителните полюси на свойствата и факторите, които влияят върху психологическата стабилност. При наличието на тези фактори (положителни полюси на свойства) доминиращото психическо състояние и повишеното настроение остават благоприятни за успешно поведение, дейност и личностно развитие. При неблагоприятно влияние доминиращата позиция става негативна (апатия, униние, депресия, тревожност и др.), а настроението става ниско и нестабилно.

Ако факторите в социалната среда поддържат самочувствието, насърчават себереализацията и получават психологическа подкрепа, тогава всичко това като цяло допринася за появата на повишено настроение и подкрепа на държавата адаптивност.Ако факторите в социалната среда намаляват самочувствието, затрудняват адаптацията, ограничават самореализацията и лишават човек от емоционална подкрепа, тогава всичко това допринася за намаляване на настроението и появата на състояние неправилно приспособяване.

Важен компонент на психическата стабилност е положителен образ на себе сив което от своя страна съществена роля играе позитивната групова идентичност на индивида. Човек винаги има нужда да се чувства като част от „НИЕ“, част от някаква група, осъзнавайки, че принадлежи към която намира опора в живота. Такива групи включват етнически групи, партии, църковни организации, професионални асоциации, неформални асоциации на връстници, хора със сходни интереси.

Семейството играе специална роля в живота на всеки човек. Семейните отношения са от голямо значение за развитието на личността и постигането на социална зрялост. Едно семейство може да повлияе на всеки свой член и да осигури емоционална подкрепа, която не може да бъде заменена с нищо. Семейната атмосфера обаче може да повлияе негативно и на психическото равновесие на индивида, да намали емоционалния комфорт, да увеличи вътрешно-личностните конфликти, да генерира личностна дисхармония и да отслаби психологическата му стабилност.

Можете да изберете индивидуални характеристики, който най-отговорни за намаляването на стабилността: повишена тревожност; гняв, враждебност (особено потисната), агресия, насочена към себе си; емоционална възбудимост, нестабилност; песимистично отношение към житейската ситуация; изолация, затвореност. Психологическата стабилност се намалява и от усложненията на себереализацията, възприемането на себе си като губещ; вътрешни лични конфликти; телесни разстройства. Съществен фактор за намаляване на устойчивостта е типът поведение. Изследователите лекари R.G. Rosenman и G. Friedman и техните последователи описват два типа поведение, които се различават по степента на риск от сърдечно-съдови заболявания. Наричат се лични характеристики и стилове на поведение, които увеличават риска тип А, или коронарен тип, и тези, които намаляват този риск - тип Б.

Коронарният тип е: амбиция; нужда от одобрение; импулсивност; нетърпение; невъзможност за намаляване на активността; желанието да се направи всичко; емоционалност; раздразнителност; враждебност; гняв.

Сред личните качества на хората от коронарен тип са по-специално висока мотивация за постижения, желание за състезание, дух на борба, висока активност дори в ситуации с ниски изисквания. Хората от този тип не винаги са в състояние да приемат игровия аспект в игрите и дейностите на открито. Те лесно намират нов източник на стрес. Мотивът на състезанието им дава възможност да намерят оценка на постиженията в двигателните упражнения и да преминат към подобряване на представянето.

Вярата като опора за психическа стабилност. Вярата е предмет на изследване не само на психологическата наука. В психологията трябва да се отбележи, че феноменът на вярата не е достатъчно проучен. Една от основните причини за това е, че вярата често се идентифицира с чисто религиозна вяра. Но понятието доверие и недоверие (към друго лице, организация, партия, подход и т.н.) или понятието самоувереност (убеденост в своята правота, увереност в своята адекватност, точност, сила) са широко използвани. Концепцията за вяра се отнася до различни когнитивни конструкции, които не са непременно свързани с религиозната вяра.

Вярата често е придружена от чувство на увереност и редица други чувства. В историята на философията и психологията има три подхода за разбиране на вярата:

вярата е предимно емоционален, сетивен феномен (Хюм, Джеймс и др.);
вярата като феномен на интелекта (Дж. Ст. Мил, Брентано, Хегел и др.);
вярата като феномен на свободата, като атрибут на свободата (Декарт, Фихте и др.).

ВЯРА - необходим елемент на индивидуалното и общественото съзнание, важен аспект от дейността на хората. Обектите на вярата – факти, явления, тенденции в развитието на природната и социалната действителност – субектът няма възможност да възприема сетивно, те се явяват само като възможности.

Думата „вяра“ има много значения. Две значения са основни: поклонениевсеки, всичко и устойчивост- спокойна увереност във вашия избор, която не изисква разчитане на мненията на другите, самодостатъчна увереност, независима от възгледите на другите. От друга страна, поклонението се определя от вътрешни причини, а не от външни. За религиозния човек Бог живее преди всичко в сърцето и това е неговата сила. Неслучайно думата „устойчивост“ има общ корен с думите „издържам, издържам“. Имайки съпротива, е по-вероятно да оцелеете при различни тестове. Не падайте, но съхранете силата да стоите и да ходите. Устойчивостта е способността да не се поддаваш на тази или онази страст, тази или онази хватка, способността да останеш спокоен сред изкушенията на света.

Ние разбираме вярата и нейните производни феномени (увереност, оптимистична нагласа, доверие - чувственият (емоционален) компонент на положителното отношение) като важна част от ирационалната част на личността, тъй като в живота на човека винаги има нещо непознато, непознато, неочаквано. Всяка прогноза е вероятностна. Ситуацията на несигурност причинява голям стрес. Двойствената природа на личността - единството на два принципа - позволява да се овладее това обстоятелство: рационални и ирационални.Рационалното изисква придържане към логиката, здравия разум, „трезвото изчисление“ и т.н. Ирационалното е стъпка отвъд приемането на реалността, освобождава ви от необходимостта да разсъждавате, да изграждате верига от причинно-следствени връзки и т.н.

Според теорията на Е. Ериксън за психо-социалното развитие, позитивното развитие на личността на първия психо-социален етап формира способността на човека да се надява.

Религиозната вяра има още един лост за поддържане на душевното равновесие. Вярата в Бог и любовта към Бога се „настройват“ на желаната висота. чувство на гордост.

Увереността и несигурността като фактори, влияещи върху психологическата стабилност. Тъй като социалната среда (макросреда и микросреда) е основната среда за съществуване на индивида, психическата стабилност в междуличностните взаимодействия е фундаментално важна. В междуличностното взаимодействие на преден план излиза увереността (асертивността) и способността за уверено (самоутвърждаващо се) поведение. Увереността се проявява в способността да изразяваш мислите и чувствата си в социално приемлива форма, тоест без да унижаваш честта на другите; в готовността да поемат отговорност за своите действия; в конструктивен подход към решаването на проблеми; в стремежа си да вземе предвид чуждите интереси (Крукович). Целта на увереното поведение е себеактуализация.Сигурен съм, че човек може да изрази своите желания или молби към друг човек да промени нещо. Тя е в състояние да говори за това директно и да изслушва възраженията без неудобство.

Липсата на увереност се проявява в агресивно или необуздано поведение. Агресивното поведение се характеризира със склонност да изразява своите мисли, чувства и желания под формата на изисквания и заповеди, обвинения и обиди; желанието да се прехвърли отговорността за действията на другите, да се потискат други мисли и да се отстояват възгледите като решаващи при решаването на проблеми, да се прави избор вместо другите. Целта на агресивното поведение е принуда и наказание. Несигурното поведение най-често се реализира под формата на пасивно-агресивно поведение, което се характеризира с:

невъзможност или нежелание за директно изразяване на мисли и чувства;
неприемане на отговорност за своите действия чрез избягване на избор, предоставяне на това право на други;
жертване на интересите си за решаване на проблеми;
страх от блокиране на интересите на други хора чрез вътрешно, често несъзнателно убеждение за враждебността на околния свят.

Освен това целта на несигурното поведение често е манипулация,тоест опити за прикрито контролиране на мислите и чувствата на другите и подчиняването им на техните интереси. Пасивно-агресивното поведение в междуличностните отношения често има за цел косвено да накаже другия човек, като го накара да се чувства виновен.

Несигурността и агресивността не са противоположни качества, те са две различни форми на проявление на липсата на самочувствие. Емпиричните изследвания показват, че пасивността и неадекватната агресивност са свързани с тревожност и враждебно отношение към другите. И двата модела на поведение влияят негативно върху психическото и физическото здраве на индивида, благосъстоянието и здравето на неговото семейство и други близки (Крукович).

Сигурен съм, че човекът е частично независим от околната среда. Психологически стабилният човек е в състояние да поддържа баланс между силата на собственото си влияние и чувствителността към влияние от страна. Нарушаването на този баланс и още повече крайностите намаляват ефективността на междуличностните контакти, премахват възможността за положително емоционално насищане от общуването и по този начин намаляват преживяването на социално благополучие. Под социално благополучие разбираме удовлетворение от социалния статус и състоянието на обществото, към което индивидът принадлежи, удовлетворение от междуличностните връзки и статус в микросоциалната среда. Социалното благополучие е неразделна част от субективното благополучие, от което пряко зависи здравето на индивида.

Влиянието на дейността върху психологическата стабилност. Доминанти на активността от гледна точка на психическата стабилност на индивида могат да бъдат всички видове дейност: познавателен, активен, комуникативен.Всяка доминанта съществува едновременно и като определена ориентация на съзнанието. По-познато понятие, което обяснява механизма на определена ориентация на съзнанието, е отношението като готовност, предразположение към определено отношение, реакция, интерпретация, поведение, дейност (Куликов).

Могат да се разграничат следните видове фокус:

Съсредоточете се върху знанието и себепознанието. Страст към себепознание, познаване на природата, хората, себеразвитие. Проявява се в готовност за повишаване на психологическата компетентност, намиране на средства за самоусъвършенстване, усвояване на техники за саморегулация и др.
Съсредоточете се върху дейности: работа, социални, образователни, социални, спортни, страст към вашето хоби. Постиженията в различни видове дейности са убедителни доказателства за успешна самореализация; В допълнение, страстта към дейността допринася за чести и продължителни състояния на вдъхновение, тоест прави това състояние стабилно. Състоянието на вдъхновение има саногенен ефект върху много области на психиката.
Интерактивна ориентация - Това е фокус върху междуличностното взаимодействие или укрепване на социалните връзки, социално влияние. Война на взаимодействиедоминантата има два подтипа: а) просоциален; б) антисоциални. Просоциална доминанта -това е любов, алтруизъм, саможертва, служба на другите хора. Тази версия на интерактивната доминанта е конструктивна за развитието на самата личност и благоприятни междуличностни отношения.Асоциална интерактивна доминация - това е егоизъм, зависимост, манипулация на друг човек или много хора, власт без отговорност за съдбата на другите и желанието да ги водиш към добро. Тази версия на интеракционната доминанта е разрушителна за развитието на самата личност и формираните в нея междуличностни отношения със социалната среда.

Трите изброени доминанти на дейността са градивни като опори на психическата стабилност, тъй като поддържат готовността за поемане на отговорност за собствената дейност. Струва си да се признае за неконструктивно магическа ориентация на съзнанието.Комбинацията от конструктивни типове ориентация допринася за хармонизирането на личността и по този начин укрепва нейната устойчивост. Всички стълбове на психическата стабилност, обсъдени по-горе - вяра, магическа насоченост на съзнанието, три доминанти на дейност- престават да бъдат опори, ако акцентът върху една от тях стане твърде силен. Самоувереността се превръща в самоувереност, изолира човек от другите и неизбежно поражда интровертен конфликт. Фанатичната религиозна вяра превръща активността в борба за чистота на вярата, тласка към нетолерантност, омраза към хора с други вероизповедания (неверници) и агресивно поведение. Изострянето на магическата ориентация на съзнанието, достигнало до точката на фиксация, предопределя натрапчиви очаквания за едно или друго проявление на определени сили на „другия свят“, страх от другия свят, парализира волята и блокира всяка проява на независимост.

Психическата стабилност като съпротива. Постигането на житейски цели обикновено включва преодоляване на трудности. Ако човек си поставя големи (социално значими) цели, той се сблъсква с много трудности. Има положителен аспект в това: преодоляването е придружено от интензивни преживявания на себереализация. По пътя на преодоляването винаги има грешки и провали, разочарования и оплаквания, съпротива от други хора, чиито интереси са засегнати или ограничени от субекта във връзка с неговата дейност. Колкото по-малко ресурси има човек за запазване и възстановяване на психическото равновесие, подобряване на здравето и поддържане на стабилността, толкова по-ограничени са възможностите за постигане на житейски цели.

При трудна житейска ситуация, налагаща адаптивно преструктуриране и промени в тялото и личността, те зависят в най-голяма степен от нивото на лична мобилизация. Когато се сблъскате с трудности, обикновено има два основни отговора: хиперстения, свързано с енергична дейност (неподходящо време, саморазрушително) и хипостения, свързани с пасивна дейност. По принцип има тенденция към динамика от хиперстенични състояния към хипостенични. При недостатъчна мобилизация настъпването на фазата на изтощение може да се ускори, тъй като предишните фази са или много мимолетни и недостатъчно развити, или протичат в идеален план без съответен ефективен, поведенчески израз. По отношение на ситуацията и доминиращия мотив, съгласуваността и пропорционалността на когнитивните и емоционалните компоненти на връзката играе централна роля. Приликата между механизмите на стресови промени в психиката и невротичните разстройства е доста добре известна.

Акцентът върху външната активност (екстраактивност) или адаптивността е от голямо значение. Екстраактивността и адаптацията не трябва да се разглеждат като противоположни полюси на една и съща скала. Тук не става дума за отказ на един процес на друг. Те са необходими за съществуването и развитието на индивида. Насочването на цялата енергия към екстраактивност прави човек уязвим към влиянията на околната среда и неизбежно отслабва адаптивните механизми.

Прекомерното акцентиране върху адаптацията също е неблагоприятно, защото прави човек твърде зависим от околната среда. И в двете ситуации психическата стабилност е намалена. Поддържането на устойчивост изисква балансирана комбинация от екстраактивност и адаптация.

Важна роля в съвкупността от преодоляване на явленията играят безпокойство.Адаптивното значение на тревожността е, че тя сигнализира за неизвестна опасност, подтиква ни да я търсим и да я конкретизираме. Тъй като разсеяността засяга дейността, активно-мотивационната функция на тревожността може да бъде в основата на „хаотичното поведение“ или дезорганизиращия ефект на тревожността върху дейността.

Вероятният резултат от преодоляване на трудна ситуация, която засяга житейските цели на индивида, определени от сложните връзки между ситуационното поведение и целия процес на лична самореализация. Един процес се влияе от друг.

Психологическата стабилност е процес на поддържане на най-оптималния режим на работа на човешката психика в условия на постоянно променящи се обстоятелства и тяхното стресово въздействие върху индивида.

Психологическата стабилност като черта на личността се формира в човека през цялото му развитие и не е генетично обусловена. Ето защо някои хора реагират незабавно на стреса и се поддават на влиянието на негативните емоции: тревожат се, тревожат се, нервничат, изпадат в депресия и разстройство.

И други хора, попадайки в подобни стресови ситуации, изглежда са готови за развитието на събитията от дълго време: те приемат всичко лесно и не се напрягат, запазват самообладание и остават повече или по-малко спокойни. Цялата тайна се крие в индивидуалното ниво на нервно-психическа стабилност на хората.

Нивото на психологическа стабилност на индивида зависи от такива фактори като здрава нервна система на човек, методи на неговото възпитание, житейски опит, ниво на личностно развитие и др.

Нервно-психическата стабилност се характеризира с гъвкавостта и подвижността на човешката психика в постоянно променящи се условия.

Психологическата стабилност работи по следния начин: първо се появява задача, която генерира мотив, който включва извършването на определени действия, насочени към нейното изпълнение. Тогава се осъзнават всички трудности, които предизвикват негативни емоции.

Психиката започва да търси начини за преодоляване на тези трудности, в резултат на което нивото на отрицателните емоции намалява и психическото състояние се подобрява.

При психологическа нестабилност на психиката възниква хаотично търсене на начини за преодоляване на възприеманите трудности, което води до тяхното влошаване, в резултат на което се повишава нивото на отрицателните емоции и се влошава психическото състояние.

Не е трудно да се разбере, че основната причина за излагане на стресови условия е липсата на ефективни начини за преодоляване на трудни ситуации и чувството за лична заплаха, чувството за пълна безпомощност по отношение на трудни ситуации и собственото поведение. Така психологическата стабилност е преди всичко самоконтрол и самоконтрол в критични обстоятелства.

Също така е важно да запомните, че стресовите ситуации никога не могат да бъдат напълно премахнати от живота, защото... те са негов пълен компонент. И целта на всеки човек не трябва да бъде да се отърве от тези ситуации, а да развие психологическа устойчивост към тях.

Най-основният начин за повишаване на психологическата стабилност е систематичното разтоварване на нервната система. Човек става раздразнителен, нервен, уморен, ако не редува работа с почивка или не знае как да си почине пълноценно. Здравословният сън, активният отдих на чист въздух и заниманията с любимите ви хобита ще приведат в ред нервната ви система.

Повишаването на психологическата стабилност се влияе пряко от условията, в които живее индивидът.

Човек с реактивен тип нервна система обича интензивен начин на живот, честа смяна на околната среда и активност. Такъв човек няма да се чувства удобно да седи на едно място без възможност да изпръска енергията си. За да бъде психиката по-стабилна, е необходимо начинът на живот на човек да съответства на неговите естествени предразположения.

Повишаването на психологическата стабилност е силно повлияно от култивирането на човек на философско отношение към живота.

Приемете факта, че не можем да променим някои обстоятелства, ситуации в живота се случват и това е. И ако човек не е в състояние да промени обстоятелствата, тогава той може да промени само отношението си към тях.

Трябва да се научите да възприемате трудните ситуации не като нещо, което се случва във ваша лична вреда, а като нещо, което просто се случва.

Щом човек остави събитията да поемат своя ход, без да фокусира вниманието си върху тях и без да реагира емоционално, те преминават по-лесно и по-бързо. Научете се да възприемате всичко, което се случва неутрално, особено ако се отнася до трудни ситуации.

Психичното здраве на човек е тясно свързано с такива личностни черти като хумор, позитивно мислене, самоирония и самокритика.

За да развиете психологическа стабилност, е много важно да поддържате положителна представа за себе си и да култивирате положително отношение към личността си, да се приемате такива, каквито сте. Развийте целостта на своята личност, живейте в хармония със себе си, своите принципи, вярвания и мироглед. Стремете се към саморазвитие и духовно самоусъвършенстване. Всичко това има пряк градивен ефект върху повишаването на психологическата устойчивост.

Фактори, които влияят върху повишаването на психологическата устойчивост:

Социална среда и непосредствено обкръжение
Самочувствие и отношение към себе си
Себереализация и себеизразяване
Независимост и самодостатъчност
Съответствието между това как виждате себе си и кой сте в действителност
Вяра и духовност
Изпитване на положителни емоции
Осъзнаване на смисъла на живота ви, решителност, себеприемане и т.н. и така нататък.

Психологическата стабилност може да даде на всеки човек състояние на удовлетворение от живота и чувство за хармония, да нормализира психиката и да повиши работоспособността, да даде нови стимули, спокойствие и способност да стане цялостен и силен човек.

Усещането за стабилност на собствената личност и личността на другия е важно условие за вътрешното благополучие на човека и установяването на нормални взаимоотношения с другите хора. Ако личността не беше стабилна в някои значими прояви за общуване с хората, тогава за хората би било трудно да взаимодействат помежду си, да постигнат взаимно разбирателство: в края на краищата, всеки път те ще бъдат принудени да се адаптират към човека отново и не би могъл да предвиди поведението му.

Човешкото поведение обаче е доста променливо. Например, дори черти на личността, които трябва да бъдат пример за постоянство, всъщност не са постоянни и стабилни. Съществуват и така наречените „ситуационни“ черти, чието проявление може да варира от ситуация на ситуация в едно и също лице и то доста значително. В тази връзка естествено възниква въпросът доколко и по какви начини личността и нейното поведение наистина са стабилни? Този теоретичен въпрос съдържа цяла поредица от конкретни въпроси, всеки от които може да се разглежда отделно и въз основа на него могат да се дадат различни отговори на общия въпрос. Например, за какво говорим за постоянството - поведение, умствени процеси, свойства или черти на личността? Какво е показател и мярка за постоянството или променливостта на оценяваните свойства в този случай? Какъв е времевият диапазон, в рамките на който личностните черти могат да бъдат оценени като постоянни или променливи? Какви фактори влияят върху психологическата стабилност на индивида?

Л.В. Куликов пише, че психологическата стабилност на индивида може да се разглежда като комплексно качество на личността, синтез на индивидуални качества и способности. Доколко е изразено зависи от много фактори. Психологическата стабилност се поддържа от вътрешни (лични) ресурси и външна (междуличностна, социална подкрепа). Той отбелязва, че това е доста голям списък от фактори, свързани с личните характеристики и социалната среда. Авторът изброява следното:

Фактори на социалната среда:

фактори, които поддържат самочувствието;
· условия, благоприятстващи себереализацията;
· условия, благоприятстващи адаптацията;
· психологическа подкрепа от социалната среда (емоционална подкрепа от близки, приятели, служители, тяхната специфична помощ в бизнеса и др.).

Лични фактори:

1. Лични отношения (включително със себе си):
- · оптимистично, активно отношение към жизнената ситуация като цяло;
- · философско (понякога иронично) отношение към трудни ситуации;
- · увереност, независимост в отношенията с другите хора, липса на враждебност, доверие в другите, открито общуване;
- · толерантност, приемане на другите такива, каквито са;
- · чувство за общност (в смисъла на Адлер), чувство за социална принадлежност;
- · задоволителен статус в групата и обществото, стабилни междуличностни роли, които удовлетворяват субекта;
- · доста високо самочувствие;
- · съгласуваност на възприеманото Аз и желаното Аз (реалното Аз и идеалното Аз).
2. Лично съзнание:
- · вяра (в различните й форми – вяра в постижимостта на поставените цели, религиозна вяра, вяра в общи цели);
- · Екзистенциална сигурност - разбиране, чувство за смисъла на живота, смисленост на дейността и поведението;
- · нагласата, че можете да контролирате живота си;
- · осъзнаване на социалната принадлежност към определена група.
3. Емоции и чувства:
- · доминиране на слабите положителни емоции;
- · опит за успешна самореализация;
- · емоционална наситеност от междуличностното взаимодействие, изпитване на чувство за сплотеност и единство.
4. Знания и опит:
- · разбиране на житейската ситуация и способност за нейното прогнозиране;
- · рационални преценки при интерпретацията на житейска ситуация (отсъствие на ирационални преценки);
- · адекватна оценка на натоварването и вашите ресурси;
- · структуриран опит за преодоляване на трудни ситуации.
5. Поведение и дейности:
- · активност в поведението и дейността;
- · използване на ефективни начини за преодоляване на трудностите.

Авторът смята, че този списък съдържа положителните полюси на качествата и факторите, влияещи върху психологическата стабилност. При наличието на тези фактори се запазва доминиращо психическо състояние и приповдигнато настроение, благоприятни за успешно поведение, активност и личностно развитие. При неблагоприятно влияние доминиращото състояние става негативно (апатия, униние, депресия, тревожност), а настроението става потиснато и нестабилно.

Ако факторите на социалната среда поддържат самочувствието, насърчават самореализацията и получават психологическа подкрепа, тогава всичко това като цяло допринася за появата на повишено настроение и поддържане на състояние на адаптация. Ако факторите в социалната среда намаляват самочувствието, усложняват адаптацията, ограничават самореализацията и лишават човек от емоционална подкрепа, тогава всичко това допринася за намаляване на настроението и появата на състояние на неправилна адаптация. Настроението е връзката, чрез която психическата стабилност, намалена поради външни или вътрешни причини, предизвиква промени в психическото състояние в негативна посока.

А.Н. Леонтиев пише, че психологическата стабилност се влияе от трудностите и чувството за заплаха.

Той пише, че поведението на психологически стабилен човек обикновено се осъществява по следната схема: задача - мотивът, който тя актуализира - изпълнение на действия, водещи до нейното изпълнение - осъзнаване на трудността - отрицателна емоционална реакция - търсене на начин за преодоляване на затруднението - намаляване на силата на негативните емоции - подобрено функциониране (и съпътстващото оптимизиране на нивото на възбуда).

Моделът на поведение при психологически нестабилен човек: задача-мотив - изпълнение на действия, водещи до нейното изпълнение - осъзнаване на трудност - отрицателна емоционална реакция - хаотично търсене на изход - влошаване на възприеманите трудности - увеличаване на отрицателните емоции - влошаване на функционирането - намалена мотивация или защитна реакция.

Л.Д. Столяренко смята, че основните причини за дезорганизацията на поведението на нестабилните хора са липсата на ефективни начини за преодоляване на трудностите и преживяването на заплаха за индивида. При нестабилните индивиди понякога се наблюдава феноменът на самоиндуциране на отрицателно емоционално напрежение: дезорганизираното поведение увеличава състоянието на стрес, което допълнително дезорганизира поведението, което в крайна сметка води до факта, че нестабилният индивид се чувства пълна безпомощност - както по отношение на трудни задачи и в живота.отношение към вашето поведение в трудна ситуация.

Авторът пише, че трудните ситуации не могат да бъдат изключени нито от процесите на социализация и образование, нито от живота като цяло. Целта на обучението трябва да бъде да развие у учениците психологическа устойчивост към трудностите, възникващи в различни видове дейности. Въпреки това, когато поставяте задачи на дете, трябва да се обърне внимание на това те да съответстват на неговите възможности и да са в неговата зона на проксимално развитие.

Г.С. Никифоров отбелязва, че в поддържането на психологическа стабилност по един или друг начин участват всички структури на личността. Така например на нивото на темперамента свойствата, които предразполагат към появата на нестабилност, са повишената емоционалност и тревожност. Съществено влияние оказва нивото на развитие на волевите качества.

Според автора човек винаги има нужда да се чувства като част от „ние“, част от някаква група, осъзнавайки, че принадлежи към която, човек получава опора в живота. Такива групи включват етнически групи, партии, църковни организации, професионални асоциации, неформални асоциации на хора на близка възраст и подобни интереси. Много хора се „потапят“ напълно в една от тези групи, но членството в тях не винаги води до задоволяване на нуждата от психологическа стабилност. Подкрепата се оказва не много стабилна, тъй като съставът на групите непрекъснато се актуализира, продължителността на тяхното съществуване е ограничена във времето и самият човек може да бъде изключен от групата за някакво нарушение. Етническата общност е лишена от всички тези недостатъци. Това е междупоколенческа група, тя е стабилна във времето, характеризира се със стабилност на състава и всеки човек има стабилен етнически статус, невъзможно е да бъде „изключен“ от етническата група. Благодарение на тези качества етническата група се превръща в надеждна група за подкрепа на човек.

О.В. Овчинникова отбелязва, че семейството играе специална роля в живота на всеки човек. Семейните отношения са от голямо значение за развитието на личността и постигането на социална зрялост. Семейното възпитание до голяма степен определя начина на живот на децата за целия им бъдещ живот, стила на взаимоотношения в собствените им семейства. Установява внимателно или пренебрежително отношение към проблемите на умствената саморегулация, уменията за здравословен начин на живот и способността за установяване на конструктивни, благоприятни междуличностни отношения. Семейството може да има лечебен ефект върху всеки свой член и да осигури емоционална подкрепа, която е незаменима. Но семейната атмосфера може да има и отрицателно въздействие върху психическото равновесие на индивида, да намали емоционалния комфорт, да изостри вътрешноличностните конфликти, да породи личностна дисхармония и да отслаби нейната психологическа стабилност.

А.Г. Асмолов пише, че активността в поведението и дейността е един от основните вътрешни фактори, които определят психологическата стабилност на индивида. Доминантите на активността от гледна точка на психологическата стабилност на индивида могат да бъдат всички видове дейност: когнитивна, активна, комуникативна. Всяка доминанта съществува едновременно и като определена ориентация на съзнанието. По-познато понятие, което обяснява механизма на определена ориентация на съзнанието, е отношението като готовност, предразположение към определено отношение, реакция, интерпретация, поведение, дейност.

Той идентифицира следните видове фокус: фокус върху знанието и себепознание. Поглъщане в себепознание, познаване на човешката природа, саморазвитие. Проявява се в готовност за повишаване на психологическата компетентност, намиране на средства за самоусъвършенстване, усвояване на техники за саморегулация и др.

Съсредоточете се върху дейности: работа, социални контакти, спорт, поглъщане в хобито. Постиженията в различни видове дейности са убедителни доказателства за успешна самореализация; В допълнение, поглъщането в дейност насърчава чести и продължителни състояния на вдъхновение, т.е. прави това състояние стабилно. Състоянието на вдъхновение има саногенен ефект върху много области на психиката.

Интерактивният фокус е фокусът върху междуличностното взаимодействие или укрепването на социалните връзки и социалното влияние.

Интерактивната доминанта има два подтипа:

а) просоциален;
б) антисоциални.

Просоциалната доминанта е любовта, алтруизма, жертвоготовността, служенето на другите хора. Тази версия на интерактивно доминиране е конструктивна за развитието на самата личност и благоприятни междуличностни отношения.

Асоциална интеракционна доминанта е егоизъм, зависимост, манипулиране на друг човек или много хора, власт без отговорност за съдбата на другите и желанието да ги водиш към добро. Тази версия на интеракционната доминанта е разрушителна за развитието на самата личност и междуличностните отношения, които тя формира със социалната среда.

Първият подтип се характеризира с приемането на независимата стойност на междуличностното взаимодействие, търсенето на радостта от събитието, съпричастността и съвместното творчество, независимо от величината на постигнатите резултати.

Второто е манипулирането на хората, използването им, за да докажат стойността си на себе си и на другите. За човек, който е избрал този метод за поддържане на собствената си стабилност, манипулацията е ценна сама по себе си. По този път психологическата стабилност може да бъде разрушена от необуздана страст за власт или богатство - убедително доказателство за нечие влияние. Такава страст може да не възникне: манипулаторът ще се задоволи да контролира няколко или само един човек. И това може да е достатъчно, за да се разсеете от ненужни или смущаващи разговори със себе си.

Той пише, че разглежданите видове ориентация (нагласа) се различават по степента на отговорност, която човек поема върху себе си - отговорност за своите действия и живота си като цяло, за своята съдба, за собствената си индивидуалност, оригиналност, уникалност.

Поемането на отговорност означава да виждате себе си като активна, съзнателна сила в собствения си живот, способна да взема решения и да носи отговорност за техните последствия. Отговорността е тясно свързана с вътрешната независимост - следване на собствените убеждения и йерархията на ценностите, без да пренебрегва мненията и убежденията на другите и без просто да ги приема.

Разглежданите доминанти на дейност не са алтернативни, взаимно изключващи се. Това са стълбове на стабилността на личността, които лесно могат да се комбинират помежду си. Най-често един от тях заема централно място в съзнанието. Акцентът върху една опора може да осигури стабилност, но това е несъвършена стабилност: тя може да бъде силна и дълготрайна, но също така може да бъде изпълнена с възможност за лична дисхармония.

Трите изброени доминанти на дейността са градивни като опори на психологическата стабилност, тъй като поддържат готовността за поемане на отговорност за собствената дейност. Магическата ориентация на съзнанието трябва да се счита за неконструктивна. Комбинацията от конструктивни видове ориентация допринася за хармонизирането на личността и по този начин укрепва нейната стабилност.

Г.М. Андреева вярва, че ако саморазвитието се превърне в суперценност, човек започва да пренебрегва други аспекти на себереализацията, забравя, че развитите лични качества трябва да се използват за нещо, трябва да служат за постигането на значими цели, продуктивни дейности, да носят полза на обществото, всякакви групи или на отделни хора. Страстта към дадена дейност се развива в работохолизъм като вариант на психологическа зависимост - прекалено силна зависимост от успеха в дейността или дори просто от възможността да се занимавате с избраната дейност. Без него животът губи смисъл. Просоциалното, алтруистично отношение към взаимодействието води до разтваряне в друг човек и загубата на себе си; манипулативното отношение към взаимодействието се превръща в патологично влечение към властта, което води до дисхармония или много разрушителни промени в личността.

M.I. Бобнева пише, че акцентът върху външната активност (екстраактивност) или адаптивността е от голямо значение. Доста често се среща гледна точка (не винаги изразена експлицитно), в която средата се признава за по-активна от субекта. С тази гледна точка човек в трудни ситуации "реагира на влияния", "адаптира се", "издържа на срутения товар" и т.н. Екстраактивността и адаптацията не трябва да се разглеждат като противоположни полюси на една и съща скала. Тук не става дума за отказ на един процес на друг. И двете са необходими за съществуването и развитието на индивида. Насочването на цялата енергия към екстраактивност прави човек уязвим към влиянията на околната среда и неизбежно отслабва адаптивните механизми.

Тя смята, че прекаленото акцентиране върху адаптацията също е неблагоприятно, защото прави човек прекалено зависим от средата. И в двата случая психологическата стабилност е намалена. Поддържането на устойчивост включва балансирана комбинация от екстраактивност и адаптация. Когато човек откаже дейност, насочена към обективната или социалната среда, независимостта на човека от нея намалява. Адаптацията е необходима за психологическа стабилност, но самата успешна адаптация е невъзможна без достатъчна психологическа стабилност.

В.Н. Дружинин идентифицира индивидуалните характеристики, които са най-предразполагащи към намаляване на резистентността:

повишена тревожност;
· гняв, враждебност (особено потисната), агресия, насочена към себе си;
· емоционална възбудимост, нестабилност;
· песимистично отношение към житейската ситуация;
· изолация, затвореност;
· намалената психологическа стабилност повишава риска от пристрастяване.

Психологическата стабилност също е намалена от трудностите в себереализацията и възприемането на себе си като губещ; вътрешноличностни конфликти; телесни разстройства.

Важен фактор за намаляване на устойчивостта е поведението тип „А“. Лекарите-изследователи Р. Г. Розенман и Г. Фридман и техните последователи описват два типа поведение. Личните характеристики и стилове на поведение, които повишават риска, се наричат тип „А“ или коронарен тип, докато тези, които намаляват риска, се наричат тип „Б“.

Тип "А" се характеризира с:

· амбиция;
· необходимост от одобрение;
· импулсивност;
· нетърпение;
· невъзможност за намаляване на активността;
· желание да се направи всичко;
· емоционалност;
· раздразнителност;
· враждебност;
· гняв.

Личните характеристики на индивидите от този тип също включват: висока мотивация за постижения, желание за състезание, дух на борба, висока активност дори в ситуации с ниски изисквания. Хората от този тип не винаги са в състояние да приемат игровия аспект в игрите и дейностите на открито. Те лесно намират нов източник на стрес в тях. Мотивът на състезанието им позволява да намерят оценка на постиженията в двигателните упражнения и да се стремят да подобрят представянето си.

Тип „Б” се характеризира с по-положителни представи за себе си, спокойствие, удовлетворение от живота и лежерно поведение. Те редуват работа и почивка, характеризират се с по-малко емоционално напрежение и други качества, противоположни на тези от тип „А”.

По този начин психологическата стабилност се поддържа от вътрешни (лични) ресурси и външна (междуличностна, социална подкрепа).

Психологическата стабилност зависи от голям списък от фактори, свързани с личните характеристики и социалната среда. При наличието на тези фактори се запазва доминиращо психическо състояние и приповдигнато настроение, благоприятни за успешно поведение, активност и личностно развитие. При неблагоприятно влияние доминиращото състояние става негативно, а настроението става потиснато и нестабилно.

Важен компонент на психологическата стабилност е положителният образ на себе си, в който от своя страна важна роля играе положителната групова идентичност на индивида.

Активността в поведението и дейността е един от основните вътрешни фактори, които определят психологическата стабилност на индивида. Доминантите на активността от гледна точка на психологическата стабилност на индивида могат да бъдат всички видове дейност: когнитивна, активна, комуникативна.

ФЕДЕРАЛНА АГЕНЦИЯ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО

ДЪРЖАВНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

Ставрополски държавен университет

Физико-математически факултет

Отдел Компютърна сигурност

Курсова работа

Предмет:

„Анализ на съществуващите подходи за оценка на психологическата стабилност на индивида при работа с поверителна информация“

Дата на защита

"__"_________ 200__г

Клас _____________

Подписи на членовете на комисията

Ставропол

2008

СТАВРОПОЛ ДЪРЖАВЕН УНИВЕРСИТЕТ

Факултет_______________________________________

отдел________________________________________________

Специалност_______________________________________

ОДОБРИХ

Глава Отдел ____________________

_________________________________

"___" _______________ 200_гр.

ЗА КУРСОВА РАБОТА (ПРОЕКТ)

На ученика_____________________________________________

Тема на курсовата работа (проект)__________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

одобрен на заседанието на отдела от „__“ ______ 200_ г., № ______

Продължителност на защитата на курсова работа (проект) __________________

_____________________________________________________

Изходни данни за работата (проекта)_____________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Списък с графични материали (графики, диаграми, рисунки, чертежи и др.)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научен консултант ___________________________________

Дата на възлагане ___________________________________

Ръководител _________________________________________

Задачата е приета за изпълнение __________________________

КАЛЕНДАРЕН ПЛАН

Студент _____________________________________________

Въведение

1.2. Фактори, влияещи върху психологическата стабилност на индивида

1.3. Анализ на съществуващите методи за оценка на личната стабилност при работа с поверителна информация.

2. Разработване на методика за оценка на личността

2.1 Методология, базирана на 16-факторния въпросник на Cattell, въпросника на Eysenck и методологията на Smekal и Kucher

Заключение

Списък на използваните източници

Въведение

Съществуващият чуждестранен и вътрешен опит в защитата на служебната, производствената и търговската тайна показва, че без активното участие в този процес на всички служители, които имат достъп до поверителна информация, резултатът не може да бъде пълен. Специалистите по информационна сигурност предоставят данни, като твърдят, че определящата фигура в осигуряването на безопасността на ценната информация на предприятието е неговият служител. Вече днес 75% от служителите в САЩ и 80% в Япония се занимават с обработка на информация. Анализът на заплахите за информацията, извършен от специален екип за информационна сигурност, проведен през 1995 г. в Министерството на отбраната на САЩ, позволи да се идентифицират следните видове заплахи за информационните ресурси - в нарастващ ред според степента на опасност:

– некомпетентни служители;

– хакери и кракери;

– служители, недоволни от статуса си;

– некоректни служители;

– проактивен шпионаж;

- организирана престъпност;

– политически дисиденти;

– терористични групи.

Заплахата от некомпетентността на служителите според експертите се основава на алгоритмичната уязвимост на информационните системи, което не изключва възможността за некомпетентни действия и може да доведе до системни повреди. Тази заплаха идва основно от лошо обучени администратори, които незаслужено са постигнали привилегирована позиция и са способни на нечестни действия, за да получат още по-големи привилегии. Хакерите и кракерите (които са специализирани в хакване на комерсиални програми) са много по-технически грамотни хора. В зависимост от техните мотиви, цели и методи на действие, всички хакери могат да бъдат разделени на няколко групи, като се започне от аматьори и се стигне до професионалисти. Неудовлетворените служители представляват вътрешна заплаха. Те са опасни, защото имат легален достъп. Същото може да се каже и за некоректните служители. В този случай е трудно да се определи коя от тези категории служители може да причини повече щети. Обикновено действията на такива служители водят до поставянето на „логическа бомба“. Инициативният шпионаж е пряко свързан с горните две заплахи, идващи от служителите и може да донесе много проблеми на компанията. Заплахата от организирани престъпни групи се основава на факта, че информацията е в основата на глобалната икономика и следователно престъпните елементи ще се опитат да получат достъп до информационните ресурси на компаниите, за да получат незаконни приходи. Включването на информационните системи на компаниите в международната мрежа привлича политически дисиденти. Техните интереси са в разпространяването на призиви за различни акции и гражданско неподчинение. Участниците в терористичните групировки, овладявайки информационни ресурси и системи, се опитват да придадат по-голяма значимост на действията си, да сплашат населението и да сеят паника. В тази връзка е препоръчително, за да се гарантира информационната сигурност на търговските структури, да се обърне повече внимание на подбора и проучването на персонала, проверката на всяка информация, показваща тяхното съмнително поведение и компрометиращи връзки.

Обикновено процедурата по подбор на персонала се извършва по традиционни и формални критерии: образование; освобождаване от отговорност; трудов стаж по специалността. В съвременните предприятия, с много ограничен брой служители, все по-честата комбинация от обикновени служители от различни области и бързо нарастващи потоци от информация и управленски екипи, всеки служител все повече се превръща в носител на поверителна информация, която може да представлява интерес както за конкурентите, така и за престъпници.

В такива условия значително се повишават и променят изискванията към личните и бизнес качества на служителите, а оттам и към кандидатите за работа. Това обстоятелство насърчава мениджърите все повече да се обръщат към методите и процедурите на научната психология, с помощта на които могат бързо, надеждно и изчерпателно да оценят възможен кандидат и да съставят неговия психологически портрет. Психологическият професионален подбор преследва следните основни цели:

– идентифициране на предишни присъди, престъпни връзки, престъпни наклонности;

– идентифициране на предразположеността на кандидата да извършва незаконни действия, дръзки и необмислени действия, ако се формира в неговата среда при определени обстоятелства;

– установяване на факти, показващи морално-психологическата надеждност и нестабилност на кандидат за работа.

Както показват множество проучвания и доказателства, в момента много мениджъри на водещи московски търговски структури все повече осъзнават ролята и мястото на своите служители в създаването и поддържането на обща система за сигурност. Това разбиране на този проблем води до упоритото прилагане на процедури за внимателен подбор и разположение на персонала. По този начин препоръчителните писма, научните методи за проверка на професионалната пригодност и различните видове тестове постепенно придобиват все по-голямо значение.

1. Психологическа стабилност на индивида

Думата "стабилен" на много езици по света означава "стабилен, устойчив, солиден, издръжлив, здрав". „Речникът на синонимите на руския език“ дава два синонима за тази дума: „стабилност, баланс“.

Терминът стабилност се превежда като: 1) стабилност, устойчивост, състояние на баланс; 2) постоянство, твърдост; а психическата стабилност е психическа стабилност (стабилност).

В речника на А. Ребер „стабилен“ се разбира като характеристика на индивид, чието поведение е относително надеждно и последователно. Неговият антоним е терминът „нестабилен“, който има няколко значения в психологията. Двата основни са: 1) „нестабилен“ е индивид, който проявява непостоянни и непредвидими модели на поведение и настроение; 2) „нестабилен“ е индивид, който е склонен да демонстрира невротични, психотични или просто опасни модели на поведение за другите. Във второто значение терминът се използва като вид неофициална психиатрична диагноза.

„Стабилен“ в този речник се обяснява като черта (в теориите за личността), характеризираща се с липсата на прекомерни емоционални промени. В този случай често се използва квалифициращата дума „емоционален“ (стабилност). На английски, немски, френски и испански думата „устойчивост“ е синоним на думата „стабилност“.

Психологическата стабилност е динамиката на стабилните състояния на индивида като система, при които той е в състояние с известна вероятност да идентифицира и блокира външни и вътрешни негативни влияния.

1.1. Общи сведения за психологическата стабилност на индивида

Психологическата стабилност е сложно и обемно качество на личността. Той съчетава цял комплекс от способности, широка гама от многостепенни явления. Съществуването на една личност е разнообразно, което се отразява в различни аспекти на нейната психологическа стабилност. Три аспекта на устойчивостта излизат на преден план:

– издръжливост, стабилност; баланс, пропорционалност;

– съпротивление (съпротивление).

Устойчивостта се отнася до способността да издържате на трудности, да поддържате вяра в ситуации на разочарование и постоянно (разумно високо) ниво на настроение.

Равновесие– пропорционалност на силата на реакцията, активността на поведението на силата на стимула, значимостта на събитието (големината на положителните или отрицателните последици, до които то може да доведе). Съпротивата е способността да се противопоставяте на това, което ограничава свободата на поведение и свободата на избор.

Упоритост.Устойчивостта се проявява в преодоляването на трудности като способност да поддържаш вяра в себе си, да бъдеш уверен в себе си, в своите възможности и като способност за ефективна психическа саморегулация. Стабилността се проявява в поддържането на способността на индивида да функционира, да упражнява самоуправление, да се развива и да се адаптира.

Една от страните на постоянството е отдадеността на избраните идеали и цели. Устойчивостта е възможна, ако има екзистенциална сигурност. Екзистенциалната сигурност е опитът за задоволяване на основните нужди. Екзистенциална несигурност - липса на опит за задоволяване на основните нужди, неудовлетвореност от себереализацията, липса на смисъл в живота, липса на привлекателни житейски цели. За повечето хора основните нужди са от себереализация, себеизразяване и самоутвърждаване. Тези нужди се класифицират като по-висши нужди. Не за всички хора това са основните, водещите. За някои хора основните нужди са ограничени до жизненоважни нужди, нужди от сигурност и необходимостта да бъдат приети от други хора.

Постоянството се проявява и в постоянно, доста високо ниво на настроение. Способността да поддържате постоянно ниво на настроение и активност, да бъдете отзивчиви, чувствителни към различни аспекти на живота, да имате разнообразни интереси и да избягвате опростяване на ценности, цели и стремежи също е важен компонент на психологическата стабилност. Отдадеността на една ценност, една цел, служенето на един идеал може да даде усещане за екзистенциална сигурност, но не поддържа пълнотата на психологическата стабилност. Причината тук е, че човек с такова екзистенциално решение изгражда личностно пространство, което е много различно от начина, по който е изградено за повечето други. Неговата личност включва акценти, които усложняват междуличностното взаимодействие и по този начин обикновено стеснява кръга от хора, с които могат да се установят емоционално богати отношения. Но нуждата от емоционално топла връзка рядко може да бъде компенсирана с нещо.

Стабилност, като компонент на психологическата стабилност, не трябва да се разбира като ригидност. За психологическата стабилност на индивида е необходима способност за саморазвитие и формиране на собствената индивидуалност.

устойчивостпредполага набор от процеси на адаптация, интеграция на индивида в смисъл на поддържане на последователността на основните функции на индивида и стабилността на тяхното изпълнение. Стабилността на изпълнението не предполага непременно стабилност на функционалната структура, а по-скоро предполага нейната достатъчна гъвкавост.

Разбира се, стабилността включва стабилност на функционирането и надеждност в професионалните дейности. Няма да засягаме въпросите на надеждността на дейността, само ще отбележим, че нивото на психологическа стабилност на индивида, по един или друг начин, се проявява в неговата работна дейност, в надеждността на служителя, професионалиста. От друга страна, успешната професионална дейност за мнозина е основата за пълноценно преживяване на себереализация, което засяга удовлетворението от живота като цяло, настроението и психологическата стабилност.

Намалената устойчивост води до факта, че веднъж попаднал в рискова ситуация (ситуация на изпитване, ситуация на загуба, ситуация на социална депривация), човек я преодолява с негативни последици за психичното и соматично здраве, за личностното развитие, за съществуващи междуличностни отношения. Рисковите ситуации, индивидуалното поведение в тях, въпросите за предотвратяване на негативни последици ще бъдат разгледани в третия раздел на книгата.

Равновесие.Психологическата стабилност трябва да се разглежда като пропорционалност, баланс на постоянство и променливост на личността. Говорим за постоянството на основните жизнени принципи и цели, доминиращи мотиви, начини на поведение и реакции в типични ситуации. Променливостта се проявява в динамиката на мотивите, появата на нови начини на поведение, търсенето на нови начини на дейност и развитието на нови форми на реагиране на ситуации. С това съображение основата на психологическата стабилност на индивида е хармоничното (пропорционално) единство на постоянството и динамиката на личността, които се допълват взаимно. Жизненият път на индивида е изграден върху основата на постоянството; без него е невъзможно да се постигнат целите на живота. Поддържа и укрепва самочувствието, насърчава приемането на себе си като личност и индивидуалност. Динамичността и адаптивността на индивида са тясно свързани със самото развитие и съществуване на индивида. Развитието е невъзможно без промени, които настъпват в отделните сфери на личността и в личността като цяло, те са причинени както от вътрешната динамика, така и от влиянията на околната среда. Всъщност развитието на личността е съвкупността от нейните промени.

Балансът е способността да балансирате нивото на стрес с ресурсите на вашата психика и тяло. Нивото на напрежение винаги се определя не само от стресори и външни обстоятелства, но и от тяхната субективна интерпретация и оценка. Балансът, като компонент на психологическата стабилност, се проявява в способността да се минимизира негативното въздействие на субективния компонент при възникване на напрежение, в способността да се поддържа напрежението в допустими граници. Балансът е и способността да се избягват крайности в силата на реакцията на събитията. Тоест да бъде отзивчив, чувствителен към различните аспекти на живота, грижовен, от една страна, и да не реагира твърде остро, с повишена възбудимост, от друга.

Друг аспект е важен за психологическата стабилност - пропорционалността на приятните и неприятни чувства, сливащи се в чувствен тон, пропорционалността между чувството на удовлетворение, благополучие и преживяванията на радост, щастие, от една страна, и чувството на неудовлетвореност от това, което е постигнато, несъвършенство в бизнеса, в себе си, чувства на тъга и тъга, страдание - от друга. Без двете едва ли е възможно да усетим пълнотата на живота, неговата смислена реализация.

Намалената издръжливост и баланс водят до появата на рискови състояния (състояния на стрес, фрустрация, предневрастенични, субдепресивни състояния). Рисковите състояния, динамиката и проявленията на тези състояния, проблемите на предотвратяването на рисковите състояния и предотвратяването на техните негативни последици ще бъдат разгледани в третия раздел на книгата.

Съпротива.Съпротива – Това е способността да се съпротивляваш на това, което ограничава свободата на поведение, свободата на избор, както при индивидуалните решения, така и при избора на начин на живот като цяло. Най-важният аспект на устойчивостта е индивидуалната и личностна самодостатъчност в аспекта на свобода от зависимост (химическа, интеракционна, подчертана еднопосочна поведенческа активност).

И накрая, не може да не се отбележи постоянно междуличностно взаимодействие, участие в много социални връзки, отвореност за влияние, от една страна, и, от друга, съпротива срещу прекомерно силно взаимодействие. Последното може да наруши необходимата лична автономия, независимост при избора на форма на поведение, цели и стил на дейност, начин на живот и ще ви попречи да чуете себе си, да следвате посоката си, да изграждате жизнения си път. С други думи, психологическата устойчивост включва способността да се намери баланс между конформизъм и автономия и да се поддържа този баланс. Психологическата устойчивост изисква способността да устоите на външни влияния, като същевременно следвате своите намерения и цели.

По този начин, психологическа стабилност– това е качество на личността, отделни аспекти на което са издръжливост, баланс и съпротива. Тя позволява на индивида да устои на житейските трудности, неблагоприятния натиск от обстоятелствата и да поддържа здравето и работоспособността си в различни изпитания.

1.2. Фактори, влияещи върху психологическата стабилност на индивида

Психологическата стабилност на индивида може да се разглежда като комплексно качество на личността, синтез на индивидуални качества и способности. Доколко е изразено зависи от много фактори. Психологическата стабилност се поддържа от вътрешни (лични) ресурси и външна (междуличностна, социална подкрепа). Преди това изследвахме ресурсите на индивида, които поддържат неговата психологическа стабилност и адаптивност и по този начин допринасят за появата и поддържането на хармонично настроение. Това е доста голям списък от фактори, свързани с личните характеристики и социалната среда.

Фактори на социалната среда:

– фактори, които поддържат самочувствието;

– условия, благоприятстващи себереализацията;

– условия, благоприятстващи адаптацията;

– психологическа подкрепа от социалната среда (емоционална подкрепа от близки, приятели, служители, тяхната специфична помощ в бизнеса и др.).

Лични фактори:

Лични отношения (включително със себе си):

– оптимистично, активно отношение към жизнената ситуация като цяло;

– философско (понякога иронично) отношение към трудни ситуации;

– увереност, независимост в отношенията с другите хора, липса на враждебност, доверие в другите, открито общуване;

– толерантност, приемане на другите такива, каквито са;

– чувство за общност (в смисъла на Адлер), чувство за социална принадлежност;

– задоволителен статус в групата и обществото, стабилни междуличностни роли, които удовлетворяват субекта;

– доста високо самочувствие;

– съгласуваност на възприеманото Аз и желаното Аз (реалното Аз и идеалното Аз).

Лично съзнание:

- вяра (в различните й форми - вяра в постижимостта на поставените цели, религиозна вяра, вяра в общи цели);

Екзистенциална сигурност - разбиране, усещане за смисъла на живота, смисленост на дейността и поведението;

– нагласата, че можете да контролирате живота си;

– осъзнаване на социална принадлежност към определена група.

Емоции и чувства:

– доминиране на стенични положителни емоции;

– опит за успешна самореализация;

– емоционална наситеност от междуличностно взаимодействие, изпитване на чувство за сплотеност, единство.

Знания и опит:

– разбиране на житейската ситуация и способност за нейното прогнозиране;

– рационални преценки при интерпретацията на житейска ситуация (отсъствие на ирационални преценки);

– адекватна оценка на натоварването и вашите ресурси;

– структуриран опит за преодоляване на трудни ситуации.

Поведение и дейности:

– активност в поведението и дейността;

– използване на ефективни начини за преодоляване на трудностите.

Този списък идентифицира положителните полюси на качествата и факторите, които влияят върху психологическата устойчивост. При наличието на тези фактори се запазва доминиращо психическо състояние и приповдигнато настроение, благоприятни за успешно поведение, активност и личностно развитие. При неблагоприятно влияние доминиращото състояние става негативно (апатия, униние, депресия, тревожност), а настроението става потиснато и нестабилно.

Смятаме, че е контрапродуктивно настроението да се разглежда като вид състояние. Настроението е относително стабилен компонент на психичните състояния, основната връзка във връзката на структурите на личността с различни компоненти на психичните състояния (чувства и емоции, преживявания на събития, случващи се в духовния, социалния и физическия живот на индивида, психически и физически тон на индивида). Това е настроението, което действа като връзката, чрез която психологическата стабилност, намалена поради външни или вътрешни причини, предизвиква промени в психическото състояние в негативна посока.

Основните компоненти на психологическата стабилност на човек бяха изброени по-горе. Обърнете внимание, че те не покриват цялата основа на психологическата стабилност. Всички структури на личността участват в поддържането му, по един или друг начин. Така например на нивото на темперамента свойствата, които предразполагат към появата на нестабилност, са повишената емоционалност и тревожност. Значително влияние оказва нивото на развитие на волеви качества.

Човек винаги има нужда да се чувства като част от „ние“, част от някаква група, осъзнавайки, че принадлежи към която, човек получава подкрепа в живота. Такива групи включват етнически групи, партии, църковни организации, професионални асоциации, неформални асоциации на хора на близка възраст и подобни интереси. Много хора се „потапят“ напълно в една от тези групи, но членството в тях не винаги води до задоволяване на нуждата от психологическа стабилност. Подкрепата се оказва не много стабилна, тъй като съставът на групите непрекъснато се актуализира, продължителността на тяхното съществуване е ограничена във времето и самият човек може да бъде изключен от групата за някакво нарушение. Етническата общност е лишена от всички тези недостатъци. Това е междупоколенческа група, тя е стабилна във времето, характеризира се със стабилност на състава и всеки човек има стабилен етнически статус, невъзможно е да бъде „изключен“ от етническата група. Благодарение на тези качества етническата група се превръща в надеждна група за подкрепа на човек.

Семейството играе специална роля в живота на всеки човек. Семейните отношения са от голямо значение за развитието на личността и постигането на социална зрялост. Семейното възпитание до голяма степен определя начина на живот на децата за целия им бъдещ живот, стила на взаимоотношения в собствените им семейства. Установява внимателно или пренебрежително отношение към проблемите на умствената саморегулация, уменията за здравословен начин на живот и способността за установяване на конструктивни, благоприятни междуличностни отношения. Семейството може да има лечебен ефект върху всеки свой член и да осигури емоционална подкрепа, която е незаменима. Но семейната атмосфера може да има и отрицателно въздействие върху психическото равновесие на индивида, да намали емоционалния комфорт, да изостри вътрешноличностните конфликти, да породи личностна дисхармония и да отслаби нейната психологическа стабилност.

Възможно е да се идентифицират индивидуални характеристики, които са най-предразполагащи към намаляване на резистентността:

– повишена тревожност;

– гняв, враждебност (особено потисната), агресия, насочена към себе си;

– емоционална възбудимост, нестабилност;

– песимистично отношение към житейската ситуация;

- изолация, затвореност.

По-горе беше отбелязано, че активността в поведението и дейността е един от основните вътрешни фактори, които определят психологическата стабилност на индивида. Доминантите на активността от гледна точка на психологическата стабилност на индивида могат да бъдат всички видове дейност: когнитивна, активна, комуникативна. Всяка доминанта съществува едновременно и като определена ориентация на съзнанието. По-познато понятие, което обяснява механизма на определена ориентация на съзнанието, е отношението като готовност, предразположение към определено отношение, реакция, интерпретация, поведение, дейност.

Могат да се разграничат следните видове ориентация.

Съсредоточете се върху знанието и себепознанието. Поглъщане в себепознание, познаване на човешката природа, саморазвитие. Проявява се в готовност за повишаване на психологическата компетентност, намиране на средства за самоусъвършенстване, усвояване на техники за саморегулация и др.

Интерактивният фокус е фокус върху междуличностното взаимодействие или укрепването на социалните връзки и социалното влияние.

Интерактивната доминанта има два подтипа:

а) просоциален;

б) антисоциални.

Разгледаните видове ориентация (нагласа) се различават по степента на отговорност, която човек поема върху себе си - отговорност за своите действия и живота си като цяло, за своята съдба, за собствената си индивидуалност, оригиналност, уникалност.

Всички опори на психологическата стабилност, обсъдени по-горе - вярата, магическата ориентация на съзнанието, трите доминанти на дейност - престават да бъдат опори, ако акцентът върху една от тях стане твърде силен. Самоувереността се превръща в самоувереност, изолира човек от другите и неизбежно поражда вътрешноличностни конфликти. Фанатичната религиозна вяра превежда цялата дейност в основното русло на борбата за чистота на вярата, тласък към нетолерантност, омраза към хора с други вероизповедания (неверници) и агресивно поведение. Изострянето на магическата ориентация на съзнанието, достигнало до точката на фиксация, предизвиква обсесивно очакване на една или друга проява на определени сили на „онзи свят“, култивира страх от другия свят, парализира волята и блокира всяко проява на независимост. Ако саморазвитието се превърне в суперценност, човек започва да пренебрегва други аспекти на себереализацията, забравя, че развитите лични качества трябва да се използват за нещо, трябва да служат за постигането на значими цели, продуктивни дейности и да са от полза за обществото, някои групи или лица. Страстта към дадена дейност се развива в работохолизъм като вариант на психологическа зависимост - прекалено силна зависимост от успеха в дейността или дори просто от възможността да се занимавате с избраната дейност. Без него животът губи смисъл. Просоциалното, алтруистично отношение към взаимодействието води до разтваряне в друг човек и загубата на себе си; манипулативното отношение към взаимодействието се превръща в патологично влечение към властта, което води до дисхармония или много разрушителни промени в личността.

Постигането на житейски цели обикновено включва преодоляване на трудности. Колкото по-големи (социално значими) цели си поставя човек, толкова повече трудности среща. Тук има положителен момент: преодоляването е придружено от интензивни преживявания на себереализация. По пътя на преодоляването винаги има грешки и провали, разочарования и оплаквания, съпротива от други хора, чиито интереси са засегнати или ограничени поради активността на субекта. Колкото по-малко ресурси има индивидът за запазване и възстановяване на психическото равновесие, подобряване на здравето и поддържане на стабилността, толкова по-ограничени са възможностите за постигане на житейски цели. Когато възникне трудна житейска ситуация, предизвикваща необходимост от адаптивни промени, комплексът от промени, настъпващи в тялото и личността, зависи в най-голяма степен от нивото на лична мобилизация. В систематизирана форма представяме картината на промените в тялото и психиката при затруднения под формата на таблица (виж Таблица 1).

Таблица 1. Състояния в ситуации на преодоляване на трудности

Характеристики	Мобилизация (ниво на активност)
Характеристики	недостатъчно	Адекватен	Прекомерно
Отношение към ситуацията, доминиращ мотив	Емоционално отхвърляне на цел без адекватна когнитивна оценка	Последователност на емоционалната и когнитивната оценка; желанието да се намери път към целта	Емоционалният компонент на връзката доминира над когнитивния; често приемане на целта преди адекватна когнитивна оценка; желание за незабавно постигане на цел
Водеща характеристика на държавата	летаргия; намалена активация	Активно състояние; активиране, адекватно на текущата ситуация	вълнение; високо активиране и високо напрежение
настроение	Депресивно настроение, униние	Равномерно настроение, бодрост	Неравномерно настроение, безпокойство
Енергийни характеристики на физиологичните процеси	Намалена консумация на енергия или загуба на енергия при спиране	Адекватно, устойчиво използване на енергия	Прекомерен разход на енергия
Преобладаваща фаза на стрес	Фаза на изтощение	Фаза на съпротивление	Фаза на мобилизация (фаза на аларма)
Поведение	Пасивен (предаване)	Активно организиран	Активен неорганизиран
Вероятни последствия	Апатия или депресия, ако обстоятелствата в живота не се променят към по-добро	Поддържане или повишаване на психологическата стабилност, удовлетворение от себереализацията	Преумора или астенично състояние, ако житейските обстоятелства не се променят към по-добро

Когато се сблъскате с трудности, обикновено се наблюдават две основни възможности за реакция: хиперстения, свързана с енергична дейност (понякога неподходяща, саморазрушителна) и хипостения. В повечето случаи има тенденция към динамика от хиперстенични състояния към хипостенични. При недостатъчна мобилизация настъпването на фазата на изтощение може да се ускори, тъй като предишните фази са или много мимолетни и недостатъчно развити, или протичат по идеален начин без съответна активност, поведенчески израз.

По отношение на ситуацията и в доминиращия мотив централната роля принадлежи на последователността и пропорционалността на когнитивните и емоционалните компоненти на отношението. Сходството на механизмите на стресовите промени в психиката и невротичните, предневротични разстройства е добре известно. Сравняване на характеристиките на целеполагането и неговите мотивационни детерминанти при здрави индивиди и пациенти с неврози. Оказа се, че по-високо ниво на обща мотивация при пациенти с неврози се формира благодарение на емоционалния компонент. Нека приемем, че диспропорцията между когнитивните и емоционалните компоненти става една от причините мотивацията за избягване на провал - водеща при неврозите - да не води до реално избягване на конфликт, свързан с провал, както обикновено се случва при здрави индивиди. В допълнение, мотивацията за постигане на успех при неврози не допринася за избора на цел, която съответства на възможностите, тъй като емоционалният компонент поддържа предишното напомпано ниво на целта (въпреки неуспехите).

Акцентът върху външната активност (екстраактивност) или адаптивността е от голямо значение. Доста често се среща гледна точка (не винаги изразена експлицитно), в която средата се признава за по-активна от субекта. С тази гледна точка човек в трудни ситуации "реагира на влияния", "адаптира се", "издържа на срутения товар" и т.н. Екстраактивността и адаптацията не трябва да се разглеждат като противоположни полюси на една и съща скала. Тук не става дума за отказ на един процес на друг. И двете са необходими за съществуването и развитието на индивида. Насочването на цялата енергия към екстраактивност прави човек уязвим към влиянията на околната среда и неизбежно отслабва адаптивните механизми.

Прекомерното акцентиране върху адаптацията също е неблагоприятно, тъй като прави човек прекалено зависим от околната среда. И в двата случая психологическата стабилност е намалена. Поддържането на устойчивост включва балансирана комбинация от екстраактивност и адаптация. Когато човек откаже дейност, насочена към обективната или социалната среда, независимостта на човека от нея намалява. Нека добавим, че адаптацията е необходима за психологическа стабилност, но самата успешна адаптация е невъзможна без достатъчна психологическа стабилност.

Тревожността играе важна роля в съвкупността от феномени на справяне. Адаптивното значение на тревожността е, че тя сигнализира за неидентифицирана опасност, подтиква ни да я търсим и да я конкретизираме. Тъй като разсейването засяга извършваната дейност, активно-мотивиращата функция на безпокойството може да е в основата на „хаотичното поведение“ или дезорганизиращия ефект на безпокойството върху дейността.

Вероятният резултат от преодоляването на трудна ситуация, която засяга житейските цели на индивида, се определя от сложните връзки между ситуационното поведение и целия ход на личната самореализация. Един процес се влияе от друг.

В случай, че субектът не намери начини за разрешаване на трудна ситуация и житейските обстоятелства не се променят към по-добро за него, състоянието става толкова неблагоприятно, че възникват определени психични разстройства. Особено често се срещат депресивни и астенични състояния.

Вече засегнахме въпроса за негативните последици от липсата на психологическа устойчивост. Имайте предвид, че намаляването на психологическата стабилност увеличава риска от пристрастяване. Различаваме три основни групи психологически зависимости: химическа, еднопосочна (акцентуирана) активност, интеракционна зависимост. Нека разгледаме накратко причините за установяване на този или онзи вид зависимост.

Химическата зависимост възниква, когато емоционалните събития надхвърлят границите на оптимума – техния дефицит или насищане. Ясно е, че положителните емоции са особено значими по отношение на тяхната желателност и необходимост. Колкото по-тесни са оптималните граници за даден човек (като индивидуална характеристика), толкова по-малка е психологическата стабилност. Психоактивно лекарство (алкохол, токсикант, наркотично) зашеметява и по този начин намалява значимостта на събитията, когато са наситени. Преминавайки към еуфорични преживявания, отвлечени от текущите събития, индивидът субективно ги отдалечава от себе си, намалявайки броя на значимите събития. Едно психоактивно вещество също може да поражда събития, и то не само в крайната си форма, тоест под формата на халюцинации. Например, еманципацията и релаксацията в нетрезво състояние интензифицира комуникацията, улеснява извършването на действия, които са били под игото на самоконтрола и т.н.

Еднопосочната (акцентирана) дейност (заниманост с игри, секс, работохолизъм) е една от причините за личностна дисхармония, а именно намалено личностно развитие и функциониране в сферата на духовното съществуване, в посока на познанието и себепознанието, междуличностното взаимодействие. Тази зависимост възниква като вид компенсация, преувеличаване на стойността на събитията, генерирани в акцентирана дейност (работа, игра, секс), като опит да се замъгли значимостта на други ценности, които не са свързани с акцентираната дейност.

Поглъщането в дейност означава ентусиазъм, страст. Ако работата ви поглъща, тогава няма нужда от хоби - друго хоби. Хобито и работата се сливат. Нека отбележим още веднъж, че голямото натоварване (по отношение на изразходваното време и усилия) може да бъде свързано с различни мотивации. Например с желанието да спечелите повече пари, да укрепите или повишите социалния статус. Ако работата е нетворческа или има малко страст към нея, няма да има усвояване, няма да има страст и съответно тази дейност няма да се превърне в стълб на устойчивост. Освен това ще генерира емоционална наситеност, прекомерно напрежение и желание за намаляване на дискомфорта.

Намаляване на самодостатъчността, автентичност с липса на самоидентификация, отслабване на чувството за социална принадлежност към определена, доста ясно дефинирана група - всичко това са условия, които предразполагат към интерактивна зависимост (например от деструктивен култ; “ фатална” любов). Разочарованата нужда от приемане от другите, недостатъчният авторитет и уважение в значителен кръг и ниското самочувствие тласкат индивида към по-дълбоко потапяне във взаимодействието.

1. 3. Анализ на съществуващите методи за оценка на личната стабилност при работа с поверителна информация

В психологията има различни техники за оценка на личността, като наблюдение, проучване, тестване и проективни техники. След това ще разгледаме тестването.

Методика "Изход от трудни житейски ситуации"

Хората се измъкват от трудни житейски ситуации по различни начини. Някои хора се примиряват с проблеми и неприятности, адаптират се към тях и предпочитат да се „пуснат по течението“. Други проклинат съдбата, емоционално се откъсват и в крайна сметка също се успокояват, без всъщност да решават никакви проблеми. Трети се затварят в себе си и предпочитат да не „виждат“ проблемите. Четвъртото действие е някак различно. Този въпросник ви позволява да идентифицирате доминиращия начин на решаване на житейски проблеми на даден човек. Техниката „Излизане от трудни житейски ситуации“ ви позволява да разберете колко психологически адекватен човек ще реагира на възникващи проблеми. Може да се използва, за да разберете колко житейски проблеми ще повлияят на психологическото равновесие на човека.

Методът на Лиъри за диагностика на междуличностните отношения

Техниката е създадена от T. Leary (T. Liar), G. Leforge, R. Sazek през 1954 г. и е предназначен да изучава идеите на субекта за себе си и идеалното „аз“, както и да изучава взаимоотношенията в малки групи. С помощта на тази техника се разкрива преобладаващият тип отношение към хората в самооценката и взаимната оценка.

При изучаване на междуличностните отношения и социалните нагласи най-често се идентифицират два фактора: доминиране-подчинение и дружелюбие-агресия. Именно тези фактори определят цялостното впечатление на човек в процесите на междуличностно възприятие. Те са посочени от М. Аргайл като един от основните компоненти в анализа на стила на междуличностно поведение и по съдържание могат да бъдат съотнесени с две от трите основни оси на семантичния диференциал на Чарлз Осгуд: оценка и сила. В дългосрочно проучване, проведено от американски психолози под ръководството на Б. Бейлс, поведението на член на групата се оценява според две променливи, чийто анализ се извършва в триизмерно пространство, образувано от три оси: господство -подчинение, дружелюбност-агресивност, емоционалност-аналитичност.

За да представи основните социални ориентации, Т. Лиъри разработи символна диаграма под формата на кръг, разделен на сектори. В този кръг са обозначени четири ориентации по хоризонталната и вертикалната ос: доминиране-подчинение, приятелство-враждебност. От своя страна тези сектори са разделени на осем - според по-частните отношения. За още по-фино описание кръгът е разделен на 16 сектора, но по-често се използват октанти, ориентирани по определен начин спрямо двете главни оси.

Схемата на Тимъти Лиъри се основава на предположението, че колкото по-близо са резултатите на субекта до центъра на кръга, толкова по-силна е връзката между тези две променливи. Сумата от резултатите за всяка ориентация се превръща в индекс, където вертикалната (доминиране-подчинение) и хоризонталната (приятелство-враждебност) оси са доминиращи. Отстоянието на получените показатели от центъра на кръга показва адаптивността или екстремността на междуличностното поведение.

Въпросникът съдържа 128 ценностни преценки, от които са формирани по 16 айтема във всеки от 8-те вида връзки, подредени по възходящ интензитет. Методологията е структурирана по такъв начин, че съжденията, насочени към изясняване на всякакъв тип отношения, не са подредени в редица, а по специален начин: те са групирани в групи от 4 и се повтарят чрез равен брой дефиниции. По време на обработката се отчита броят на релациите от всеки тип.

Т. Лири предложи да се използва техника за оценка на наблюдаваното поведение на хората, т.е. поведение в оценката на другите ("отвън"), за самочувствие, оценка на близки, за описание на идеалното "аз". В съответствие с тези диагностични нива инструкциите за отговор се променят.

Различните области на диагностиката позволяват да се определи типа на личността, както и да се сравнят данните за отделните аспекти. Например „социално „Аз“, „истинско „Аз““, „моите партньори“ и др.

Методологията може да бъде представена на респондента или в списък (по азбучен ред или в произволен ред) или на отделни карти. Той е помолен да посочи тези твърдения, които съответстват на неговата представа за себе си, се отнасят до друг човек или неговия идеал.

Диагностика на състоянието на агресия (въпросник на Бас-Дарки)

Думата „агресия” днес се използва изключително често в най-широк контекст и затова се нуждае от сериозно „изчистване” от редица пластове и индивидуални значения.

– като вродена човешка реакция за „защита на окупираната територия” (Лоренц, Ардри);

– като отношение към господството (Морисън); реакцията на индивида към заобикалящата го реалност, която е враждебна към човек (Khorcy, Fromm). Теориите, свързващи агресията и фрустрацията, станаха много разпространени (Мюлер, Дъб, Долар и др.).

Агресивността се разбира като свойство, качество на личността, характеризиращо се с наличието на деструктивни тенденции, главно в областта на субект-субектните отношения. Вероятно деструктивният компонент на човешката дейност е необходим в творческата дейност, тъй като нуждите на индивидуалното развитие неизбежно формират у хората способността да премахват и унищожават пречките, да преодоляват това, което се противопоставя на този процес.

Агресията има качествени и количествени характеристики. Като всяко свойство, то има различна степен на изразеност: от почти пълно отсъствие до екстремното му развитие. Всяка личност трябва да има определена степен на агресивност. Липсата му води до пасивност, подчинение, конформизъм и т.н. Неговото прекомерно развитие започва да определя целия облик на личността, която може да стане конфликтна, неспособна на съзнателно сътрудничество и т.н. Самата агресия не прави субекта съзнателно опасен, тъй като, от една страна, съществуващата връзка между агресивността и агресията не е твърда, а от друга, самият акт на агресия може да не приема съзнателно опасни и неодобрени форми.

В ежедневното съзнание агресивността е синоним на „злонамерена дейност“. Деструктивното поведение обаче само по себе си няма „злонамереност“; това, което го прави такова, е мотивът на дейността, тези ценности, в името на постигането и притежаването на които дейността се разгръща. Външните практически действия могат да бъдат подобни, но техните мотивационни компоненти са директно противоположни.

Въз основа на това можем да разделим проявите на агресия на два основни вида: първият е мотивационна агресия, като присъща ценност, вторият е инструментален, като средство (което предполага, че и двете могат да се проявяват както под контрола на съзнанието, така и извън него , и са свързани с емоционални преживявания (гняв, враждебност). Практическите психолози трябва да се интересуват повече от мотивационната агресия като пряка проява на прилагането на деструктивни тенденции, присъщи на човек, след като се определи нивото на такива деструктивни тенденции, е възможно да предскаже с висока степен на вероятност възможността за проява на открита мотивационна агресия е въпросникът на Bass-Darkey.

А. Башо, който възприема редица разпоредби на своите предшественици, разделя понятията агресия и враждебност и определя последното като: „... реакция, която развива негативни чувства и негативни оценки на хора и събития.“ При създаването на своя въпросник, разграничаващ проявите на агресия и враждебност, А. Башо и А. Дарки идентифицират следните видове реакции:

1. Физическа агресия - използване на физическа сила срещу друго лице.

2. Непряка - агресия, насочена заобиколен път към друго лице или ненасочена към никого.

3. Раздразнение - готовност за изразяване на негативни чувства при най-малкото вълнение (избухлив нрав, грубост).

4. Негативизмът е опозиционен начин на поведение от пасивна съпротива към активна борба срещу установените обичаи и закони.

5. Негодуванието - завист и омраза към другите за реални и фиктивни действия.

6. Подозрение – вариращо от недоверие и предпазливост към хората до убеждението, че други хора планират и причиняват вреда.

7. Вербална агресия - изразяване на негативни чувства както чрез формата, така и чрез съдържанието на вербалните отговори.

8. Чувство за вина - изразява възможното убеждение на субекта, че е лош човек, че върши зло, както и угризенията на съвестта, които изпитва.

При съставянето на въпросника са използвани следните принципи:

1. Въпросът може да се отнася само до една форма на агресия.

2. Въпросите са формулирани така, че да отслабят в най-голяма степен влиянието на общественото одобрение на отговора на въпроса.

Този въпросник ви позволява да разберете дали човек е пасивен, мотивиран, конформист или конфликтен, неспособен за съзнателно сътрудничество.

Въпросник на Реан

Мотивацията за успех се отнася до положителната мотивация. При такава мотивация човек, започвайки бизнес, има предвид постигането на нещо градивно и положително. В основата на човешката дейност е надеждата за успех и необходимостта от постигане на успех. Такива хора обикновено са уверени в себе си, в своите способности, отговорни, инициативни и активни. Отличават се с постоянство в постигането на целите и решителност.

Мотивацията за провал се отнася до негативната мотивация. При този тип мотивация дейността на човек е свързана с необходимостта да се избегне срив, обвинения, наказания и провал. Като цяло тази мотивация се основава на идеята за избягване и идеята за негативни очаквания. Когато започва бизнес, човек вече се страхува от евентуален провал, той мисли за начини да избегне този хипотетичен провал, а не за начини за постигане на успех.

Хората, мотивирани да се провалят, обикновено се характеризират с повишена тревожност и ниско самочувствие. Опитват се да избягват отговорни задачи и при необходимост решаването на прекалено отговорни задачи може да изпадне в състояние, близко до паника. Най-малкото ситуационната им тревожност в тези случаи става изключително висока. Всичко това, в същото време, може да се комбинира с много отговорно отношение към бизнеса.

Този въпросник ви позволява да определите: човек, който е уверен, уверен, отговорен, проактивен и активен. Отличава се с постоянство в постигането на целите и решителност. Или не са уверени в способностите си и ако е необходимо, решавайки изключително важни задачи, те могат да изпаднат в състояние, близко до паника.

Ориентационен (ориентационен) въпросник

За да се определи личната ориентация, в момента се използва въпросникът за ориентация (ориентация), публикуван за първи път от Б. Бас през 1967 г.

Въпросникът се състои от 27 точки за преценка, за всяка от които има три възможни отговора, съответстващи на три типа личностна ориентация. Анкетираният трябва да избере един отговор, който най-много изразява неговото мнение или отговаря на действителността, и още един, който, напротив, е най-далеч от неговото мнение или най-малко отговаря на действителността. Отговорът „най-много” получава 2 точки, отговорът „най-малко” - О, а оставеният неизбран отговор - 1 точка. Точките, получени по всички 27 точки, се сумират за всеки тип фокус поотделно.

С помощта на методологията се идентифицират следните области:

1. Себефокус (I) - фокус върху директно възнаграждение и удовлетворение, независимо от работата и служителите, агресивност при постигане на статус, авторитет, конкурентоспособност, раздразнителност, тревожност, интровертност.

2. Фокус върху комуникацията (0) - желанието да се поддържат отношения с хората при всякакви условия, фокус върху съвместни дейности, но често в ущърб на изпълнението на конкретни задачи или предоставянето на искрена помощ на хората, фокус върху социалното одобрение, зависимостта от групата , потребност от обич и емоционални отношения с хората.

3. Фокус върху бизнеса (D) - интерес към решаване на бизнес проблеми, вършене на работата възможно най-добре, ориентация към бизнес сътрудничество, способност да защитава собственото си мнение в интерес на бизнеса, което е полезно за постигане на обща цел .

С помощта на техниката се разкрива следното:

1. Фокус върху директно възнаграждение и удовлетворение, независимо от работата и служителите, агресивност при постигане на статус, власт, конкурентоспособност, раздразнителност, тревожност, интровертност.

2. Желанието да се поддържат отношения с хората при всякакви условия, фокус върху съвместни дейности, но често в ущърб на изпълнение на конкретни задачи или предоставяне на искрена помощ на хората, фокус върху социално одобрение, зависимост от групата, нужда от обич и емоционални отношения с хората.

3. Интерес към решаване на бизнес проблеми, вършене на работата възможно най-добре, ориентация към бизнес сътрудничество, способност да защитава собственото си мнение в интерес на бизнеса, което е полезно за постигане на обща цел.

Многовариантни тестове

Въпросник за характер на Леонхард

Този тест е предназначен да идентифицира типа акцентиране на характера, т.е. определена посока на характера. Акцентуациите се считат за краен вариант на нормата, което е основната им разлика от психопатията - патологични разстройства на личността. Въпросникът включва 88 въпроса, 1 За скали, съответстващи на определени акцентуации на характера. Първата скала характеризира човек с висока жизнена активност, втората скала показва възбудима акцентуация. Третата скала говори за дълбочината на емоционалния живот на субекта. Четвъртата скала показва склонност към педантичност. Петата скала показва повишена тревожност, шестата - склонност към промени в настроението, седмата скала показва демонстративното поведение на субекта, осмата - за неуравновесеното поведение. Деветата скала показва степента на умора, десетата - силата и тежестта на емоционалния отговор.

Преди провеждане на проучването се дават инструкции. Няма ограничение във времето за отговори.

Акцентираните личности не са патологични. Те се характеризират с подчертаване на ярки черти на характера. Този тест характеризира човек с висока жизнена активност и показва възбудима акцентуация. Говори за дълбочината на емоционалния живот на субекта. Проявява склонност към педантичност. Разкрива повишена тревожност и склонност към промени в настроението. Говори за демонстративното поведение на субекта, дисбаланса на поведението. Показва степента на умора, силата и тежестта на емоционалната реакция.

FPI въпросник

Уводни бележки. Въпросникът за личността е създаден предимно за приложни изследвания, като се вземе предвид опитът от конструирането и използването на такива добре познати въпросници като 16PF, MMPI, EP! и т.н. Скалите на въпросника се формират въз основа на резултатите от факторния анализ и отразяват набор от взаимосвързани фактори. Въпросникът е предназначен за диагностика на психични състояния и личностни черти, които са от първостепенно значение за процеса на социална и професионална адаптация и регулация на поведението. Оборудване. Въпросник с инструкции и лист за отговори в количество, съответстващо на броя лица, които се изследват едновременно.

Въпросникът FPI съдържа 12 скали; Формуляр B се различава от пълния формуляр само с половината от броя на въпросите. Общият брой на въпросите в анкетата е 114. Един (първи) въпрос не е включен в нито една от скалите, тъй като има тестов характер. Анкетните скали I-IX са базови, или базови, а X-XN са производни, интегриращи. Производните скали са съставени от въпроси от основните скали и понякога се обозначават не с цифри, а съответно с буквите E, N и M.

Скала 1 (невротизъм) характеризира нивото на невротизъм на индивида. Високите резултати съответстват на изразен невротичен синдром от астеничен тип със значителни психосоматични разстройства.

Скалата H (спонтанна агресивност) ви позволява да идентифицирате и оцените интротензивния тип психопатизация. Високите резултати показват повишено ниво на психопатизация, което създава предпоставки за импулсивно поведение.

Скалата HI (депресия) позволява да се диагностицират признаци, характерни за психопатологичния депресивен синдром. Високите резултати по скалата съответстват на наличието на тези признаци в емоционалното състояние, в поведението, в отношението към себе си и към социалната среда.

Скала IV (раздразнителност) ви позволява да прецените емоционалната стабилност.

Този въпросник характеризира нивото на невротизъм на индивида, ви позволява да идентифицирате и оценявате психопатизацията от интротензивен тип, ви позволява да прецените емоционалната стабилност, отразява устойчивостта на стрес, ви позволява да характеризирате отношението си към социалната среда и нивото на себе си -критичността определя личностния тип екстраверт - интроверт.

16-факторен въпросник на Cattell

Въпросникът Cattell е един от най-разпространените анкетни методи за оценка на индивидуалните психологически характеристики на човек както в чужбина, така и у нас. Разработена е под ръководството на R.B. Cattell и е предназначен за писане на широк спектър от индивидуално-лични отношения.

Отличителна черта на този въпросник е неговият фокус върху идентифицирането на относително независими 16 фактора (скали, първични черти) на личността. Това качество е идентифицирано с помощта на факторен анализ от най-големия брой повърхностни черти на личността, идентифицирани първоначално от Cattell. Всеки фактор образува няколко повърхностни характеристики, обединени около една централна характеристика.

Има 4 форми на въпросника: A и B (187 въпроса) и C и D (105 въпроса).

В Русия най-често се използват формуляри А и В, които се използват най-широко в медицинската психология при диагностициране на професионални качества, в спорта и научните изследвания.

Въпросникът Cattell включва всички видове тестове - оценка, тестово решение и отношение към всяко явление.

Резултатите от прилагането на тази техника позволяват да се определи психологическата уникалност на основните подструктури на темперамента и характера. Освен това всеки фактор съдържа не само качествена и количествена оценка на вътрешната природа на човек, но също така включва неговите характеристики от гледна точка на междуличностните отношения.

PEN въпросник

EPI въпросник, предложен от Hans и Sibylle Eysenck през 1963 г. Допълнение към EP скалите! скала за психотизъм доведе до появата през 1968 г. на PEN въпросника, чиято адаптирана версия е дадена тук.

Въпросникът съдържа 100 въпроса, на които участниците трябва да отговорят с „да“ или „не“ (знаците „+“ или „-“ са посочени съответно във формуляра за отговор). Въпросникът измерва такива психични свойства като невропсихична лабилност, екстраверсия и психотизъм.

На второ място, може да се заключи наличието на такива черти на личността като емоционално-волева стабилност и да се класифицират темпераментите на субектите като класически типове: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Въпросникът показва връзката между тези четири типа темперамент и резултатите от факторно-аналитично описание на личността. Няма ограничение във времето за отговори, въпреки че не е препоръчително забавянето на изпитната процедура.

Преди изпита на субекта се дава формуляр за отговори и се прочитат инструкциите. Анкетата може да се проведе индивидуално или в група. Инструкции:„Ще ви бъдат предложени изявления относно вашия характер и здраве. Ако сте съгласни с твърдението, поставете „+“ до номера му (<<Да»), если нет - знак «-» (<<нет»). Долго не задумывайтесь, здесь правильных и неправильных ответов нет».

Техниката съдържа 4 скали: психотизъм, екстраверсия-интроверсия, невротизъм и специфична скала, предназначена да оцени искреността на субекта и отношението му към изследването.

Изброените скали измерват следните характеристики:

– мащаб психотизъмговори за склонност към асоциално поведение, претенциозност, неадекватни емоционални реакции, висока конфликтност на индивидите;

– с високи резултати по тази скала. Високите резултати по скалата на психотизма показват високи нива на конфликт. Средни стойности - 5 - 12;

– екстровертностпроявява се в общително, активно, оптимистично, самоуверено и импулсивно поведение; За интровертиХарактерното поведение е необщително, пасивно, спокойно, замислено и разумно. Високорезултатите по скалата за екстровертност - интроверсия съответстват на екстровертния тип, ниско- интровертен. Средни резултати - 7 - 15 точки;

- лице с висок невротизъмхарактеризиращ се с реакции на свръхчувствителност, напрежение, безпокойство, неудовлетвореност от себе си и заобикалящия свят, ригидност Индивид с нискониво на невротизъм е спокоен, безгрижен, лесен за общуване и надежден. Високите резултати по скалата на невротизма показват висока психическа нестабилност. Средни показатели - 8 - 16;

- ако е на кантар искреностАко броят на точките надвишава 10, тогава резултатите от проучването се считат за ненадеждни и субектът трябва да отговори на въпросите по-откровено.

Резултатите от използването на тази методика в проучване с цел професионален подбор за различни специалности в сектора на услугите и търговията показаха, че анкетираните с резултати по скалата на психотизма над 10 не се препоръчват да работят в изброените области на националната икономика и по специалности от типа “лице на лице”.

Може да се използва самостоятелно или в група.

Въпросникът измерва такива психични свойства като невропсихична лабилност, екстраверсия и психотизъм. На второ място, възможно е да се изведе наличието на такива черти на личността като емоционално-волева стабилност и да се класифицират темпераментите на субектите като класически типове: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Въпросникът показва връзката между тези четири типа темперамент и резултатите от факторно-аналитичното описание на личността.

Тест за обективност

Въпросникът съдържа 12 различни житейски ситуации, свързани с възприемането и оценката на хората, като на всяка такава ситуация може да се отговори по няколко начина: За всяка ситуация се задават три възможни варианта за такива реакции, от които субектът трябва да избере най-подходящия. Всеки от изборите се оценява с определен брой точки, като по сумата от получените точки се преценява доколко даден човек е обективен в междуличностните си оценки.

С помощта на представения въпросник се оценява способността на човек обективно да характеризира други хора, техните положителни и отрицателни страни и постижения.

Проективни тестове

Основни параметри на психичното състояние

Техниката GGP1S (Основни параметри на психичното състояние) е разработена през 1998 г. от А.А. Тази техника е предназначена за експресна диагностика на така наречените основни параметри на психичното състояние, състоянието, в което се намира субектът по време на изследването. Основните параметри на психичното състояние се разбират като общи и напречни показатели за най-общите характеристики на хода на психичния живот на човек в даден момент. В резултат на прилагането на факторния анализ бяха идентифицирани следните три основни параметъра:

– настроение-разочарование;

– зависимост спонтанност-поле;

– твърдост-транс.

Името на всеки параметър съдържа противоположните полюси на параметъра (например ригидността е противоположният полюс по отношение на транса). Стимулиращият материал на техниката е стандартен (8 карти) набор от цветовия тест на Luscher.

Описания на параметрите Настроение-разочарование

Настроението - фрустрацията е мярка за координацията на умствените процеси. „Критичните точки“, които съставляват този параметър, са:

– достатъчност на йерархична координация на мотивите;

– напрежение на мотивацията;

- емоционална стабилност;

– активност на възприятието;

- независимост на мисленето.

По този начин е възможно да се състави приблизително описание на човек в състояние на фрустрация: безцелно забавление, нестабилност и нестабилност на целите, свързана несигурност в действията, объркване; мотивацията за конкретни действия е слаба и краткотрайна, човек бързо се охлажда и често преминава към нови видове дейности; емоционално нестабилен (емоциите бързо се заменят една друга или, напротив, се проточват); възприятието е неактивно, човекът е силно податлив на илюзии (във всякакъв смисъл), разсеян, силно впечатлителен; Продуктивността на мисленето зависи от много фактори, както от други умствени процеси (прекомерните емоции силно пречат на логиката, например), така и от факторите на околната среда (време, температура на въздуха и др.).

Описание на човек в състояние на ума: целенасочеността на всички действия и постъпки, човек винаги е в състояние да обясни защо е направил това или онова действие, как то се вписва в другите му действия и намерения; мотивациите са доста силни и дълготрайни, в границите на разума, той се стреми да завърши започнатата или току-що планираната работа; емоционално стабилни, емоциите по правило са следствие от дадена ситуация, а не нейна причина, те малко мислят за своите емоции и тяхната природа (особено без външна ситуация, която да стимулира това); възприятието е активно, т.е. той обработва информация основно въз основа на нейната прагматична стойност; студен разум, логика.

Зависимост спонтанност-поле

Термините „активност” и „пасивност” са близки по смисъла на спонтанност и полезависимост. Спонтанността означава генериране на конкретни действия отвътре, т.е. тяхната ендогенност. Полевата зависимост означава генериране на действия (както и други компоненти на психичния живот) отвън, т.е. тяхната екзогенност. Трите най-важни компонента на този параметър са:

– енергийно ниво;

– баланс на симпатиковия и парасимпатиковия компонент на вегетативната нервна система;

– ниво на концентрация на вниманието, и като цяло – овладяване на умствените процеси;

– зависимост-независимост от ситуацията;

– съответствие-несъответствие;

Портрет на зависим от полето човек: ниско ниво на енергия (само по себе си или неподходящо за ситуацията); преобладаване на парасимпатиковия компонент; човек е „роб на ситуации“ (например минава покрай закачалка, на която виси чужда шапка и я слага, и не защото я е откраднал, а защото „ситуацията го задължава“); неадекватна контролируемост, зависимост от други хора (проявява се както в смирение, така и в желание за подражание, адаптиране...).

Портрет на спонтанен човек: висока енергия; преобладаване на симпатията; човек се държи като лидер, който се стреми да води. Екстремна версия на състоянието на спонтанност е състоянието на афект (в класическия смисъл): изключително висок енергиен тонус, стесняване на вниманието, персеверация и др.

Ригидност-транс

Параметърът ригидност-транс отразява преди всичко нивото на лична динамика, растеж, развитие и напредък на човек. Единият полюс на този параметър, твърдостта, е състояние на осификация, невъзможност за анализиране на действията, получаване на обратна връзка за резултатите от дейността, постоянство на всички нива, нежелание да се разграничат в детайли обектите и процесите на околния свят; много стабилно самочувствие. Другият полюс на този параметър, трансът, се характеризира с непредвидимостта на действията на човека (и най-важното, мненията, оценките!) в състояние на транс, човек силно надценява значението на определени събития като резултат от собствените си); дейности или дейности на други хора; човек в това състояние е склонен да се занимава с мистика, да вярва в астрологията и други глупости; най-малкият фактор на външната и вътрешната среда може да провокира човек в състояние на транс до много силен скок в личностното развитие; като цяло състоянието на транс вече е движение (прогрес и регресия - еднакво), постоянен преход към ново качество.

Основни параметри на психичното състояние и общонаучната основа цел-средство-резултат.

Очевидно е, че трите параметъра на теста пряко корелират с категориите на общонаучната основа цел-средство-резултат. Така първият параметър, настроение-фрустрация, отразява категорията „цел“. А именно, той отразява способността на човек да си поставя адекватно цели, вътрешната свобода при избора на целите на дейността му. „Зависимостта от спонтанност-поле“ е отражение на категорията „средства“, показваща нивото на вътрешна свобода при избора на средства за постигане на целта. Неслучайно този параметър има такъв важен компонент като активност, защото активен човек, човек в състояние на вълнение, е много по-свободен при избора на средства, отколкото уморен, депресиран, спокоен човек. Агресията като компонент на този параметър също увеличава свободата на действие, което е очевидно, тъй като човек в състояние на агресия не мисли на първо място за интересите на хората около себе си. „Ригидност-транс“ е въплъщение на категорията „резултат“, отразява нивото на преживяване на резултата, „нивото на прага на възприятие“ от него. В състояние на твърдост човек подценява значението на получените резултати. Това е, което кара упорития човек многократно да извършва някакво действие, да повтаря една фраза десетки пъти: висока лента, мощен филтър, включен в момента на намиране в състояние на твърдост, така че инхибира акцептора на резултатите от действието, което човекът дори не забелязва, че действието е завършено, фразата е казана... Напротив, човек в състояние на транс е склонен силно да надценява значението за себе си на определени резултати, а и на събития като цяло. Човек в състояние на транс постоянно „прелива“ от едно състояние в друго. А причината за следващото преливане може да бъде всичко: черна котка, пресичаща пътя, късметлийски билет, кос поглед от непознат или парад на планети.

Провеждане на анкета

Субектът на теста се представя със стандартен набор цветни карти с тест на Luscher на бял фон. Дадени са стандартни инструкции. Брой оформления: едно и само едно. Когато останат четири цвята, психологът ви моли да изберете цветовете, които не харесвате най-много. Редът на цветовете се записва.

За използването на техниката

Тъй като методологията използва груби показатели за психическо състояние, нейните резултати са по-стабилни във времето от подобни (SAN, FPS-1L, въпросник на Spielberger). CTL стимулационният материал не е в състояние да улесни диагностицирането на психичните свойства. Следователно OPPS трябва да се разглеждат само като параметри на човешкото състояние. Невъзможно е провеждането на OPPS с лица под въздействието на наркотици. Трябва да се отнасяте критично към резултатите, получени от недееспособни и частично дееспособни лица: хора с увреждания, хора с частично здрав разум, страдащи от психични разстройства и др. Техниката е тествана на руския контингент и прилагането й върху хора от други култури без предварително тестване и адаптиране изглежда неподходящо.

Тази техника е предназначена за експресна диагностика на така наречените основни параметри на психичното състояние, състоянието, в което се намира субектът по време на изследването.

Заключение

От анализа следва, че е най-ефективно да се използва 16-факторният въпросник на Cattell в комбинация с изследването на темпераментните черти на личността според Eysenck (57 въпроса) и методологията на Smekal и Kucher, адаптирана от Peysakhov, за идентифициране на общата ориентация на индивида. Това ще даде възможност най-пълно и широко да се определи психологическата стабилност на лицето, допуснато да работи с поверителна информация.

2. Разработване на методика за оценка на личността

Нека разгледаме по-подробно 16-факторния въпросник на Cattell, въпросника Eysenck (57 въпроса) и методологията на Smekal и Kucher, адаптирана от Peysakhov, за да идентифицираме общата ориентация на човек. Интегрираното използване на тези въпросници е ефективен метод за оценка на психологическата стабилност на лицето, което има право да работи с поверителна информация.

2.1 Базиран на методология 16-факторният въпросник на Cattell,

Въпросник на Айзенк и методика на Смекал и Кучер

Въпросник на Cattell

Преди да започне проучването, на субекта се дава специален формуляр, върху който той трябва да прави определени бележки, докато го чете. Предварително се дават съответните инструкции, съдържащи информация какво трябва да направи субектът. Продължителността на контролния тест е 25-30 минути.В процеса на отговаряне на въпроси експериментаторът контролира времето, през което субектът работи, и ако субектът отговаря бавно, го предупреждава за това. Тестът се провежда индивидуално в спокойна делова обстановка.

Предложеният въпросник се състои от 105 въпроса (формуляр C), всеки от които предлага три варианта на отговор (a, b, c). Субектът избира и го записва във формуляра за отговори. По време на работа субектът трябва да се придържа към следните правила: не губете време в мислене, а дайте отговора, който му хрумне; не давайте неясни отговори; не пропускайте въпроси; бъдете искрени.

Въпросите са групирани според съдържанието около определени характеристики, които в крайна сметка водят до определени фактори.

Резултатите се обработват с помощта на специален ключ, който дава номерата на въпросите и броя на точките, които отговорите a, b, c получават във всеки въпрос. В тези клетки, където е написана буквата, обозначаваща фактора, броят на точките е нула. Така за всеки отговор субектът може да получи 2, 1 или O точки. Броят на точките за всеки фактор се сумира и въвежда във формуляра за отговор (в дясната колона), експериментаторът получава профил на личността за 16 фактора в сурови резултати. Тези оценки се преобразуват в стандартни (стени) съгласно таблица 3. След това експериментаторът определя какво развитие е получил всеки фактор: ниско, средно, високо, записва характеристики, характеризиращи степента на тяхното развитие и анализира резултатите. Ако някоя от чертите е под съмнение, по-добре е да не я включвате в характеристиките.

За да бъдат резултатите надеждни, те трябва да бъдат потвърдени с други техники или с друга форма на същия тест.

1.Интелигентен блок:фактори: Б - общо ниво на интелигентност; М ниво на развитие на въображението; Q 1 - възприемчивост към нов радикализъм.

2.Емоционално-волев блок:фактори: С - емоционална стабилност; За степента на тревожност; Q 3 - наличие на вътрешни напрежения; Q 4 - ниво на развитие на самоконтрола; G - степен на социална нормализация и организираност.

3.Комуникационен блок:фактори: А - откритост, затвореност; Кураж; L - отношение към хората; E - степен на доминиране на подчинението; Q 2 - зависимост от групата; N - динамика.

До известна степен тези фактори съответстват на факторите на екстраверсията, интроверсията и невротизма според Айзенк и могат да се тълкуват и от гледна точка на общата ориентация на личността: към задачата, към себе си, към другите. В тази връзка тази техника може да се използва в комбинация с изследването на темпераментните черти на личността според Айзенк (57 въпроса) и техниката на Смекал и Кучер, адаптирана от Пейсахов, за идентифициране на общата ориентация на личността.

Въпроси във въпросника на Cattell

Инструкции към темата:Ето въпроси, които ще ви помогнат да разберете характеристиките на вашия характер, вашата личност. Няма „правилни“ или „грешни“ отговори, тъй като всеки е прав по отношение на собствените си възгледи. Трябва да искате да отговаряте точно и вярно. В началото трябва да отговорите на четирите въпроса, дадени като примерни, и да видите дали имате нужда от допълнителни разяснения. Трябва да задраскате квадратчето, съответстващо на вашия отговор в специалния формуляр за отговори. На всеки въпрос има три възможни отговора. Пример:

1. Обичам да гледам отборни игри:

а) да б) понякога в) не

2. Предпочитам хора:

а) резервиран б) труден за отговор в) бърз за установяване на приятелски контакти.

3. Парите не могат да донесат щастие:

а) да б) не знам в) не

4. Жената е в същата връзка с дете, както котката с:

а) коте б) куче в) момче.

На последния въпрос има правилен отговор: коте. Но има много малко такива въпроси. Ако нещо не ви е ясно, свържете се с експериментатора за пояснение. Не започвайте без сигнал от експериментатора. Когато отговаряте, запомнете следните четири правила:

1.Нямате време да мислите. Дайте първия естествен отговор, който ви хрумне. Разбира се, въпросите са формулирани твърде кратко и неподробно, за да можете да изберете какво искате. Например, първият въпрос в примерите ви пита за „отборни игри“. Може да си падате повече по футбола, отколкото по баскетбола. Но ви питат за „средната игра“, за ситуацията, която средно съответства на този случай. Дайте възможно най-точния отговор. Трябва да приключите с отговора не по-късно от половин час предварително.

2. Опитайте се да не се увличате със средни, неясни отговори, освен в случаите, когато. Наистина не можете да изберете краен случай. Може би ще бъде в един от четири или пет въпроса.

3. Не пропускайте въпроси. Отговорете поне по някакъв начин на всички въпроси подред.

Някои въпроси може да не са много подходящи за вас, но все пак дайте най-доброто, което можете да предложите в този случай. Някои въпроси може да изглеждат твърде лични, но не забравяйте, че резултатите не се разкриват и не могат да бъдат получени без специален „ключ“. Отговорите на всеки отделен въпрос не се преглеждат.

4. Отговорете възможно най-честно какво е вярно за вас. Но напишете това, което смятате, че е по-правилно да кажете, за да впечатлите експериментатора.

1. Мисля, че паметта ми сега е по-добра от преди:

2. Бих могъл да живея щастливо сам, далеч от хората, като отшелник:

а) Да б) Понякога в) Не.

3. Ако кажа, че небето „е долу“ и че е „горещо“ през зимата, ще трябва да посоча виновника.

а) Гангстер б) Светец в) Облак

4. Когато си лягам, аз:

а) Наливам го моментално б) нещо средно в) Заспивам бавно, трудно.

5. Ако карах кола на път с много други коли, бих се почувствал доволен:

а) Ако останах зад други коли б) Не знам

в) Ако изпреваря всички коли отпред

6. В компания оставям другите да се шегуват и да разказват всякакви истории: а) Да б) Понякога в) Не

7. За мен е важно да няма безпорядък във всичко, което ме заобикаля а) вярно б) трудно да се каже в) невярно

8. Повечето от хората, които срещам на партито, се радват да ме видят. а) Да б) Понякога в) Не.

9. Предпочитам да направя:

а) Фехтовка и танци в) Трудно е да се каже

в) Борба и ръчна топка.

10. Смея се на себе си, че има толкова голяма разлика между това, което хората правят и това, което казват за това.

а) Да б) Понякога в) Не

11. Когато чета за инцидент, определено искам да разбера как се е случило всичко.

а) Винаги б) Понякога в) Рядко

12. Когато приятели ми се подиграват, аз обикновено се смея заедно с всички и изобщо не се разстройвам.

13. Когато някой ми говори грубо, мога бързо да забравя за това. а) Вярно б) Не знам в) Невярно.

14. Обичам да „измислям“ нови начини да правя нещо повече от това да се придържам към изпитани методи.

а) Вярно б) Не знам в) Невярно

15. Когато мисля за нещо, обичам да го правя сам, сам.

а) Да б) Понякога в) Не

16. Мисля, че лъжа по-рядко от повечето хора. а) Вярно б) Нещо средно в) Не

17. Дразнят ме хора, които не могат да вземат решения бързо. а) Вярно б) Не знам в) Невярно

Край на първата колона

18. Понякога, макар и за кратко, изпитвах омраза към родителите си. а) Да б) Не знам в) Не

19. Предпочитам да разкрия най-съкровените си мисли:

а) на моите приятели б) не знам в) в моя дневник

20. Мисля, че противоположната дума по значение на противоположната на думата „неточен“ би била:

а) Невнимателно б) Внимателно в) Приблизително

21. Винаги съм пълен с енергия, когато имам нужда

а) Да б) Трудно е да се каже в) Не

22. Повече ме дразнят хора, които:

а) Карат другите да се изчервяват с неприличните си шеги

в) Не знам

в) Закъсняват за среща и ме карат да се притеснявам

23. Много обичам да каня гости и да се забавлявам;

а) Вярно б) Не знам в) Невярно

24. Мисля, че...

а) Някои видове работа не могат да се извършват толкова внимателно, колкото други в) Трудно е да се каже

в) Всяка работа трябва да се върши внимателно, ако изобщо се заемете с нея

25. Винаги трябва да се боря със срамежливостта си.

а) Да б) Евентуално в) Не

26. Приятелите ми по-често: а) Поискайте съвет от мен

б) Правят и двете нещастно в) Дават ми съвети

27. Ако приятел ме измами в дребни неща, бих предпочел да се престоря, че не съм го забелязал, отколкото да го разоблича.

а) Да б) Понякога в) Не

28. Харесвам приятел, който...

а) Има действия и практически интереси в) Не знам

в) Сериозно обмисля своя възглед за живота

29. Дразня се, когато чуя други да изразяват идеи, които са в противоречие с тези, в които твърдо вярвам.

а) Вярно б) Трудно е да се отговори в) Невярно

30. Загрижен съм за миналите си действия и грешки.

а) Вярно б) Не знам в) Невярно

31. Ако можех да правя и двете еднакво добре, бих предпочел: а) да играя шах c) трудно е да се каже c) да играя gorodki

32. Харесвам общителните хора от кампанията.

а) Да б) Не знам в) Не

33. Толкова съм внимателен и практичен, че ми се случват по-малко неприятности и изненади, отколкото на другите хора.

а) Да б) Трудно е да се каже в) Не

34. Мога да забравя за тревогите и отговорностите си, когато имам нужда. а) Да б) Понякога в) Не

Край на втората колона в листа за отговори

35. Трудно ми е да призная, че греша. а) Да б) Понякога в) Не

36. Във фабриката би било интересно:

а) Работят с машини и механизми и участват в основното производство в) Трудно е да се каже

в) Говорете с други и ги наемете

37. Коя дума не е свързана с другите две: a) Cat b) Close c) Sun

38. Нещо, което ме разсейва до известна степен, моето внимание: а) Дразни ме б) Нещо средно в) Не ме притеснява

39. Ако имах много пари, аз:

а) Бих се погрижил да не завиждам в) Не знам

в) Бих живял без неудобство 40. Най-лошото наказание за мен:

a) Трудна работа b) Не знам c) Да бъдеш затворен сам

41. Хората трябва да изискват спазването на моралните закони повече, отколкото сега

а) Да б) Понякога в) Не

42. Казаха ми, че като дете по-вероятно съм: а) Спокоен и обичам да ме оставят сам в) Не знам в) Весел и винаги активен

43. Харесвам ежедневната практическа работа с различни

инсталации и машини a) Да b) Трудно е да се каже c) Не

44.Мисля, че повечето свидетели казват истината, дори това да ги затруднява.

а) Да б) Трудно е да се каже в) Не

45. Ако разговарях с непознат, бих предпочел: а) Обсъждане на политически и социални възгледи с него

в) Не знам

в) Бих искал да чуя нови вицове от него

46. Опитвам се да не се смея на шегите толкова шумно, колкото повечето хора.

а) Вярно б) Не знам в) Не

47. Никога не се чувствам толкова нещастен, че да ми се прииска да плача. а) Вярно б) Не знам в) Не

48. В музиката ми харесва:

а) Маршове, изпълнявани от военни оркестри в) Не знам

в) Типично соло

49. Предпочитах да прекарам два летни месеца а) На село с един или двама приятели

в) Не знам

в) Водене на група в туристически лагери

50. Усилията, изразходвани за изготвяне на предварителни планове a) Никога не са излишни c) Трудно е да се каже c) Не си струва

51. Прибързаните действия и изказвания на приятелите ми не ме обиждат и не ме правят нещастен.

а) Вярно б) Понякога в) Невярно

Край на третата колона

52. Когато успея, намирам тези неща за лесни:

а) Вярно б) Понякога в) Невярно

53. Предпочитам да работя:

а) В институция, където би трябвало да управлявам хора и да съм сред тях през цялото време в) Трудно ми е да отговоря

в) Архитект, работещ по своите проекти в тиха стая

54. „Къща“ означава „стая“, както „дърво“ означава:

а) гора б) растение в) лист

55. Това, което правя, успявам: а) Рядко б) Понякога в) Често

56. В повечето случаи аз:

а) Предпочитам да поемам рискове в) Не знам

в) Предпочитам да действам със сигурност

57. Някои хора смятат, че говоря високо: а) Най-вероятно е така б) Не знам в) Не мисля

58. Възхищавам се повече на:

а) Интелигентен човек, но ненадежден и непостоянен в) Трудно е да се каже

в) Човек със средни способности, но способен да устои на всякакви изкушения

59. Вземам решение:

a) По-бързо от много хора b) Не знам c) По-бавно от много хора

60. Силно съм впечатлен от:

а) Умение и изящество б) Не знам в) Сила и мощ

61. Вярвам, че съм кооперативна личност:

а) Да б) Нещо средно в) Не

62. Предпочитам да говоря с изискан, изтънчен човек, отколкото с откровен и прям:

а) Да б) Не знам в) Не

63. Предпочитам:

a) Разрешаване на въпроси, които ме засягат лично c) Трудно е да се отговори

в) Обсъдете с моите приятели

64. Ако човек не отговори веднага, когато му кажа нещо, тогава чувствам, че трябва да е казал нещо глупаво:

а) Вярно б) Не знам в) Невярно

65. През ученическите си години научих най-много:

а) В клас б) Трудно е да се каже в) Четене на книги

66. Избягвам да работя в обществени организации и свързаните с това отговорности: a) Вярно b) Понякога c) Невярно

67. Когато даден въпрос е много труден за решаване и изисква много усилия, аз се опитвам: а) Заемете се с друг въпрос в) Трудно ми е да отговоря

в) Опитайте да разрешите този проблем отново

68. Имам силни емоции: безпокойство, гняв, пристъпи на смях и др. привидно без конкретна причина: а) Да б) Понякога в) Не

69. Понякога умът ми не работи толкова ясно, колкото в други случаи: а) Вярно б) Не знам в) Невярно

70. Щастлив съм да направя услуга на човек, като се съглася да насроча среща с него в удобно за него време, дори и да е малко неудобно за мен.

а) Да б) Понякога в) Не

71. Мисля, че правилният номер е да продължим серията 1,2,3,4,5,6, ...

а) 10 в) 5 в) 7

72. Понякога имам краткотрайни пристъпи на гадене и световъртеж без конкретна причина:

а) Да б) Не знам в) Не

73. Предпочитам да откажа поръчката си, отколкото да създавам ненужни притеснения на сервитьора: а) Да б) Не знам в) Не

74. Живея за днес повече от другите хора:

а) Вярно б) Не знам в) Невярно

45. На партито ще трябва да:

а) Участвайте в интересен разговор в) Труден отговор

в) гледайте как хората се отпускат и се отпуснете, и вие се отпуснете

75. Изразявам мнението си без значение колко хора могат да го чуят: a) Да b) Понякога c) Не

76. Ако можех да пътувам назад във времето, бих искал да срещна:

а) с Колумб б) не знам в) с Шекспир

77. Трябва да се въздържам от уреждане на чужди работи: а) Да б) Понякога в) Не

78. Работейки в магазин, бих предпочел:

а) Дизайн на витрини

в) Не знам

в) Бъдете касиер

79. Ако хората мислят лошо за мен, това не ме притеснява:

а) Да б) Трудно е да се каже в) Не

80. Ако видя, че старият ми приятел е студен към мен и ме избягва, обикновено: а) Веднага си мисля: „Той е в лошо настроение.“

в) Не знам

в) Тревожа се какво съм сгрешил

81. Всички нещастия се случват заради хората:

а) Които се опитват да направят промени във всичко, въпреки че вече има задоволителен начин за разрешаване на тези проблеми

в) Не знам

в) Които отхвърлят нови, обещаващи предложения

82. Получавам голямо удовлетворение от съобщаването на местни новини; а) Да б) Понякога в) Не

83. Кокетните, взискателни хора не се разбират с мен: а) Вярно б) Понякога в) Невярно

84. Мисля, че съм по-малко раздразнителен от повечето хора:

а) Вярно б) Понякога в) Невярно

Край на петата колона на листа за отговори

86. Случва се цяла сутрин да изпитвам нежелание да говоря с никого: а) Вярно е б) Понякога в) Никога

87. Ако стрелките на часовник се срещат на всеки 65 минути, измерени от точен часовник, то този часовник: а) изостава б) върви правилно в) бърза

88. Отегчавам се: а) Често б) Понякога в) Рядко

89. Хората казват, че обичам да правя нещата по мой собствен начин: а) Вярно б) Понякога в) Невярно

90. Вярвам, че ненужните притеснения трябва да се избягват, защото те ме изморяват: а) Да б) Понякога в) Не

91. Вкъщи в свободното си време аз: а) Чатя и си почивам

в) Трудно ми е да отговоря в) Занимавам се с въпроси, които ме интересуват

92. Страхлив съм и съм предпазлив относно създаването на приятелства с други нови хора: а) Да б) Понякога в) Не

93. Вярвам, че нещо, което хората казват в поезия, може да бъде точно изразено и в проза: a) Да b) Трудно е да се каже c) Не

94. Подозирам, че хората, които се отнасят към мен приятелски, могат да се окажат предатели зад гърба ми: a) Да b) Понякога c) Не

95. Мисля, че дори най-драматичните събития година по-късно вече не оставят никакви последствия в душата: а) Да б) Понякога в) Не

96. Мисля, че би било по-интересно да съм:

а) Естествоизпитател и работа с растения

в) Не знам

в) Застрахователен агент

97. Подложен съм на безпричинен страх и отвращение към определени неща, например определени животни, места и т.н.:

а) Да б) Понякога в) Не

98. Обичам да мисля за това как светът може да бъде подобрен: а) Да

в) Трудно е да се каже в) Не

99. Предпочитам игри:

а) Къде трябва да играете в отбор или да имате партньор в) Не знам

в) Където всеки играе за себе си

100. През нощта сънувам фантастични сънища a) Да b) Понякога c) Не

101. Ако остана сам в къщата, след известно време изпитвам безпокойство и страх: а) Да б) Понякога в) Не

Край на шестата колона във формуляра за отговори

102. Мога да измамя хората с моя приятелски нрав, когато всъщност не ги харесвам: а) Да б) Понякога в) Не

103. Коя дума не принадлежи към другите две

а) Мисли б) Вижда в) Чува

104. Ако майката на Мария е сестра на бащата на Александър, тогава кой е Александър по отношение на бащата на Мария? а) Братовчед

в) племенник в) чичо

Таблица за преобразуване от необработени резултати към стандартни резултати (стени).

фактори	стени
	1	2	3	4		5	6	7		8	9	10
	ниско				средно аритметично				Високо
1.А	0-4	5	6	7		8	-	9		10	11	12
2.Б	0-2	-	3	-		4	-	5		6	-	7-8
3.C	0-3	4	5	6		7	8	9		10	11	12
4.E	0-1	2	3	4		5	6	7		8	9	10-12
5.F	0-1	-	3	4		5	6	7		8	9	10-12
6.G	0-3	4	5	6		7	8	9		10	11	12
7.З	0-3	4	5	6		7	8	9		10	11	12
8 И	0-3	4	5	6		7	8	9		10	11	12
9.L	0-1	2	-	3		4	-	5		6	7	8-12
10.М	0-3	-	4	5		6	7	8		9	10	11-12
11.N	0-1	2	3	4		5	6	7		8	9	10-12
12.O	0-1	2	3	4		5	6	7		8	9	10-12
13.Q1	0-4	5	6	-		7	8	9		10	11	12
14.Q2	0-2	3	-	4		5	6	7		8	9	10-12
15.Q3	0-2	3	4	5		6	7	8		9	10	11-12
16.Q4	0-1	2	3	4		5	6-7	8		9	10	11-12
17.R	0-2	3	4	5		6	7	8		9	10	11-12

Тълкуване на резултатите.

Фактор а

Откритост

Готов за сътрудничество, дружелюбен, отзивчив, внимателен към хората, естествен в обноските си.

Затвореност

Студен, отдръпнат, скептичен, негъвкав в отношенията с хората, твърд, непримирим.

Фактор Б

Развито мислене

Умен, способен да анализира ситуации, способен на смислени заключения, интелектуален, културен.

Ограничено мислене

Трудности в ученето, в способността за анализиране и обобщаване на материали, лесно се отказва, когато се сблъска с трудности, „тъпак“.

Фактор С

Фактор Е

Фактор Е

Фактор Ж

Фактор з

Фактор аз

Фактор Л

Фактор М

Фактор н

Фактор О

Фактор Q1

Фактор Q2

Фактор Q3

Фактор Q4

PEN въпросник

Текст на въпросника

1. Имате много различни хобита.

2. Мислите предварително какво ще правите.

3. Често имате възходи и спадове в настроението си.

4. Някога искали ли сте заслуга за нещо, което друг човек действително е направил?

5. Вие сте приказлив човек.

6. Ще се притеснявате да не задлъжнеете.

7. Налагало ви се е да се чувствате нещастни без конкретна причина.

8. Били ли сте някога алчни, за да получите повече от това, което ви се полага.

9. През нощта внимателно заключвате вратата.

10. Смятате се за весел човек.

11. Виждайки как страда дете или животно, бихте се разстроили много.

12. Често се притеснявате да направите или кажете нещо, което не е трябвало да правите или казвате.

13. Винаги спазвате обещанията си, дори това да е много неудобно лично за вас.

14. Ще се насладите на скачане с парашут.

15. Умеете ли да давате воля на чувствата си и да се забавлявате много в шумна компания?

16. Вие сте раздразнителен.

17. Случвало ли ви се е да обвинявате някого за нещо, за което всъщност вие сте виновни?

18. Обичате да се срещате с нови хора.

19. Вярвате в ползите от застраховането.

20. Лесно ли се обиждате?

21. Всичките ви навици ли са добри и желани?

22. Когато сте в обществото, се опитвате да бъдете в сянка.

23. Бихте ли приемали лекарства, които биха могли да Ви поставят в необичайно или опасно състояние (алкохол, наркотици).

24. Често изпитвате състояние, когато сте уморени от всичко.

25. Вземали ли сте някога нещо, което е принадлежало на друг човек, дори нещо толкова малко като карфица или копче.

26. Обичате често да посещавате някого и да сте социални.

27. Доставя ви удоволствие да обиждате тези, които обичате.

28. Често се притеснявате от чувство за вина.

29. Трябваше да говориш за нещо, в което не си добър.

30. Обикновено предпочитате книгите пред срещите с хора.

31. Имате очевидни врагове.

32. Бихте се нарекли нервен човек.

33. Винаги се извиняваш, когато си груб с някой друг.

34. Имате много приятели.

35. Обичате да правите шеги и шеги, които понякога наистина могат да наранят хората.

36. Вие сте неспокоен човек.

37. Като дете винаги кротко и незабавно изпълняваше това, което ти беше наредено.

38. Смятате се за безгрижен човек.

39. Колко означават за вас добрите обноски и чистота?

40. Тревожите ли се за някакви ужасни събития, които биха могли да се случат, но не са се случили?

41. Случвало ви се е да счупите или загубите нещо на някой друг.

42. Обикновено вие сте първият, който поема инициативата, когато се среща с хора.

43. Можете ли лесно да разберете състоянието на човек, ако той сподели тревогите си с вас?

44. Нервите ви често са опънати до краен предел.

45. Хвърляте ли ненужна хартия на пода, ако нямате кошница под ръка?

46. По-мълчалив си, когато си сред други хора.

47. Смятате ли, че бракът е старомоден и трябва да бъде премахнат?

48. Понякога се самосъжаляваш.

49. Понякога се хвалите много.

50. Можете лесно да внесете живот в доста скучна компания.

51. Дразнят ли ви внимателните шофьори?

52. Притеснявате се за здравето си.

53. Говорили ли сте някога лошо за друг човек?

54. Обичате ли да разказвате вицове и анекдоти на приятелите си?

55. Повечето храни имат еднакъв вкус за вас.

56. Имате ли понякога лошо настроение?

57. Случвало ли ви се е да проявявате наглост към родителите си като дете?

58. Обичате да общувате с хора.

59. Притеснявате се, ако разберете, че сте допуснали грешки в работата си.

60. Страдате от безсъние.

61. Винаги миете ръцете си преди хранене.

62. Вие сте от хората, които не пестят думи.

63. Предпочитате да пристигнете на среща малко по-рано от планираното.

64. Чувствате се летаргични и уморени без причина.

65. Харесвате работа, която изисква бързи действия.

66. Майка ви е добър човек (беше добър човек).

67. Често ли мислите, че животът е ужасно скучен?

68. Случвало ли ви се е да се възползвате от грешката на човек за свои собствени цели?

69. Често поемате повече, отколкото ви позволява времето.

70. Има ли хора, които се опитват да ви избягват?

71. Държите много на външния си вид.

72. Винаги си учтив, дори с неприятни хора.

73. Смятате ли, че хората прекарват твърде много време, за да осигурят бъдещето си, като спестяват, застраховат себе си и живота си?

74. Имали ли сте някога желание да умрете?

75. Бихте ли се опитали да избегнете плащането на данъци върху допълнителни печалби, ако сте сигурни, че никога няма да бъдете хванати да го правите?

76. Можете да внесете живот в една компания.

77. Опитваш се да не си груб с хората.

78. Притеснявате се дълго време след случилото се неудобство.

79. Случвало ли ви се е да настоявате нещата да са по ваш вкус?

80. Често ли пристигате на гарата в последния момент преди тръгването на влака?

81. Казвал ли си някога умишлено нещо неприятно или обидно на някого?

82. Нервите ви изнервяха.

83. Не ви харесва да сте сред хора, които ви се подиграват.

другарю.

84. Лесно губиш приятели по своя вина.

85. Често се чувствате самотни.

86. Вашите думи винаги ли съвпадат с делата?

87. Обичате ли понякога да дразните животните?

88. Лесно се обиждате от коментари, засягащи вас лично и работата ви.

89. Живот без никаква опасност ще ви се стори твърде скучен.

90. Случвало ли ви се е да закъснеете за среща или за работа?

91. Харесвате суматохата и очакването около вас.

92. Искате хората да се страхуват от вас.

93. Вярно ли е, че понякога сте пълни с енергия и всичко гори в ръцете ви, а понякога сте напълно летаргични?

94. Понякога отлагате за утре това, което трябва да направите днес.

95. Смятат ли ви за жизнен и весел човек?

96. Хората често ли ви лъжат?

97. Вие сте много чувствителни към определени явления, събития, неща.

98. Винаги сте готови да признаете грешките си.

99. Случвало ли ви се е да съжалявате за животно, което е паднало в капан?

100. Трудно ли ви е да попълните въпросника?

При обработката на въпросника се отчита броят на отговорите, които съответстват на „ключовия“ отговор на субекта.

1. Мащаб психотизъм.

отговори “не” (“-”) - № 2, 6, 9,11,19,39,43,59,63,67,78,100;

отговори "да" ("+") - № 14,23,27,31,35,47,51,55, 71, 85, 88, 93, 97.

2. Скала на екстраверсия-интроверсия:

отговори (не (“-”) - № 22, 30, 46, 84;

отговори "да" ("+") - № 1, 5, 10, 15, 18,26,34,38,42, 50, 54, 58, 62, 66, 70, 74, 77, 81,90, 92 , 96.

3. Скала за невротизъм:

отговори “да” (“+”) - № 3, 7, 12, 16,20,24,28,32,36,40,44,48,52, 56,60,64,68, 72, 75, 79 ,83,86,89,94,98.

4. Скала на искреността:

отговори “не” (“-”) - N~ 4, 8, 17,25,29,41,45,49,53,57,65, 69, 76, 80, 82, 91, 95;

отговори "да" ("+") - № 13,21,33,37,61,73,87,99.

Заключение

При подбора на персонал за длъжности, свързани с работа с поверителна информация, е необходимо да се тестват кандидатите за необходимите позиции за наличие на личностни черти.

Списък на използваните източници

1. Бабенко Л.К., Кухаренко А.П., Макаревич О.Б., Макаров А.М., Пескова О.Ю., Струков В.И. Методическо ръководство за курса „Защита на информацията в стопанската дейност“. - Таганрог: Издателство TRTU, 2000.– 356 с.

2. Речник на синонимите на руския език / Изд. Л. А. Чешко. – Москва: Издателство на МИФИ, 1986. – 547 с.

3. Никошкова Е. В. Английско-руски речник по психология. Москва: Издателство Bustard, 1998. – 325 с.

4. Ребер А. Голям обяснителен психологически речник. Москва: Издателство Искра, 2000. – 245 с.

5. Никифоров Г. С. Психология на здравето. – Санкт Петербург: Издателство BHV-Петербург, 2002. – 378 с.

6. Никифоров Г. С. Надеждност на професионалната дейност // Психология. Учебник. /Изд. А. А. Крилов. – М., 1998. с. 484–494.

7. Никифоров Г. С. Надеждност на професионалната дейност. Санкт Петербург: Издателство Петър 1996. – 234 с.

8. Никифоров Г. С. Самоконтрол на човека. Москва: Издателство Мир, 1989. – 132 с.

9. Куликов Л. В. Психология на настроението. СПб.: Издателство на СПбГУ, 1997. – 179 с.

10. Стефаненко Т. Г. Етнопсихология. – Москва: Издателство Bustard, 1999. – 367 с.

11. Куликов Л. В. Проблем) // Психични състояния / Comp. и обща редакция на Л. В. Куликов. – Санкт Петербург, Петър. 2000. стр. 11–42.

12. Хорни К. Невротична личност на нашето време. Самоанализ. Москва: Издателство АСТ 1993. – 139 с.

13. Кургански Н.А. Поставянето на цели и неговите мотивационни детерминанти при неврози // Psychological Journal. 1989. Т.10, № 6.

14. Куликов Л.В. Психологически механизми на манипулиране на съзнанието в деструктивните култове // Антисаентология. Критика на доктриналните основи и технологии на Хъбардизма. /Ред.-съст. А. А. Скородумов, А. Н. Швечиков. Издателство на Санкт Петербургския държавен медицински университет - Санкт Петербург, 1999 г., стр. 8–21.

15. Материали от сайта http://azps.ru.